風(fēng)，可以穿越荊棘作文6篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的風(fēng)，可以穿越荊棘作文，歡迎閱讀與收藏。
風(fēng)，可以穿越荊棘作文1
在綠樹(shù)遮映的弘一法師骨塔下，時(shí)光的力量已經(jīng)滲透到旁邊高聳的碑石上，悲欣交集四個(gè)紅色耀眼的大字在蕭瑟的松聲中屹然不動(dòng)，年復(fù)一年，它又在告訴人們些什么呢？這樣密而不宣的內(nèi)心軌跡，我是沒(méi)有能力揭示它的任何光片羽，也許你也不能——但我想起來(lái)了，那年大師正在書(shū)齋中打坐，有一位女子攜友而來(lái)——那是大師出道前認(rèn)識(shí)的，也許有十幾年不見(jiàn)面了，當(dāng)滿山門(mén)的弟子都期待一次親情上演時(shí)，大師卻執(zhí)意下令把她趕走，這一舉動(dòng)曾經(jīng)引來(lái)世人唏噓不已，只有大師自己清楚，只有那悲欣交集能告訴我們一些只言片語(yǔ)。
人生的境界是自己的意識(shí)組成，浮華的世界仿佛越來(lái)越模糊這一點(diǎn)，太多的外人期望，眾目已待，太多的眾望所歸充實(shí)進(jìn)我們的生命，造成了自己理想世界的空白，這樣的空白太寬太大，如棲鳥(niǎo)飛過(guò)汪洋，使人言語(yǔ)起來(lái)陷入了猶豫，在夜闌時(shí)分清醒地想象，什么是你孩提時(shí)的憧憬和夢(mèng)想，如今它們?cè)谀闵哪膫�(gè)角落？
同樣存在著人的空間里，我們不免發(fā)現(xiàn)古人的自我認(rèn)識(shí)相當(dāng)清醒。太多的文人騷客，仿佛除了寫(xiě)作與習(xí)畫(huà)，其他的事顧及很少。李賀說(shuō)：我生二十不得志，一心愁謝如枯蘭。才二十歲的'人，心旌已經(jīng)襤褸，像他這樣的年齡，正是旁人急于升官進(jìn)仕，正是他人期望宦達(dá)的年代，而他卻不顧暇這些，當(dāng)后人抽絲剝繭地打開(kāi)他固守的精神世界的產(chǎn)物發(fā)現(xiàn)，凄美與驚艷——這樣令人驚訝的精神果實(shí)，惟獨(dú)沒(méi)有蒙翳。
風(fēng)，可以穿越荊棘作文2
站在山腳下，看山腰的樓閣。朱紅色的檐露出一角，莊嚴(yán)地俯瞰著我，隱于樹(shù)叢中。怔了一會(huì)，提起腳，跨上臺(tái)階。
石階已是破舊，邊角已破損，留下棱角。幾顆碎石躺在路邊，被幾株青草遮擋。小心翼翼地落腳，唯恐一腳踩空。
望著本子發(fā)呆。黑白的格子里，一道道紅線如折了翼的蝴蝶，斷斷續(xù)續(xù)的飛著，有時(shí)落下就再難飛起。被墨色涂成一團(tuán)的本子上，留下幾行如血的字，似是在譴責(zé)我的態(tài)度。一言不發(fā)地盯著本子，嘆一口氣，翻過(guò)一頁(yè)，望一望題目，提筆。
落筆，窗外的黑已是深邃得如瞳仁。合上本子，理一理自己雜亂的思路——不知這次，又會(huì)有幾個(gè)字的`評(píng)語(yǔ)？
停在第一個(gè)拐彎處喘息，不敢往下望。出發(fā)點(diǎn)已經(jīng)成了一個(gè)小小的點(diǎn)。一長(zhǎng)串的青灰色讓人頭暈?zāi)垦�。抖著酸脹的腿竟萌生了退意：這該死的事機(jī)，到底還有多少？樓閣還在遠(yuǎn)方，路仍漫漫。
將上報(bào)理好，坐在椅子上，對(duì)窗戶上倒映的影子發(fā)呆。明亮的燈光掩不住上方的黒寂，一點(diǎn)點(diǎn)蠶食這光芒：何時(shí)才能重新振作。
再向前，便是愈加的緊張，爬到一半竟不得不在一半休息。望著一旁濃密的灌木叢與竹林，看竹葉在一陣風(fēng)后紛紛吹落，飄落在身上。風(fēng)蕭蕭，只能帶來(lái)涼意。
心中默念：算了，不管了。不再小心翼翼，我跑著向前沖刺。聽(tīng)旁人的驚呼，我立在樓閣上微微喘氣，帶著興奮。雖沖了很多級(jí)，但卻也不顯得吃力。抬起頭，吸一口氣，繼續(xù)向前沖去。
二，四，六，九……看一級(jí)級(jí)的臺(tái)階在腳下掠過(guò)，我暗暗的數(shù)著。心中暗自叫爽。腳尖一點(diǎn)，輕巧地轉(zhuǎn)身，重重地踏在石階上。騰起，風(fēng)將葉吹散。汗一點(diǎn)點(diǎn)地滲在皮膚上，別風(fēng)吹干，絲絲涼意。
打開(kāi)書(shū)包，取出本子，將那一頁(yè)撕去。再重新書(shū)寫(xiě)。筆尖在紙上滑動(dòng)著，道道墨痕。
站在山腰處，扶著欄桿，看山腳下的城鎮(zhèn)被淡淡的白色籠罩。微風(fēng)吹過(guò)，又是一林的葉搖曳。萬(wàn)千的枝葉落到地上，一地翠綠。伸手夾住一片竹葉，輕撫上面的碟狀紋路。風(fēng)能吹落葉，能化作一指剛?cè)幔材艽┰角G棘。
邁開(kāi)腳步，在微風(fēng)迎面中繼續(xù)上前，看著山頂。身后又是竹葉搖曳之聲。
風(fēng)，可以穿越荊棘作文3
自豪與杰出的關(guān)系是什么？大多數(shù)人則認(rèn)為他們是一對(duì)親如手足的兄弟，可是人們啊，只看到了他們按轡并進(jìn)的樣子，卻沒(méi)有留意二者背道而弛的情景。
難道只有杰出這個(gè)字眼，才佩得上自豪嗎？
昔日的非洲富豪小姐出門(mén)，要戴三十斤重的鐵環(huán)，用蹣跚的步態(tài)與大步流星奔波于烈日下的平民女人區(qū)分開(kāi)來(lái)，聽(tīng)著旁人的嘖嘖艷羨，滿足感油然而生。還有現(xiàn)代那些歌星影星的驕傲，風(fēng)云人物的自豪這些自豪的錯(cuò)覺(jué)使文明躁動(dòng)不安。然而，無(wú)數(shù)悲情證實(shí)，一旦金錢(qián)大廈轟然倒塌，榮譽(yù)的光環(huán)頓然失色，一切的一切全都蕩然無(wú)存。所以，有誰(shuí)會(huì)承認(rèn)，當(dāng)一個(gè)母親看著自己蹣跚學(xué)步的孩子時(shí)，眼中的自豪會(huì)輸于比爾.蓋茨的母親呢?我想是不會(huì)的。
用多數(shù)人的平凡凸顯少數(shù)人的杰出，是現(xiàn)代社會(huì)的公開(kāi)秘密。但是平凡的人就不能擁有自豪嗎？突然記起一個(gè)廣告：小男孩沮喪地說(shuō)，媽媽我只是第二名。媽媽摸了摸他的.頭，說(shuō)：寶寶，你在媽媽眼里永遠(yuǎn)都是第一�？串�，心里頓時(shí)有一種莫名的感動(dòng)。是啊，不是第一又能怎樣？只要我們盡了力，平凡的第二同樣值得自豪。你曾因自己的平凡而自卑過(guò)嗎？一個(gè)挖土豆的農(nóng)民，與一位偉大的總統(tǒng)，帶給母親的難道不是同樣自豪嗎？
我特別平凡，又平凡得特別。我是無(wú)數(shù)顆星中的一顆，可我為自己今天的光芒而自豪；我是大地上一株花蕾，雖不芳香耀眼，可我為將致的開(kāi)放而自豪。我平凡，卻平凡得有價(jià)值；我平凡，卻平凡得有尊嚴(yán)！
風(fēng)，可以穿越荊棘作文4
人生如風(fēng)，即逝，卻惟有風(fēng)可以穿越荊棘。
——題記
冰心曾說(shuō)：“成功的花兒，人們只羨慕它現(xiàn)時(shí)的美麗。當(dāng)初它的芽?jī)航噶藠^斗的淚水，灑滿了犧牲的細(xì)雨�！蔽艺f(shuō)，生命才是一朵常開(kāi)不敗的花，更是一陣可以穿越荊棘的風(fēng)。
生如風(fēng)。忘了從里哪看到了這個(gè)亙古的比喻，只是每當(dāng)我想起，心里還是會(huì)泛起一陣漣漪。風(fēng)，速度的象征，總是呼嘯而來(lái)，或悄然飄過(guò)。它或從烈日暴雨中來(lái)過(guò)，或從飛沙走石中來(lái)過(guò)，現(xiàn)已化做一縷青煙飄上心頭，我輕輕叩問(wèn)，生命，不也好似這陣風(fēng)嗎？可能，你在一帆風(fēng)順的順境中出生，也可能在崎嶇泥濘的逆境中出生，又可能在世界的某一個(gè)角落消逝，這，我無(wú)法知道，但我只能也只有把握住今天，我才無(wú)愧于我的一生，才能到六十年后，輕緩而堅(jiān)定的說(shuō)：我沒(méi)有虛度光陰。
我就像那一陣風(fēng)，既要享受陽(yáng)光的沐浴，也要經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮。我會(huì)在坎坷中奔跑，在挫折中成功，即使讓?xiě)n愁纏滿全身，痛苦飄灑一地我也不會(huì)停止我的腳步，因?yàn)槲抑牢沂悄菦](méi)有雨傘的孩子，不能在雨中“漫步”，只能在風(fēng)雨中奔跑！即使累，也無(wú)從止歇；即使苦，也無(wú)法回避。既
然如此，那我還是樂(lè)觀的笑對(duì)困難和挫折吧，“人生不如意事常八九”，笑對(duì)困難，戰(zhàn)勝挫折，我才能攀上新的高峰。
我想，我是那一陣風(fēng)，學(xué)會(huì)了正視成功和享受失敗，惟有如此，才能充實(shí)自己的內(nèi)心。就像是溫柔平靜的湖水里不會(huì)有搏擊風(fēng)浪的弄潮；就像是在安逸舒適的`溫室里不會(huì)有笑傲風(fēng)雨的參天大樹(shù)。只有當(dāng)我經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的考驗(yàn)，才能放出耀眼的光芒。就如同一只雛鷹，只有在暴風(fēng)雨的洗禮中豐滿了羽翼，才能在萬(wàn)里長(zhǎng)空翱翔！
我想，現(xiàn)在的我可以穿越荊棘，讓痛苦煙消云散，讓快樂(lè)撒滿我人生的旅途。
風(fēng)，可以穿越荊棘作文5
沒(méi)有人敢與風(fēng)競(jìng)速，也沒(méi)有人敢阻擋風(fēng)的腳步，風(fēng)途徑之地，無(wú)一不被之撼動(dòng)。可在困難與折磨面前，風(fēng)會(huì)如何面對(duì)，你亦會(huì)如何面對(duì)，陷入沉思……
每次考試后的自己，身上滿是刺，像一只刺猬，傷痕累累的自己，每每被問(wèn)及成績(jī)，就像在傷口上撒鹽，鉆心地疼。失落地走在秋后的小道上，捫心自問(wèn)，為什么？
落葉鋪在路上，像一只只憔悴的蝴蝶為大地穿上了新衣，一步步踩在落葉上，發(fā)出的清脆的聲音在我的心中一遍遍回蕩，問(wèn)自己：何時(shí)才能擺脫這種折磨�；氐郊抑校劬�(duì)上的是你殷殷的目光，我知道你一定會(huì)問(wèn)我成績(jī)，果然，你開(kāi)口：“這次考得怎么樣？”我厭惡地轉(zhuǎn)過(guò)頭，徑直走向自己的'房間，對(duì)你置之不理。坐在書(shū)桌旁，閉眼冥想，眼前卻全是那鮮紅的刺目的分?jǐn)?shù)。一邊抱怨自己粗心大意，一邊感嘆自己能力不夠才面對(duì)這世態(tài)炎涼。拿起筆，面對(duì)眼前的化學(xué)方程式。心思雜亂，不知從哪兒開(kāi)始解題。扔下筆，隨手翻開(kāi)一本《讀者》，心思漸漸被帶入書(shū)中，忘卻成績(jī)的不如意，欲暫時(shí)享受這一時(shí)的寧?kù)o。
突然看到一句話，頓時(shí)目瞪口呆，這說(shuō)的不就是我嗎？抨擊內(nèi)心深處，引我深省，又恍然大悟：“只有一個(gè)人足夠強(qiáng)大，在困難與磨難面前才不會(huì)受傷。”
有時(shí)甘愿做一陣風(fēng)，無(wú)憂無(wú)慮地跑著，跑過(guò)山，跑過(guò)草地，跑過(guò)大海，不用想，不用為生活瑣事發(fā)愁�？涩F(xiàn)在想想：為什么風(fēng)有這個(gè)資格享受天，享受地，享受這世上所有美好的事物。原因不就是：風(fēng)足夠優(yōu)秀，足夠完美來(lái)?yè)碛邢硎艿馁Y本，來(lái)?yè)碛序湴恋馁Y格。
所以，做一陣風(fēng)，做個(gè)像風(fēng)一樣的人，磨練自己，打磨自己的意志，讓自己足夠優(yōu)秀，優(yōu)秀到在折磨與磨難面前，坦然從容，自信地去面對(duì)。就像風(fēng)可以穿越荊棘，我可以跨越磨難。當(dāng)風(fēng)足夠快，我足夠優(yōu)秀時(shí)，風(fēng)穿越荊棘就不會(huì)覺(jué)得痛苦，我跨越磨難就能學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，那時(shí)的自己，內(nèi)心豁然開(kāi)朗……
風(fēng)，可以穿越荊棘作文6
生如風(fēng)。
好一個(gè)亙古的比喻。你也許感慨于它的來(lái)也匆匆，去也匆匆，不著一絲痕跡。我卻跋山涉水，在時(shí)空里淘盡沙礫，找到了這個(gè)比喻的真諦：
唯有風(fēng)，可以穿越荊棘。
狄金森把人生描繪成籬笆墻的內(nèi)外，我們一層又一層地爬過(guò)，事實(shí)上，這層層籬笆綴滿荊棘，我們通過(guò)時(shí)，往往遍體鱗傷，身心俱毀。這時(shí)，你看到，風(fēng)在墻外千縈百折，不屈地呼嘯而過(guò)，空氣中凝結(jié)下壯觀的痕跡。
我們趨行在人生這個(gè)亙古的旅途，在坎坷中奔跑，在挫折里涅槃，憂愁纏滿全身，痛苦飄灑一地。我們累，卻無(wú)從止歇；我們苦，卻無(wú)法回避。烈日暴雨來(lái)過(guò)，飛沙走石來(lái)過(guò)，我們布滿傷痕，還要面對(duì)一片片荊棘的叢林。
梭羅說(shuō)：這兒可以聽(tīng)到河流的喧聲。那失去名字的遠(yuǎn)古的風(fēng)，颯颯吹過(guò)我們的樹(shù)林。或許垂問(wèn)遠(yuǎn)古，能把生命如風(fēng)的真諦領(lǐng)悟。
蘇軾看見(jiàn)了風(fēng)。這個(gè)曾經(jīng)輝煌的文人因黃州詩(shī)案而開(kāi)始落魄，流落四方，輾轉(zhuǎn)難安。在赤壁的月夜，他心灰意懶，看江上之清風(fēng)，山間之明月，做他那個(gè)神鶴翩躚而舞的夢(mèng)。面對(duì)如江水般深沉的失意，他看見(jiàn)風(fēng)在山頂呼嘯，盤(pán)旋，然后帶著撕身裂骨的陣痛穿越過(guò)漆黑的.荊棘林。剎那間，他心中郁結(jié)的塊壘，纏繞的苦痛隨風(fēng)而散。挫折，痛苦，唯有忘記。
頓悟。
于是他逍遙紅塵，寄情山水，最終文名垂千古。只是，那夜的風(fēng)，已遺落于歲月，無(wú)人見(jiàn)得了
梵高看見(jiàn)了風(fēng)。他在向日葵田地中懶散地躺著，糾結(jié)于一個(gè)難解的疑問(wèn)與痛苦：耗盡心血的畫(huà)作，竟是一幅也無(wú)人理解，一幅也賣(mài)不出去!對(duì)于一個(gè)把藝術(shù)當(dāng)生命的人來(lái)說(shuō)，無(wú)人欣賞自己的藝術(shù)好比無(wú)人重視自己的生命，這是一種被輕視、被鄙視的痛苦!這是一個(gè)人生命中最大的挫折!
幸而他看見(jiàn)了一陣風(fēng)穿過(guò)向日葵田地。那陣風(fēng)被阻擋了，發(fā)出憤怒的吼叫。然而它們向前!向前!全然不顧被招搖的枝干劃破的身軀，它們成功了。
于是他也成功了。
《向日葵》等畫(huà)作在他死后不久，直至今日，都是價(jià)值連城的稀世珍品。
關(guān)于風(fēng)的故事太多。
在風(fēng)吹著號(hào)角呼嘯而過(guò)一座又一座沉默的荊棘林時(shí)，相信很多睿智的眼睛看到了它在昭示什么。
唯有風(fēng)，可以穿越荊棘。
唯有學(xué)習(xí)風(fēng)，我們才能藐視一切挫折，讓痛苦煙消云散，讓快樂(lè)灑滿旅途!
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