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生活復(fù)雜又不復(fù)雜作文（通用10篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的生活復(fù)雜又不復(fù)雜作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
生活復(fù)雜又不復(fù)雜作文 1
生活，就像一個(gè)五彩繽紛的萬花筒，讓人看得眼花繚亂。所以，生活是復(fù)雜的。但我發(fā)現(xiàn)，在有些時(shí)候，生活也并非那么復(fù)雜。
我初學(xué)軟筆書法時(shí)，看著老師那自如的運(yùn)筆，我便不自信起來。那么多步驟，太復(fù)雜了吧！也許我是學(xué)不會(huì)了，我的心里開始打退堂鼓了。正在這時(shí)，我看見墻上掛著的.一幅字：“世上無難事，只要肯登攀�！笔前�！若我不努力攀登，怎么能到達(dá)成功的山頂呢？這樣想著，我握起了毛筆，聽著老師的指導(dǎo)開始勤奮學(xué)習(xí)了起來。不久后，我便完成了我的第一幅正式作品。回想當(dāng)時(shí)我那退縮的樣子，我不禁感慨，練習(xí)書法，真是復(fù)雜又不復(fù)雜�。�
從前的我，膽小、內(nèi)向，還過分謹(jǐn)慎。記得一年級剛開學(xué)時(shí)，我一個(gè)人坐在座位上，不好意思和同學(xué)們一起出去玩。那時(shí)的我，覺得交朋友是一件復(fù)雜的事情，害怕自己不會(huì)與人相處，又鬧得雙方都不開心。于是我選擇了孤獨(dú)。直到有一天，一個(gè)笑容明朗的女孩打破了我的孤獨(dú)生活，她笑著問我：“我們可以一起玩嗎？”大概是她的笑容太過燦爛，我一時(shí)竟有些發(fā)愣�！昂茫冒�！”我有些緊張。從那之后，我們就成為了很好的朋友。原來，與人交往，復(fù)雜又不復(fù)雜。
第一次翻開《紅樓夢》，我便知道它是一本難懂的書。抱著隨便看看的心態(tài)，我囫圇吞棗地讀了一遍，合上書，我發(fā)現(xiàn)自己根本搞不明白里面的人物關(guān)系。于是肯定地說：“這本書太難了，我讀不了！”過了沒多久，學(xué)校要求我們讀《紅樓夢》，并且要寫讀后感。我不得不硬著頭皮再從頭到尾細(xì)細(xì)地讀上一遍，這才發(fā)現(xiàn)其實(shí)這本書的內(nèi)容并沒有特別復(fù)雜。我在讀后感里寫道：“這本書說復(fù)雜也不復(fù)雜�！�
其實(shí)，生活一點(diǎn)兒也不復(fù)雜，重點(diǎn)在于我們抱著怎樣的心態(tài)去對待生活。只要你樂觀、認(rèn)真地去應(yīng)對生活，所有的困難都會(huì)迎刃而解！
生活復(fù)雜又不復(fù)雜作文 2
我們的生活如一場戲，有悲有喜，有失有得。一個(gè)人的生活不會(huì)一帆風(fēng)順，必會(huì)有一些波折，我的生活，也同樣如此。在大千世界里，豐富多彩。今天，我就來聊聊生活。
我們前面說過，生活如戲。是的，一場戲必會(huì)悲喜結(jié)合，總會(huì)發(fā)生意想不到的事。其實(shí)，最讓人感到戲劇化的，就是這大千世界中的生活。我們哭了，我們笑著，總是五味雜陳，這一切好似深不可測，很復(fù)雜。但如果你這時(shí)又轉(zhuǎn)念一想，這是人生，這就是生活！一切又好像都是最好的安排，一切又都很平淡無奇，一點(diǎn)兒也不復(fù)雜。這樣看來，生活是有兩面性的，復(fù)雜又不復(fù)雜。
生活多味，酸甜苦辣咸，味味俱全。我記得眼淚的味道，有點(diǎn)苦……
那時(shí)我四年級，一次考試之前，總覺得自己牛哄哄的，都學(xué)好了，學(xué)扎實(shí)了。直到我看到卷子，我一下就愣住了。題對于我來說，就好像是天書，卷子，有二分之一都是空的。窗外的'小雨下著，我看著卷子，心情郁悶起來，雖然那時(shí)年紀(jì)小小，也免不了會(huì)觸景生情。于是，那眼淚不爭氣地落了下來，流到我唇邊。我嘗到眼淚，有點(diǎn)苦，有點(diǎn)咸。
生活多味，酸甜苦辣咸，味味俱全。我記得成功的味道，很甜……
小時(shí)候看見人家騎單車，羨慕不已，纏著父母非要買一輛。那天下午我推著新車子，到大院里準(zhǔn)備學(xué)單車�？墒�，現(xiàn)實(shí)是殘酷的，我一次又一次跌倒，信心一次又一次減少。嘆了一口氣，想，這都第七次跌倒了，還是回家吧。這時(shí)，我突然看到一只蜘蛛在織網(wǎng)，它一次又一次失敗，但一次又一次開始，一二三……
第七次失敗，但它仍未放棄。是��！蜘蛛尚有第八次，吾輩何懼第八次？我又一次騎上單車練習(xí)，一次又一次，我終于成功！那時(shí)，心里真是溢滿了甜蜜。
生活簡單，又簡單在自己的心態(tài)。一切又好像都是最好的安排。那只蜘蛛，也許就是一個(gè)證明。其實(shí)，生活復(fù)雜又不復(fù)雜，取決于你自己怎樣想，怎樣看待，到底是一場患得患失的夢，還是一幕平平淡淡的戲。只是千萬不要因?yàn)榉泵Χ浬睢?/p>
生活就像一盒巧克力，你永遠(yuǎn)都不知道下一塊是什么味道。在生活中，有時(shí)其實(shí)也無需多想，只要好好做那個(gè)真的自己。
生活復(fù)雜又不復(fù)雜作文 3
人的一生不可能一帆風(fēng)順，不是想得到什么就能得到什么，所有的一切只能靠自己的雙手去拼搏，在走過長長的一段路，望著無盡的遠(yuǎn)方，我們會(huì)仿徨、迷茫，會(huì)覺得累，但這就是人生，一個(gè)人活在世上，有快樂自然也有痛苦，有辛苦的.付出自然也有滿載而歸的喜悅。
生活其實(shí)很復(fù)雜，卻也很簡單，就看你如何看待她了。有的人遇到一些挫折封閉自己的五官，不去聽不去看，只是不斷埋怨為何自己的人生如此忐忑，那他的人生也確是復(fù)雜；而有的人，他們并沒有先天的優(yōu)勢，卻有一個(gè)樂觀的心態(tài)，他們的生活很簡單，他們的思想也很簡單，一根筋，一股腦的向前，即使活在迷惘的晨霧中，前方似乎只有一些微弱的一樣，他們便朝著那被寄予了全部希望的方向跑去，即使最終結(jié)果并不如意，那有如何？
狂野中的一棵樹，在烈日下、在冰雪中、在風(fēng)暴中、在雷雨中，它沒有房檐為自己遮日避寒，也沒有腿，無法回避，無法逃離，卻能活上千年，是因?yàn)樗?dú)自承受和抗?fàn)幍脑虬�，又或者是因�(yàn)樗涝诒┯辍⒈┻^后會(huì)有溫暖的太陽！
它，有著直面生活的勇氣！
人們往往害怕生活帶來的痛楚，卻忘了這原本就是生活的一部分，不可避免都會(huì)有所體會(huì)，既然知道無法避免，又何必大費(fèi)周章去磕個(gè)頭破血流，學(xué)會(huì)承受，學(xué)會(huì)如何化解，生活就會(huì)變得簡單。生活，痛并快樂著！
生活復(fù)雜又不復(fù)雜作文 4
一轉(zhuǎn)眼，我就高三了。高三，一個(gè)曾經(jīng)那遙遠(yuǎn)的字眼，如今就這樣擺在我眼前，是那么真實(shí)而又深刻。心情很是復(fù)雜。
緊張
帶著一絲緊張，我走進(jìn)了高三的教室。這是全校最舊的一幢教學(xué)樓，是校領(lǐng)導(dǎo)讓我們感受高三的氣氛嗎透？透著滄桑感的教室，黑壓壓的人頭，一堆堆的課本、資料，讓我感到高三那么真實(shí)的在眼前，摸摸心，砰砰……跳得比平時(shí)快多了！我將水瓶靠在額頭上，努力使自己平靜下來，記下進(jìn)入高三的第一個(gè)感覺——緊張。
迷失
高三的生活是快節(jié)奏的，高一高二根本沒得比。即使是在文科，試卷依然一張緊接著一張，雖不是“千樹萬樹梨花開”，卻也讓人感到“題�！泵烀！＠蠋熢诤诎迳喜煌５貙懀瑢W(xué)生在下面快快地抄，倒真有些像《長亭送別》中的“馬兒在前面迍迍地行，車兒在后面快快地隨”。同學(xué)們下課鈴聲響了依然伏在桌上埋頭苦干。放學(xué)后以最快的速度奔向食堂，晚自習(xí)后徑直回家片刻也不敢耽誤！很快，我們適應(yīng)了也厭煩了這“三點(diǎn)一線”的`生活。在快節(jié)奏里，我迷失了自己。
清醒
很快，我從迷失里清醒了。成績單上紅紅的數(shù)字讓我明白了競爭的殘酷。老師、父母的話像一把把鐵錘，重重砸在我心上，讓我感到痛和痛后的清醒，“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退�！碑�(dāng)別人都在進(jìn)步時(shí)，你如果停步不前，就將被甩在后面。不，我不要呆在后面，不要看到老師和父母失望的眼神，更不要一個(gè)萎靡不振的自己，那些不是我的理想，我的心愿，永遠(yuǎn)都不是！
迎接挑戰(zhàn)，拼搏
清醒后的我，開始迎接學(xué)習(xí)和生活上的挑戰(zhàn)�！凹热徊荒芨淖儸F(xiàn)在的生活，那就適應(yīng)它，改變自己吧！”我默默地對自己說。也許前面的路很長，競爭很激烈，現(xiàn)實(shí)很殘酷，但我相信拼搏之后，我能找到通往夢想和成功的大道。“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹？”不拼搏，我拿什么去笑傲六月的高考？
高三生活雖不像高一那樣輕松，但比高一充實(shí)，我的高三生活并沒有我的學(xué)兄學(xué)姐們說的那樣枯燥乏味，而是充滿了樂趣，充滿了希望，充滿了挑戰(zhàn)。我喜歡這樣的生活：不酸不甜不苦不辣，卻讓我興奮，讓我保持昂揚(yáng)的斗志，讓我充滿激情去做每一件事，讓我的每一天都充滿著美好的希望。
生活復(fù)雜又不復(fù)雜作文 5
這是一場生存之戰(zhàn)，每一個(gè)人都參與其中。
在這個(gè)世界里，物質(zhì)是主宰。一個(gè)人擁有更多物質(zhì)財(cái)富，他在生存之戰(zhàn)中就占有更多優(yōu)勢。
資源是一定的，人口是越來越多的，競爭是越來越激烈的。你想要的卻更多。使勁想，還是想不明白。
我是誰？我將要去向何方？
決定一個(gè)人的因素有兩：
�、� 他是什么樣的？即他父母給予他多少先天的'本領(lǐng)。
�、� 他的周圍是什么樣的？即他收到了什么樣的教育。
一切事都有其復(fù)雜多變的原因，我們不難發(fā)現(xiàn)，這兩點(diǎn)都是客觀的。一個(gè)人是什么樣的，是有客觀直接決定的。而主觀能動(dòng)性，是直接或間接建立在客觀的物質(zhì)基礎(chǔ)上的。
就如我一個(gè)朋友。他不富有，沒有背景，也沒有較強(qiáng)的個(gè)人能力。他一直在努力，卻一直游蕩在社會(huì)的底層。他感到這世界太復(fù)雜，自己太不幸。
他曾在聚會(huì)時(shí)對我說：“這世界的矛盾來來回回，我找不到答案。我家庭條件差，但自身?xiàng)l件也不好。而現(xiàn)在的我窮困潦倒，我感覺我曾深思過的和堅(jiān)守過的一切，都是錯(cuò)誤的。我該怎么辦？”
我便說:“不用再深度思考了，你精神上吃撐了，而物質(zhì)上快餓死了。就像前蘇聯(lián)一樣，再不改革，就要垮了。當(dāng)然也要找準(zhǔn)路子，好好改，不然垮的更快！好好活，想法子多賺錢，一切問題就迎刃而解了�！�
他歪著腦袋問：“我并不汲汲于富貴，幾個(gè)臭錢對我沒用�？赡苁沁�沒把這世界想明白，沒把矛盾理順吧……”
后來我的這位朋友與人合伙，做建材發(fā)了家，日子過得紅紅火火。
幾年后的同學(xué)聚會(huì)上，我再次找他交談。
我問他現(xiàn)在是不是比以前快樂了，他說是。我便再問他，是否是想明白了一切而快樂的，他笑而不言。
我們每個(gè)人都以為自己是個(gè)例外�？粗鴦e人抓著大筆的錢享樂度日，自己不想法子使自己有錢，卻一直想著子虛烏有的東西。
弱弱的歪解祖宗的話，就是“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也！”
生活復(fù)雜又不復(fù)雜作文 6
一直以來，很多老師和家長都一致認(rèn)為：“學(xué)習(xí)是作為一個(gè)孩子的必修之課，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該將學(xué)習(xí)視為童年生活的任務(wù)，盡量不要玩，要多用點(diǎn)時(shí)間來學(xué)習(xí)。”
于是，大多數(shù)的家長給孩子請了不少家教，報(bào)了不少補(bǔ)習(xí)班，買了不少練習(xí)冊，為了將來能讓孩子考上好的大學(xué)。
但是，他們并沒有想過孩子們的感受，他們并不知道，這些大量的練習(xí)，會(huì)給孩子帶來多大的困擾!
我并不否認(rèn)，學(xué)習(xí)是作為一個(gè)學(xué)生最大的任務(wù)。但是，學(xué)習(xí)不能占據(jù)我們生活的全部。如果一個(gè)孩子，成天只知道學(xué)習(xí)、做作業(yè)，那么，他就會(huì)成為真正的書呆子。
很多家長反對自己的孩子玩耍，或是經(jīng)常做一些不重要的戶外運(yùn)動(dòng)，他們認(rèn)為，這些會(huì)影響孩子們的學(xué)習(xí)。然而，他們卻不曾想過，只有學(xué)習(xí)的生活，會(huì)給孩子們的身心造成多大的損傷。
老師，家長，他們都希望孩子們能比別人更棒，他們總拿孩子的成績和其他孩子去做比較，他們一直讓孩子們要考到前三名。可是，他們卻不知道這樣會(huì)給孩子帶來多大的壓力。
孩子是祖國的花朵，是未來的國家棟梁。現(xiàn)在的我們，正是幼苗發(fā)芽、開花之期，園丁們理應(yīng)精心照料，可他們卻在花骨朵上放了不少毒蟲，慢慢腐蝕著即將展開的美麗的花兒……
難道我們的童年就要被學(xué)習(xí)慢慢吞噬掉嗎？不，不可以！如果我們的童年生活只是這么單調(diào)，而并不是五彩繽紛，那又有什么意義呢？童年，最重要的是兩個(gè)字——“快樂” ！快樂，說說是那么的容易，可要做到，卻是件極其困難的事。
現(xiàn)在，我們的童年生活并不掌握在自己手中，而是家長手中。他們剝奪了我們玩的權(quán)利，就連一年一次的寒、暑假都得被他們操控。我們就這樣失去了自主權(quán)……
如果家長們的做法是對的，那么，還有什么是錯(cuò)的呢？
為什么新世紀(jì)的'小學(xué)生要背負(fù)這么沉重的學(xué)習(xí)包袱？難道是科技發(fā)達(dá)后，孩子們就失去了自主權(quán)嗎？難道我們連自己安排生活的能力都沒有嗎？如果真是這樣，那么世界又何來的公道之理？
但愿每一個(gè)望子成龍，望女成鳳的家長，你們不要再給自己的孩子增加負(fù)擔(dān)了，你們不要再摧毀自己親骨肉的美好童年了。學(xué)習(xí)并不是生活的全部，而生活中不可缺少的，是快樂。我想，你們?nèi)绻�有一點(diǎn)理智，就應(yīng)該打消讓孩子生活在只有學(xué)習(xí)世界的念頭，如果你們還要繼續(xù)，就等于親手毀了自己孩子的心靈之花，讓孩子的純真、美好、明亮的心靈，成為一片漆黑……
生活復(fù)雜又不復(fù)雜作文 7
說實(shí)話，我覺得今年寒假是緊接著暑假而來的。但我也得承認(rèn)，在最后考試的那兩天里，我覺得每一天都像一輩子那樣漫長。而現(xiàn)在，終于到寒假了。
我認(rèn)為，我的`寒假生活是相當(dāng)簡單、充實(shí)的。每天上午和下午寫作業(yè)、彈鋼琴，晚上上網(wǎng)、看書，周三、周六晚上去打羽毛球（只要沒意外），盡量每天下午都出門活動(dòng)一會(huì)兒（因?yàn)槲沂罴儆卸螘r(shí)間常在家里，差點(diǎn)生銹，所以才在寒假時(shí)多出門，盡管我不愿意），這日子過得要多悠閑就有多悠閑，一點(diǎn)壓力都沒有。再加上即將過年，我至少有兩天可以純玩，快活賽神仙��！
唯一讓我有點(diǎn)痛苦的是，寒假太短了。以前常覺得昨天才放寒假，今天就要去上課了。不過嘛，我樂意。呵呵。
同學(xué)們，你們現(xiàn)在在干啥呢？是像我一樣，穿好外套準(zhǔn)備出去嗎？哦耶，我們走吧！
生活復(fù)雜又不復(fù)雜作文 8
因受不了作業(yè)的壓力，今天我終于丟下筆，出來轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看是否有什么收獲。
雖然天氣不像我想象的那么好，并還伴有一些細(xì)雨，但是街上的車輛讓我感到興奮不已！游了大半天，熟悉了一切事物后仍然是一無所獲，突然想找個(gè)僻靜的地方，于是朝一座高山望去于是就有一種登山的沖動(dòng)......那是離我家不遠(yuǎn)的一座山，雖然離這么近，但我從來沒有登上去過。我觀望一番，山雖不高但是上面雜木重生，我找了根粗大的樹枝，開始了我的登山旅程......歷盡艱難萬苦，我終于登上山頂，回望自己走過的路，我感到非常驚奇，我居然走過了這么艱難的旅程，我突然有了征服的感覺，我展開雙臂，我和天空近了一步，耳邊突然想起一首歌：我要一步一步往上爬/等待陽光竟靜靜看著我的臉/小小的天/有大大的夢想/小小的殼里/裹著輕輕的'仰望......俯視山下，有一排近似古老的房子，恬靜的冒著青煙/我也隨著有了一種平靜的感覺，不禁耳邊又響起一首歌：泛黃的春簾，還殘留在墻上/依稀可見幾個(gè)字，歲歲平安/在我沒回過的老家米缸/爺爺用大字寫一個(gè)滿......
有了這兩種感覺，我還能不滿足于什么呢？帶著這種收獲，我重新回到了書桌！
生活復(fù)雜又不復(fù)雜作文 9
今天在街頭遇到七妹，好久都沒有聯(lián)系了，變得沒有話說。
我問她:還好么
她說很累，很擔(dān)心。甚至沒有勇氣面對即將來臨的中考。可是很渴望高中的生活。
渴望?心猛地一痛。我曾經(jīng)也這樣認(rèn)真的想過。
她問我，高中是不是很累。
我只能告訴她，真的學(xué)進(jìn)去了就不累了。其實(shí)，我是想說，不學(xué)就不覺得累了。可是，話到了嘴邊我還是本能的改變了。
她沒有應(yīng)聲，只是望著我，眼中是羨慕嗎?
是啊，六中的學(xué)生。這句話說出來真的很讓人羨慕。因?yàn)樵谒麄兊男睦铮械膶W(xué)生應(yīng)該都是好孩子吧。
可是，事實(shí)是如此的嗎?
其實(shí)，六中也有打架的，早戀的，頂撞老師的，逃課的……
其實(shí)好多時(shí)候，好多東西，都不像我們想象的那樣。經(jīng)歷過了之后，才會(huì)發(fā)現(xiàn)真實(shí)的，甚至于，經(jīng)歷過了之后，也不知道怎樣的才是最真的。
高中究竟該是怎樣的生活?
是那樣的一大堆一大堆的套話嗎?
可是我的高中生活為什么是另外的樣子呢?
一天天的和寧在校園里瞎逛，去遍了所有能去的地方，然后一起抱怨校園太小，都沒能給我們準(zhǔn)備一條夠長的路來走。
肆無忌憚的在課上睡覺，幾乎成了習(xí)慣。也就是放假的頭一天，英語老師站在我的左手邊，看著睡著的我，講她自己的課。其實(shí)在這里，沒有人會(huì)認(rèn)真的管你，也沒有人愿意認(rèn)真的管你。我們的'路都是要自己走的。
拿著及格的化學(xué)試卷，興奮地大笑。麻木的把對自己的要求降了又降。雖然化學(xué)老師是我們的班主任，可是我仍就沒有辦法去愛上化學(xué)。
總會(huì)在某節(jié)自習(xí)課上，請假。然后一個(gè)人跑去看月亮。看著那個(gè)大大的月亮，看著眨眼的星星，不知怎的眼淚就那樣輕而易舉的流了下來。
學(xué)著建，喝啤酒味的飲料。一大瓶一大瓶的，辣辣的，卻無淚可流了。
……
其實(shí)，太多的時(shí)候我都想徹地的放縱。
開始渴望另一種生活，盡管知道在某一天，或許會(huì)后悔。
這幾天，一直都在很認(rèn)真的看朋友的空間。那一刻，才發(fā)現(xiàn)。原來我們都有著淚流滿面的記憶。我們一樣的都在悄悄地"變壞"，變得越來越不認(rèn)識自己。
難道
這，就是青春的味道?
這，就是高中的生活?
生活復(fù)雜又不復(fù)雜作文 10
一聲車鳴劃破夜空迎來晨曦，匆匆是現(xiàn)代生活的主流。小河旁零星地駐守著幾棵垂柳u，單調(diào)的廠房鱗次櫛比，車廂里少了份寧靜與溫暖，多了些吵鬧。新的一天就這樣開始了。難道寧靜和諧的鄉(xiāng)村生活已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)了嗎？
看到一堆堆垃圾高如小山，聞到一股股惡臭直面撲來，我們怎能笑逐顏開。那裊裊炊煙開啟的新的一天，彎曲的小路，清新的空氣才是我們熱愛的是生活。陶淵明說：“晨光理荒穢，帶月荷鋤歸。”“采菊東籬下，悠然見南山。”淳樸寧靜忙里偷閑的'生活在農(nóng)村。沒有過分的喧鬧，圍繞著我們的是婉轉(zhuǎn)的鳥鳴，散發(fā)著泥土的氣息的空氣。蜻蜓飛舞，蝴蝶翩躚�；▍仓忻鄯溆H吻著花朵，嗡嗡而語；田地間傳來清脆的銅鈴聲。安謐的農(nóng)村生活讓我們熱愛。
辦公桌上堆放著成堆的文件或者是成沓的試卷。路上塞車又怕被炒魷魚，匆匆行走在路上，用冷漠的眼光看著周圍的一切，一切又是冰冷。而那輕柔又貼心的問候“你吃飯了嗎？”“昨晚睡得好嗎？”似乎也已漸行漸遠(yuǎn)。忙碌的我們壓抑著，煩惱著，也在相互隔離著，漠視成了無形的規(guī)律�！笆捁淖冯S春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚”的熱鬧喜慶讓我們神往。“開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽里，還來就菊花”的怡然自得讓我們渴望。
“誰持彩練當(dāng)空舞”，多彩的農(nóng)村生活是別樣的主題，多是幸福的象征，是生命的彰顯，在這里我們體味到“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的春意盎然，體會(huì)到“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”的夏日酣暢，體會(huì)到“晴空一鶴排云上，要引詩情到碧霄”的金秋颯爽，體會(huì)到“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的冬雪茫茫。在這里，四季充滿色彩；在這里，生活充斥著格調(diào)。
可是，如果沒有了農(nóng)村，這一切都將漸行漸遠(yuǎn)，且行且吟中我們依舊追求和諧的農(nóng)村生活，它是我們生命的一部分。如果沒有農(nóng)村，我們將失去支柱；如果沒有農(nóng)村，我們將精神迷路；如果沒有農(nóng)村，我們將迷失信仰；如果沒有農(nóng)村，我不知道我們會(huì)茍延殘喘到幾時(shí)。
農(nóng)村，應(yīng)該緊跟時(shí)代的脈搏，而不是在發(fā)展中被隔離！
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