校園的生活是緊張，忙碌，刻苦的，但也是充實，快樂，多彩的。下面是小編整理的關(guān)于校園生活的作文，歡迎閱讀!
多彩的校園生活
對于校園，我想：那是我們再也熟悉不過的一個學(xué)習(xí)天地。有人說：學(xué)習(xí)是一件非常以及極其無聊的事情，更別說校園生活的枯燥乏味了。可我卻覺得學(xué)習(xí)是一件快樂的事情，校園生活是多姿多彩的。
我們的陶藝?yán)蠋熎揭捉恕Ｒ簧咸账囌n。我們就容光煥發(fā)。冬天由于天氣冷，上陶藝課比較不方便。所以我們就在教室里上。一次，陶藝?yán)蠋熃o我們畫了一個圖，看我們誰能用一條直線把這幾個小房子連起來。陶藝?yán)蠋熞划嬐�，我班的男生就邊舉高手邊叫嚷著說：“我，我。”陶藝?yán)蠋熃辛艘晃煌瑢W(xué)上去。沒想到他卻在黑板前呆住了。原來他根本沒有想出解題的方法就在瞎起哄。這下可被老師叫到了，他呆在那里幾秒后，似乎想出了解題的方法。開始連起來，可到最后還剩一個沒有連住。他還感到莫名其妙，摸了摸腦袋。接著他還滑嵇地說：“這里不是沒有的嗎?是誰添上去的。”這時，全班哄堂大笑。之后，陶藝?yán)蠋熡纸辛藥孜煌瑢W(xué)上去做，開始他們都信心十足，可到最后還是剩一個。陶藝?yán)蠋熣f，沒有連出來的都要表演一個節(jié)目。于是他們個個都表演了一個節(jié)目。之后就沒有人敢冒然地上去了。我們都在草稿紙上又畫又連。可怎么也連不出來。女生們看著這圖，總尋不著頭腦;男生們久攻不下則開始交頭接耳。這情況持續(xù)了幾分鐘后，一個顫抖的男性聲音打亂了這一切。原來是我班的搞笑歌手陳飛是也。他說他想出了解題的方法，于是就上去可最后還是剩下一個沒連住。他就只有表演節(jié)目了。他開始唱歌，我們都強忍著使自己不要笑出聲來�？僧�(dāng)他表情，動作實在太豐富的時候。我們就再也忍不住了。個個都大笑起來。笑得前仰后合，笑得肚子痛笑得流眼淚，笑得直拍桌。這一切使陳飛感到莫名其妙，再也唱不下去了。這一情況持續(xù)了好久，好久。之后，我們又開始思考這道題。教室里一直還回蕩著剛才的笑聲。真是余音繞梁，三日不絕。不時還會有同學(xué)發(fā)出剛才的笑聲。陶藝?yán)蠋熆凑呶覀儌�個茫然的表情。臉上藏著一絲微笑。許久，這才在黑板上寫下了這兩個大字——“無解”。“啊?!”全班一片嘩然。這道題讓我們知道了——做事不能被表面現(xiàn)象所迷惑，有時候問題的答案就是那么簡單。
一次，學(xué)校要舉行籃球比賽�？墒堑谝粓霰荣悤r，我們都不知道。老師讓我們排隊去籃球場。我們才知道是籃球比賽。一聽是籃球比賽。甭提有多高興了。尤其是男生，因為他們可以再次翱翔于球場之上，穿梭于籃球之間。第一場比賽是與一班比。我們班的男生太低估一班了。結(jié)果以一球之差輸?shù)袅�。也許是我班男生太弱了，也許是對手太強了，也許是惡運常常結(jié)伴而行。導(dǎo)致了接下來的三場比賽都輸?shù)囊粩⊥康�。�?dǎo)致了我們對于再次的比賽都沒有信心。導(dǎo)致了劉老師在最后的一場比賽前對我們進(jìn)行了一次說教。對我們的比賽隊員進(jìn)行了一次調(diào)整。給我們鼓足了信心，給我們振奮了精神。在比賽場上，我們的隊員容光煥發(fā)。拼命地?fù)屒�，投球。我們的啦啦隊也不甘示弱拼命的喊著�?ldquo;加油!加油!”我們的才女何夢麗還編了一句口號叫作“六班，六班，永輝煌。英雄，英雄，你最棒。”在我們的共同努力下，我們終于取得了最后的一次勝利。我們的班主任劉老師也非常地開心。在放學(xué)前又對我們進(jìn)行了一次說教。劉老師突然說道，我們班的何夢麗非常細(xì)心，還為我們的運動員每次比賽都準(zhǔn)備了一大包抽式餐巾紙讓他們擦汗。我聽完愕然一怔。這餐巾紙不是我準(zhǔn)備的嗎?怎么成了是何夢麗準(zhǔn)備的。我想應(yīng)該是我這個人很內(nèi)向吧。每次準(zhǔn)備好的餐巾紙卻不敢拿去給他們用�？偸亲尯螇酐悗ソo他們用。難怪老師會誤會了。
校園的生活是緊張，忙碌。刻苦的，但也是充實，快樂，多彩的。我愛我的校園生活。
幸福校園生活
校園生活里,除了課堂上的活躍,同學(xué)們之間的打打鬧鬧,午寫時候不安分的我們,也會經(jīng)常性地弄出一點小差錯.在一兩個人的嬉鬧聲中,熱鬧隨即又占領(lǐng)了教室的上空,只等在多幾個人把它們召集在一起,便成了名副其實的“叫賣市場”.班長、值日生的禁止只能起到暫時性的威嚇,只有等到值日老師神不知鬼不覺地一聲怒吼--“實驗班亂成這樣子”,熱鬧開始急速降溫,由原先的喧鬧到安靜,再到寂靜,鴉雀無聲!
每當(dāng)老師颯爽的英姿出現(xiàn)在三尺講臺上的時候,我們的心隨著老師一起在知識的海洋里遨游,在另一個世界里感受新鮮的陽光、去領(lǐng)略異國的風(fēng)情,一起去長篇大論怎樣去體驗.課間是愉快的,到處傳來一片燦爛的笑聲、師生之間的友愛與尊敬化成一串串音符在空氣中飄動,大家的心都在歡跳著.天涯地角有穿時,只有師恩無盡處.每當(dāng)我遇到挫折,因考試失敗而苦悶時,老師像一盞明亮的燈具掛在我無助的靈魂前教導(dǎo)我督促我做生活的強者,因為勝利的喜悅只屬于生活的強者.
友誼是生命的靈魂,心靈的燈塔,我的校園生活是甜蜜的.因為我的生活中有一張張熟悉的面孔;一個個甜甜的微笑;一句句暖暖的祝福與問候.在我們成功的日子里,我們歡呼著,一起分享每一份成功的果實;一起用快樂的音符奏響心靈的樂章.我們同風(fēng)同雨同悲同樂.每當(dāng)聽到小鳥的歡歌,樹葉的沙沙聲時,我的心越來越充實.踏著腳下的小草漫步,我的煩惱隨著漫步消失在花叢里,一切都是那樣自然,一切都是那樣舒服.
我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪,它歡快地奔流著,時時泛起一朵朵晶瑩的浪花.仰首是春,俯首是秋,月圓是畫,月缺是詩.我的校園生活在無聲的歲月中為我點綴了一幅幅人生的畫面,使我的人生路上充滿欣喜與充實.
在我們的校園中,有一處景色最令人陶醉,那是我們校園景色中的精髓;她的占地面積雖只有我們學(xué)校操場的四分之一,但是那里卻是我們娛樂的天地,在辛苦的學(xué)習(xí)中少不了它,它讓我們在緊張的學(xué)習(xí)后感到無比的輕松.所以我們特別的喜歡它,它就是草坪.
草坪,不用多想,肯定是一片綠油油的草地,草是綠色的,是大自然賞賜給世界的一份禮物,試問有誰不喜歡大自然?大自然可以讓我們有一種心曠神怡的感覺.草坪的中央有幾棵樹,這幾棵樹是我們在炎熱的夏天遮陽的太陽傘.有了它,我們可以在炎熱的夏天感到一絲涼爽,草坪的右邊是供學(xué)生娛樂的場所.
幸福,是人的主觀感受.主觀是受客觀因素影響的,但也決不是客觀因素的愚忠的風(fēng)方標(biāo)和傳聲筒,常說的“當(dāng)我不能改變環(huán)境時,我可以改變我自己對環(huán)境的態(tài)度”,“仁者樂山,智者樂水”等等,都是主觀感受獨立性表現(xiàn).幸福是需要通過發(fā)掘、鍛煉和學(xué)習(xí)才能愈益強健的心理品質(zhì),是一種積極、開朗、向上的正面心態(tài),是滿意和自足,是感激與感恩.學(xué)校是師生心靈的成長的場所.