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飄零的一片雪作文2篇
在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的飄零的一片雪作文，希望對大家有所幫助。
飄零的一片雪作文1
女生這邊的風波平息了。
聽到萱沒了聲音，宇自然也沒有再說下去的必要了。他慢悠悠地踱上講臺，清了清嗓子，又咳嗽了幾下。一部分同學開始抱怨今天的天氣不太好。
宇煞有其事地說：“今天要向大家公布一個消息�！迸_下頓時安靜了許多�！懊魈焓俏疑眨蠹叶喽嗯鯃�。”宇一臉獻媚的笑�！扒校 边@時的同學們比以往時候都要“團結”。穎冷笑了一下，宇感到了一絲異樣。當他發(fā)現(xiàn)穎冷到冰窖的笑容后，匆匆走了下來。
這時班主任走了進來，看到同學們難得的安靜，又看到宇走下講臺，心中激動了一下，她走到宇跟前，說：“我們班像林浩宇這樣主動管紀律的`同學已經(jīng)很少了，大家要多多向他學習才是�！痹S多同學竊笑。班主任接著說：“現(xiàn)在，有許多同學不愿得罪他人，就算班里再亂，他也不理睬。你們別以為我不知道我不在教室的時候有多吵，班干部呢？”同學們都沉默了。
宇雖然平白得到表揚，但心里挺別扭的。在同學們沉默時，他顫抖著對班主任說：“老師，其實……我剛才……并沒有管紀律�！蓖瑢W們低垂的頭猛得抬起來了！班主任很意外，愣住了。嘀嗒，嘀嗒。她只是笑了笑，拍了拍宇的肩膀說：“剛才鬧了一個小誤會，林浩宇同學并沒有管紀律，但是他的誠實也是我們需要學習的。謝謝他給我們上了一課�！辈恢钦l起的頭，全班同學都熱烈鼓掌。宇的頭垂得低低的，臉上浮起淡淡的紅暈。
萱很賣力地鼓掌，她突然覺得，宇其實并不壞。
今天是語文早讀，語文老師走進來了。同學們很快回位置坐好，拿出書本大聲朗讀。老師很欣慰地笑了。她走上講臺，手中正是上學期的期末試卷。
萱心里暗叫不妙。
老師開始報分數(shù)了：“這次考試，我們班是全年級第四名。成績還算不錯，但是有的同學其實是還能更進一步的。據(jù)我所知，全年級最高分有93分。我把這個消息告訴大家并不是要拿這個標準去貶低你們，我只是想說，同學們，你們應該把目光放得更長遠一些。下面開始發(fā)試卷�！�
一顆顆忐忑的心正在不安的跳動著。
“82分！我居然考到82分！”心里的石頭終于落了地。萱長舒了一口氣�！白魑闹豢哿�3分�！陛嫘闹幸幌病＿@可是她有史以來扣分最少的一次考試了。但是前面的修改病句做得不太好，總共才4分就扣掉2分。她急忙把宇的試卷拿了過來。
一個鮮紅的87分。萱努力使自己忘記這個分數(shù)，將視線轉移到題目上。
這一題他沒有扣分。萱很快找到自己錯誤的原因，訂正好，并將試卷還給宇。老師開始評講試卷了，她打足精神聽課，遇到自己出錯的題目聽得更是仔細。87分與82分的較量悄然開始了。
等到老師把課內(nèi)現(xiàn)代文講完，萱已經(jīng)做了不少筆記。坐在一旁的宇當然不會熟視無睹，他只是偶爾瞥幾眼，看看萱的筆記做得怎么樣了。看著她認真的樣子，宇的臉上居然露出了一絲笑意。
萱，你就那么想超過我嗎？
飄零的一片雪作文2
素一直默默地走在忙碌的大街上。許多駛往學校的車輛在并不寬闊的路上堵得水泄不通。她小心翼翼地穿過馬路，走到建安橋邊的紅綠燈處。前方顯示紅燈。
一輛自行車帶著響亮的剎車聲突然急速向素沖過來。素立刻感到情況不妙。她沒有多想，只是本能地在自行車沖向她之前的那一刻后退一小步。騎車的少年盡管很努力地控制方向，但是車還是搖搖晃晃。沒想到，車最后倒在素的旁邊。
這時紅燈已經(jīng)調(diào)換成了綠燈。和素一同等候的一群人中的幾個迅速地把騎車的少年攙扶起來，幫他扶起自行車，陪他走到路邊的花壇休息。素也趕了過去。
一位阿姨關切地說：“看來剛才摔得不輕，讓阿姨看看�！闭f著，她就輕輕卷起少年的褲腳。膝蓋擦破了皮，鮮紅的血逐漸滲了出來。素很擔心，小心翼翼地問：“你還好吧？”少年很感激地說：“謝謝你們的關心，我已經(jīng)沒事了。謝謝！”
看到少年沒什么大礙，圍觀的人都放心地回到原來的軌道上。素遞給少年幾張紙巾，也準備離去。少年忽然站了起來，“你能把你的名字告訴我嗎？你是一個善良的女孩�！彼赜行@訝，“我叫素。——時間已經(jīng)不早了，我先走了。”說完就匆忙離開了。少年看著素離開的身影，笑了。
天藍色的校服，迅速消失在眼前。“文博中學”，少年輕聲說道。
素焦急地跑回家。一進家門，媽媽就開始埋怨她回家太晚，爸爸正在狼吞虎咽。“爸，媽，因為放學回家的路上碰到有人從自行車上摔下來，就耽誤了點時間，對不起�！眿寢屢膊缓靡馑荚僬f什么，她從微波爐里拿出了剛熱好的飯，素盛了半碗。
晚飯過后，素趕緊到房間做作業(yè)。門關上了。她把作業(yè)和書分成兩摞，隨手抽出一本英語就開始筆耕。
做了不知有多久，素的眼睛有點發(fā)酸，看看床頭的鬧鐘，已經(jīng)靠近10點了。近三個小時的奮斗，素早已頭昏腦脹。一個熟悉的身影出現(xiàn)在她旁邊——是媽媽端來了一杯熱騰騰的牛奶輕輕地放在她的書桌上�！翱旌攘诉@杯牛奶吧，別太累了。時間已經(jīng)不早了，快洗洗睡吧。”這一番話讓素倍感幸福。她揉了揉眼睛，走到洗手間。
素疲憊地躺在床上，眼皮已經(jīng)開始打架，但是她還是不愿入睡。明天，他要來還書了。
他的名字叫楓，和素的'關系還不錯，平時素也愿意和他一起討論難題。因為素的數(shù)學不是很好，所以楓有時也會幫她補習。而楓的英語也不是很好，素也會耐心為他講解一些題目。這樣互幫互助狀況一直持續(xù)了兩年，到了畢業(yè)班，很多人變得自私起來，向別人請教很少有收獲，素和楓就決定多請教老師，遇到難題一起去問，同時學習�？墒牵行┤藚s認為他們總是出雙入對的，就是早戀。這種風言風語很快在班里傳開了，但是他們兩個人絲毫不受影響。
有一次，這些傳言被老師知道了，她在班隊課上深刻地講早戀問題，并批評那些散播流言蜚語的同學認清事實，給同學間純潔的友誼蒙上陰影，肯定素和楓之間的良好合作關系。這么一來，同學們把更多的精力投入到學習中去了。等到小學畢業(yè)考結束，幾乎全班同學都考上了理想的中學。
素為此很感謝老師的肯定。想著小學里的美好時光，回味一件又一件的趣事，她漸漸地進入了夢鄉(xiāng)……
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