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聲音的作文(15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幘恼淼穆曇舻淖魑�，歡迎大家分享。
聲音的作文1
“轟隆隆、轟隆隆……”原本的晴空萬(wàn)里，突然不禮貌的闖入了一大片“烏云先生”，氣勢(shì)洶洶地霸占了所有的“地盤(pán)”，還發(fā)出一陣陣怒吼般的震耳欲聾的雷聲，似乎自己霸占“地盤(pán)”是無(wú)辜的，而此時(shí)的天空卻似罪犯一般。
“嘩啦啦、嘩啦啦……”聽(tīng)，這是什么聲音？窗外一望，烏云密布，紡錘形的雨滴在玻璃窗上歡快地跳著舞。忽然間變成了傾盆大雨，小徑上的坑坑洼洼，早以遭到傾盆大雨的襲擊而滿(mǎn)。漸漸的，大雨厭倦了，開(kāi)始由大變小。瞧！小水滴帶著緩慢的微笑來(lái)了，它在小水坑上跳躍著，玩得不亦樂(lè)乎，水坑的表面因?yàn)樗卧谖璧�，泛起陣陣漣漪。
“滴答答、滴答答……”雨又下得猛烈起來(lái)。從針尖大小的細(xì)雨變成黃豆般的`雨點(diǎn)，敲擊著窗戶(hù)，好似一曲美妙的交響曲。雨點(diǎn)落在路面上，彈起來(lái)，又落下去，像似一個(gè)彈跳的玻璃球。
“呼啦啦、呼啦啦……”雨停了，“烏云先生”被“風(fēng)婆婆”趕走了。天空露出它那湛藍(lán)的面孔，太陽(yáng)睜著它那碩大的眼睛，向人們散發(fā)著它的光和熱。陽(yáng)光照在欄桿上，泛起層層金光。
又過(guò)了一會(huì)兒，天空露出了彩色的笑容。它不再對(duì)人們像以前那么收斂了，眼睛把上揚(yáng)的七彩嘴唇展現(xiàn)了出來(lái)，小鳥(niǎo)們?yōu)樘炜盏男θ莩皇资踪澑�，為雨過(guò)天晴天空增添加了更多的魅力。
天空在小鳥(niǎo)的贊歌下，害羞的紅起了臉。紅彤彤的夕陽(yáng)掛在天邊，似那天空收到贊歌時(shí)的絢麗。月亮也從天邊悄悄的走來(lái)，開(kāi)始了天空的聚會(huì)。
聲音的作文2
蕭瑟的秋風(fēng)隨著季節(jié)的變更而悄然來(lái)臨，它輕輕地吹起樹(shù)葉，又吹落了。嘩嘩的作響，讓我們一起來(lái)聆聽(tīng)這季節(jié)的聲音……
窗外那淡淡的桂花香突然如潮水般悄然地流了進(jìn)來(lái)，嗅一嗅，仿佛來(lái)到了一種微妙的世界，有種透心涼的感覺(jué)。我走到了樹(shù)下，望著那棵桂花樹(shù)，葉芽上冒著淡黃色的花朵，它如害羞的小姑娘。樹(shù)葉在耀眼的陽(yáng)光下發(fā)出一種奇異的光芒，如一顆綠寶石。那樹(shù)枝手臂也頓時(shí)柔軟了，那萌發(fā)的葉子，簡(jiǎn)直就像起伏著一層綠茵茵的波浪。遠(yuǎn)看，桂花樹(shù)如一把雨傘，為人們遮風(fēng)擋雨；桂花樹(shù)如一位保安，守衛(wèi)著我家。我借著木梯，爬上了樹(shù)，輕輕地摘著幾朵桂花，將它們曬干。用開(kāi)水泡著，一股淡淡的桂花香順著白氣飄向四方。
田野染上了一層黃金，各種各樣的果實(shí)搖著鈴鐺的時(shí)候，秋雨，似乎也像出嫁生了孩子的母親，顯得端莊而又沉思了。雨開(kāi)始大了，田野幾乎總是金黃的太陽(yáng)。成熟的嫁妝等待著收割，金燦燦的種子需要曬干，甚至紅透了的山果也希望最后的.曬甜。忽然，在一個(gè)夜晚，窗玻璃上發(fā)出了響聲，劃破了寂靜的夜空。天空是暗的，但雨卻閃著光；田野是靜的，雨卻在傾訴著。水聲在屋檐下，水花在玻璃窗上，會(huì)陪伴你的夜夢(mèng)。讓凄冷到雨滴，去純凈你的靈魂，而且一定會(huì)遙望到一場(chǎng)秋雨后將出現(xiàn)一個(gè)更凈美，開(kāi)闊的大地，一個(gè)并不凄美的季節(jié)。
傾聽(tīng)秋天的聲音，它是輕快而華麗的樂(lè)章，也是含著一絲哀傷而唯美的旋律。
聽(tīng)聽(tīng)秋天的聲音，那么悅耳……
聲音的作文3
校園里的聲音，多姿多彩，像一曲又一曲美妙的歌。
早晨，送孩子的汽車(chē)發(fā)出“嘀嘀”的聲音，伴著孩子們走進(jìn)校園時(shí)的歡聲笑語(yǔ)，匯成了一曲動(dòng)聽(tīng)的歌，使原來(lái)寧?kù)o的校園熱鬧起來(lái)了�！岸×懔恪痹缱x開(kāi)始了，校園里傳來(lái)了朗朗的讀書(shū)聲，奏響了校園的`第一曲。如果，這是走進(jìn)校園就能聽(tīng)見(jiàn)一陣陣整整齊齊的聲音，流進(jìn)你的心胸，那聲音是那么好聽(tīng)，讓人激動(dòng)，讓人興奮。
上午，我們?cè)诮淌依飳W(xué)習(xí)，這時(shí)候的聲音可多了。有老師講課的聲音，有同學(xué)回答問(wèn)題的聲音，有悅耳的朗讀的聲音，也有歌唱的聲音，每一個(gè)所聲音，每一個(gè)聲音和起來(lái)就是校園學(xué)習(xí)的第二曲。
“丁零零……”下課了，校園處都是我們玩耍的聲音，玩耍的聲音嘻嘻哈哈。真好啊，嘭嘭咚咚，乒乒乓乓，有的在籃球場(chǎng)打籃球，有的走在走廊上追跑，有去玩牛皮筋跳繩，打乒乓球，各種不同的玩耍，都發(fā)出各種各樣的聲音。他們合成了一首校園歡樂(lè)的歌，這是校園第二曲。
中午，在餐廳里，我聽(tīng)見(jiàn)的不是學(xué)生們朗讀或講話(huà)的聲音，而是學(xué)生們吃飯咀嚼東西的聲音和放盤(pán)子的聲音，你聽(tīng)“啪.嘩”在這聲音中一頓美味的午餐結(jié)束了。
校園的聲音有很多，讀書(shū)的聲音.歌聲.玩耍聲……形成了一首首動(dòng)聽(tīng)的歌，我們?cè)谶@歌聲中幸福地生活，快樂(lè)地長(zhǎng)大。
聲音的作文4
用心去聆聽(tīng)，你能盡情享受生活帶給你的美好。題記
清晨，我睜開(kāi)惺忪的雙眼，從床上緩緩爬起，聽(tīng)著窗外小鳥(niǎo)動(dòng)聽(tīng)的歌唱聲，我的心情甚為舒暢。忽聞一陣令人頭皮發(fā)麻、毛骨悚然的噪音，霎時(shí)間打破了這美好的氛圍。
快點(diǎn)，時(shí)間不早了，要遲到了。
只見(jiàn)老媽皺著眉頭，站在那里，怒氣沖沖的說(shuō)道。才六點(diǎn)唉我頗為不屑的答應(yīng)著，心中抱怨道：哼，老媽就是這么啰嗦。
中午，回到家中，肚子不爭(zhēng)氣的咕咕叫了起來(lái)，唱起了美妙動(dòng)聽(tīng)的空城計(jì)。于是，我沖老媽嚷嚷著要吃東西，她調(diào)皮的瞥了我一眼，便去廚房拿出飯菜，還沒(méi)等菜上完，我就狼吞虎咽起來(lái)，一旁的老媽慈祥的看著我，微笑著
吃慢點(diǎn)，又沒(méi)有人和你搶?zhuān)瑒e嗆著兒。
聽(tīng)到了老媽的話(huà)，我仍舊不以為然，繼續(xù)埋頭奮吃。一不小心，連嗆了好兒幾口飯，直咳得面紅耳赤，眼淚幾乎都要掉了下了來(lái)。見(jiàn)此情景，老媽一個(gè)箭步，以百米沖刺的速度撲了過(guò)來(lái)，小心翼翼地拍了我的背，又倒了一杯水，遞給我。完了，還皺著眉頭略帶責(zé)備地說(shuō)：都這么大了，還這么不懂事，真不讓人省心。我沒(méi)有反駁，只是默默地，小口地吃著飯菜。
晚上，小山似的一堆作業(yè)壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，同時(shí)也預(yù)示著今夜無(wú)眠。每當(dāng)我?jiàn)^筆疾書(shū)寫(xiě)的我腦袋都大了的時(shí)候，都會(huì)聽(tīng)到一陣悅耳的敲門(mén)聲，咚咚咚，隨即老媽就會(huì)帶著一罐核桃乳躡手躡腳地走進(jìn)來(lái)，學(xué)著電視上的廣告，滑稽的'說(shuō)：經(jīng)常用腦，多喝六個(gè)核桃。我再也忍不住了，昂首45度角，張大雙眼，眼淚才沒(méi)有滴落
也許是初中生活的單調(diào)使我的感官麻木了，對(duì)母親的付出視若無(wú)睹，對(duì)她的關(guān)心不屑一顧，對(duì)她的啰嗦深痛欲絕但母親還是一如既往地起早為我做早餐，絞盡腦汁為我做可口的飯菜，無(wú)微不至地照顧我的衣食起居，可我卻
想到這里，我突然覺(jué)得媽媽的勞叨是最動(dòng)聽(tīng)的聲音，是愛(ài)的聲音。
聲音的作文5
早上，走出門(mén)，就與含著露水的梔子花氣息撞了個(gè)滿(mǎn)懷，心里的感覺(jué)好清爽。
陽(yáng)光暖暖照在臉上，我來(lái)到草坪，蛐蛐在放聲歌唱，螞蚱在草地里正跳著踢踏舞。那“得得”的聲音令人陶醉，仿佛就在舞臺(tái)上跳舞。
走過(guò)草坪，來(lái)到樹(shù)林間，我聽(tīng)到小動(dòng)物那清脆而又優(yōu)美的叫聲，松鼠在樹(shù)叢間啃著它的松果，云雀在空中邊飛邊叫，小狗喊著它的招牌的叫聲……，好似一臺(tái)大合唱。
來(lái)到山林，泉水叮咚里小魚(yú)在水中歡快地游著泳，瀑布嘩嘩地從崖頂流了下來(lái)，給人以清涼的感覺(jué)，如此的震耳欲聾。風(fēng)呼呼地吹著，云兒歡快地飄動(dòng)著，樹(shù)木搖曳著。我坐在池塘邊，聽(tīng)到了青蛙呱呱的聲音，蜻蜓嗡嗡的.聲音，這些聲音，就像好朋友與自己輕輕交談一樣，讓人十分愉快，讓我感受到了大自然的美妙。
傍晚，夕陽(yáng)西下，我看著那落日像個(gè)要漸漸入睡的孩子。這時(shí)月亮也出來(lái)了，月亮抿著嘴笑著，星星們眨著眼睛，仿佛也在傾聽(tīng)大自然的聲音。大自然的聲音就像是一首交響樂(lè)，總是給我們最優(yōu)美的聽(tīng)覺(jué)享受。
在郊外游玩后，我回到了城市之中，發(fā)現(xiàn)這里少了許許多多的悠靜，多了些嘈雜，到處聲音隆隆——建筑樓房丁丁當(dāng)當(dāng)聲，汽車(chē)?yán)鹊泥洁铰暋�，這些聲音讓人多了一些煩躁和無(wú)奈，這里就沒(méi)有了大自然美妙聲音。
最可怕的是大自然發(fā)怒的聲音，由于人類(lèi)對(duì)大自然的破壞，是許多地方水土流失，污染加重，甚至有的地方被風(fēng)沙淹沒(méi)……，沙塵暴、泥石流和溫室效應(yīng)，是大自然對(duì)人類(lèi)發(fā)出的抗議和警告的聲音。如果人類(lèi)再不保護(hù)環(huán)境，將失去生存的家園。
回到家中，今天所聽(tīng)到的多種聲音，讓我明白了，只有人類(lèi)好好地保護(hù)大自然，才能讓它變得更美麗，人們才能遠(yuǎn)離各種噪音，永遠(yuǎn)聽(tīng)到大自然最美妙的聲音。
聲音的作文6
來(lái)到小河邊輕輕撿起一塊石子，仍進(jìn)水里，“咕咚”一聲清脆悅耳，激起我心中的漣漪，這聲音一直在我耳邊回響。
那是陰雨連綿不斷的夏日，烏云像巨大的巖石壓得人喘不過(guò)氣來(lái)，那一天，我丟同學(xué)的書(shū)，和她吵了一架，又因?yàn)樽鳂I(yè)完成不及時(shí)被老師批評(píng)，回家又收到了老媽的怒斥……那一天好像所有的'不順利都像口香糖甩都甩不掉。走出家門(mén)，眼前一顆晶瑩的石頭落入我的眼簾，我踢著他來(lái)解悶，不覺(jué)間來(lái)到了小河邊，一個(gè)不小心把石頭踢進(jìn)了小河里，“咕咚”一聲，那聲音在我心中起伏蕩漾，看著石子落入水中，好像一切煩惱都伴隨著石子沉入水底，禁錮在水底，接著我又拿起一塊大石頭“噗通”石頭沉入水底，帶走了我心中的不快，那聲音像一塊橡皮擦。抹掉我腦海的憂(yōu)愁。
那是陽(yáng)光明媚的春日，一切都如此美好，我拿著自己用辛苦換來(lái)的成績(jī)來(lái)到了小河邊，春風(fēng)拂來(lái)我伸開(kāi)雙臂享受風(fēng)的撫摸，享受鉆進(jìn)鼻間淡淡的花香。撿起旁邊的一顆石子，輕輕投到水中，“咕咚”水面泛起圈圈波紋，石子沉入水底，把快樂(lè)鎖進(jìn)我的記憶，那聲音像起跑前的槍聲，帶給我動(dòng)力。
思緒回到現(xiàn)實(shí)，河面平靜，但我的內(nèi)心波濤洶涌，泛起朵朵浪花。歲月一點(diǎn)點(diǎn)消逝河底保存了我太多的回憶，那是我的生活，河底應(yīng)該是五顏六色的吧。
多年以后，我也不會(huì)忘記這條裝滿(mǎn)記憶的小河，不會(huì)忘記那聲音。
聲音的作文7
冬日里的一天，我獨(dú)自坐在我的房間里聆聽(tīng)著從音響里徐徐傳來(lái)賈斯汀。比伯的歌聲，是那么美妙和高亢動(dòng)人心弦[注: 把心比作琴，撥動(dòng)了心中的琴弦。形容事物激動(dòng)人心。]，我深深的迷戀賈斯汀。比伯的歌聲，我感覺(jué)他的聲音是最美的。
賈斯汀。比伯今年17歲，他出生在加拿大斯特拉特福，賈斯汀比伯是歐美樂(lè)壇竄紅速度最快的少年歌手。不僅在音樂(lè)上有驚人的才華：創(chuàng)作、打鼓、跳舞、彈吉他、彈琴、小號(hào)樣樣行，他創(chuàng)作的歌曲《baby》全球視頻點(diǎn)擊超過(guò)六億全球排行第一。他創(chuàng)造了流行樂(lè)史上首位在首張專(zhuān)輯發(fā)行前就有4首top40單曲的記錄。賈斯汀比伯從一個(gè)默默無(wú)聞[注: 無(wú)聲無(wú)息，沒(méi)人知道。指沒(méi)有什么名聲。]、喜歡唱歌的平凡男孩成為萬(wàn)人矚目的超級(jí)歌星是和他的'努力分不開(kāi)的，他不但歌唱的好而且學(xué)習(xí)也取得的很好的成績(jī)，大家只看見(jiàn)他光鮮的一面，殊不知他是付出比常人更多的汗水才取得了今天的成績(jī)的。
以前我不太喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)，所以英語(yǔ)成績(jī)一直不是太好。自從我成了賈斯汀。比伯的粉絲，我就開(kāi)始迷戀他的歌聲，但由于我的英語(yǔ)學(xué)得不好我基本聽(tīng)不懂歌詞，這讓我非�？鄲�，所以我發(fā)誓要好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我也堅(jiān)信只要像賈斯汀。比伯一樣努力，就沒(méi)有克服不了的困難，我的英語(yǔ)成績(jī)總會(huì)提高的�，F(xiàn)在我就開(kāi)始慢慢用心地學(xué)習(xí)英語(yǔ)并且已經(jīng)通過(guò)學(xué)習(xí)，聽(tīng)懂了賈斯汀。比伯的大多數(shù)歌曲了。不但在英語(yǔ)方面要努力學(xué)習(xí)，今后在各個(gè)方面都要發(fā)揚(yáng)這種不屈不撓[注: 屈：屈服；撓：彎曲。比喻在壓力和面前不屈服，表現(xiàn)十分頑強(qiáng)。]的精神。
只要付出努力和汗水，就會(huì)離成功越來(lái)越近。我認(rèn)為最美的聲音，就是邁向成功的腳步聲。
聲音的作文8
世界那么大，乘載著許多千奇百怪的東西，聲音也隨之豐富多彩，哪一種才是真正牽動(dòng)我們內(nèi)心深處的聲音呢？是校園的課鐘？還是窗外的風(fēng)雨？是新歲的爆竹？還是夢(mèng)中的短笛……
偶爾漫步在田間的小路，一路上聽(tīng)到的風(fēng)吹過(guò)稻田的聲音，鳥(niǎo)兒在枝頭嘻鬧的聲音，還能見(jiàn)到草叢中的陣陣蟲(chóng)鳴聲，欣賞著路邊的風(fēng)景，呼吸著新鮮的空氣，享受著這大自然所給予的一切，享受這份寧?kù)o。
可不知什么時(shí)候起，陸上交通開(kāi)始發(fā)達(dá)了起來(lái)，車(chē)輛也隨之巨增。走在大街上，只看見(jiàn)穿梭來(lái)穿梭去的汽車(chē)，搞得整個(gè)城市都淹沒(méi)在了嘈雜的車(chē)?guó)Q聲里，鳥(niǎo)鳴聲、，我吹樹(shù)葉的`聲音對(duì)我們來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就成了奢望，尾氣和工業(yè)廢水的大量排放將城市弄得烏煙瘴氣。
環(huán)境的破壞使得大自然離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)。人們卻還不知節(jié)制，大肆地對(duì)自然進(jìn)行擠占，進(jìn)行破壞，導(dǎo)致了如今的城市連鳥(niǎo)也難見(jiàn)到了，更何況能聽(tīng)到鳥(niǎo)鳴聲呢？即使是在夏天的晚上也難聽(tīng)到蟲(chóng)鳴叫的聲音，要想去領(lǐng)略大自然帶來(lái)的聲音，恐怕還得搭趟車(chē)去鄉(xiāng)下。
在以往的夜晚里，人們都能安靜地入睡，可是現(xiàn)在在這個(gè)車(chē)輛來(lái)往頻繁的城市里，夜晚會(huì)有嘈雜的車(chē)?guó)Q聲，導(dǎo)致有些居民難以入睡。
伴隨著工商業(yè)的進(jìn)步與需求，對(duì)大自然剝奪的也越來(lái)越多，濫砍濫伐給自然界造成了巨大破壞，鳥(niǎo)兒們沒(méi)有了家，水土流失嚴(yán)重，大自然的聲音也越來(lái)越少，也不知幾百萬(wàn)年后，還能不能聽(tīng)到大自然的聲音。
現(xiàn)在，某些人為了自己的利益，不但不停止其破壞，反倒是更大肆妄為地破壞自然。人類(lèi)的貪心最終害的只能是人類(lèi)自己，所以，現(xiàn)在對(duì)于我們來(lái)說(shuō)保護(hù)大自然是很重要的，我們要學(xué)會(huì)節(jié)制，不濫砍濫伐，減少工業(yè)廢水的排放，多植樹(shù)……
為了保護(hù)環(huán)境，保留大自然美妙的聲音，低碳環(huán)保，從我做起。
聲音的作文9
這節(jié)課是語(yǔ)文課，我們?nèi)嗤瑢W(xué)正在興致勃勃地學(xué)習(xí)《林沖棒打洪教頭》。當(dāng)我們學(xué)到洪教頭和林沖進(jìn)行較量，那洪教頭求勝心切，下手狠毒，可林沖步步退讓?zhuān)酝藶檫M(jìn)這一扣人心弦的環(huán)節(jié)之際，忽然有“嗝——嗝——”之聲從教室南邊傳來(lái)。
這極不和諧的打嗝聲，打擾了連針掉在地上都能聽(tīng)得見(jiàn)的課堂。打嗝聲越來(lái)越響，我們都不約而同地循聲望去。哦，原來(lái)是被老師戲稱(chēng)為“乖乖羊”的沈芳同學(xué)，她可不是搗蛋的料��！此時(shí)，沈芳那張清秀的小臉一陣紅一陣白，顯得非常難堪！我們既惱又怪，正學(xué)得入迷，好掃興吶！
突然，“啪”的一聲，一向儒雅大度的包老師竟然抱起教本重重地摔在講臺(tái)上，她老人家可從來(lái)都是笑瞇瞇、樂(lè)呵呵的.，今天怎么……只聽(tīng)包老師厲聲問(wèn)道：“沈芳，今天早上我放在講臺(tái)上的那一百元錢(qián)，你拿去了嗎？”沈芳嚇得半響才回過(guò)神來(lái)，急得結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“我……我……沒(méi)看見(jiàn)哪里的錢(qián)……”眼看沈芳都要急哭了，我們也覺(jué)得丈二的和尚——摸不著頭腦。平常包老師可是洞察入微，對(duì)我們這些“乖乖肉”呵護(hù)有加、倍加關(guān)愛(ài)，可今天包老師卻……教室里靜得怕人……咦？不知什么時(shí)候，沈芳的打嗝聲好像聽(tīng)不到了。只見(jiàn)包老師又像往常一樣，笑嘻嘻地對(duì)沈芳說(shuō)：“好了吧？孩子，對(duì)不起！剛才老師是故意嚇你的，這樣就能治好你的打嗝了。同學(xué)們，打嗝可能是由于著涼，大腦神經(jīng)受到刺激而導(dǎo)致，如果我們給些刺激轉(zhuǎn)移注意力，那就不會(huì)打嗝了，我這可是祖?zhèn)髅胤絾眩 ?/p>
哦，我們恍然大悟，沈芳也破涕為笑，笑聲久久地回蕩在教室里……
聲音的作文10
有一種這樣的聲音，在你寂寞時(shí)響起；有一種這樣的聲音，在你傷心時(shí)響起；有一種這樣的聲音，在你無(wú)助時(shí)響起；有一種這樣的聲音，永遠(yuǎn)回蕩在你的腦海里。
記得小時(shí)候，這種特殊的聲音就在我的耳邊回響：“來(lái)，寶寶乖，來(lái)吃飯來(lái)！”那時(shí)這種特殊的聲音就讓我感到了一股安全感，一種暖暖的感受。
在三年級(jí)時(shí)，我第一次自己坐公交車(chē)回家，是這種聲音在鼓勵(lì)我：“加油，你能行的，你最棒！”聽(tīng)著這種聲音，回憶著記好的路線(xiàn)，我順利地回到了家，令我非常驚喜。
這種聲音在我的記憶中從來(lái)沒(méi)有中斷過(guò)，即使您因?yàn)楹韲祫?dòng)了手術(shù)也忍著劇痛，鼓勵(lì)著我。
國(guó)慶外出去北京，您天天晚上和我通電話(huà)，這種聲音是那么溫暖；當(dāng)我期未考試取得了不錯(cuò)的成績(jī)，您是笑的那么燦爛，這種聲音是多么開(kāi)心；在我向您請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)，這時(shí)，您的眼睛炯炯有神，這種聲音是多么的剛勁有力。
在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，您因?yàn)槲叶吓_(tái)演講，您濤濤不絕的`說(shuō)著，這種聲音是那么的激動(dòng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻地在向大家傳遞的您的高興。
記得當(dāng)我終于在期未考試帶著您的期望滿(mǎn)載而歸時(shí)，您躺在床上，發(fā)高燒的您，雖然只說(shuō)了兩句，可那聲音之中無(wú)不透露出您心中的那一份欣慰。
從小到大，13個(gè)年頭，您經(jīng)歷風(fēng)雨，變老的，只是那些外表，可那一種聲音依然不變，它在為我的生命指引方向，在為我的人生導(dǎo)航，媽媽?zhuān)∧穆曇粑矣郎y忘，它刻在了我的心頭上，印在了我的靈魂上！
有一種這樣的聲音，它已經(jīng)成為了我心中不變的旋律！
聲音的作文11
曾幾何時(shí)，在他人的眾說(shuō)紛紜中迷茫，找不到前進(jìn)的方向；曾幾何時(shí)，在世人的蜚短流長(zhǎng)中彷徨，缺少一雙飛離困境的翅膀；曾幾何時(shí)，在命運(yùn)的十字路口徘徊，心中缺少一片照亮前路的陽(yáng)光……朋友，別把心灰，別把氣喪，傾聽(tīng)心靈的聲音，讓心靈為你指導(dǎo)最正確的'方向，讓心靈之燈為你導(dǎo)航。
是的。傾聽(tīng)心靈的聲音。既別迷茫在莫衷一是的他鄉(xiāng)，也別淪陷在剛愎自用的泥潭。翻開(kāi)歷史的冊(cè)頁(yè)，你會(huì)看到，商紂王不納良言只落得家破人亡，劉阿斗沒(méi)有主見(jiàn)只得在可悲可笑的人生舞臺(tái)將蜀國(guó)埋葬。而朱元璋一介窮苦，卻聽(tīng)得心靈對(duì)天下平定的聲音，揭竿而起，讓大明王朝在史書(shū)中栩栩生輝；錢(qián)學(xué)森不貪圖富貴，傾聽(tīng)心靈對(duì)國(guó)家的呼喚，終得名留青史，萬(wàn)古流芳。不要猶豫，不要迷惘，傾聽(tīng)心靈的聲音，前方終究一片光明。
是的，傾聽(tīng)心靈的聲音。既別計(jì)較那些把無(wú)數(shù)庸者埋葬的流言蜚語(yǔ)，也別在乎“木秀于林，風(fēng)必摧之”的積魂消骨的力量。你微笑，是心在歌唱，你悲傷，是心在低吟。他人的語(yǔ)言，又能怎能左右你的步伐。人生在世。活得就是瀟瀟灑灑。只要問(wèn)心無(wú)愧，人生的路便走得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)。他人的嘲諷與打擊，只會(huì)更好映襯你人格的堅(jiān)定與高尚。大權(quán)在握時(shí)，是選擇它人善意的勸解，還是無(wú)休止的褒獎(jiǎng)？欲壑難填時(shí)，是選擇無(wú)休止的自我膨脹，還是一句箴語(yǔ)”無(wú)欲則剛”？榮譽(yù)加身時(shí)，是選擇冷靜的對(duì)待，還是旁人諂媚的頌揚(yáng)？這些心靈都會(huì)為你做出最正確的選擇，傾聽(tīng)心靈的聲音，將沒(méi)有什么可以將你阻擋！
傾聽(tīng)心靈的聲音，讓你的人生在心靈之聲的指導(dǎo)下走地穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，平平坦坦。讓愛(ài)你的人和你愛(ài)的人都因你心中充滿(mǎn)陽(yáng)光！
聲音的作文12
中秋節(jié)到了，我和媽媽爸爸離開(kāi)了喧鬧的城市，來(lái)到了秦嶺山腳下的度假山莊。順著一條彎彎曲曲的盤(pán)山道，山莊的大門(mén)近在眼前。這里寬敞、安靜，和城市截然不同，感覺(jué)到的不是雜雜的噪音，而且自然界美妙的聲音。
吃過(guò)午飯，我和爸爸就準(zhǔn)備上山。山路上沒(méi)有多少人，沒(méi)走多遠(yuǎn)，耳邊就傳來(lái)了知了的叫聲。現(xiàn)在已是深秋，知了也少了很多，知了的叫聲就沒(méi)有那么熱鬧了。時(shí)斷時(shí)續(xù)。再往上走，知了的聲音漸漸聽(tīng)不到了�？啥厒鱽�(lái)的，是鳥(niǎo)兒們的演唱會(huì)，唧唧喳喳的`，不知道他們?cè)诔裁��？赡苁遣脊萨B(niǎo)在唱歌，可能是畫(huà)眉在演講，還可能是烏鴉在叫好！真是熱鬧非凡。我們接著走啊走，走到半山腰時(shí)，我突然聽(tīng)到了嘩啦嘩啦的水聲。仔細(xì)一看，原來(lái)是一個(gè)小瀑布發(fā)出的聲音。流水順著瀑布噼里啪啦地落了下來(lái)，打在石頭上，濺起小小的水花，順著溪流快樂(lè)的奔向遠(yuǎn)方。這簡(jiǎn)直就像“水”的交響曲！讓我如癡如醉�？斓缴巾斄�。小昆蟲(chóng)們?yōu)槲覝?zhǔn)備了一首首樂(lè)曲，這邊蟋蟀正在高歌，那邊不知名的小蟲(chóng)又在唱低音，這個(gè)沒(méi)唱完，那個(gè)又在唱，雖然有點(diǎn)亂。但是歌聲里滿(mǎn)是快樂(lè)的味道。
終于到了山頂，呼呼的風(fēng)聲從我耳邊吹過(guò)，好像它在跟我說(shuō)著悄悄話(huà)。告訴我山上溫度低，很冷，要多穿點(diǎn)衣服。于是，我立馬把外套穿在了身上。過(guò)了一會(huì)兒又下起了毛毛細(xì)雨。小雨滴清脆的打在葉子上，就像雨神輕輕地腳步聲。
下了雨，我們只好原路返回，斜坡的斜度有些大，所以我不得不一路小跑下來(lái)，呼呼的風(fēng)聲不斷的進(jìn)入我的耳房，就像風(fēng)在跟我告別。
大自然的聲音無(wú)處不在，只要你去認(rèn)真的聽(tīng)它，感受它，你就會(huì)覺(jué)得大自然的聲音是最好聽(tīng)的。
聲音的作文13
聲音？聲音是什么？聲音是當(dāng)你閉上眼睛、閉上嘴巴時(shí)，用耳朵聽(tīng)見(jiàn)的便是聲音。盲人的聽(tīng)覺(jué)比我們靈敏很多，他們聽(tīng)四面八方的聲音來(lái)辨別自己該去哪個(gè)方向，他們可以用聲音來(lái)聽(tīng)草長(zhǎng)的聲音、花開(kāi)的聲音……聲音，是奇妙的！
晚上，每當(dāng)天黑時(shí)，四周安靜時(shí)，我便聽(tīng)見(jiàn)樓下吵吵嚷嚷的，可以聽(tīng)見(jiàn)孩子們嬉鬧的聲音、洗車(chē)呼嘯的聲音、風(fēng)吹過(guò)的聲音……每次聽(tīng)到有人在玩耍，便想看一看，可一拉窗簾，卻是漆黑一片。
我只能聽(tīng)著聲音，坐在那里想像……
“藏好了嗎？”多么可愛(ài)的聲音，是個(gè)小女孩�？磥�(lái)他們?cè)谕孀矫圆�。他們�?huì)藏在哪里？草叢里？墻角里？又一個(gè)充滿(mǎn)興奮、得意的嬌嫩的聲音：“哈！找到一個(gè)�！笔窃谀膬赫业降�？再聽(tīng)，一個(gè)沙啞、蒼老且洪亮的聲音響起：“該回家了！”“我不回，你抓到我再說(shuō)！”這稚嫩的聲音定是個(gè)孩子，而且是個(gè)男孩。“快回家！”這個(gè)對(duì)話(huà)的聲音很像一位奶奶在叫自己的孩子回家，可孩子不聽(tīng)話(huà)，笑著到處亂跑。繼續(xù)聽(tīng)，一個(gè)溫柔卻帶著責(zé)備、嚴(yán)厲的聲音：“再亂跑，我就把你丟這了！”哦，是這孩子的母親�！鞍�，不要！”一聲尖叫后便悄然無(wú)聲。然后，是一輛輛汽車(chē)在公路奔馳呼嘯而過(guò)的聲音。這孩子定是和他的媽媽、奶奶回家去了。
“嘀…棱…”救護(hù)車(chē)從旁邊經(jīng)過(guò)，這么晚了，不會(huì)出什么事了吧？
這時(shí)四周鴉雀無(wú)聲，寂靜，只有那彎彎的'月亮掛在天上。耳邊聽(tīng)見(jiàn)的是風(fēng)在輕訴：“天已黑…快睡吧…”葉子沙沙作響，月光輕柔地照進(jìn)我的房間：“孩子，睡吧…”
聲音是神奇的、奇妙的……可有人卻不珍惜聲音；聲音是美的、動(dòng)聽(tīng)的，特別是萬(wàn)物自然的聲音。
聲音的作文14
我的書(shū)桌緊挨著窗子，窗外是一片水杉林，雖升入緊張的初三，但我仍有聆聽(tīng)林中鳥(niǎo)鳴的習(xí)慣。面對(duì)層層翠綠，雖然體會(huì)不到“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳”的清幽，卻能陶醉于眾鳥(niǎo)鬧杉林的熱鬧。鳥(niǎo)兒是活潑的，凝眸方能見(jiàn)其飄遠(yuǎn)的身影；鳥(niǎo)兒是快樂(lè)的，它們從不吝嗇自己的歌聲。細(xì)細(xì)品味，我發(fā)現(xiàn)群鳥(niǎo)歌唱競(jìng)也有高、中兩個(gè)音區(qū)。 我陶醉于高音區(qū)的鳥(niǎo)鳴，它清脆悅耳，節(jié)奏歡快，仿佛朋友間正追逐游戲。 “快點(diǎn)快點(diǎn)快點(diǎn)”“快快快快”不知是什么鳥(niǎo)催得這樣急；“擠擠擠擠”“別擠別擠別擠”又仿佛兩只鳥(niǎo)在爭(zhēng)占一處新枝；而間或一串“愁愁愁”，猶如傾訴，也不知是哪一只被冷落的小鳥(niǎo)在訴說(shuō)不快。這些鳥(niǎo)鳴大都快速流動(dòng)，總是不打標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，此起彼伏，用白居易的“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)”來(lái)形容，當(dāng)真是再貼切不過(guò)了。 我陶醉于中音區(qū)的鳥(niǎo)鳴。有一天做作業(yè)累了，我把目光“停泊”在樹(shù)林里的一棵水杉上。細(xì)雨后的杉葉綠得直逼人的眼，而最叫人驚詫的是每一根杉葉尖兒上都懸掛著一滴亮晶晶的'水珠兒，仿佛晨光中的風(fēng)鈴。也許是太過(guò)陶醉吧，一聲渾厚的鳥(niǎo)鳴從樹(shù)叢中飄起：“你！究竟在干什么？”我不禁悚然一驚，正當(dāng)我不知所措時(shí)，樹(shù)林里又飄起一聲：“你——不要問(wèn)�！迸�，原來(lái)那只鳥(niǎo)不是責(zé)問(wèn)我，那是處在中音區(qū)的鳥(niǎo)兒們的友情問(wèn)答。 每每臨窗凝眸，我的目光常常被樹(shù)林染得翠綠，被鳥(niǎo)鳴擦得清亮。
聲音的作文15
快聽(tīng)哪，大自然中的聲音仿佛一曲交響樂(lè)。風(fēng)、雷、雨像一個(gè)個(gè)在天空中舞蹈的小天使，他們可調(diào)皮啦，忽上忽下，奏出了一首首優(yōu)美的曲子。
風(fēng)兒弟弟帶著他的粉絲們來(lái)到了音樂(lè)演唱會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)。他可是這場(chǎng)音樂(lè)演唱會(huì)的“紅牌歌星”呢！他的歌聲悠長(zhǎng)柔美，聽(tīng)，“呼——呼——呼”，他的歌聲為這場(chǎng)音樂(lè)演唱會(huì)拉開(kāi)了序幕，也讓人們感到陣陣涼意。風(fēng)兒弟弟吹走了那悶熱的天氣，清幽空靈的歌聲備受人們的歡迎。
雷哥哥和他的好搭檔黑云姑娘，跟隨著風(fēng)兒弟弟的`腳步來(lái)到了人間。他們的歌聲是高昂、響亮的！“轟隆隆，轟隆隆”，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)曠野里有木搥敲打巨鼓的聲音。他們的歌聲是自然又隨意的，你永遠(yuǎn)都不會(huì)知道他們下一步將要唱哪一個(gè)音。這聲音似乎雜亂無(wú)章，但是只要你用心聆聽(tīng)，便會(huì)發(fā)覺(jué)這是最和諧自然的節(jié)奏了。
雨妹妹，雖姍姍來(lái)遲，但是她用她那最美妙動(dòng)聽(tīng)的歌喉彌補(bǔ)了過(guò)失�！芭�，啪，啪”這就是調(diào)皮的雨妹妹敲打窗戶(hù)的聲音；“沙啦啦，沙啦啦”這是雨妹妹和樹(shù)木哥哥默契的二重唱；“嘩嘩嘩，嘩嘩嘩”這是調(diào)皮的雨妹妹和小溪妹妹一起捉迷藏的聲音。
仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)，便感受到大自然其實(shí)正在演奏一首雄厚浩蕩的曲子，那清脆明朗的旋律，不遜色于任何在維也納金色大廳里，面向世界演奏的樂(lè)隊(duì)！
雨愈下愈大，濺起朵朵晶瑩剔透的水花，融入我的心里。它仿佛在我心里產(chǎn)生了一道光亮，一直照進(jìn)我的心田。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)大地到處一片新綠，到處一派勃勃生機(jī)。
這來(lái)自春日里音響世界的余韻，在我心間久久回旋……
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