生活的提醒作文7篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的生活的提醒作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生活的提醒作文1
初春的一個(gè)周末里，我來(lái)到了百花潭公園散步，沿河的柳樹(shù)如煙如霧，株株高大挺拔的大樹(shù)，茂密的樹(shù)葉已把天空封的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，沉睡了一冬的小草，換上了綠油油的春裝，顯得生機(jī)勃勃，顆顆小草，練成一片，伸向遠(yuǎn)方，仿佛是送給大地的綠被。公園的空氣無(wú)比清新，充滿了小草的清香。
許多彎彎曲曲的羊腸小道，通向密林深處。我在幽靜的小道慢慢地走著，聽(tīng)著鳥(niǎo)兒的鳴叫，盡情地欣賞著初春美景。突然，身邊傳來(lái)了一群小孩追逐的笑聲，不知他們?cè)谧鍪裁从螒�，其中的一個(gè)小孩，眼看就要被另一個(gè)小孩抓住了，他靈機(jī)一動(dòng)，向草坪里跑，剛一邁出腳，看見(jiàn)草地里有一個(gè)提示牌，又把腳迅速地收了回來(lái)，害羞地沿著小路跑遠(yuǎn)了。
我走進(jìn)一看，上面寫(xiě)著“小草微微笑，請(qǐng)你繞一繞�！边@是一句有著詩(shī)意的話，會(huì)讓人們想到許多事情�？赡軙�(huì)想到小草像人一樣的對(duì)你說(shuō)：“我也有生命哦，請(qǐng)你繞一繞�！币部赡軙�(huì)想到小草是一個(gè)小孩，他正在玩耍這。突然，一雙大腳從天而降，把他踩傷，他會(huì)開(kāi)心嗎？如果你是他，你會(huì)快樂(lè)嗎？如果全世界的人去踩小草，草原就會(huì)成荒原，泥土?xí)魇�，風(fēng)一吹就會(huì)就會(huì)成沙塵暴，飛往大城市。人們一想，就不會(huì)踩草坪了。
生活中還有許多像這樣的提示語(yǔ)，雖然很不起眼，卻有深刻的意義。
生活的提醒作文2
朱自清在《匆匆》提到過(guò)：燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候，但是，聰明的，你告訴我，我們的時(shí)間都去哪了呢？”
生活無(wú)時(shí)無(wú)刻不提醒著我們，可我為什么感覺(jué)不到，還能任由時(shí)間悄悄從我們身邊溜走呢？
船從起航開(kāi)始起，就載走了時(shí)間，海上航行的數(shù)日里，每天時(shí)間都在減少，但每天又是不一樣的風(fēng)景：早晨睜開(kāi)眼睛，你可以看到太陽(yáng)在頭頂笑嘻嘻地望著你，像極了羞紅了臉的孩子，生活在提醒我們新的一天即將到來(lái)；傍晚，來(lái)到甲板上看日落，欣賞晚霞的絢麗，就在這祥和寧?kù)o的氣氛中暖洋洋地度過(guò)一日，渾然不知，這艘船已經(jīng)失去了24個(gè)小時(shí)的時(shí)間。
生活在提醒我們珍惜時(shí)間。
從春天開(kāi)始，再到冬季的結(jié)束，這一年四季的更換，蘊(yùn)藏著多少神秘的色彩？就像，在茫茫大霧中航行的船只，盡管不知前方是怎樣的，但依然前行。因?yàn)�，它總能感受到雪花的冰冷、百花盛放的聲音、蟬鳴蛙叫和金黃色的楓葉，生活在提醒我們又是新的一年。可是這一年里我們體驗(yàn)到了什么，沒(méi)有任何感覺(jué)，還是碩果累累？這些東西，時(shí)間會(huì)給我們答復(fù)嗎？
肯定是會(huì)的。
從世界上的第一聲?shū)B(niǎo)叫，第一場(chǎng)花開(kāi)，第一場(chǎng)豐收，第一場(chǎng)慶祝，第一片落葉，第一場(chǎng)大雨開(kāi)始，就標(biāo)志著生命的誕生，地球的.運(yùn)轉(zhuǎn)輪換。
從生命的呱呱墜地，到逐漸長(zhǎng)大成熟，到漸漸衰老死亡，到另一個(gè)生命的繁衍生息，生活總是愛(ài)捉弄人。他給我們提醒，卻非要有個(gè)結(jié)局。
也罷，也罷，不如就這樣過(guò)下去。生活并不能阻止我們前進(jìn)，但可以提醒我們不要后退。
只要還在那年少輕狂的時(shí)日里，就需品悟生活的真諦，接受生活的提醒，生活并不僅是提醒我們珍惜時(shí)間，它在提醒我們珍惜全世界。
生活的提醒作文3
生活？這個(gè)既簡(jiǎn)單而又深?yuàn)W的名詞，是我們每天都要接觸到的。當(dāng)然，還有許多來(lái)自生活的提醒：有來(lái)自于親情的提醒，也有來(lái)自于老師和同學(xué)的提醒。這些看似不起眼的提醒，在我們的生活中卻起著至關(guān)重要的作用。
親情無(wú)處不在，我們每天都生活在親情的大本營(yíng)里，家里有親人，家中有親情，家長(zhǎng)對(duì)我們的親切關(guān)懷無(wú)時(shí)不有，于此同時(shí)，也時(shí)刻提醒我們，雖然我們天天都和父母生活在一起，但通常都是他們工作我們學(xué)習(xí)，交談的機(jī)會(huì)很少，但是媽媽每天早上都和我一起早起，做早餐給我吃，在我開(kāi)始出發(fā)去學(xué)校的時(shí)候，總免不了一句：“路上小心，在學(xué)校不要亂玩，要好好學(xué)習(xí)�！彪m然說(shuō)這句話我已經(jīng)聽(tīng)過(guò)無(wú)數(shù)遍了，對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)成為一種嘮叨，但是這種嘮叨畢竟是一個(gè)母親對(duì)兒女的一種關(guān)愛(ài)，我們可以聽(tīng)到這種生活的提醒已經(jīng)是一種最大的幸福了，在此次汶川大地震中有許多孩子失去了自己的父母，他們?cè)僖猜?tīng)不到來(lái)自親情的提醒了。
俗話說(shuō)“一日為師，終生為父”，在學(xué)校里和我們的共同生活的老師也是經(jīng)常提醒我們，他們?cè)诮淌依锝形覀儗W(xué)習(xí)文化知識(shí)，叫我們?cè)鯓幼鲆粋�(gè)有道德，有文化的文明人，在我們上課時(shí)，你若是做小動(dòng)作，老師會(huì)給你留足面子。
這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的提醒都源于生活，這些來(lái)自于生活的提醒，會(huì)像黑夜里港灣中的一盞明燈，引導(dǎo)你進(jìn)入正常的人生軌道，讓你感受這生活的提醒是多么的美好！
生活的提醒作文4
生活，是一條多美的路呀！生活，是一個(gè)小孩子的成長(zhǎng)，他有摔倒也有站起來(lái)。但是，生活會(huì)給我們?cè)鯓拥奶崾灸兀?/p>
一次放學(xué)后，我在門(mén)口發(fā)現(xiàn)有一張緊貼在門(mén)上的小紙條，不知是哪個(gè)頑皮的小孩，亂貼紙條，上面還寫(xiě)著：“給你個(gè)提示�！�
“什么？可惡的小孩，別讓我抓到你，否則有你好看�！蔽掖蠼辛�，心想，不環(huán)保就算了，竟然還自作聰明，給我提示？看是你欠揍！我氣憤地把紙撕下來(lái)，走近了門(mén)�！鞍�，怎么只有這么一丁點(diǎn)兒�！蔽荫R上又跑出了門(mén)，看了看那張紙條，竟然還緊緊地貼在門(mén)上，原來(lái)剛剛只是撕下了一小角，真倒霉！竟然遇上這種事。于是，我又沿著剛才撕下的一小角下的另一個(gè)提示撕下了另一小角，就這樣一直沿著下一個(gè)提示撕下去，直到撕完。
天已經(jīng)黑了，小小的紙條也已經(jīng)撕完了，這時(shí)才偶然發(fā)現(xiàn)“生活的提示”是什么。
想想，小時(shí)候生活中，哪樣不是摔倒有站起來(lái)的，但是這背后，卻是親人的鼓勵(lì)，長(zhǎng)大后，再摔倒已經(jīng)學(xué)會(huì)怎么站起來(lái)了，因?yàn)橛辛松畹哪繕?biāo)，而這個(gè)目標(biāo)正是提示你站起來(lái)的勇氣。就像撕紙條一樣，有了撕完的目標(biāo)，就能把它撕完。
頑皮的小孩，謝謝你給的無(wú)知的提示。
生活的提醒作文5
即將西沉的那輪紅日，悄悄地提醒我們時(shí)間的流逝;默然離開(kāi)大樹(shù)媽媽的那片樹(shù)葉，悄悄地提醒我們要有“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的無(wú)私;悄然綻放的那朵紅花，悄悄地提醒我們新生的希望。身邊總有一些人或物在我們或迷茫、或無(wú)助、或犯錯(cuò)的時(shí)候悄悄地提醒。
赫然的“1000”躍然紙上，怎么可能?總分只有100分的默寫(xiě)，怎么會(huì)有1000分?默寫(xiě)時(shí)的情景又一次在腦海中上演：默寫(xiě)前我準(zhǔn)備不足，于是偷偷地打開(kāi)了書(shū)本，對(duì)了，一定是被老師看到了，可是他并沒(méi)有當(dāng)堂指出我的錯(cuò)誤，而是借這種方式提醒我作弊的不對(duì)。
放學(xué)快到家時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看到爸爸在門(mén)口等我。我低著頭走了過(guò)去�！澳瑢�(xiě)怎么樣啊?”我像霜打的茄子，慢慢悠悠地掏出默寫(xiě)本子遞給了爸爸。爸爸接過(guò)了本子，仔細(xì)瞅了一會(huì)兒，似乎明白了些什么。他緩緩地把本子還給我，一臉的凝重。我飛快地接過(guò)本子跑到樓上�！芭尽�，隨著一聲關(guān)門(mén)聲，淚水終究濕了我的眼角。這能怪誰(shuí)呢?還不是我沒(méi)有好好復(fù)習(xí)嗎?
可是，還是會(huì)有一些遺憾。月光灑入房間，禁不住抬頭，一輪明月，徘徊于天空。月亮總是那么美好，使人覺(jué)得溫暖、安靜，可是這樣的夜晚，總是很憂傷。突然，爸爸熟悉的聲音在背后響起：“在看月亮呢�！薄班�。”心情不好的時(shí)候連話都顯得很少�！昂⒆樱闺m憂傷，可是月亮用自己的清輝照亮了夜空，你看，通過(guò)自身努力取得的成就多美啊!”用手抹去眼角的淚水，再抬頭看天空，發(fā)現(xiàn)亮了許多，月亮在對(duì)我笑呢，它好像在說(shuō)：“作弊是不對(duì)的，只有通過(guò)自己的努力獲得的成就才是真正的成功�！�
不知不覺(jué)間，憂傷已經(jīng)悄然而逝，留在我心中的只有坦然，還有父親提醒時(shí)流露的愛(ài)。
生活的提醒作文6
盈盈月光，灼灼紅葉，萋萋芳草，徐徐微風(fēng)，把我們編織在一個(gè)如詩(shī)似畫(huà)的世界花園中，有蝶飛燕啾，鳥(niǎo)唱蟲(chóng)鳴;有青梅獨(dú)放，百花爭(zhēng)妍。生活多么美好，它不僅給我們心靈的愉悅，而且給我們心智的啟迪，使人終生受益。
生活是一部厚實(shí)的生命之書(shū)，它光彩的扉頁(yè)上，寫(xiě)滿了激蕩生命熱情的詩(shī)行：假如生命是一艘航船，不要停泊，也不要隨波逐流，你要揚(yáng)起高高的風(fēng)帆，向著未知的領(lǐng)域前進(jìn)!假如生命是一只雄鷹，不要徘徊，也不要在低空中盤(pán)旋，你要奮擊強(qiáng)勁的羽翼，向著更高的藍(lán)天飛翔。
生活是一部復(fù)音的六弦琴，用手指輕輕一撥，它便會(huì)奏出一首富有哲理的琴曲：你不能把你自己當(dāng)作塊松散的泥土，讓別人把你踩成一條路;你不能把你自己當(dāng)作一團(tuán)飄忽的柳絮，讓風(fēng)兒把你吹得天翻地覆;你不能把你自己當(dāng)一個(gè)陳列的模具，讓別人的眼光在你身上飄來(lái)蕩去;你不能把你自己當(dāng)作一顆沙粒，永遠(yuǎn)被覆蓋在黃沙之下;你應(yīng)該成為一粒珍珠，閃亮在眾人的面前;你應(yīng)該成為騰飛的巨龍，遨游于天際之間;你應(yīng)該成為噴薄的火焰，燃燒成燦爛的霞光!
生活是一位飽經(jīng)滄桑的老人，他語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我：只有波濤滾滾的江河，才能創(chuàng)造出沙灘的光潔和美麗;只有奮斗搏擊的生活，才能創(chuàng)造出絢麗多彩的人生;只有經(jīng)歷了失敗和挫折，才能走向成功和輝煌;只有經(jīng)歷了失去的痛苦，你才會(huì)懂得擁有的珍貴;只有經(jīng)歷了峭石的磨礪，你才能鑄成鋒利的寶劍，才能直劈阻擋你前進(jìn)的山峰、頑石。
有人說(shuō)生活是一杯自釀的酒，是甜是苦都得把它喝下去;有人說(shuō)生活是一出自演的戲，是好是壞，都得把它演下去;而生活本身親自告訴我：生活是你手中的一支萬(wàn)花筒，它的顏色由你去支配，你自己才是生活的主宰者，你自己才是你命運(yùn)的主宰者……
生活的提醒作文7
今天，我看見(jiàn)了這個(gè)題目，這個(gè)題目勾起了我的回憶。
小學(xué)六年級(jí)為了小升初，老師布置很多作業(yè)，一回到學(xué)校就要開(kāi)始小測(cè)啊、模擬考什么的。記得有一次在課間休息因?yàn)轶w力不支，睡著了。當(dāng)時(shí)只知道應(yīng)該睡了很久，因?yàn)橥涝俅谓行盐視r(shí)，都已經(jīng)是上課了。我記得同桌在下課時(shí)還帶著狡猾的笑容對(duì)我說(shuō)：“幸虧我叫醒你，不然老師發(fā)現(xiàn)你在睡覺(jué)肯定會(huì)請(qǐng)你去喝茶的。”她還說(shuō)，“你咋這么幸運(yùn)?下次我休息時(shí)，你也幫我看著�！碑�(dāng)然這也是最后的一次同桌之間的小秘密，也許她這次悄悄的提醒也讓我們的友誼地久天長(zhǎng)吧。
上初中，一次上政治課，老師剛好舉完觸犯刑法的例子，我又忘記了。忽然老師又要點(diǎn)人大概復(fù)述她剛才舉的例子，剛好點(diǎn)到我。我站起來(lái)慌慌張張的，因?yàn)椴粫?huì)回答老師的問(wèn)題，老師會(huì)罰我抄書(shū)的。就在這時(shí)，周圍有幾個(gè)同學(xué)看見(jiàn)我這樣，都給我悄悄的提醒。也是因?yàn)樗麄�，我才順利過(guò)得一關(guān)。
其實(shí)提醒人不需要多大的聲音，只需要悄悄的。就像幫助同學(xué)做作業(yè)，就像為回答不出問(wèn)題的同學(xué)提供答案，就像幫剛才的同學(xué)幫助我一樣。
其實(shí)并無(wú)其他，幫助別人不需要這么引人注目。只需要悄悄的、悄悄的、悄悄的提醒，是一種雖特別但卻毋庸質(zhì)疑的愛(ài)。
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