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聲音的作文10篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的聲音的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
聲音的作文1
陰風(fēng)。凄雨。灰天。黑地。山路漫漫，思魂幽幽。又是重陽(yáng)時(shí)節(jié)，我撐著藍(lán)傘，一步一步來(lái)到爺爺墳前，就如當(dāng)初他撐著這把藍(lán)傘帶我一步一步走回家園。恍惚中，我抬起頭，還是這片藍(lán)色的天，一把聲音從內(nèi)心深處涌上了耳邊。
童年的路長(zhǎng)長(zhǎng)的。早年時(shí)父母工作常年在外，我成了名副其實(shí)的留守兒童，于是我的接送任務(wù)便落在了70歲的爺爺身上。從我家到學(xué)校，要走過(guò)一個(gè)菜市場(chǎng)，轉(zhuǎn)過(guò)兩個(gè)拐角，經(jīng)過(guò)三條街巷。有一次，經(jīng)過(guò)那個(gè)拐角的屋子時(shí)，一位老人對(duì)我爺爺說(shuō)：“一個(gè)女孩兒讀書再多也是要嫁人的，天天接來(lái)接去的多麻煩，干脆別上了。”只記锝，不知為啥，爺爺冷著一張滿是皺紋的臉，拉著我一聲不吭地越了過(guò)去，走出老遠(yuǎn)，才低著頭輕輕對(duì)我說(shuō)：“瀅瀅，要爭(zhēng)氣，女孩讀書更強(qiáng)!”童年的`路，再長(zhǎng)，那把聲音始終在身邊。
童年的雨下在記憶里。我已忘了下過(guò)多少場(chǎng)雨，也記不清在雨中走過(guò)多少回了。但，我仍記得相依的體溫，依然記得雨中的細(xì)語(yǔ)，記得那多少次抬頭看到的藍(lán)色傘底，那深沉而包容的藍(lán)色，遮蔽了外面世界的灰暗。于是，我的世界便全是藍(lán)的。曾多少次，當(dāng)我的目光滑過(guò)爺爺?shù)念^頂，上面卻又是另一種色彩。半邊充滿暖意的藍(lán)色中，居然有半邊冰冷的灰白。僅在我的目光與那片灰白交織的一剎那，藍(lán)色仿佛變得更深遠(yuǎn)。我停下腳步：“爺爺，傘歪了�！本驮谀且豢�，話音停止的那一刻，爺爺?shù)难酃庵醒鹆艘荒ü�，“傻孩子，傘沒(méi)歪呀�！庇谑撬{(lán)色罩著半老一小繼續(xù)向前移動(dòng)，漸漸隱沒(méi)在那片雨的清輝中。童年的雨，再冷，那把聲音總讓我安適。
童年的酸澀盈在心間。那年年三十，也是這樣的蒙蒙雨天，我吵著鬧著要去找遠(yuǎn)方的爸爸媽媽。執(zhí)拗地，我守在街頭的小路邊，任細(xì)雨飄灑在頭尖，寒冷我的心田。爺爺打著那把藍(lán)傘，氣喘吁吁地追來(lái)，嘴里不停地喊著：“回吧，回吧，別淋壞了。”頭上，又是那抹藍(lán)色，但卻是憂郁的藍(lán)。“爺爺，我要爸爸媽媽呀!”我哭抱著爺爺。爺爺顫了顫嘴巴，一手緊緊地拽著傘，一手緊緊地回抱著我，重重地在我耳邊嘆了聲：“孩子，咱回家，爸爸媽媽很快就回家了!”回到家，爺爺為我熬了一碗姜湯。可不久，爺爺卻倒下了……那年的童年，那把聲音不在了，那酸便成了苦。
爺爺頭七那晚，我做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里還是那個(gè)雨夜，長(zhǎng)街，霓燈。我與爺爺撐著藍(lán)色的傘走在昏沉的雨霧里。不同的是，我已長(zhǎng)大，握著傘的，是我的手。一個(gè)熟悉的聲音在回蕩，“孩子，傘歪了……”時(shí)間便凝固了。
人們?cè)谟昀镬o默著，那把聲音不在了，它藏到了我心里，在我心里發(fā)芽開(kāi)花……睜開(kāi)雙眼，還是那塊冰冷的石碑。臉上有什么在滑過(guò)，“爺爺，傘沒(méi)歪呀，雨下大了。”
聲音的作文2
當(dāng)黃昏漸漸暗下去，月上東山之時(shí)，天下第二泉淚泊之水倒映著天邊明月，奔跑跳躍在惠山綠竹林青草地之間。忽然，從高高的山崖上向下“蹦極”，珠玉四濺，忽然在花叢中斗折蛇行，珠散玉亂，忽然在光滑的鵝卵石溪床上，攜著小魚，帶著拼抖，跑向山外的世界……音樂(lè)在二胡的三個(gè)把位上回環(huán)，好像一股水，清流里有訴不盡的柔情。
著名指揮家小澤征爾曾被這首樂(lè)曲由衷地傾倒，他曾說(shuō)過(guò)“《二泉映月》應(yīng)跪著聽(tīng)”，是的，此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞，也許唯有雙膝跪在地，才可以聊表心中的虔誠(chéng)與感激。音樂(lè)漸漸緩和，好像一位老者在訴說(shuō)著內(nèi)心的無(wú)盡往事。
我忽然又想起了(命運(yùn))，但卻與(二泉映月)截然不同。(命運(yùn)》開(kāi)頭多變的重復(fù)與變奏似乎在訴說(shuō)著命運(yùn)的不平與多折，但(二泉映月)卻似乎表明了對(duì)苦難命運(yùn)的忍耐與較量。
樂(lè)曲進(jìn)行下去，我也漸漸深陷其中。這是怎樣一種聲音啊，它完美地診釋了生命的意義。是的，阿炳，苦難的阿炳，衣衫檻樓拉著二胡蹄珊而行的阿炳，瞎了雙眼一貧如洗的阿炳，除了他，還有誰(shuí)能在大街小巷不停地演奏二胡，還有誰(shuí)能對(duì)生命有如此深刻的感悟，還有誰(shuí)能用心和生命創(chuàng)造出這樣一部簡(jiǎn)短而又深刻的鴻篇巨制?我不禁深深贊嘆阿炳的藝術(shù)才華。
音樂(lè)漸漸平息下來(lái)，老者似乎也累了，需要休息了，可音樂(lè)留給我的，卻是無(wú)盡的遐思。沒(méi)有蘇軾“舉杯邀明月”的閑情，也沒(méi)有李白“月下飛天鏡”的壯闊。有的只是湖水中月亮的竊竊私語(yǔ)，貧困樂(lè)者的細(xì)細(xì)聆聽(tīng)，孤獨(dú)、寂寞，但創(chuàng)造出壯麗音樂(lè)的人生。
不朽的`(二泉映月)感動(dòng)了無(wú)數(shù)的人，也因此阿炳變得不朽。他沒(méi)有想到，自已對(duì)生活的感悟竟受到了無(wú)數(shù)人的認(rèn)同。
我又打開(kāi)音箱，重新聽(tīng)了一遍(二泉映月)，它又使我產(chǎn)生了新的感悟，月下的美景依然未變，可我又聽(tīng)出了仿佛琴聲中回蕩著微微的嘆息。他在嘆息什么呢?我苦苦思索著。是雙目的失明、生活的多難、精神的孤獨(dú)嗎?是的，一定是這樣。這樣痛苦的生活并未擊敗阿炳，只是使他微微嘆了口氣，然后又投人了自己所熱愛(ài)的音樂(lè)中去了。我不禁深深贊嘆阿炳的堅(jiān)強(qiáng)毅力。（初中作文）
阿炳已離我們遠(yuǎn)去了，可映月的二泉還奔騰在我們的生活與生命中。它之所以能很快傳遍中國(guó)，又遠(yuǎn)播日本乃至歐美，都因?yàn)樗詈呐c苦難抗?fàn)�、積極向上的樂(lè)觀品質(zhì)，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)與擁有。也許《二泉映月》值得我一生去聆聽(tīng)，用生命去感悟。
聲音的作文3
請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)我們的聲音，我們也是很苦的；請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)我們的聲音，我們不是機(jī)器人；請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)我們的聲音，我們也需要自由與快樂(lè)。
也許這是許多學(xué)生的心聲，希望家長(zhǎng)可以理解他們的心情，但是有的家長(zhǎng)不理解我們覺(jué)得：只要你們熬過(guò)了這幾年就會(huì)知道，現(xiàn)在的苦會(huì)是以后的甜！那么我想問(wèn)，如果換做是你們不論白天黑夜都要拼命的學(xué)習(xí)，一點(diǎn)休息、一點(diǎn)空余、一點(diǎn)娛樂(lè)的.時(shí)間都沒(méi)有，就像你們熬夜加班一樣，一連幾年，你可以熬得過(guò)來(lái)嗎？難道就連一點(diǎn)空余的、休息的、娛樂(lè)的時(shí)間都不能給我們嗎？
你們說(shuō)得好！勞逸結(jié)合。那你們?cè)趺淳椭蛔屛覀儭皠凇�，不讓我們“逸”呢？難聽(tīng)一點(diǎn)說(shuō)你們都是騙子！好聽(tīng)一點(diǎn)說(shuō)你們從另一個(gè)方面來(lái)說(shuō)是為了我們以后的“甜”著想。呵呵，可悲��！轉(zhuǎn)了這么大的一個(gè)圈子，又說(shuō)回到了剛剛那句話。
其實(shí)，我們作為自己父母的孩子，都希望能有所成就，讓自己的父母以后可以享享清福，這是我們的愿望，而且我們也知道你們也是希望我們可以“成龍”或者“成鳳”，但是在初中和高中這段期間無(wú)休止的讓我們學(xué)習(xí)，這未免也太殘忍了！初中、高中這幾年我們都知道是很重要的，只有熬過(guò)這幾年，進(jìn)了大學(xué)就可以不那么辛苦了，但是我就是不同意作為家長(zhǎng)的你們剝削了我們所有的休息、空余、娛樂(lè)時(shí)間，現(xiàn)在不是我在責(zé)備這些家長(zhǎng)，而是講講我自己的想法，因?yàn)橹挥袆谝萁Y(jié)合，做事才可以事半功倍，做事才可以得心應(yīng)手等等好處。
也許你會(huì)反駁我，說(shuō)：“我孩子就是在這種只有‘勞’，沒(méi)有‘逸’的學(xué)習(xí)方法中��！我卻沒(méi)見(jiàn)他有什么不好，而且成績(jī)也很不錯(cuò)哦！”那我可以告訴你，你的孩子可能或者不是在這種方法中，而是按照了自己的學(xué)習(xí)方法走，他們肯定有休息、空余、娛樂(lè)的時(shí)間！不是我詛咒，我只是說(shuō)實(shí)話，如果你的孩子真的是在這種方法中走，總有一天，他會(huì)累垮、頂不住的，就會(huì)……（那些我真說(shuō)不出口）
我就是受害者之一，經(jīng)過(guò)我與父母的打賭，我的方法勝于他們的方法，成績(jī)不斷上漲，他們相信了我的方法，我可以按自己的方法去學(xué)習(xí)是一件多么開(kāi)心的事��！
各位同齡人，如果你是受害者請(qǐng)讓你的父母聽(tīng)聽(tīng)你聲音，讓他們知道他們的方法是錯(cuò)的；各位家長(zhǎng)，如果今天你看了這篇文章，那么就請(qǐng)你聽(tīng)聽(tīng)你孩子的聲音吧！你也許會(huì)有出人意料的滿意。
聲音的作文4
耳朵，用來(lái)迎接聲音。從我呱呱落地的那一刻起，耳朵便開(kāi)始裝載各種各樣的聲音，一直到現(xiàn)在也未停止。有這樣一種聲音，它沒(méi)有洪水般的猛烈，它有春水般的溫柔；有這樣一種聲音，它沒(méi)有火山爆發(fā)的壯闊，它有江河奔流的豪邁�？傆幸环N聲音，伴你走出低谷，總有一種聲音，帶你找尋光明，總有一種聲音，拉你走出泥沼澤……哦！這樣一種聲音。
在我幼小的時(shí)候，媽媽甜美的聲音伴我成長(zhǎng)：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶，投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福少不了……”那聲音多么像夜鶯的歌聲，清脆而又悅耳；那聲音多么像一汪清泉，溫暖地流進(jìn)了我的心田；那聲音多么像一縷青煙，環(huán)繞在我身旁。漸漸的，我長(zhǎng)大了，哦，原來(lái)那就是幸福和溫馨！
那是一個(gè)灰暗的下午，我拽著期中試卷，步伐沉重地走回家。推開(kāi)門，媽媽關(guān)切地詢問(wèn)成績(jī)，我躲閃著她滿懷期盼的目光，像丟了魂似的，徑直走向房間，把自己反鎖在里面，仿佛就可以遠(yuǎn)離這個(gè)世界，逃避慘不忍睹的現(xiàn)實(shí)。“開(kāi)門吧，考的不好，媽媽不會(huì)罵你的。媽媽會(huì)和你一起反省錯(cuò)誤的�！眿寢尩穆曇魯z入我的腦海，讓我頓時(shí)失去了防備，淚水滑過(guò)臉頰，滴落在桌上。心中不斷映現(xiàn)著媽媽的期望，同學(xué)們的異樣眼光，老師的失望。淚水“滴答滴答”往下落。所有的驕傲都化為烏有，甚至多了幾分自卑。無(wú)地自容的'我蜷縮在一個(gè)小角落，盡量把哭聲壓低，不讓媽媽聽(tīng)到我在哭泣。聽(tīng)到在門外呼喚的媽媽突然沒(méi)了聲響，我止住哭泣，悄悄地推開(kāi)門。媽媽正在廚房忙活著，我緩緩地走到媽媽身旁，才看清媽媽在做我最喜歡吃的魚湯。媽媽轉(zhuǎn)過(guò)身，看到淚人似的我，為我擦去淚痕，用溫柔的語(yǔ)氣說(shuō)：“去休息一會(huì)吧，一會(huì)熱騰騰的魚湯就上桌了！”我故作輕松地答應(yīng)了一聲，便坐在沙發(fā)上等待著�！吧喜死玻氊�。”媽媽的聲音打破寧?kù)o，打破我的思緒。我才如夢(mèng)初醒般，在餐桌旁拉了張凳子坐下，嗅著魚的鮮香。媽媽幫我乘了碗魚湯，用勺子攪了攪，似乎在讓魚湯的香彌漫在家里的每一個(gè)角落。我禁不住魚湯的誘惑，嘗了一小口，就再也停不下來(lái)似的把一碗魚湯全都送入肚子。我感到有一束慈祥的目光落在我身上，是媽媽微笑著望著我貪婪喝著魚湯的模樣，想起自己的任性，淚水就和著魚湯，多添了一份感恩。
媽媽的聲音是多姿多彩的。當(dāng)我成功時(shí)，媽媽的聲音激勵(lì)我不斷前進(jìn)；當(dāng)我失敗開(kāi)始自卑時(shí)，媽媽的聲音又是我精神的支柱；當(dāng)我開(kāi)心時(shí)，媽媽的聲音與我共享歡樂(lè)；當(dāng)我悲傷時(shí)，媽媽的聲音幫助我掃除心中的不愉快。
聲音的作文5
我想我是迷路了，在這道路迷迷轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的城市，任我拼命地找，東碰西撞，卻始終尋不到出口。
夜的黑慢慢籠罩了城市上方的天空，路燈便在水泥鋼筋的世界中演繹著那唱不盡的繁華，心頭莫名地涌上一股憂傷，一種迷茫。
每個(gè)人都在人生的道路上奔跑著，期待著更美的未來(lái)，更好的明天。然而不知從什么時(shí)候起，我們的期待不再單純，我們的目光被鎖定在灰色之上。是因?yàn)榘蔚囟鸬母邩乔兴榱宋邓{(lán)嗎？是因?yàn)閱苋说膹U氣渾濁了人們的目光嗎？還是因?yàn)閷?duì)名利的渴望讓我們迷失了方向了嗎？
常憶起兒時(shí)的故鄉(xiāng)，清晨的陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)枝斑斑點(diǎn)點(diǎn)的落在鄉(xiāng)間的土路上，空氣中的濕潤(rùn)花草和土地混合的幽香。舉目遠(yuǎn)方的山脈，蒼翠的草木是它們最好的`朋友。側(cè)耳傾聽(tīng)，林中鳥(niǎo)兒的叫聲是它們生活的伴奏曲，悠揚(yáng)的韻律陶冶了花草樹(shù)木，沉醉了萬(wàn)物，打開(kāi)了嶄新的一天。遠(yuǎn)處的白云飄忽不定，悠遠(yuǎn)安逸，不必?fù)?dān)心有人會(huì)來(lái)?yè)寠Z屬于它們的藍(lán)天。黃昏，夕陽(yáng)的余暉在云與云之間盡情揮灑，萬(wàn)道光芒有序地交錯(cuò)排列著，旋轉(zhuǎn)更替著，霞光歡呼雀躍著，給靈秀的山水披上了一層薄紗。“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”，河邊的翠柳在夕陽(yáng)的余暉中招搖著，熠熠生輝。水兒柔柔地訴說(shuō)著它的心聲，訴說(shuō)著伴著蛙鳴入眠的幸福，蛙鳴在山間回蕩著，聒噪的講述著與水依偎的柔情。
期待著回歸夢(mèng)中笛聲悠長(zhǎng)的故鄉(xiāng)，那里有碧波蕩漾，未系的船兒懶懶地橫在湖上，那里有十里桃花，粉白的蝴蝶翩翩流連與花枝間，呢喃著與花纏綿的甜蜜，那里有陌上鶯啼，人們悠悠地走在田園小徑旁，聽(tīng)著向日葵生長(zhǎng)的聲音，聽(tīng)著禾苗竭力拔節(jié)向上奮斗的聲音，聽(tīng)著稻香氤氳的風(fēng)中飄揚(yáng)著蛐蛐們歡快明了的催眠曲，一起攜手走向陽(yáng)光綠色的明天。
眼前的高樓，拔地而起，依偎在耀眼的燈光里，清閑的展示著自強(qiáng)，搶占了土地還自覺(jué)威嚴(yán)與高傲。腳下坦蕩如砥的柏油路，壓得土地不得喘息，禁錮著樹(shù)木與土地的交流，遠(yuǎn)處工廠的廢氣廢水，正在一點(diǎn)點(diǎn)地侵蝕著這個(gè)美麗的地球，無(wú)知的人吶，自以為傲的日新月異的發(fā)展正一步步地走向滅亡，卻仍樂(lè)在其中。你們何時(shí)才會(huì)清醒？名利的狂熱，城市的灰色天空……難道這便是這個(gè)世界該有的全部嗎？那些山林間婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)鳴，山谷中淡雅的潺潺泉水聲，山野中的交響樂(lè)……那些遠(yuǎn)去的聲音，何時(shí)才會(huì)回歸呢？
聲音的作文6
“唰唰唰，唰唰唰”哎呀，吵死了！我翻了個(gè)身繼續(xù)睡著美覺(jué)�，F(xiàn)在是上午十一點(diǎn)，已經(jīng)快要吃中飯了，我卻仍蜷在被窩里。這對(duì)于平常根本沒(méi)時(shí)間睡懶覺(jué)的我來(lái)說(shuō)是件天大的喜事！剛要進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)“唰唰唰”的聲音又響了起來(lái)，“吵死了吵死了”我用被子捂著耳朵，憤怒的大叫著�？陕曇艚z毫沒(méi)有停止或減弱，一下子從床上坐起來(lái)，朝窗外大喊：“聲音小一點(diǎn)行不行，吵死人了！”沒(méi)人回答，可聲音立馬停止了。只聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)吹樹(shù)葉的沙沙聲。
第二天，因?yàn)橐涎a(bǔ)習(xí)班的緣故，我咬緊牙關(guān)離開(kāi)了我親愛(ài)的床，背上了書包。走在樓梯上，我有聽(tīng)到了那熟悉的“唰唰”聲。似乎這個(gè)聲音已經(jīng)在無(wú)意間成為了我的清晨“樂(lè)曲”。我很想一探究竟，到底是什么討嫌的事物，攪得人睡覺(jué)都睡不著。一出樓道，寒冷的北風(fēng)就像頑皮的孩子，在你身邊亂竄，冷得人不禁打哆嗦。我看見(jiàn)不遠(yuǎn)處一位掃地阿姨正低著頭拿著掃帚認(rèn)真地掃地，我也沒(méi)太在意，裹緊衣服繼續(xù)往前走。
第三天，第四天……一直到第六天，每天早上我都看見(jiàn)這個(gè)阿姨在掃地，我也漸漸開(kāi)始留意起她來(lái)。不算高的個(gè)子，纖瘦的身體，黑中夾白的頭發(fā)，大概已經(jīng)五十出頭了，她的鼻子被寒風(fēng)吹得通紅，只穿了件薄外套，寒風(fēng)中，她似乎與那些即將倒下的小樹(shù)苗形成了對(duì)比，她卻屹立在寒風(fēng)中，絲毫沒(méi)有倒下的意思。我走近她，她絲毫沒(méi)有注意到我，直到她發(fā)現(xiàn)有一雙多余的腳進(jìn)入了她的視線，才抬起頭來(lái)，她臉上的皺紋是那么深，耳朵上還生了凍瘡，被寒風(fēng)吹著讓旁人瞧見(jiàn)了都會(huì)感覺(jué)到疼。
我問(wèn)她：“阿姨，你每天幾點(diǎn)開(kāi)始掃？你不冷嗎？”阿姨憨厚地笑笑，說(shuō)“六點(diǎn)就開(kāi)始掃了，即使冷也要掃呀，不掃哪有錢給孩子交學(xué)費(fèi)呀！”說(shuō)完又低下頭細(xì)致地掃地，她又說(shuō)：“有時(shí)，掃地空余時(shí)間我還會(huì)去撿撿廢品賣錢�！彼哿宿垲^發(fā)，接著說(shuō)：“每次即便再冷想想孩子，心里就暖多了�！笨粗⒁痰男羷冢医蛔∠肫鹱约旱�.種種“惡行”，例如上次將面灑在了地上不管就走了，還在阿姨辛勞時(shí)對(duì)她大叫“別吵了！”……我感覺(jué)特別對(duì)不起這位阿姨，雖然只是小小的垃圾，如果人人都扔，阿姨會(huì)不會(huì)更辛勞呢？
看著阿姨的背影，我獨(dú)自迎著風(fēng)往前走，或許我也應(yīng)該給自己一些力量。
清晨，“唰唰”聲又起，我知道又是那位阿姨在掃地。我迅速地爬起來(lái)，對(duì)窗外說(shuō)：“阿姨，早上好！”“唉，好！”阿姨憨厚地問(wèn)好。
“唰唰”聲就是阿姨的力量，這也許就是聲音的力量吧。
從那以后，我再也沒(méi)有遲到過(guò)，因?yàn)�，可能我找到了某種聲音作為我的力量。
聲音的作文7
秋風(fēng)吹動(dòng)著孤寂與悲涼，帶著我的思念飄向遠(yuǎn)方。當(dāng)黎明的第一縷陽(yáng)光柔和地灑在大地上的時(shí)候，同那陽(yáng)光一同燦爛的，還有那碎了的心與希望，一片一處地被風(fēng)吹走，那葉紅了幾回？綠了幾回？沒(méi)人知曉。天空中“人”字的大雁召喚著我，那秋葉目送我走向地平線的盡頭。
星期二下午四點(diǎn)有一個(gè)主持人選拔賽。很快，到了下午四點(diǎn)，我與好友懷著緊張而又激動(dòng)的心情，來(lái)到了二樓準(zhǔn)備參賽，看到二樓竟有如此多的人來(lái)參賽。我無(wú)法平息自己，只有一陣陣徘徊不定的腳步，涌動(dòng)出我難以平靜的情緒里快要脹滿的一團(tuán)團(tuán)熱熱的氣流。我們一個(gè)個(gè)地把名字寫上去，我在28號(hào)，好友在我后面�？粗懊孢�有那么多的人，我不安的心終于平息了一下。
我與好友在走廊上，雨如萬(wàn)條銀絲從天上飄下來(lái)，屋檐落下一排排水滴，像美麗的珠簾。我們貪婪地伴著雨聲練著，如同一只饑餓的`小羊闖進(jìn)芳草嫩綠的草地。我們害怕一上臺(tái)會(huì)做錯(cuò)。練的時(shí)候，好友說(shuō)我讀得不錯(cuò)，我的斗志被激了起來(lái)。我望著前面的人越來(lái)越少，看著那些出來(lái)后個(gè)個(gè)都眉開(kāi)眼笑的同學(xué)，我昂起的斗志澆滅了。
很快就到我了，我踏著堅(jiān)定的步伐，走上講臺(tái)，我的心竟是無(wú)比的平靜，我張開(kāi)嘴巴，開(kāi)始了我的演講，耳邊是我認(rèn)為有此以來(lái)最大聲的聲音，緊接著我的心中好像有一面小鼓，一直在“咚咚咚”的敲著。我想快點(diǎn)結(jié)束這讓人感到害怕的講臺(tái)，終于講完了。我疾步走下講臺(tái)，來(lái)到課室后面，緊張的心仍無(wú)法平靜下來(lái)，周圍的空氣升高了好幾度，我的臉好燙，看著好友的演講，我在為她默默打氣。她下來(lái)了，她跟我說(shuō)她上臺(tái)時(shí)候好緊張，我說(shuō)我也是。之后的幾個(gè)我認(rèn)真的去看，我知道我自己肯定是不行的。但我卻不后悔，因?yàn)槲冶M力了。
結(jié)束時(shí)，我問(wèn)了語(yǔ)文老師，我的情況。老師說(shuō)：“聲音有點(diǎn)小，速度也有點(diǎn)快�！蔽艺f(shuō)：“我已經(jīng)很大聲了，我從來(lái)沒(méi)有過(guò)這么大聲說(shuō)話�！崩蠋熣f(shuō)：“那說(shuō)明你就已經(jīng)戰(zhàn)勝自己了�！笔堑�，就像剛開(kāi)學(xué)一樣，我上講臺(tái)自我介紹，下來(lái)時(shí)，坐在第二排的同學(xué)都未必聽(tīng)得清。
我并不后悔參加，也不后悔自己沒(méi)能被選，因?yàn)槲铱梢酝ㄟ^(guò)這個(gè)演講戰(zhàn)勝了自我，戰(zhàn)勝了今后在舞臺(tái)上的獨(dú)自表演。
生命是奇特的，給人帶來(lái)喜悅。我們正一點(diǎn)一點(diǎn)長(zhǎng)大，大自然也在一年一年的更換著新的生命，每個(gè)生命都有美的象征。在我聽(tīng)來(lái)，他們正在努力獲取新生，努力地想要往上攀升，那一聲聲象征著成長(zhǎng)的聲音，是世上最和諧最美妙的旋律。我聽(tīng)見(jiàn)了生命拔節(jié)的生音。
聲音的作文8
雨還在不停地下著，落在地上的聲音，在屋頂?shù)穆曇簦裉炜湛薜南±飮W啦的，卻又那么悅耳，那么好聽(tīng)�！巴饷鏇觯禳c(diǎn)進(jìn)屋來(lái)，要么就穿件衣服，感冒了怎么辦��？”“沒(méi)關(guān)系的，你擔(dān)心什么，我的體魄你又不是不知道，好得很，那么小的雨……”聽(tīng)著她如雷般夸張的吼聲，我硬生生的反駁回去，卻顯得那么無(wú)力。
“你怎么又不聽(tīng)我的話，作業(yè)做完沒(méi)？書都復(fù)習(xí)完了沒(méi)？家務(wù)我不強(qiáng)求你，你已經(jīng)初中了誒！”“外面那么冷，你又想跑出去玩，我問(wèn)你，作業(yè)完成沒(méi)？你不要告訴我你又留到后天？”“我……唉，你能不能聽(tīng)話一點(diǎn)啊，快點(diǎn)吃完早餐快點(diǎn)上學(xué)�！甭�(tīng)見(jiàn)她的嘮叨，我再次深深的嘆了口氣，總是這樣，總是這樣，煩不煩！就知道催我……還在不滿的抱怨就被她推出門。看她恨鐵不成鋼的樣子，張口又要說(shuō)我，轉(zhuǎn)身就跑，還帶上一句：“我知道了，你不要催了！”
又到了中午，雨還在淅淅瀝瀝的下著，并不大，但足以把我淋濕，我可不想當(dāng)落湯雞，原以為她會(huì)給我送傘，可是，一個(gè)人也沒(méi)有來(lái)，朋友邀我和她同撐一把傘，我婉拒了，抱著書包就沖進(jìn)去。我知道，跑得越快，淋的雨就越多，不過(guò)已經(jīng)不在乎了，我很想感冒，那樣就有理由不去學(xué)校了，嘿嘿�；氐郊�，濕漉漉的，簡(jiǎn)直就像從水里撈起來(lái)的。免不了又是她的一頓罵，“ＸＸ，你怎么又不帶傘，感冒了怎么辦��？”我把書包摔到地上，憋著一股氣，冷聲的說(shuō)了句：“你煩不煩，天天都是這樣，我怎么知道還會(huì)下雨！”憤恨的甩門，抱膝哭泣。
晚上，涼涼的風(fēng)順著大開(kāi)的窗吹進(jìn)來(lái)，肚子咕咕作響，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己哭著哭著在床上睡著了，是被餓醒的呀……開(kāi)門，聞到一陣飯菜香肚子又不爭(zhēng)氣的叫了起來(lái)，她向后看了我一眼，眼里滿是擔(dān)心，嘀咕了一句：唉，我就知道……我看了看鐘，居然八點(diǎn)多了！還在埋怨她為什么不叫醒我，卻感到一陣頭疼，腦袋暈暈的'，打了個(gè)噴嚏，感冒了呢。她一邊端著菜，一邊又在嘮叨：“看吧看吧，不帶傘就是這樣，感冒了吧，真是的，還好我和老師請(qǐng)假了，你就不要在逞強(qiáng)了，吃飽了再慢慢教訓(xùn)你！”這番話本應(yīng)該是罵我的，我卻聽(tīng)出了滿滿的關(guān)心，她眼里的擔(dān)憂，鼻子一酸，眼淚好像又要掉下來(lái)，埋頭吃飯。
“怎么又不穿好衣服，鞋帶也沒(méi)扎好，一個(gè)女孩家家的，就應(yīng)該在家看書，復(fù)習(xí)，又要考試了，瘋什么瘋，放假也有得玩��！”煩人的嘮叨，夾雜著愛(ài)，她是疼我的，媽，原諒我說(shuō)過(guò)傷了你的話，原諒我的無(wú)知，您的嘮叨，是世界上最美的聲音。
聲音的作文9
最近我讀到了《雙城的創(chuàng)傷》一文。
文中寫道一個(gè)學(xué)校六個(gè)孩子接連服毒自殺，很長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)沒(méi)人愿意傾聽(tīng)孩子們的聲音，對(duì)外只說(shuō)是孩子間的“邪教”。面對(duì)孩子們先后自殺的事情我的震驚難以言表。于我來(lái)說(shuō)，面對(duì)這樣的言論，我心里對(duì)那些孩子定是沒(méi)有憐惜只有批評(píng)諷刺：身體發(fā)膚，受之父母，怎可隨意自殺!可了解真相后，我心里卻極酸楚。同樣是學(xué)生，我們的生活可謂苦中有樂(lè)，可文中所寫的孩子們卻只有痛苦。
第一個(gè)女孩因受人侮辱自殺，其余五個(gè)因自責(zé)未保護(hù)好她而先后自殺，所幸五個(gè)孩子都被搶救回來(lái)，可女孩卻再回不來(lái)。所謂邪教，不過(guò)是孩子間深厚的情誼，但他們的聲音，沒(méi)人傾聽(tīng)。父母的不理解，校方的壓迫，村中人的鄙夷，社會(huì)上不明真相的人的不屑，讓這些孩子再不開(kāi)口，有的甚至想繼續(xù)自殺，死去女孩的弟弟自姐姐死后便再不說(shuō)話，他在日記里寫道“姐姐死了，便再?zèng)]人愿聽(tīng)我說(shuō)話�！�
這些孩子的聲音中透露出的是對(duì)被傾聽(tīng)的`渴望與終不被傾聽(tīng)的絕望。試想，若女孩自殺前，有人傾聽(tīng)她的痛苦，跟她一起分擔(dān)，她還會(huì)自殺嗎?若社會(huì)傾聽(tīng)了孩子的聲音，及早打破“邪教”的謠言，那之后的五個(gè)孩子還會(huì)自殺嗎?看到這樣的事件，我們不禁自問(wèn)：到底是什么逼死了這些孩子?
是我們心底高人一等的意識(shí)，是社會(huì)對(duì)弱勢(shì)群體的輕視�，F(xiàn)在的人們雖然每天念叨著人人平等，但有誰(shuí)能與沒(méi)有發(fā)言權(quán)的孩子們站在同一高度、帶著平等與尊重的心與他們交流溝通?弱勢(shì)群體永遠(yuǎn)存在，他們應(yīng)該得到社會(huì)的關(guān)注、尊重和保護(hù)，應(yīng)該被我們以平等的姿態(tài)傾聽(tīng)和理解。
在這個(gè)世界上有太多太多聲音值得我們?nèi)A聽(tīng)，這些聲音中有太多情感太多味道值得我們用心去體味。也許是這些孩子一樣的苦澀，也許是酸澀、甜蜜，也許只是清清淡淡的，不同聲音中有不同的味道。
父母，老師，同學(xué)，政府官員，貧困農(nóng)民，艾滋病人，同性戀者……太多人發(fā)出了太多聲音。作為普通民眾的我們，習(xí)慣于相信社會(huì)“高層”的言論也更關(guān)注他們所傳達(dá)的信息。但我們是否想過(guò)，社會(huì)的弱勢(shì)群體也同樣應(yīng)被我們關(guān)注、傾聽(tīng)和理解?人人都有故事，都值得我們尊重，值得被傾聽(tīng)。也只有在傾聽(tīng)以后，我們才能品味到他們聲音中的味道，針對(duì)他們生活中存在的不足作出改善。
希望我們都能認(rèn)真傾聽(tīng)社會(huì)各層的聲音，加強(qiáng)對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)注和尊重，用心體會(huì)各種聲音中不同的味道，一步一步完善我們所處的社會(huì)環(huán)境，使其更加和諧、平等、有愛(ài)。
聲音的作文10
我們生活的世界中，融合了各種聲音，蘊(yùn)含著自然萬(wàn)物的流轉(zhuǎn)，飽含著生活的色香味苦，深藏著傳統(tǒng)俗世小巷里的深厚人情。
大自然的聲音—雨聲的味道
雨是我的最愛(ài)。聽(tīng)聽(tīng)那雨的聲音——咝咝，這是蒙蒙細(xì)雨，我頂喜歡的那種。還有一種就是“嘩啦啦”的大雨。小時(shí)候常常一個(gè)人騎著單車，享受著細(xì)雨的撫摸，涼涼的，又有一點(diǎn)滑滑的，總有一些雨滑入口中，流到心田，嗯，甜的�；蚵杏诳涌油萃莸哪嗦飞希蜥溽嘤谄街钡拇蟮郎�。雨并不缺少看客，而善于傾聽(tīng)雨的聲音的人卻不多。聽(tīng)雨是蔣捷從少年時(shí)候的“聽(tīng)雨歌樓上”般的少年豪情，到中年的“壯年聽(tīng)雨客舟中”的。聽(tīng)雨聲，仿佛聽(tīng)到了人生的序曲，悲歡離合，總在雨聲中流轉(zhuǎn)。
生活的聲音——舌尖的味道
土豆牛肉湯被燉到悶悶的咕嘟咕嘟聲。燒肉醬抹在煎肉上的刺啦啦聲。油條在油鍋里膨脹的滋嚦嚦聲。炒飯、蝦仁和蛋花在鍋里翻騰的沙啦啦聲。甜酒倒在杯子里的.顛兒顛兒躉躉聲。這些聲音聽(tīng)久了，人會(huì)忍不住一骨碌翻身起來(lái)。聲音是有味道的。炒過(guò)東西的都知道，熱油遇到水，會(huì)有非常響亮明快的“沙拉”一聲。比如你豎耳朵，聽(tīng)廚房炒回鍋肉，之前叮叮篤篤的刀擊砧板聲，總不過(guò)癮；非得“沙啦”響一聲，那就是肉片兒下鍋炒起來(lái)啦，等滋滋出完了油，就是豆瓣醬們爆香的天下啦！你快要聞見(jiàn)一路穿房過(guò)屋、鉆門沁戶的香味啦——總之，那一記“沙拉”聲，最是讓人心花怒放。一復(fù)一日的廚房交響曲，是記在我生活年輪上的味道，是食物的味道，是媽媽的味道，是溫暖的味道。每當(dāng)我離家遠(yuǎn)行，想起這聲音，才恍然大悟，原來(lái)這是——家的味道！
老北京的聲音——人情的味道
我小時(shí)候，一年四季不論刮風(fēng)下雨，胡同里從早到晚叫賣聲沒(méi)個(gè)停。
大清早過(guò)賣早點(diǎn)的：大米粥呀，油炸果的。然后是賣青菜和賣花兒的，講究把挑子上的貨品一樣不漏地都唱出來(lái)，用一副好嗓子招徠顧客。白天就更熱鬧了，就像把百貨商店和修理行業(yè)都拆開(kāi)來(lái)，一樣樣地在你門前展銷。那時(shí)，北京比現(xiàn)下冷多了。我上學(xué)時(shí)鼻涕眼淚總凍成冰。只要兜里還有個(gè)零錢，一聽(tīng)“烤白薯哇真熱乎”，就非買上一塊不可。一路上既可以把那燙手的白薯揣在袖筒里取暖，到學(xué)校還可以拿出來(lái)大嚼一通�，F(xiàn)在北京的四合院越來(lái)越少，搬進(jìn)了高樓里的老街坊們總覺(jué)得生活里少了些聲音的味道。時(shí)不時(shí)，我還是會(huì)想到那些童年中的叫賣聲，在叫賣聲中尋上三五個(gè)要好的小伙伴，一起分享那些現(xiàn)在看起來(lái)很粗糙的小食，那是過(guò)去回憶中最美好的甜味。
大自然的聲音、生活的聲音、回憶里的聲音，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不斷聚集，不斷融匯，構(gòu)成生命長(zhǎng)河里最動(dòng)人心弦的音符，構(gòu)成生命最美好的交響樂(lè)，構(gòu)成最復(fù)雜也是最美妙的聲音之海。
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