閱讀經(jīng)典品味人生作文(2篇)
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家整理的閱讀經(jīng)典品味人生作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
閱讀經(jīng)典品味人生作文1
散文好比一杯泡好的清茶,很淡很淡。然而,當(dāng)你去細(xì)細(xì)品嘗時(shí),就會(huì)發(fā)現(xiàn)越品越香。
在老師的推薦和好友的介紹下,我翻開了《散文自選集》淡黃色的封面,慢慢的,被林清玄老師精美的文字吸引了。
《散文自選集》分為四個(gè)章節(jié):“天真的心、純善的心,美好的心,莊嚴(yán)的心”。四顆心串在一起,成了一個(gè)調(diào)皮可愛的孩子,他給我講述了一個(gè)接一個(gè)有趣的故事:《喝咖啡的酪梨》、《涼面因緣》、《河的感覺》等等。
最令我難忘的是《枯萎的桃花心木》,桃花心木是一種特別的樹,樹形優(yōu)美,高大筆直。在“我”的故鄉(xiāng),有一大片桃花心木,郁郁蔥蔥,枝杈交錯(cuò)。照看它們的是一個(gè)高大的老人。這個(gè)人很奇怪,他不按時(shí)給樹木澆水,而是隔三差五的澆一次,而且每次澆水的多少也不定,有時(shí)多澆,有時(shí)少澆。這令“我”很吃驚,經(jīng)過詢問“我”得到答案,原來,這是看林人為了使樹苗適應(yīng)大自然下雨的并無規(guī)律,刻意而為。這使“我”深有感觸:人和樹木一樣,在不確定中生活的人,比較經(jīng)得起生命的考驗(yàn)。諸多的不確定,會(huì)培養(yǎng)出一個(gè)人獨(dú)立自主、努力向上的習(xí)慣和性格。在不確定中,我們不會(huì)依賴;在不確定中,我們深化了對(duì)環(huán)境的感受和情感的覺知;在不確定中,我們學(xué)會(huì)把更少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量,努力生長(zhǎng)。是!只有在不確定中,才可以努力生長(zhǎng)!
林清玄老師的散文有詩(shī)樣的文字、寓言似的'深邃、格言般的力量。長(zhǎng)長(zhǎng)短短的文章,或一目了然,使人讀后會(huì)心一笑;或回味悠長(zhǎng),反復(fù)讀來,掩卷仍要深思才能品得其中的味道。
真希望我也能像林清玄老師一樣,做一個(gè)有智慧、有修養(yǎng)的生活中的有心人,用敏感的心感知世界,用細(xì)膩的筆表述心知。
閱讀經(jīng)典品味人生作文2
自三峽其百里中,兩岸連山,略無闕處。重巖疊嶂,隱天蔽日。自非亭午夜分,不見曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻絕;蛲趺毙,有時(shí)朝發(fā)白帝,暮到江陵,其間千二百里,雖乘奔御風(fēng),不以疾也。
春冬之時(shí),則素湍綠潭,回清倒影。絕t多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間,清榮俊茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒澗肅,常有高猿長(zhǎng)嘯,屬引凄異,空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰:“巴東三峽巫峽長(zhǎng),猿鳴三聲淚沾裳!”
在讀文言時(shí),最重要的一點(diǎn)就是字的讀音和意思,有的字還是通假字,所以我們一般都從文字上開始攻破。
我們要注意的有以下幾個(gè)字:闕(que)這就是一個(gè)通假字,同現(xiàn)在的“缺”
嶂:像屏障一樣的山峰!辶辏簼q上(水)山陵。襄,沖上,漫上。陵,大的土山!(別的自己去摸索才有意思,我在此就不解釋了)。
然后,讓我們從段子上來品味它:看第一段,寫的主要是三峽的山勢(shì)(山高嶺連),其次是水(洶涌湍急),接著介紹了春冬之時(shí)(清榮俊茂),最后寫了晴初霜旦(寂靜,凄涼)。我們來看作者的寫作順序是從主倒次,三峽它的主題就體現(xiàn)在“峽”字上,有山則有峽,多以作者抓住了這一重點(diǎn),寫出了三峽山勢(shì)的雄魄和險(xiǎn)峻。水,是三峽的靈魂,沒有的水它就少了生氣卻多了幾分空曠。光有大體的山水還并不完美,所以作者又利用我們的感官?gòu)牟煌慕嵌葘懥巳龒{的景色,如:素湍綠潭,就是從俯視的角度寫了三峽的景色,而絕t多生怪柏,懸泉瀑布,又從仰視的角度寫了其景色。
縱觀全文,給我以一種身臨其境之感,雖然我未曾到過三峽(不久就能去了)但是我還是從文中領(lǐng)略了三峽的氣魄和美感,我要感謝作者寫出這樣生動(dòng)的文章,還要感謝指導(dǎo)我品讀的語(yǔ)文老師。
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