閱讀伴我行作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的閱讀伴我行作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
閱讀伴我行作文1
莎士比亞曾經(jīng)說過：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”我感同身受，自從我認(rèn)識(shí)字開始，書籍就悄悄的進(jìn)入了我的生活。
在我很小的時(shí)候，喜歡讓爸爸媽媽講童話故事給我聽。遇到一些好聽的故事我總要爸爸媽媽再讀上幾遍，每一次我都聽得津津有味，我總能發(fā)現(xiàn)新的、不一樣的東西，它讓我知道了人世間的真善美和假丑惡。
隨著識(shí)字量的增多，我和書的感情越來越深了，幾乎每一天都離不開書籍。記得我剛剛開始上學(xué)的時(shí)候，每逢周末，媽媽要去辦事時(shí)，常常把我留在家里，讓我自己在家，那我就會(huì)很高興地拿出《閱讀》這本書出來看。每次我總是急忙打開書，一頁、兩頁，我像一匹餓狼，如饑似渴的讀起書來，完全沉浸在課外知識(shí)的海洋里，我感到非常的快樂！
不知從什么時(shí)候開始，我喜歡上了《閱讀》這本書，因?yàn)樗o貼課標(biāo)打造，引領(lǐng)我們快樂寫作，能提高我們的讀寫能力。雜志共有兩個(gè)版本：高年級(jí)版和注音版，里面有許許多多的故事，讓我如醉如癡，仿佛就像是自己走進(jìn)了書中的故事里似的。故事里的情節(jié)非常的生動(dòng)，常常使我有悲歡離合之感。遇到一些幽默的情節(jié)我會(huì)開懷大笑；遇到一些感動(dòng)的情節(jié)我就會(huì)黯然神傷。我很想自己也擁有這本書，于是，我向媽媽提出了要求，開始，媽媽不了解，說：“不要看這些影響學(xué)習(xí)的書�！焙髞�，我跟媽媽說明了這是一本“小故事大智慧”，“小幽默大道理”，“小視角大意境”的勵(lì)志健康雜志。如今，我每學(xué)年都征訂《閱讀》，然后和同學(xué)一起分享書中的內(nèi)容，交流心得。
書，就像我的照明燈，指引我前進(jìn)的方向，它使我明白了許許多多的道理。我讀書，我快樂！
閱讀伴我行作文2
毛澤東曾經(jīng)說過：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可一日不讀”。說到讀書，那可是我的最大愛好，我是一位名副其實(shí)的“小書迷”。
讀書可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)見識(shí)，不出門，便可知天下事。別看我人不大，可我的閱讀時(shí)間已經(jīng)達(dá)到五年之久。如果小朋友們?nèi)ノ壹遥憔蜁?huì)發(fā)現(xiàn)我家的書特別多，簡(jiǎn)直就是一座“小型圖書館”。我只要有時(shí)間，我都會(huì)沉浸在里面，它能讓我從中得到無盡的知識(shí)和歡笑。
我閱讀的書籍比較廣泛，包括文學(xué)、地理、歷史、科學(xué)、人物傳記等，其中，我最喜歡歷史方面的書籍了，我都快成了“小歷史專家“啦。我的小伙伴們都很樂意去我家一起“探討”歷史。記得小時(shí)候童話故事經(jīng)常伴我入睡，那時(shí)候我知道了賣火柴的小女孩、丑小鴨、海的女兒等；《十萬個(gè)為什么》給我解答了很多疑惑；《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾堅(jiān)強(qiáng)不息的精神讓我感動(dòng)；《人物傳記》讓我知道了抗金英雄岳飛、“軍事巨人”拿破倫等；《中華上下五千年》讓我打開了遠(yuǎn)古的歷史，五千年的歷史盡收眼底……
高爾基說過：“我撲在書上就像饑餓的人撲在面包上�！边@么多年來給我印象最深刻的是，我利用一晚上時(shí)間將青少版《三國演義》全部讀完，最后合衣而眠。直到現(xiàn)在，只要提起這事，媽媽都還是特別心疼我。我還經(jīng)常因?yàn)樽x書的事“挨批”，比如：我讀起書來就忘了吃飯、忘了做作業(yè)，這簡(jiǎn)直就是家常便飯。
我愛閱讀，我愿意與書為伴，做一個(gè)知識(shí)淵博的人。如果你也喜歡讀書，就和我交個(gè)朋友吧，相信我們都能夠收獲到快樂！
閱讀伴我行作文3
回首看走過得路，有許多多的東西或人伴隨我茁壯成長(zhǎng)，給我的童年抹上了一道五彩繽紛的彩虹。如果在其中選一個(gè)，我一定選閱讀。
兒時(shí)閱讀帶給我不僅是文字的快樂，也有偷看得樂趣。
似乎記得那是一個(gè)安靜的夜晚，只有偶爾幾聲清脆的昆蟲聲。我不知為什么，怎么也睡不著，于是決定偷看書。
我爬下了床，輕輕地走到媽媽房間門口，看看媽媽是否睡覺了？確認(rèn)無誤后，又躡手躡腳地回到自己的房間，隨手在書架上拿了一本《兒童文學(xué)》，把燈的亮度調(diào)到最低，慢慢地爬到床上，開始靜靜地看書。猶如沐浴和煦的春風(fēng)，閱讀可真讓我神清氣爽。突然一陣輕輕的腳步聲從隔壁傳來，我嚇了一跳，幸好有“順風(fēng)耳”，我趕快把燈關(guān)了，重新躺下閉上眼睛裝睡覺。我還真猜對(duì)了，果真是媽媽來檢查我是否睡覺了？媽媽檢查過后，我又不知到悔改，等媽媽躺上床，重新打開燈，又津津有味得看起書來。可沒過一會(huì)兒，我的“順風(fēng)耳”失靈了，沒有聽到媽媽那輕的不能再輕的腳步聲，只聽見她開門的“吱呀”聲，我嚇了一跳，三十六計(jì)，該用什么計(jì)呢？我突然想到，要不就裝睡。如果拿著書睡，媽媽也拿我沒有辦法，于是我立刻裝睡。媽媽輕手輕腳地走進(jìn)我房間，沒有說話，可是慢慢地把書從我手里移開拿走了，關(guān)了燈，在房間站了一會(huì)。后來那晚我再?zèng)]有看書，就怕可怕的悲劇再次重演，后來我就慢慢地睡著了。
又有一次，我想寫作業(yè)真無趣，可又怕悲劇再一度重演，我拿作業(yè)當(dāng)“羊頭”，用“順風(fēng)耳”聽著媽媽的動(dòng)靜，媽媽只要一靠近我的房間，我就立刻拿起作業(yè)，書立馬丟一邊，速度比光速還要快。媽媽進(jìn)我房間看我認(rèn)真寫作業(yè)時(shí)，滿意地走了。她一走，我又會(huì)拿作業(yè)當(dāng)“羊頭”繼續(xù)看我感情興趣的書。
閱讀書中的文字可以帶我知識(shí)，帶給我很多快樂，但是偷看書的事，帶給我更多樂趣，讓我的童年抹上了一道五光十色又艷麗的彩虹。
閱讀伴我行作文4
把書比作一塊金子，其實(shí)沒有那么貴重。把書看成一個(gè)普通的物件，它卻擁有無限的知識(shí)。名人說書籍是人類進(jìn)步的階梯，普通人說書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。不過，他們都不能說到我的心坎上。讓我說，我也無法用語言表達(dá)。我唯一對(duì)書的認(rèn)知就是他讓我成長(zhǎng)，飛快的成長(zhǎng)！
在我迷茫的時(shí)候，我會(huì)想起《假如給我三天光明》，告誡身體健全的我們，要珍惜生命；當(dāng)我很痛苦時(shí)，我會(huì)想起《青銅葵花》，我們應(yīng)當(dāng)正視痛苦、尊敬痛苦；生氣的時(shí)候，我會(huì)想起《秘密花園》，讓我們快樂起來。我們無法改變世界，但至少能改變自己。記得我上一二年級(jí)的時(shí)候，總覺得書是累贅，讀書非常浪費(fèi)時(shí)間，到了三四年級(jí)，讀的書多一點(diǎn)了，細(xì)品，很有趣。現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)每本書都有特色�！段饔斡洝穾熗剿娜碎L(zhǎng)途跋涉，堅(jiān)持不懈；《小英雄雨來》年紀(jì)小智慧大；《海底兩萬里》，奇幻中蘊(yùn)含著道理。
讀到青銅葵花》時(shí)，我開始反省自我。
書的封面有一個(gè)清秀的女孩，手握葵花，不算太引人注目，而翻到第一章，不知是優(yōu)美的句子，還是一見鐘情，我卻總也放不下來，它吸引著我讀下去。時(shí)鐘從七跑到八，從八跑到九，偶爾有媽媽的呼喚聲，我也置之不理。終于讀完了，可心卻久久無法平靜。一幕幕場(chǎng)景浮現(xiàn)于腦中：蝗蟲災(zāi)難、雪天賣鞋、捕捉野鴨……這個(gè)家真是太窮了，青銅太有責(zé)任心了，葵花太懂事了——而此時(shí)的我們吃香喝辣，有一個(gè)溫馨的家，怎能不發(fā)奮圖強(qiáng)，不認(rèn)真學(xué)習(xí)？想到這兒，鼻子酸酸的，卻哭不出來。
是��！我們不能不好好的認(rèn)真地、踏實(shí)地做好眼下自己該做的事，因?yàn)槲覀兊囊蕾囂嗵唷?/p>
一切認(rèn)知，一切成長(zhǎng)，來源于書籍的力量！
閱讀伴我行作文5
那些陳舊的碎片拼成了我們之間的愛。
那是一個(gè)冬天，天空中布滿黑壓壓的一層云，我還沒有出門，自天而撒的雨滴就落了下來。我家住在十公里外的小鎮(zhèn)上，小鎮(zhèn)里沒有修路燈，在很遠(yuǎn)的地方才能影影綽綽的瞧見一個(gè)車站。
爸爸也要去上班了，他看了看天空，又看了看我，說道“我送你去學(xué)校吧！”說畢，就轉(zhuǎn)身去有衣柜拿些我的衣服裝進(jìn)塑料袋里。
淅淅瀝瀝的雨滴毫不留情的打在我們倆的身上，爸爸那破舊的雨披還滴著雨滴，凜冽的寒風(fēng)呼呼的吹著，路旁的小樹葉不知疲倦的'劇烈搖晃著，我緊緊的抱住爸爸，只有爸爸那寬闊的背能給我?guī)硪唤z絲溫暖。
那個(gè)天未亮的早晨，雨滴和寒冷主宰了一切。我一路不停地哆嗦著，突然，感覺我的手上濕潤(rùn)潤(rùn)的，原來，是爸爸的衣服被一面打來的雨滴全侵濕了，我喊了一聲“爸爸，你的衣服打濕了”“沒關(guān)系，等會(huì)兒就干了，你的衣服沒有打濕吧？”我摸了摸濕潤(rùn)潤(rùn)的衣服，又大聲的喊著“沒有”。就這樣，一路上不善言談的我們父女倆就只說了就么一句話。
學(xué)校的燈光在遠(yuǎn)處朦朦朧朧的閃爍著，我感覺全身已經(jīng)冷僵了。學(xué)校到了，我木訥的下了爸爸的電動(dòng)車，爸爸擔(dān)心的看著我，責(zé)備的說道：“你怎么把衣服打濕了呢？”說著就摸了摸我的額頭，見我沒有什么異常，呼的嘆了一口氣。轉(zhuǎn)身向車廂里拿出裝著我干凈衣服的袋子和雨傘，對(duì)我說道：“快回學(xué)校去把衣服換了”我嗯了一聲，說過再見就往學(xué)校走。忽然，我意識(shí)到了什么，我轉(zhuǎn)身一看，爸爸濕潤(rùn)潤(rùn)的身影在雨中漸行漸遠(yuǎn)，我才想起，爸爸為我?guī)Я烁蓛舻囊路�，卻忘了帶自己的。
我望了望自己手中溫暖的衣服，雨滴在傘上叮咚叮咚的響著，像是在譜寫一曲美妙的樂曲，我望了望天空，眼角落下的不知是雨水還是淚水。
那些久遠(yuǎn)到黃昏的弦音，我已不記得，只是記得你那隱隱約約的背影是那么寬闊、那么溫暖。
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