七彩的校園生活作文4篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的七彩的校園生活作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

七彩的校園生活作文1

　　叮鈴鈴鈴，“同學們上課了，希望你們做好課前準備工作，安安靜靜等待老師來上課。”清脆悅耳的鈴聲響了。

　　上課了，我和同學們一起在寬敞明亮的教室里充滿感情地朗讀課文，動人的語調(diào)抑揚頓挫，真是好聽極了!這時候，窗外變得十分安靜，樹葉不動了，鳥兒不唱了，連蝴蝶也不飛了，仿佛都被我們的瑯瑯書聲給吸引住了。最有趣的是跑來了幾只小狗，這幾個可愛的小朋友，靜靜地站在校園外面，是那樣好奇地聽著我們讀課文。下課了，我和同學們一起開心地掰手腕、講笑話，有的同學在飲水機前喝水，還有的同學在玩石頭剪子布……

　　這就是我的校園生活，幸�？鞓返男�園生活!

　　當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候；當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻樹上的時候；當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒，再輕輕落地的時候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。

　　清晨，快樂的鳥兒唱著歌，伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路，目送著我們走進校園，眼里全是笑意。陽光鋪在寫有“溫州柳市一中”的金色銅牌上，又把柔和的.晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進校園，在去教室的路上，我們每天都能看見漂亮的花壇與水池、挺拔的槐書與婀娜的垂柳；我們時常碰見自己的同學或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問候兩句，聊一聊最近做了些什么。

　　走進灑滿晨光的教室，安置好書包與作業(yè)，長長地吁一口氣，開始一天的學習生活。

　　課堂上，我們盡情地展開我們的才能，大膽地說出自己獨到的見解，認真地記好我們要領(lǐng)悟的知識與要點。為了讓鳥兒也為我們喝彩，為了讓大樹也贊許地點頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語，我們努力著！

　　我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘。我們一起談心來增進彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富；我們一起討論問題來提高彼此的成績，讓自己更加的充實與睿智。有的依傍在欄桿上，憑欄遠眺；有的聚集在長廊上，談笑風生；有的坐在雕塑下，沐浴陽光，享受這最美好的金色年華。

　　我們?nèi)谌朐诩�體之中，每個班級都是一個家，我們在一起朝夕相處，無不希望自己的“家”能夠出類拔萃。因此，我們在運動會上看見了每個運動員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢，戰(zhàn)無不勝的決心。我們還看見了一個個拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著雙臂的，有跳起來大聲喊的，個個神氣活現(xiàn)。

　　我們在學習中成長著，

　　我們在成長中學習著，

　　現(xiàn)在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂的時光。當我們離開校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒有虛度年華的自豪；有的是對美好未來的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶。

七彩的校園生活作文2

　　這美麗的校園里，生活是五彩繽紛的，有開心的，有辛酸的，有憂傷的，也有難忘的。特別是快樂的東方綠洲三日營的活動，好像就在我眼前。

　　可讓我最記憶猶新的是去年的三日營中爬軟梯這個項目。我是一個膽小的小女孩，平時不太喜歡參加那些體育項目，現(xiàn)在來到軟梯前，看著這梯子心里很緊張，但是我還是參加了。沒爬幾下，我已經(jīng)氣喘吁吁了，可看著同學們像小猴一樣一個個飛快地爬了上去，心里真著急，可那軟梯搖搖擺擺，我的腳總踏不穩(wěn)。心想：怎么辦，我在不爬別人都到終點了，誰來幫幫我。

　　正在這時，好友冰碧從上面滑下來，對我說：“來，別急，我來幫你，你先用手拉緊繩子，然后看準一格，再踏上去�！蔽艺账�說的`作了一遍，果然十分順利。在攀軟梯中，她又教了我怎樣從一個軟梯爬到另一個軟梯和怎樣滑下軟梯，他的幫助使我信心大增，心想：只要自己盡力，就會玩得開心。反正這軟梯安全設(shè)施到位，即使摔下去，也沒關(guān)系。于是又爬起來。終于，我爬到了終點，我喘著粗氣，渾身都濕透了，回過頭看看我闖過的道路，一把抱住了冰碧。

　　這樣的事還不少，像團結(jié)努力的拔河比賽，考驗智力的指揮大比拼，這些活動讓校園變得多姿多彩，我愛在七彩的校園生活。

七彩的校園生活作文3

　　校園是我們這群孩子幸福成長的搖籃。在這五年中我收獲了無窮無盡的快樂，學到了豐富的知識，體會了勞動的辛苦，使在我人生的道路上邁下了堅實的一步。在我的心中，校園仿佛是一本七彩的畫冊。

　　紅色的校園

　　“紅色”代表活力、希望。見到紅色便使我想起了一年一度的校運動會。在操場上運動員們奮力拼搏，下面的拉拉隊員們一起歡呼。再看跑道上，裁判員一聲令下，運動員們像一匹脫韁的野馬，直沖終點線。吶喊聲、歡呼聲融成一片，唱響了一場奇妙而富有動力的“校園運動之歌”。

　　橙色的校園

　　有趣、鮮艷、活潑是“橙色”的象征。我們班就有一個叫施程成的同學，大家都叫他“橙子”，因為他總能給班級帶來陣陣笑聲。他那幽默的表演引得老師和同學們哈哈大笑，就說上次吧！我在做作業(yè)，而他呢卻想出了一個奇妙的問題，便問我：“你知不知道林黛玉是怎么死的？”“除了生憂郁病還能是怎么死的？”我隨口答了一句又低下頭去做作業(yè)。誰知“橙子”卻說：“錯，林黛玉是摔死的。”“不可能，這沒有任何根據(jù)�！蔽曳瘩g道�！俺茸印毙ξ�嘻地說：“難道你沒有聽過“天上掉下個林妹妹”嗎？從這么高的天上掉下來怎么能不摔死�！北凰�這么一說全班同學都笑得合不攏嘴。

　　黃色的校園

　　“光明、快活”是黃色的代表。“丁零零”下課嘍！同學們從教室里走出來，終于可以放松一下了。男女生最愛玩的就要屬花式跳繩了。首先是雙手交叉從繩子的空隙中跳出來，看誰跳得好，跳得多，漸漸地大家拿著一根跳繩三人跳，看哪一組跳得最出色，當然是我們女生占了優(yōu)勢將男生們遠遠甩在了后頭。大家玩得都很起勁，笑聲傳遍了校園的每個角落。

　　綠色的校園

　　“青春、朝氣”代表綠色。七點四十分之前同學們早已來到了學校，開始了晨間早讀“溫故而知新 ”朗朗的讀書聲清脆而響亮。上課了，同學們認真聽講，積極舉手發(fā)言，班隊課豐富多彩。在一節(jié)又一節(jié)的課中，我們猶如一顆顆吮吸著“甘露”小草，老師好似一位辛勤的'園丁精心澆灌著我們，使我們一天天快樂成長。

　　青色的校園

　　青色代表著堅強、莊重。在學習的生涯中，挫折與磨難是不可避免的。每當在學習中遇到困難，我們堅強不屈，迎難而上，克服一道又一道難題，不斷向成功靠攏。

　　藍色的校園

　　藍色象征著寧靜、清晰、永恒。大海是藍色的，大海為什么如此無邊無際，是因為許許多多的小溪匯成大海。當我們在學校里取得一點點進步時，老師總會耐心地教育我們“虛心使人進步，驕傲使人落后”。俗話說“長江后浪推前浪，一浪更比一浪高。”只有我們不斷努力才能 匯成“大海 ”。

　　紫色的校園

　　“高貴、華麗、典雅”是紫色的魅力。我們的校園春天柳樹蔭蔭，百花齊放；夏天荷花阿娜多姿 ；秋天涼風習習，落葉飄飄；冬天白雪皚皚，給校園換上銀裝。我們在校園里玩耍、學習，更為校園爭添了無數(shù)活力與生機。

　　我愛我的校園，我愛我那七彩的校園。校園使我從一個淘氣的孩子成長為一名光榮的少先隊，我深深熱愛著我親愛的校園。

七彩的校園生活作文4

　　校園生活“鴨梨”雖大，但是我不怕。即便分身無術(shù)，我也仍有隨機應變的一面，在單調(diào)乏味的“三點一線”生活中，依然過得優(yōu)哉游哉，不亦樂乎！’

　　妙侃杜堯

　　早自習，看著課程表中那個刺目的“英”字，我挑了挑眉頭，心中哀嘆：唉，又要背英語課文了，我最怕背這些“鳥語”了，但不背又不行啊，如果中午被英語老師“召見”，就損失了寶貴的午休時間，那可就得不償失了。我拿起英語書，盯著上面如蚯蚓般的英語單詞狂背起來。經(jīng)過長達十幾分鐘的“交戰(zhàn)”，我竟然“吃”下了這一群惡心的“蚯蚓”，雖說難以忍受，但總算又逃過了一劫。而這時，杜堯來了：“嗨！小坤子，背得咋樣了？我還差一篇就背完了，你呢？”

　　我無視他的得意與驕傲，淡淡地答道：“全背完了。”

　　“什么？”他驚訝地瞪大了眼睛，嘴里喊著，“你可真是猛如牲口啊！果然名不虛傳�！�

　　“我是牲口，但我比你強，那么你又是什么呢？”我反問他。“我就是……”他好像意識到了什么，連忙住了嘴，郁悶地轉(zhuǎn)過頭背書去了。

　　我一陣竊喜：想跟我斗？你還嫩了點！

　　巧壓菜肴

　　放學后，當我氣喘吁吁地跑到食堂時，菜已經(jīng)賣完了。沒辦法，我只好一聲不吭地吃著干飯，吃著吃著，忽然心頭一亮。我悄悄跑到一位同學的左后方，拍了拍他的右肩。趁他轉(zhuǎn)過頭去的當兒，迅速“偷”了點他碗里的.菜，然后逃之天天。幾次“行竊”之后，我的碗里就有了一些下飯的菜。好不容易把飯吃完了，我心滿意足地走回教室，不料卻在半路上被剛才那幾位“受害”的同學擋住了去路，他們個個虎視眈眈。我暗自悲嘆：唉，如果不是兩天沒吃到熱飯熱菜了，我怎會厚著臉皮去做這種“損人利己”的事？看來又要當“人肉沙包”了。我靈機一動，大喊一聲：“劉校長來了！”然后趁他們四處張望的當兒，一路狂奔，跑回了教室。今日若不施詭計，我可又要糗大了。

　　大顯身手

　　校園生活中最有趣的要數(shù)下晚自習后的那一段時間了。

　　查寢的老師還沒來，寢室里可熱鬧了！你唱一句，我吼一通，唱之不足，還蹈之舞之，那場面，就像是舉行“舞林大會”一般，各位室友登臺獻藝，各顯神通。你看，一位室友的“迷蹤拳”打得有板有眼，另一位室友的“降龍十八掌”也打得有模有樣。不過這些都敵不過我們的武林霸主——室長的“獅吼功”：“快給我睡覺！”只見室友們一個個甘拜下風，紛紛倒下。我在心中暗猜：難道這就是失傳已久的蓋世神功？我明日一定要討教討教，看看究竟誰最厲害。

　　在校園里，我收集了許多快樂的記憶：有在教室中與杜堯斗嘴的快樂；有在食堂中“行竊”的刺激；有在寢室中“同臺競技”的樂趣……不經(jīng)意間，快樂充滿了我的心房，溫暖的感覺油然而生，讓我久久不能忘懷！

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