課堂上的笑聲作文(集合15篇)
在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的課堂上的笑聲作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
課堂上的笑聲作文1
我記得在我們身邊會發(fā)生許多搞笑的事情，但最令我記憶猶新的趣事，還是發(fā)生在一年級的一堂數(shù)學課上。
那天是星期五上午的數(shù)學課上，數(shù)學老師在教我們1到10的加減法，講了10分鐘左右，老師就在黑板上寫了1+2=多少的一道簡單題目，我們看了下又想了下紛紛舉起了手，老師看了覺得很是滿意，剛要夸獎時，卻用他的“千里眼”喵到了游神天外的小明同學，于是說到：“小明同學，請你來做這道題目�！毙∶髀犃酥缓寐朴频刈呱现v臺，邊走邊給我們一個求救信號，在最前面的小紅擺了一個像OK又像3的手勢，小明看到趕緊涮涮地在黑板上寫下了OK兩大字，同學們看到頓時課堂上樂翻了天，有的笑得肚子疼了，有的摔倒了地上，還有的用自己的腦袋碰碰桌子。此時小明紅著臉低下了頭。老師用長尺在講臺上一拍，全班立即鴉雀無聲，同時還讓小明去抄這題以示警告，老師嚴肅說到：“這就是上課不認真的后果，也希望同學們認真聽老師講的每堂課，好了，我們繼續(xù)上課�！蓖瑢W聽到都認認真真起來了，在課堂上也不搞小動作。
其實笑有很多種，有禮貌的微笑，有不屑的嘲笑，有悲傷的苦笑……
課堂上的笑聲作文2
在我們有這兒樣一個同學，課堂上的笑聲常因他頻頻跳出窗外，有他的地方就有歡樂。
他叫鄧棒，但看他的名字，別人都以為他很棒，確實，他的成績可是穩(wěn)坐我們班的倒數(shù)"第一第二"。
由于以前的物理老師去教初三了，所以給我們換了個男老師。除下體育和美術，以前從沒有男老師為我們上過課，所以那節(jié)物理課，我們都異常的期待。
上課鈴打響，我第一次見到了我們的物理老師，黑黝黝的臉上，總是帶著一絲嚴肅，但和他相處久了，就發(fā)現(xiàn)他還有一絲幽默。
課堂上，沒有一個人敢說話，而坐在最后一排的鄧棒棒同學，以為老師看不見他，早已趴在那里開始與周公思考人生了，老師見了，靜悄悄地走到他身旁，同學們的目光也跟著老師轉(zhuǎn)移到了最后一排，只見他用中指和食指敲了一下鄧棒的頭，便又快速地回到講臺上，鄧棒棒同學睜開了他那不瞇都成一條縫的眼，開始辱罵自己的同桌，而他同桌一副無辜的表情看著他，說：是老師打的。同學們見了都忍俊不禁，鄧棒同學望著講臺上的老師，“你站起來叫什么名字？”老師問道。而他卻很小聲的說了一句“鄧棒”�！笆裁�？鄧夢？能不能說高點�！��！班嚢簟钡沁@次的聲音好似比上次高了一分貝�！澳憬o我過來，你叫什么？”他慢慢吞吞地走上講臺，一臉懵逼的樣子使我們和老師都忍不出笑出聲來。
鄧棒�。∴嚢舭�！我竟對你無言以對。你遇上了個這樣的老師，也算倒大霉了。
河南省沁陽市第二中學初二戈昊天
課堂上的笑聲作文3
在班里，每節(jié)課都會有笑聲在教室里徘徊，他就是我們班里的“4366”。
他在班里“死記硬背”，英語成績一般，但他學英語的方法與眾不同。他記英語是這樣的：bus=爸死，miss=妹死，school=死光……“哈哈”我們聽了笑得前仰后合，不能自控。
“來者不善”
還有在科學課上，老師問世界上有幾個洲，同學們口若懸河，一一列舉出來�！癗O！”只聽后面來了個否定回答，他來了個畫蛇添足，說到還有一個洲，同學們都起了疑心，到底還有哪個洲呢？就連赫赫有名的科學老師都抓耳撓腮，他心平氣和地說：“還有‘八寶粥’。”聽后，教室里又傳來了一片笑聲。
“七星大法”
說其他，可最能起哄。那天，9369和8690鬧了別扭，打起架來，他一看來了精神，他邊拍喊：“好！”9369使出你的龍飛鳳舞，三楊木爪。還有8690，快使出你的四神五怪，連環(huán)掌、鬼神出竅……還沒等說完了兩人卻把他給打了一通鼓錘，現(xiàn)在是插翅難逃。教室里又是一陣歡笑……
怎樣，這就是我們班的“活寶”。
課堂上的笑聲作文4
“咯咯咯，咯咯咯”你一定要問了，是誰在笑呀？莫急，莫急，我先賣個關子，想知道的話，就往下看吧！
一天英語課上，我們班正在專心致志地讀書。突然，傳來了一陣笑聲。原來是我們班的袁帥把漫畫書放在了英語書里看呢！他看到了一則很好笑的笑話，便開懷大笑了起來。英語老師看見了，連忙說：“哎喲，袁帥啊！什么是把你弄成這樣了？說給我聽聽呢！笑得燦爛的啦，就像一朵花一樣！”說完，我們班的同學個個捧腹大笑，桌子都快被掀翻了。
還有一次，我們班上藝（美）課，老師正在教我們畫牛。可是我們班的同學一點也不專心：有的在說話，有的在玩自己新買的文具，還有的竟然在旁若無人地寫作業(yè)。老師也許是口誤，也許是氣昏了，大吼一聲：“你們快看我呀，要不然怎么知道牛長什么樣呀？”話音未落，又是一陣大笑。
現(xiàn)在你知道是誰在笑了吧？就是我們這一個快樂的四（2）班大家庭！在這里，老師如父母般對我們百般呵護。我們四（2）班永遠是快樂的！我愛我的老師，更愛我們快樂的四（2）班！
課堂上的笑聲作文5
今天，星期五，上午第三節(jié)是語文課。老師走進教室，大家都沒精神。說要講一個笑話讓大家提提精神。
他說：“一只老虎追一只貓。貓看見前面有一塊大石頭，大石頭旁邊有一棵樹，貓很機靈，馬上爬上樹。老虎匆匆忙忙，一心想捉到貓。不料，往石頭上一撞，受了重傷，疼得喊爸叫媽�！�
我們聽了這個故事，個個大笑起來，笑聲幾米外都聽得到。老師見我們精神百倍，就開始上課了。
老師講課時，我們也在笑。因為正在學得那篇課文也是一個消笑話。那節(jié)課我們?nèi)嗤瑢W學習興趣都很濃。下課了，還有同學說上課老師講的笑話。
以前不喜歡語文課的我，現(xiàn)在喜歡了。每次上語文課，我都高興地等待著。
我永遠忘不了那節(jié)課!
課堂上的笑聲作文6
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”，上課鈴響了。這節(jié)課上的是英語，張老師拿著課本走進教室。
“今天哪位同學給我們講個笑話，會講笑話的同學請舉手。”張老師說。同學們有的苦思冥想，有的左思右想，可是怎么也想不出來，英語老師看沒有一個同學舉手，她就自己給我們講起笑話來。
“一個人住在山上，他的師傅住在山下。一天他提著桶到山下去提水，走到半路，看見自己的師傅在山下，師傅說：‘你為什么不拿個籃子去提水呢？’說著便給了他一個籃子，那個人拿著籃子想都沒想就去提水了，他把籃子放到水里，提了一籃子水就走，到了山上，他發(fā)現(xiàn)籃子里的水不見了，就又跑到山下去提水，他把籃子深深的按到了水底，提上來后就大步流星地向山上跑去，上山后，他卻發(fā)現(xiàn)籃子里的水又漏光了。那個人就到山下去找他師傅，他跟師傅說：‘師傅這破藍子跟本提不到水！’師傅說‘你終于發(fā)現(xiàn)這個問題了，你看這籃子有什么變化嗎？它本來是又臟又破的，你提過水之后，現(xiàn)在變得怎么樣了？’‘變干凈了�！莻�人說�！崩蠋熤v道。同學們聽后，笑得前仰后合，大家都覺得那個人太傻了，誰也不會像他那樣用籃子去提水。張老師等我們笑完后卻說：“敢于實踐就一定有收獲�！甭犕晷υ捄�，同學們開開心心開始聽張老師上英語課了，同學們個個精神抖擻！
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”下課鈴響了，看！我們的課堂上老師和藹可親，充滿了歡聲笑語，我在想要是每節(jié)課都能講一個笑話，那就太有意思了。
課堂上的笑聲作文7
也許每一個人的心中都存在一絲笑聲，那么我當然不例外。那一次的笑聲使我終生難忘——
那一次，我上學時，發(fā)現(xiàn)了一只腿上受傷的小鳥。于是，我就帶了它回學校。
“鈴鈴鈴”上課鈴響了，這節(jié)課是上音樂課。這節(jié)課老師要教我們唱“讓我們蕩起雙槳”，我們?nèi)喽己荛_心。我看了看小鳥，它還挺老實的，在抽屜里一動不動。
精彩的部分來啦！
老師要我們唱歌啦！當我們唱“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪。海面倒映著美麗的白塔……嘰嘰”老師望了望窗戶，同學們都很奇怪，為什么老師的鋼琴會彈出小鳥叫的聲音呢？我和我的同桌笑了，只有我們知道這是怎么回事。
當我們又唱時，又有“嘰嘰”的聲音，這次，同學們都大笑了起來，有的在說：“這只小鳥怎么這么愛搶風頭啊？”老師按著聲音的來源找，找到了小鳥，說：“這是怎么回事��？?夢?裁匆?叫∧瘢炕掛?閹??耍?”我連忙搖頭，把真相告訴給老師聽。老師知道了后果，要我放了小鳥，說：“小鳥要在大自然里生活，把它放了吧！”“好的�！蔽艺f。
當我放了它，它還“嘰嘰嘰嘰”地叫，哄得我們每一個人都哈哈大笑起來。
這一節(jié)課還真是有趣啊，我永遠也不會忘記的。
課堂上的笑聲作文8
今天，我們班發(fā)生了一件有趣的是，因為，上數(shù)學課的時候，老師正在講題，忽然，只聽“轟隆”的一聲，有一個同學跌倒了，我想：坐在板凳上都會跌倒，真是不可思議。同學們都笑了起來，那個人的臉紅了，也笑了起來。
還有一件事，上語文課的時候，同桌在學說師說話，老師說什么，他也說什么，老師聽見了，走到那個人身邊，說：“你把我是的傻說一遍！”那個人說了同樣的話，頓時，我、同學們都笑了起來，那個人不知道大家為什么笑，也跟著傻笑起來。
課堂上的笑聲真美好！
課堂上的笑聲作文9
今天，在英語課上發(fā)生了一件有趣的事。
英語課上，凌老師叫張凡帶讀英語單詞。我們讀了一會兒，老師又讓我們一個一個站起來讀，從第一個同學往后按順序讀。前面的同學都讀好了，輪到我讀時，我有點緊張，讀“dragonboat”（龍船）這個單詞時心里亂亂的，當我讀出“ricedumplings”（粽子）時，同學們哈哈大笑。這時，我才明白把龍船讀成了粽子。老師也笑了，說：“還想著端午節(jié)吃粽子呀！”隨即又叫大家安靜下來，可是有人還在暗暗地笑。后來，我把“龍船”這個單詞一直讀到下課才讀會。我心里想：我連這么簡單的單詞都不會讀，我以后在英語課上可要加把勁。
之后，我想起這件事來，還忍不住想笑。
課堂上的笑聲作文10
“哈哈哈，哈哈哈……”一陣陣歡快的笑聲傳來。這是誰發(fā)出的笑聲？啊！原來是二三班正在開展“秀我風采”元旦聯(lián)歡會。
許多同學落落大方地站在講臺上為大家獻藝，一改平時課堂上的膽怯。馮煜愷和張子鋒為大家展示了繪畫，張佳怡為我們唱了英文歌，郭子涵為我們表演了民族舞蹈，我為大家跳了街舞。 聯(lián)歡會的節(jié)目一個接一個，真是精彩紛呈，讓人目不暇接。
“咬牛奶，喝面包，夾著火車上皮包……”聽到這里，你是不是以為是這位同學說錯話了。其實這是我們班的“大俠”——劉晨的杰作，他正在表演顛倒歌。最后結(jié)尾，他還說了一句：“在下獻丑，多多包涵。”讓我們哄堂大笑。
聯(lián)歡會在我們的歡聲笑語中結(jié)束了，我們還沉浸在歡樂之中，意猶未盡，真希望這樣的'歡樂時光能一直保持下去！時間啊，請你走得慢一點，再慢一點，讓我們再多玩一會兒吧。
課堂上的笑聲作文11
上課了，我們班里又出現(xiàn)了戰(zhàn)場似的場面，非常激烈，打的打鬧的鬧，但卻沒有人注意到我熟睡的同桌。
老師走進了班，班里那熱鬧的氣氛仍然沒有平息下來。老師的聲音因憤怒而變得如子彈般尖銳了，剎那間，教室里安靜了下來，靜得連一根針掉在地上的聲音都能聽見。同桌也醒了過來，嘴里還流著口水，我正準備掩面而笑，但我想到老師一定會批評，最終還是忍住了�？蓻]過幾秒他竟然又睡著了，嘴里好像還咬著什么東西，就像孩子一樣睡態(tài)萌萌。
最終，老師還是發(fā)現(xiàn)了他，讓他站著聽講，可他好像什么也沒聽見似的繼續(xù)睡著。這時同學們的目光投向了他，老師走到他跟前，揪起了他那大大的耳朵。全班人都笑了起來，他們好像被人撓癢庠了一樣，一直笑個不停。老師不停地整治紀律，班里終于又安靜了下來。
他雖然站了起來，但仍然改不了他睡覺的習慣。
他再一次睡著了，老師重新走到他跟前，同學們的目光又投向了他，最后我們在歡笑中度過了一節(jié)課。后來老師每天把同桌叫到辦公室，讓他背誦當天所學的知識。過了幾天他好像變了一個人似的，上課總是聚精會神的聽老師講課，成績也突飛猛進，最終擺脫了倒數(shù)笫一的名次。
從他身上，讓我知道只要努力就會有回報，只要付出就會有收獲。一個人成不成功，關鍵在于你付出了沒有，努力了沒有。
課堂上的笑聲作文12
在班上講病句，不小心把“一個叫花子模樣的人”，斷成“一個叫花子——模樣的人”。我不禁啞然失笑，學生也跟著笑。這時候有幾個沒認真聽課的學生不明所以，問清楚了也開始笑，教室里的笑聲便一波未平一波又起。我看見他們的樣子不禁失聲大笑，學生笑得更歡了。最后一個睡得教熟的學生被吵醒了，也哈哈大笑起來。我這時候已經(jīng)笑到無法控制，笑得腸子扭著疼，差點蹲在講臺上。學生們這時候反而不笑了，都看著我笑。
我花了好長時間才控制住，接著講。但是下了課，我還是忍不住笑，然而這笑多少透著悲哀的成分了。我講的內(nèi)容他們不在意，我偶爾犯了個小錯誤居然引起這么大的響動。
課堂上的笑聲作文13
“哈哈哈”在四年級四班的教室里，發(fā)出一陣又一陣的笑聲。他們在干什么呢？讓我們一起來看一看吧。
原來，四年級四班的笑話大王楊小明同學正在和大家講笑話呢！只聽楊小明講到：“一天，小雞問大鵝，主人干什么去了？大鵝說，主人采蘑菇去了。小雞撒腿就跑，為什么呢？”同學們歪著個腦袋，說：“為什么呢？”楊小明說：“因為他怕主人回來做小雞燉蘑菇！”“哈哈哈，嘿嘿……”又是一陣笑聲傳過來。
楊小明每天都來到學校跟大家講笑話。你看，他今天又到學校來講笑話了。他今天講的是什么笑話呢？我湊上去聽了聽：一天，一位記者正和一位富翁談話。記者說：“您是怎么變的這么富有的呢？”富翁：“記的小時候，爸爸曾給過我一個蘋果，于是我把這個蘋果賣了，用賣的錢又買了兩個蘋果，又把這兩個蘋果賣了，用賣的錢又買了四個蘋果……”記者說：“哦，我好像懂了�！备晃蹋骸澳愣裁�，后來的蘋果太多賣不出去都爛了，但我繼承了家里的所有財產(chǎn)……”“哈哈哈……”同學們又一次被逗笑了。
楊小明真是一個當之無愧的笑話大王啊。哈哈哈……
課堂上的笑聲作文14
“哈哈哈……”，課堂里傳出一陣陣笑聲……
你看，我們?nèi)?7)班正在進行畫鼻子比賽。只見老師請來王渝露同學，老師把王渝露的眼睛蒙了起來，她大搖大擺地走向黑板，拿起粉筆畫了起來，可剛把手伸出去又縮了回來，覺得不對，在哪呢？時間快要到了，她匆匆忙忙地把鼻子畫了上去，全班頓時哈哈大笑。她覺得不對勁，趕忙把眼罩拿下來，只見她把鼻子畫在了嘴巴上，把小朋友的鼻子給畫歪了，就連一向文靜的杜月也被逗得捂著肚子笑彎了腰。
老師建議讓班長曹天鈺去試試看，只見他不慌不忙地走向黑板，我們都為他捏了一把汗，在大家的群策群力之下，她才把鼻子畫到黑板上去，這次不再是哈哈大笑，而是熱烈的掌聲，原來她把鼻子畫的正正好，黑板上的小朋友仿佛也笑了。同學們都夸獎我們的班長真能干!
下課鈴響了，可是同學們還沉浸在有趣的畫鼻子游戲的快樂之中。
課堂上的笑聲作文15
“哈哈哈，你畫錯了，哈哈！”教室里一片歡聲笑語，原來，我們班在舉行“畫鼻子”游戲。
這節(jié)課，老師準備了兩條絲巾，又神秘地畫了一個天真的小男孩，他大大的眼睛，烏黑的頭發(fā)……美中不足就是沒有鼻子。這時老師說：“今天，我們舉行一個畫鼻子的游戲！”我想：畫鼻子，這游戲太“幼稚”了吧！想到這兒，游戲已經(jīng)開始進行了。
只見老師把絲巾疊了又疊說：“誰愿意第一個？”教室里鴉雀無聲，連我都不敢嘗試，教室里沉靜了十秒鐘，這時我們班的“大力士”豪豪，只見他把絲巾給自己蒙上，轉(zhuǎn)了幾圈，往黑板走去，舉起粉筆，畫了一個豆粒般的鼻子�！肮�！”同學們哈哈大笑起來。原來，他把鼻子畫在了牙齒上，像一顆蛀牙。老師也情不自禁地笑了。
我想，今天怎么了，連豪豪都給男生抹黑，看來還得我班長親自出馬。想到這里，我高高舉起了手，老師就讓我也上去試試。我走上了講臺，先估了估。然后蒙上眼睛，轉(zhuǎn)了幾圈。此時，我只覺得一片漆黑，天旋地轉(zhuǎn)，連黑板的方向都不知道，只好像盲人一樣，到處亂走。最后，我在老師的幫助下，我撞了一下黑板，這時才知道黑板的位置。我舉起手，隨手畫了一下。結(jié)果出乎意料，居然畫在了正中心點。這時同學們響起了熱烈的掌聲，我趕緊摘下絲巾看了看，當時，我也很吃驚。俗話說“歪打正著”，要是沒有老師的幫助，我連黑板都找不到，還有可能走出教室呢！原來畫鼻子也十分有趣呀！
下課了，但教室里仍然回蕩著同學們的笑聲。
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