生命的作文(集錦15篇)
在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的生命的作文，歡迎大家分享。
生命的作文1
花兒枯萎了，能夠再開，鳥兒飛走了，還能再飛回來，錢沒了，還能再掙。而生命，一失去就不可能再得到了。命運之神對誰都是公平的，每個人都只有一次生命。
一天，我正在讀語文書，讀到《生命生命》這一課時，我不禁被作者杏林子生動的語言感動了。作者從飛蛾求生、瓜子的頑強、傾聽心跳三件小事中感悟到了生命的脆弱、頑強和寶貴。其中一句話讓我感悟至深：雖然生命短暫，但是我們卻可以讓有限的生命體限出無限的價值。是呀，我們不能白白浪費生命，要珍惜生命。
我也從生活中感悟到了生命的頑強與脆弱。那是暑假里的一天，我正在廣場玩，玩累了，便挑了一塊堅硬又寬大的石頭，歇了一會兒。當我起身欲走時，忽然腳脖有點兒癢癢，低頭一看，原來是一株小草，它綠油油的，富有生命力。我的心頭怦然一震，這株小草顯得弱不禁風，但是，它的頑強多么令人震撼呀！這塊石頭雖然堅固，但小草并不害怕，生命的力量使它看到外面的世界在召喚它。于是，它努力拼搏，最終，它勝利了。石頭雖然巨大，但它擋不住小草，令人敬佩的小草哇，在你身上，我看到了生命的存在與頑強！媽媽在一旁見了，意味深長的說：“你要學習小草的精神��！”說完，擰開礦泉水瓶蓋，把剩下的一點兒水給予了它。
還有一件事，是發(fā)生在前幾天的。我放學回家時，看到馬路中央圍著一群人，我想去探個究竟，媽媽“眼尖”：“別去了，快走吧，又出交通事故了！”唉，每天為什么那么多交通事故？都是人們不遵守紀律，把自己寶貴的生命當兒戲？
大家一定要珍惜生命，讓自己如花的生命不那么草草凋零。
生命的作文2
生命，是初夏中綻放的玫瑰，抒寫著火一般的熱情與奔放，謳歌美好的純潔與高貴；生命，是春潮里歡騰的長河，宣誓著鋼鐵般的堅貞與不屈，譜寫傲岸的輝煌與不朽。生命，是輕風下飄揚的蒲公英，隨著風兒飄飄蕩蕩，越過巍峨的高山，跨過廣闊的大海，尋找藍天下的一片凈土。生命是一葉遨游的小舟，而我就是這條船兒的劃槳人。小船在翻滾的激流中成長，逆流阻礙著船兒前進的動力，卻阻礙不了劃槳人滿載夢想駛向彼岸的決心。 生命又是一本精美的藏書，而我就是這本藏書的讀者。
書中一幅幅栩栩如生插圖，是人生豐富的閱歷，一行行濃墨重彩的文字，是人生經(jīng)受的苦難和苦難中蘊含的美景。仔細推測和揣摩書中的每個字，我會發(fā)現(xiàn)：其實解讀生命并不難，難的是我有沒有決心打開封閉的心靈去感受生命給予的痛苦和歡樂，難得是我有沒有勇氣喚醒沉睡的思慮去接受風霜刀劍的考驗，難的是我有沒有耐心承受孤獨的長夜去等待黎明曙光的到來。 那么什么才是真正的生命？是石縫間倔強的小草，還是冰雪覆蓋下的雪蓮花？是頑強抗擊西北風的白楊樹，還是凌寒傲骨的梅花？
我認為，真正的生命是出淤泥而不染的蓮花，是不以物喜、不以己悲的曠達胸襟，是心比天高的鐵骨，是化作春泥更護花的奉獻，是玉樹長青的美麗…… 靈魂和人體組成的就是生命，虛偽的生命脫離了人體，就變成了四處游蕩的孤魂，這是行尸走肉的悲哀；真正的生命撒播滿腔的熱忱，活出一場轟轟烈烈的不凡人生！解讀生命，我讀出了曹操的雄心壯志和保爾的堅忍不拔，也同樣讀出了岳飛的精忠報國和曹汝霖的鄙陋可恨和汪精衛(wèi)的庸俗無知。 我讀出了生命耐人尋味的真諦，那就是追求；我讀出了生命極其寶貴的真理，那就是珍惜；我讀出了生命閃亮多彩的光環(huán)，那就是奮斗。如果我是一只春蠶，我也愿到死絲方盡，如果我是一支蠟燭，我也愿成灰淚始干，如果我是一片落葉，我也愿做春泥護花，如果我是一只螢火蟲，我也愿照亮前方路。 解讀生命需要我一生的時間。
生命的作文3
生命如夏花般絢爛，稍縱即逝。它對每個人都是公平的。無論是國家總統(tǒng)還是貧民乞丐都只給予了一次。所以無論是何許人也，都得珍愛和保護自己的生命，讓生命之花盡情絢爛，而不能讓它還未大放異彩，就枯萎凋零。
保護好自己的生命，首先要做到安全出行。當今的世界，隨著科技的不斷發(fā)展，人類生活的日新月異，馬路上出現(xiàn)最多的不僅是人，還有品種繁多的車輛。車是當今社會人類大力追求的一種物質(zhì)；另一方面，車也是財富的象征。但是就是這種財富的象征卻無情的奪去了無數(shù)的生命，讓無數(shù)家庭飽嘗失去至親之痛；就是這種財富的象征，讓無數(shù)人再也離不開輪椅；就是這種財富的象征，讓肇事人散盡家財，還要與人對簿公堂�？鬃釉唬骸翱琳陀诨⒁�！”現(xiàn)代人卻要說：“車禍猛于虎也！”
如今的中國人，雖然經(jīng)過了改革開放，人民的腰包都鼓起來了，但是經(jīng)濟富裕了，思想?yún)s依舊貧窮。中國人過馬路有一個有趣的現(xiàn)象，只要湊夠了一幫人，就無視紅綠燈的存在，一起結伴過馬路。網(wǎng)友戲稱這種過馬路的方式為“中國式過馬路”，殊不知，這樣的“中國式過馬路”是置自己寶貴的生命于何種危險的境地。那“一幫人”不想想若有一輛失控的橫沖直撞過來，會發(fā)生何種后果。
20xx年度十大感動中國人物之一“最美教師”張麗莉，原本只是一個平平凡凡的初中語文教師，但一切皆因那天早晨而改變。張麗莉老師所任的學校門前違規(guī)擺著早點攤，兩個女學生正津津有味地邊吃早餐邊談笑風聲，卻絲毫不知危險正一步一步的向她們襲來。一輛失控的車向早點攤這邊沖來，兩個女學生卻渾然不知，千鉤一發(fā)際，身為班主任的張麗莉老師一把推開了兩個女學生，自己卻倒在在車輪下。年僅28歲的張麗莉老師僅因為這起交通事故，而失去了雙腿，永遠失去了站立的機會。她還有一個尚在襁褓中的女兒。人們紛紛贊美張麗莉老師舍己救人的良好品質(zhì)，但誰注意那輛失控的車？如果司機開車時能鎮(zhèn)靜點，如果司機會定時檢修車輛，如果的如果，結果是沒有如果，只有司機們可以認真點、負責點，那么就不會發(fā)生此種悲劇。
現(xiàn)在，每天的電視新聞報道中交通事故比比皆是，一個又一個原本幸福美滿的家庭在車禍的一瞬間支離破碎。只要每個人出行時永遠記住幼兒園小朋友都知道的“紅燈停，綠燈行”并且嚴格遵守，只要做到喝酒后就決不坐上駕駛位拿自己的生命財產(chǎn)安全和他人的生命財產(chǎn)安全開玩笑；只要做到疲勞時，剛服過藥時、喝過酒時就不要再“大顯車技”，那么交通事故，就不會尾隨著你。
珍愛你只有一次且十分有限的生命吧！讓生命之花盡情綻放，文明且安全的出行，嚴格遵守交通規(guī)則，為了你更為了你的家人和所有愛你的人。珍愛生命，文明出行！
生命的作文4
一聲春雷喚醒了這片白皚皚的袤原。
山尖的雪再也撐不住了，將冷面笑成了花面：就這樣一路笑著，笑進山崖復蘇的飛泉，笑進山麓間的斑羚，笑進岸邊的楊柳葉兒，笑進一只小鴨的黃蹼……
哦，這就是生命吧——就是仿佛遙不可及卻又觸手可及的生命吧！
生命，請讓我撫摸你！
泥香夾雜著靈巧的鳥鳴，撲鼻入耳。花已交給蝴蝶去寵溺；樹，已交給百靈去愛撫；風，已交給屋前的風箏去一一記憶、一一垂詢。
聒噪的麻雀早已開始丈量天空，他們嘰嘰喳喳地嚷著，可究竟天空有多高，有多廣？他們不知道，但是，春天，自由、幸福、生命就這樣腳步悄悄地來到。
溫柔的陽光撫摸著每一個生命，有一點幸福，有一點滿足。燕子的絨羽、青草的露珠、灌木的青果，都在輕輕對我說：生命，這就是生命！
冰封的湖面脫去了硬甲，蘆葦隨風搖曳著，輕輕地蘊起一層又一層的漣漪，從岸這頭傳到岸的那頭。我俯身，伸手撫摸還些許冰冷的湖水，伴著碧波，從明鏡般的湖面里看見了那個已經(jīng)沉醉的我。
湖的四面，遠遠近近，高高低低都是楊柳，柳枝輕觸湖面，風姿綽約，宛如一個剛出浴的少女。我摘下一條柳枝，將它編成王冠的模樣。哦，這便是生命女王繪出的一個美麗、恬靜、希望的國度罷。
生命，那是自然留給人類去雕琢的寶石。青山如翡翠，花朵如瑪瑙，陽光如琥珀，山泉如鉆石，天空如藍寶石……而世間的一切，集萬千靈氣于一身，成就了這至高無上的王冠——屬于生命的王冠。
我好想撫摸你，生命。
生命的作文5
我常想生命是什么？
我從朋友家回來，忽然下起大雨，我連忙到路旁的屋檐下避雨，無意中看到了瓦礫堆中幾枝怒放的花，其中一枝還是花骨朵呢，我驚奇地想：為什么它們偏在風雨中展示風采呢？我靜靜地看著，仿佛聽見花在向我訴說：“生命在于勇氣”！
樓下一片青草，經(jīng)歷了酷暑、寒秋，受過風雨切剪，但它依然挺立，不屈向上，茁壯成長。當下，寒風刺骨，但它依然沒有枯萎，依然泛著綠意。我靜靜地看著，仿佛聽見草在和我訴說：“生命在于不屈”！
鄰居爺爺，已近八十高齡，上半年生了一場大病，使他行動不便，但他沒有在家臥床不起，而是日日讓家人扶著練習走路，幾月下來，現(xiàn)在已可蹣跚而行，我靜靜地看著，仿佛聽見爺爺在向我訴說：“生命在于堅持”！
生命在于勇氣，在于不屈，在于堅持。這會讓生命體現(xiàn)出無限的價值，讓它更加光彩奪目。
生命的作文6
生命就是被環(huán)境限制著，又被環(huán)境改變著，適者生存的規(guī)律盡管無情，但生命原本就是拼搏，讓我們?yōu)樯炔剩?/p>
是那不定的風把無人采擷的種子撒落海角天涯！盡管他們也能從陽光中分享到溫暖，從雨水里得到滋潤，但惟有那一切生命賴以生存的土壤卻要自己去尋找。它們面對著現(xiàn)實該是多麼嚴峻啊。于是，大自然出現(xiàn)了驚人的奇跡，不毛的石縫間叢生出了倔強的生命，我們難道不應該為這倔強的生命喝彩嗎？
而最為人贊嘆的是，石縫間還生長著參天的古柏，雄偉蒼勁，巍峨挺拔。它們使高山有了靈氣，使大地更加生機。它們的軀干頑強地從石縫長出來，每長一寸都要經(jīng)過幾度寒暑，幾度春秋。然而它們終于伸展開了繁茂的枝干，團簇著永不凋謝的針葉。有時，一株松柏的根須竟要爬滿半壁山崖，似把累累的山石用一根粗繩緊緊捆住，由此才能迎擊狂風暴雨的侵襲，才能為自己占一片天地。
如果一切生命都不屑于去石縫間尋找立足的天地，那麼世界上將會有大片的地方成為永遠的死寂。飛鳥無處棲身，生命將要絕跡，如果一切生命都貪戀于黝黑的沃土，它們又如何完備自己駕御環(huán)境的能力。在一代一代的繁衍中，變得愈加堅強哪？我不禁要為生命喝彩！
每個人都希望自己像溫室里的花朵能夠得到百般呵護，希望自己生命的歷程一帆風順。的確，順境的生活總會讓我們輕松，但怒經(jīng)歷風雨怎能見得彩虹的絢麗？每一個生命都應該學會堅強，就像那石縫間倔強的生命。生命的本能是那么尊貴。生命有權輝煌絢麗，生機竟是這樣的不可抑制。
愿一切生命都敢于去尋求最艱苦的環(huán)境，生命正是要在困厄的境遇中，才能發(fā)現(xiàn)自己，認識自己，從而才能錘煉自己，彰顯自己，升華自己。讓我們?yōu)樯炔拾�！生命具有如此攝人的力量，它使地球變得神奇輝煌，更顯示了壯麗的心靈世界！
為生命喝彩吧！為生命的頑強，為生命的不屈喝彩吧！
生命的作文7
去年，和爸爸媽媽一起走進了長白山地下森林。我驚異地發(fā)現(xiàn)，在地下森林里聚集著大量的“樹包石”，這些根部包著石頭的大樹與普通的大樹相比，更粗壯，更挺拔，更加神氣十足。
它們傲視一切，占領著地下森林的最高地，汲取著最充沛的陽光。它們不向風雨低頭，真有一種梅花傲寒的氣魄�？此鼈兇謮训纳聿木椭浪鼈兪堑叵律掷锏摹袄铣肌绷�。它們的軀干上布滿了蟲子啃食過的小洞，小洞里長滿了綠苔。各種藤蔓順著樹干盤曲而上，與這些大樹一起遙望遠處的天空。
漫步在樹陰之下，看著隨風晃動的樹影，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，這些根部包著石頭的大樹的樹枝竟是殘缺不齊的，它們可能是被狂風吹斷了，也可能是被大雪壓斷了。但是，在每一根樹枝的殘缺處，都有一根新枝在努力地向外面的世界探出頭來。努力地向著有陽光的地方生長。
我不禁停下腳步，仔細打量著這些根部包著石頭的大樹，頓時驚詫萬分：這些樹根下方所包的'石頭是一塊一塊的巨大石頭，看不到可以吸收水分與養(yǎng)分的土壤。我心中不禁感嘆，生命的力量真的好強大��！
我想，它們也和普通的大樹一樣，本來也是一顆孕育著新生命的種子，在風婆婆的引導下，在石頭縫里僅有的一點泥土中落地生根。當它們破土而出時，就如同幾棵不起眼的野草。因為矮小吸收不到足夠的陽光，從而受到狂風暴雨的欺凌。然而，在經(jīng)歷狂風暴雨的戲弄時，它們沒有屈服，反而受到了鼓舞。它們變得更加堅強，不屈向上，茁壯成長。
那些害蟲不止一次地襲擊過它們，但堅強的意志使它們長出了新枝，抽出了綠葉。年復一年，它們使自己的根扎得更深，更牢，不知道經(jīng)過了多少年的嚴寒酷暑，它們已然成為了參天大樹，成為地下森林里的一員，為人們撐起了一片一片綠陰。
我不禁問自己：“生命是什么？”我想生命是一種力量，是一種不怕坎坷的力量。這種力量將會讓我學會從容、堅強和樂觀地面對以后的生活。
生命的作文8
前幾天有一位多年不見的高中同學忽然打來電話，說他在一所中學任校長，我們談得很投機，話語之間，便談起了中學時一起玩耍的幾位同學。當我問到一位叫王殿文的同學時，他很悲傷地告訴我，說那位同學在村里一次采石放炮時，不幸被炮炸死了。而且死得很慘，只撿到一些碎的骨頭。
我聽到這個不幸的消息后，心里難受了好幾天。聯(lián)想起這兩年身邊陸續(xù)去世的我的大兄哥和岳父。心里更增加了不少悲傷。
生老病死乃是人的自然規(guī)律，隨著自己年齡的不斷增長，身邊的親人、朋友會開始陸續(xù)謝世。這一切將不再是聽說中的消息，而會無情甚至是殘酷地發(fā)生在我們身邊。讓我們面臨、感受甚至體驗這種生離死別的悲傷和痛苦。
這種體驗會改變我們曾經(jīng)有過的美好憧憬和向往。面對現(xiàn)實，我們會嘆息我們已經(jīng)老了。死亡這個不祥的詞匯再也不是傳說或故事中的一個噩耗。它已經(jīng)鮮活地出現(xiàn)在我們的生活、意識之中。讓我們恐懼、畏怯。也讓我們開始懂得“貪財、怕死、不瞌睡”的真正含義。
這就是生存和生命之間無法分離的糾葛。當我們耗盡心血改變了我們的生存環(huán)境，取得了事業(yè)上、人生中最輝煌的成就時，生命卻開始疲憊不堪地遠離我們的歡樂。讓身體的疾病、死亡的幽魂在思維中漂移。
當然，死亡離我們也許很遠，但死亡的消息卻給我們帶來了一種恐慌。這種恐慌的情緒對我們的健康是毫無益處的。但我們已經(jīng)無法擺脫這一切，就像我們的年齡已經(jīng)無法回到年輕的歲月。這種糾纏是潛在的、下意識的，我們無法用藥物或更高的功力、技巧將其驅(qū)逐。因為我們的確一天天在走向衰老，而這種消息已經(jīng)轉(zhuǎn)換成一種先驗記憶，以數(shù)據(jù)的方式牢牢刻在我們生命的硬盤上了。我們無法丟棄這些數(shù)據(jù)，除非我們喪失了一切，包括思維和記憶。
其實我們完全可以不打開這個程序，這個程序?qū)τ谖覀儊碚f只是一種病毒。一種在人情緒低落、身體虛弱時開始發(fā)作的病毒。我們對付它的唯一辦法就是走出這個誤區(qū)，設一道防火墻，讓這種病毒喪失運行的條件。事實上，這種病毒的發(fā)作機會和能力非常有限。只要我們經(jīng)常打開一些積極向上、有益于身心健康的程序，這種病毒就不會進入內(nèi)存，也就不會影響到我們的身心健康了。
這樣很快樂地想，死亡消息給我?guī)淼年幱氨汶x開我很遠。人的生命是有限的，我們最終都將走入死亡的領地，消失在黑暗之中，以另外一種物質(zhì)的方式重新回到宇宙，回到物質(zhì)不滅的世界。
死亡，只是對思維的放棄。失去了思維，也許我們會存在得更加平靜和安寧。我想，我的那位同學也許已經(jīng)化作一捧泥土、一束鮮花，或是一棵搖曳的小草。他的消亡只是從我們的生活中消失，并沒有離開這個物質(zhì)世界。
生命的作文9
看了這本有意義的電影，讓我的心情久久不能平靜，我不禁被主人公的故事深深地感動著。
1900的元旦，一個棄嬰在一艘遠洋客輪的鋼琴下被發(fā)現(xiàn)，于是他的名字就叫做“1900”;他從小就顯示出了驚人的鋼琴天賦，于是他就成為了這艘客輪的鋼琴師；他的演奏技術出神入化，連當時最負盛名的爵下列風琴家也甘拜下風；鋼琴就是他的生命，他一切的喜怒哀樂都靠它傳達；這艘客輪就是他的家、他的學校，他的游樂場，他的一生從未離開它半步。就在這艘報廢的客輪即將爆破之際，他想到了自己的身世，沒有父母，沒有朋友，甚至沒有生日，只有鋼琴和他相依為命，他不能沒有鋼琴，他就在這艘船上，與鋼琴一起共存亡。這是一部蕩氣回腸的詩意旅程，那無處不在的鋼琴聲將觀眾帶入1900的心靈深處。
看了這部影片，我首先想到的是人生，我的人生豐富又多彩，卻不會好好珍惜，而1900從小無父無母無朋友，還活得這么開心，這么開朗，讓我不得不欽佩��！路上的一些乞丐們，殘廢的先不說，光是老頭老太們，去拾拾荒，把塑料瓶去垃圾站賣賣錢也可以填飽肚皮；殘廢的有些看看殘廢，其實，他（她）一點也不殘，只不過是向你裝裝樣子，討討錢罷了，沒準剛剛還大發(fā)慈悲，慈悲為懷地給了幾塊，一轉(zhuǎn)眼卻看見大搖大擺地走進肯德基吃大餐去了！還有一些小偷小摸為什么不自食其力，而是非要靠竊取他人財務才能活下來呢？如果已下了決心要去偷，那請想想，家里的父老鄉(xiāng)親、妻子兒女，他們可都是天天盼著自己的兒子或女兒、丈夫或妻子，爸爸或媽媽回家，一個人可以起到這么多作用，雖然家人可能是累贅，但是家畢竟是溫馨的港灣！如果可以這么想，那這段經(jīng)歷就會改變一個人的人生！……
再來看看那個超然物外的鋼琴師始終沒有跨越出的一步，即使岸上有令他譜出無比華美樂曲、令他怦然心動的女孩，即使踏上岸能使他聽到向往已久的另一種海的聲音，他最后還是選擇停留，即使這個決定的砝碼，是他的生命。
不能說這是一種愚味，沒有脫離生活的你我都無法去揣測1900那顆孤獨的心。
只是，在他娓娓訴說的琴聲最后想起時，那雙手在憑空輕輕滑動。只是，1900在抬頭看看天空時那異常平靜的眼神，早就讓舊船爆炸時的震耳欲聾湮沒得無影無蹤。
我也是一個彈鋼琴的人，我與1900不同，1900熱愛鋼琴，愿意為鋼琴付出一切，而我，平時只知道應付老師的作業(yè)，應付得還有點ok，卻沒有全力以赴。這次終于有機會讓我去參加上海藝術節(jié)長三角國際鋼琴賽，還可以直接進入決賽，等于我已經(jīng)戰(zhàn)勝了500位來自世界各地的鋼琴選手們，這讓我士氣大增！它讓我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力：有勇氣、有爆發(fā)力、有自信！我會繼續(xù)努力，成為第二個1900。加油吧，周雨心！
生命的作文10
嘟——”警報聲響徹海陵小學校園，怎么回事兒？怎么回事兒？火災啦？不，告訴你聽吧，這是比火災更加重要更加緊急的事情。
記得5月12日的那次地震嗎？所有人都刻骨銘心。四川汶川的小學都倒塌了，許多學生也都隨著風兒飄進了再也沒有災難的美麗的天堂。但卻有一所小學的學生一個也沒有傷亡，這歸功他們平時的防震演練。于是，就在今天，我們第一次演練了緊急疏散的活動。
坐在教室里，誰都等得不耐煩了，我們都期待著老師的一聲令下，因為在我們眼中，這是多么有趣而新奇的事兒啊！“整隊！”，我們井而有序的站到了走廊里，同學們一個個都顯得十分興奮，“嘰嘰咕咕”地偷著說話，看著窗外的小朋友們拼了命似地跑，我們也想下去一展風采呀！我推推前面的同學說：“快呀快呀，你看你落了多少！”其實，他并沒有把距離拉得太長，倒是我太心急了點。終于，挪到了樓梯口，同學們一個一個地下樓梯，“踢踢踏踏”的腳步聲一直沒有停息，真正地震了，這就是最關鍵的時候，老師的聲聲催促也是那么的嚴肅。我低著頭，一直看著腳下，直到了下樓梯后�？矗瑥哪沁叡紒砹艘恢Ш坪剖幨�、松松散散的隊伍，那是六年級的同學與我門并肩同跑。
在去操場的途中，我不注意落隊了，后面的同學也像剛才那樣推推我：“喂，想什么呢，你看隊伍哪兒去了？”，我緩過神兒來，是呀，自己在想什么呀？要是真的地震了，同學們的命還不得栽在我手上？我不敢再想下去，總之，這樣的事情不能發(fā)生。我抬起頭來，咦，隊伍哪兒去了？我東張西望，有些不知所措。這時，后面的林杰發(fā)話了：“快走呀！”
仲韻運也跟著打節(jié)奏：“是啊！是��！”可是，在這茫茫人海中，我到哪兒找去啊？都怪自己沒注意。我急了，不知道隊伍，那往哪兒走�。课毅读艘粫䞍�，忽然和后面的同學說：“我看見他們在哪兒了，跟我來！”我胸有成竹，底氣十足。邁著小步子來到隊伍后面。見一個從未見過的同學排在我前面，便問：“你是誰？怎么到這兒了？”我以為他也和我一樣，找不到隊伍了。那個同學莫名其妙地說：“什么呀，我一直都排這兒！”我看看那一張張陌生的面孔，臉一下子紅到了耳根子上，是自己認錯人了，還打臉充胖子哩，不好意思地說了聲：“Sorry！”以迅雷不及掩耳之勢的速度溜走了。
“嘿！在這兒呢！”也許是老天可憐我，我終于找到了隊伍，幸虧前面的同學喊了我，我跟上隊伍，這才知道，原來，隊伍剛在被其他同學截了個兩半，前后左右的同學都在笑話我，有的說：“真笨！”，有的說：“下次注意點！”我的自尊心都快給說沒了。
此時的太陽是多么火熱，那么燦爛，陽光普照著我們的臉龐，是那么溫暖，但只有擁有生命，才能沐浴陽光，才能享受快樂。這也讓我們懂得生命的重要，有時候，想要保護自己，還得靠平時的多練。讓我們打開生命的通道，一起去珍惜美好的生命！
生命的作文11
“Lucy，為了我，珍惜生命，好好活下去……”
朋友們，當看到這部《泰坦尼克號》時，你是否在黯然神傷的同時，被那份真摯的情感打動?當看到Jack慢慢沉入那冰冷的海底，手卻握著Lucy，想給她最后一絲溫暖時，你的心是否感到了一種震撼?
是什么東西讓他的生命具有如此撼人心魄的力量?是什么東西讓他的生命在瞬間抵達了一個輝煌的高度?——是愛!
天地萌生了萬物，賦予人以及一切有生命的東西以力量，這種力量又因愛而擴展開去，蔓延開去，溫潤著整個世界。觀察我們的周圍，必然會發(fā)現(xiàn)這一點。
羅斯夫人有一個幸福的家庭，她愛她的丈夫，她的丈夫也很愛她。然而，厄運總是不請自來，丈夫在一次歸途中出了車禍，車毀人亡。警察告訴她，那是個急轉(zhuǎn)彎，今年已經(jīng)是第三起了。
足足有三個月的時間，羅斯夫人一直沉浸在喪夫的痛苦之中。但三個月后，她做出一項決定：她要在那個急彎處開一片土地，全部種上玫瑰。第二年，玫瑰花開了，一朵比一朵爭奇斗艷。從此，那里再也沒有發(fā)生過車禍，只有玫瑰花在散發(fā)著淡淡的香氣……
羅斯夫人愛丈夫，愛生命，所以她并沒有對生命輕言放棄，她在愛中看到了希望，在柔弱中看到了力量，在痛苦中學會了尊嚴。為了丈夫而種植玫瑰，是她生命的重生;把玫瑰花的芬芳播撒在人間，是她生命的輝煌。
——生命因愛而輝煌!
就像大樹的輝煌，是展現(xiàn)在高聳入云的蓬勃生機中;雄鷹的輝煌，是展現(xiàn)在搏風擊雨如蒼天之魂的翱翔中;江河的輝煌，是展現(xiàn)在它波濤洶涌一瀉千里的奔流中——生命的輝煌，永遠展現(xiàn)在不懈的追求和進取中。
當我們看到大自然是以春的萌動、夏的奮發(fā)、秋的成熟、冬的蟄伏這樣的季節(jié)單位來延續(xù)和發(fā)展它生命的輝煌時，我們?nèi)艘仓挥幸砸皇�、一陣風、一片葉子、一只飛鳥來展現(xiàn)生命的一回眸、一揚頭、一投手、一頓足。這每一個鮮明的段落，才誕生了連貫、充實的生命過程，才構建了整個過程中的生命輝煌。
生命就是這樣一個自然的流程。滾滾塵煙中，我們常常有一些不能自已的深情令我們微笑著俯下身子，細細清點那飛珠濺玉般的回憶，訴說對生命的感激。更有一些無法言傳的情懷，讓我們佇立在撒滿星光的大地上，仰望深邃的蒼穹，傾聽風從歲月的盡頭吹來，帶著起伏無邊的感傷，恍然隨時光流轉(zhuǎn)。
生命若不能輝煌，就只能默淡平庸。面對昏君佞臣，屈原選擇了投江;面對大江東去，蘇軾選擇了曠達;面對田園自由，陶潛選擇了棄官;面對愛夫久不歸來，孟姜女選擇了哭城;面對梁山伯的離世，祝英臺選擇了徇情……
生命是偉大的，又是脆弱的。我們無法延長生命的長度，無法拒絕和回避那一場場風雨，無法拽住那呼嘯而去的歲月，但不管怎樣，讓我們與生命達成協(xié)議，向著目的地風雨兼程，一往無前!
——生命因追求和進取而輝煌!
生命的作文12
生命，到底是什么呢?
安靜的課堂上，我們都在專心致志地聽課。忽然，一只蜜蜂飛了進來，趁它停在窗臺上休息時，一位調(diào)皮的男同學一甩手，將一本厚厚的字典壓在了它的身上，我仿佛聽到了蜜蜂在痛苦地呻吟。我有點可憐它，便在下課時悄悄地把壓在蜜蜂身上的字典給移開了。蜜蜂看起來快死了，它右邊的翅膀已經(jīng)斷了，細細的小腿也被壓斷了好幾根。但它掙扎著，竭力鼓動雙翅，卻怎么也飛不起來。
正當我束手無策的時候，老師叫我收作業(yè)，我只好丟下它先去完成老師布置的任務。等再回來的時候，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，蜜蜂竟然已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)地停在了窗臺上，拍打著翅膀。過了幾分鐘，它便一搖一晃地飛走了!
我不禁感嘆：“蜜蜂的生命力真頑強啊，遭到了那么重的打擊竟然還能繼續(xù)堅持飛翔!”
教室角落的窗臺上放著一盆寶石花，它是我在開學時為了美化教室?guī)淼�，那時候，它的葉片是嫩綠的，向四面八方展開，像一個張開的手掌，新長出來的嫩芽也好奇地向外面張望，像一個頑皮的小孩�，F(xiàn)在，半個學期過去了，放在教室里的許多盆栽都因為長期沒澆水而枯死了，而這盆寶石花卻仍然安然無恙地生長在那里!只是它的外觀有了些變化，葉片變成了墨綠色，像一個成熟的青年，甚至還冒出了一些新芽!
我默默地在心里感慨：“寶石花的生命力太堅韌了，半個學期沒有喝過一滴水，不但堅強地活了下來，而且還在不斷成長!”有人說寶石花很賤才能做到這點，我卻不這樣認為，寶石花只是沒有那么嬌貴，它只會默默地綻放著，展現(xiàn)著生命的頑強和美麗!
生命是如此堅強，更無所謂貴賤，生命無時無刻不在展現(xiàn)著它的價值和意義!
生命的作文13
我們盼星星，盼月亮，終于迎來了軍訓的日子。同學們背著家長精心準備的衣服和零食，像快樂的小鳥涌進學校。隨著大巴的啟動，我們很快來到了闊別已久的園山訓練基地。
教官的一聲令下，我們以最快的速度穿好軍裝，戴好軍帽，整個班級看上去煥然一新，同學們一下子精神了很多。前兩天，我們都在做促進友誼的訓練。直到第三天，教練說，今天是最重要的一天，我們要舉行一個項目。教官的神情嚴肅，我們也格外認真。
這個項目叫“生命抉擇——洪水大戰(zhàn)”。教官用他那嚴肅而莊重的聲音將故事展開——在一個雷雨交加的晚上，一個偏僻的小竹樓里，熟睡中的孩子們已進入甜甜的夢鄉(xiāng)。這時堤壩垮了，洪水如同迅猛的野獸，肆無忌憚地撲來。突然，巨大的轟鳴聲驚醒了正在熟睡的孩子。洪水已逼近了小竹樓，屋子進水了。大家非常驚慌，這時一個少言寡語、較為穩(wěn)重的男孩沖上去一把抓住那個準備奪門而逃的男孩：“你想去哪?外面那么大的水，你現(xiàn)在出去會被沖走的”。屋子里頓時安靜下來，大家都用驚慌的眼神望著男孩，希望他能想出好辦法。其實這個孩子心里也沒底，但是，他不能失去信心，因為整個班的孩子都在等他想出好辦法去救他們。一個平時上課總愛東張西望的孩子又開始東張西望了，但這次不同。他大叫起來：“看!那里有沙袋!”那個沉穩(wěn)的男孩果斷命令，趕緊搬沙袋。
這時，教官讓我們選出男生和女生各一人。賈聰銳和羅旋堅決地站出來，他們搬著沉重的沙袋氣喘吁吁來回地跑著，望著他們漲紅的的臉蛋，我們有點心酸。教官語調(diào)低沉地說：“雖然他們搬來的沙袋暫緩了洪水，但是，他們?yōu)榱思w被洪水沖走了。教官走過去，莊重地摘下他們的軍帽，低下了頭，我們?nèi)滩蛔】蘖似饋�。剛剛他說過的“因為我們是兄弟，所以我愿意為班級付出!”這一句如同千斤重的石頭壓在我們心上，洪水仍在不停的流，大家繼續(xù)想辦法。上屋頂，因為那兒是最后一個被洪水沖垮的地方，可屋頂上沒法容下這么多的人!這也就意味著，必須有一部分的人留下，為救同伴，付出自己的生命。
此時，我選擇留下，勇敢舉起了手，但沒被選中。又有一半人付出了生命，他們被無情的洪水沖走了。這時，一艘救生的橡皮艇開過來。大家喜出望外，可等皮艇開過來，大家呆住了，因為皮艇只能坐5個人，這就說明，一個班只有5個人能活下來。大家沉默了，教官發(fā)給我們每人三個“生命棒”，它可以留給自己，也可以留給別人。我鄭重地把3根生命棒給了諸銳龍，對他說：“我們是兄弟”。最后，我們把生的希望留給了5個人，他們獲救了。
游戲結束，大家還沉浸在故事中，低聲抽泣。我為在關鍵時把“生命棒”留給同學感到自豪。這個軍訓項目，不但增進了我們班的友誼，還教會了我們團結和珍惜。它將在人生中留下最深的記憶，伴隨著我成長……
生命的作文14
“生命曾可貴，健康成長最重要�！边@是我從一位古人身上悟得的道理。
幾天前，我去山上玩。忽然，一個類似火球的不明飛行物向我飛來，使我的身體動彈不得。一瞬間，倏地一下，我像失重了一樣，置身于一個奇妙的空間里。過了一會兒，我眼前一道白光劃過，我神不知鬼不覺就穿越時空隧道來到古代！我揉了揉眼睛，心里正納悶：這不是真的吧？我努力使自己鎮(zhèn)定下來，看看四周，仿佛是道光年間。我也穿上了長衫大褂，看見人們都朝一個方向飛奔而去。我也隨人流涌往那個方向。
到了一個地方，人流停了下來。我定睛一看，面前地上挖了兩個大池子，里面放著鹵水和一種奇怪的草。過了一會兒，我看見有幾個穿著官服的人，往池子里倒了許多灰白色的東西，水池里就冒起了氣泡。這時，圍觀者連聲叫：“好！好！”剎那間，水池沸騰了！水池上空冒起濃濃硝煙。水池周圍的人們也跟著歡呼起來，大家拍手稱快！這難道就是——歷史上有名的虎門銷煙？讓我也親眼目睹到了這一壯舉？我有些不敢相信眼前發(fā)生的事。但好奇心使我留了下來。
大約過了2個小時，人群中走出來一位做官模樣的人，我一打聽才得知是大名鼎鼎的禁煙英雄林則徐來了。我迫不及待地擠到他面前。他說：“不知小兒有何事求老夫？”我不解地問：“林老爺爺，為何要焚毀洋人的鴉片呢？”
“因為這種洋人帶到中國來的東西，不光讓中國人花了錢，還讓中國人的身體深受毒害；漸漸地，人們嗜毒成風，大家的思想也被麻痹了，洋人真是十惡不赦！”只見林大人眼里充滿了憤怒的目光。
“那您焚毀鴉片，不怕招來殺身之禍嗎？”我鼓足勇氣繼續(xù)追問道。
“我就是拼上性命，也不準讓那些洋人繼續(xù)作惡！”
“焚毀鴉片的目的是什么？”我又窮追不舍地問。我也不知道自己當時腦子里怎么會跑出來這么多問題。仿佛自己就是一位作現(xiàn)場報道的大記者。
“我要為我們中國人爭氣�，F(xiàn)在越來越多的人吸上了鴉片，連達官貴人也以此效仿，甚至許多青少年也誤認為吸毒是一種時髦。今天我只想用這次活動來喚醒我們的國民：我們要珍愛生命，健康成長最可貴！
我被林則徐大人鏗鏘有力的回答鎮(zhèn)住了。猛然間，我的身子一沉，我使勁地搖了搖自己的腦袋，盡量讓自己清醒過來，原來是時空穿梭機把我送回了地面。
真是不虛此行啦！是呀，無論是古代，還是現(xiàn)代，或是將來，“生命固然可貴，但健康成長才是最重要”！我們必須擁有健康的思想，強健的體魄，才能成就我們的事業(yè)！也只有這樣，才能更好地振興我們的民族，建設好我們的國家。
生命的作文15
生命對于每個人來說只有一次，雖然我經(jīng)歷的事情沒有大人多，但是也從電視、報紙、雜志上看到了許多關于生命的故事。今天我要說的是發(fā)生在我身邊的一件真實的事情。
那是一個晴朗的周末，早上十點多，爸爸帶我出去玩耍，走到中原區(qū)東門口時，一場慘不忍睹的車禍在我們前面發(fā)生了。一輛高速行駛的別克車，偏離機動車道，撞倒了兩名騎自行車的行人，導致兩人當場死亡，并把路邊正在行走的一名行人給撞成了重傷。后來聽大人說，這場悲劇是這樣發(fā)生的。那輛別克車剛開始只是把一個騎自行車的行人給掛住了，只要馬上剎車，這個人的性命就可以保住，可是別克車司機當時驚慌失措，手忙腳亂，慌忙中把剎車踩成了油門，車一下子沖了出去，反而造成了更大的傷亡。車禍發(fā)生后，盡管大家都在積極搶救傷員，但最終還是造成了兩死一傷的悲慘后果。兩條活生生的生命一瞬間被斷送了。在這兩個家庭沉浸在失去親人的痛苦之中的同時，司機也受到了法律的懲罰，他的家人一輩子都要背負良心的折磨。這個事故告訴我們，人一定要珍惜生命、愛護生命，而不是糟蹋生命。
事后我上網(wǎng)查過一組數(shù)據(jù)：20xx年，全國共發(fā)生道路交通事故327209起，造成81649人死亡、380442人受傷，直接財產(chǎn)損失12億元人民幣。這些數(shù)據(jù)深深的震撼了我。我要呼吁大家，珍惜生命、熱愛生命。生命對于我們每個人來說只有一次，失去了就不能再來。我們每個人都要善待生命，把握生命。要從小養(yǎng)成“認真”的好習慣，認真學習，認真做事，認真學習國家的各項法規(guī)，少犯錯誤，少出差錯，做一個有理想、有文化、守紀律的人、只有這樣，才能讓有限的生命發(fā)揮出無限的價值。
【生命的作文(集錦15篇)】相關文章：
感悟生命的作文(集錦15篇)12-09
生命的精彩作文(集錦15篇)12-20
生命的感悟作文(集錦15篇)06-08
關于生命的作文：生命01-25
生命頑強的生命作文01-02
花的生命作文(集錦15篇)12-28
生命里的陽光作文(集錦12篇)02-22
熱愛生命的作文 (集錦15篇)10-27
小草的生命作文(集錦15篇)03-09
綻放的生命作文(集錦15篇)02-10