生活隨想作文6篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的生活隨想作文，歡迎閱讀與收藏。
生活隨想作文1
窗外的雨淅淅歷歷地下著，街道上帶著哭腔的歌聲伴著雨聲傳入我的耳際。那是一對殘疾夫婦，整天都在我們樓下那片地方邊唱邊要錢。開始我還是比較同情他們，但時(shí)間久了，心里也有幾分煩了。
我越來越覺得他們似乎有幾分無能，他們難道要用‘行乞’的方法來過一輩子嗎？天下那么多殘疾人，倘若都不努力，都不進(jìn)去，都到街道上去行乞，那世界還是什么世界？天下那么多殘疾人都靠自己打出了遺篇天下，別人能辦到的這隊(duì)夫婦為什么不能？事實(shí)證明了他們的懦弱，他們的無能，‘世界不同情弱者’，事業(yè)是自己創(chuàng)造出來的，不是靠別人施舍來的，這對夫婦，我們不能過于同情他們！
而那些四肢健全的行乞者就根本不值得同情了！如果他們沒文化，家庭背景凄慘等，他們也不必去街道行乞吧！他們可以用自己的雙手去勞動(dòng)，去掙錢，去養(yǎng)家。他們沒出息，沒骨氣，就只能去行乞，還一個(gè)勁的埋怨著‘老天不公平’。其實(shí)老天是公平的，他給予了你生命，你這樣對待這條生命就是你自己的事了，老天只有予以你生命的職責(zé)。
行乞的弱者們，世界是永遠(yuǎn)不會(huì)同情你們的，即使你遇到再有錢，再有同情心的人，他也只能給你戰(zhàn)士的經(jīng)濟(jì)支柱，不會(huì)供你一輩子！命運(yùn)掌握在自己手中，大家去爭取吧！去努力吧！
生活隨想作文2
暑假已經(jīng)過去了一大半，回首一下，再過去的那段日子里都留下了什么呢！想來想去，也只有“成長”這個(gè)詞能概括了。從前那個(gè)不懂事，做什么事都出錯(cuò)的黃毛小丫頭，慢慢的長大了，一次又一次的磨難，使我變的更堅(jiān)強(qiáng)。在翻閱過去的相冊時(shí)，我發(fā)現(xiàn)那時(shí)的我是多么的天真浪漫。特別是去南通狼山旅游拍的那張照片，雖然掉了一顆大門牙，但依舊笑得很燦爛，或許就是應(yīng)為這顆大門牙，才使這幅畫面瞬間變的可愛起來。想想看看，小時(shí)候也有小時(shí)候的好處，怪不得有首歌叫“不想長大”呢！
我記得在暑假作業(yè)中有這樣的一項(xiàng)，讓大家寫一篇作文，題目是“我好想——”，你們知道我寫的是什么嗎?我想大多數(shù)人都會(huì)認(rèn)為我會(huì)寫什么遠(yuǎn)大理想，但是你錯(cuò)了，我寫的是一件不可能完成的事，這也算是我的個(gè)心愿——“我好想返老還童”。知道我為什么寫這個(gè)嗎！原因有很多，雖然長大了就可以幫助爸爸媽媽分擔(dān)，但是長大就會(huì)遇上很多煩心事，不知該對誰說，逃也逃不掉。還是那“無知，幼稚”的時(shí)光好，無憂無慮，我寧愿做童話故事中不肯長大的小泰萊莎。但是生活中的一些事，逼得你逼得不成長。每天爸爸媽媽不在家，爺爺奶奶也要到田里干農(nóng)活，每天我都要幫著洗衣服，幫著煮飯。
說實(shí)在話，我真羨慕照片中的我，可以永遠(yuǎn)的停留在那快樂的時(shí)光。但是我還是感到挺知足的，生在這個(gè)美滿的家庭里！
生活隨想作文3
人生帶給了我們太多的壓力，太多的艱辛，太多的痛苦，同時(shí)也送給了我們太多的喜悅，太多的收獲，太多的啟迪；不要埋怨，埋怨是無用的。
你艱難的生活著每一天也好，你掙扎著生活每一天也罷，全不如你平靜、快樂、知足的生活每一天，壓力、艱辛、痛苦就如同一包亂麻，為了生活非得打開，但是不要再去攪合，平靜的去理順或許傷害會(huì)少一些，暫時(shí)的拋開或許快樂會(huì)多一些。
再難的日子，都是我們?nèi)松拿恳惶�，要珍惜，有多少人在奢求這一天，而我們卻在厭煩！
你永遠(yuǎn)無法知道明天會(huì)怎樣，甚至下一個(gè)時(shí)刻會(huì)怎樣，人生其實(shí)很短暫，在歷史的長河中，我們的一生甚至連一個(gè)波浪都不算！小時(shí)候不知道什么叫“死”，隨著年齡的'增長，“死亡”這個(gè)問題，接觸越來越多，身邊的親人、多年的朋友、熟悉的鄰居、相識的街坊......等等不少相繼而去，就在他們離去的那一時(shí)刻，我們、他們的心情是一樣的，多么奢望哪怕再活一天！
朋友們，請珍惜你活著的每一天吧！無論如何你還活著！有什么比這更大的、更幸福的賜予！
生活隨想作文4
有些日子沒這樣忙過了！
吃過晚飯還未看完天氣預(yù)報(bào)便接到催促出庫的電話，那時(shí)我正在看一篇小說，書中作者正言及主人公遭逢妻子質(zhì)問好心幫助老丈人脫離囧境的漂亮女同行情況。看到同事一臉失望的表情，我不知道該怎樣勸說，畢業(yè)對現(xiàn)在正在上影的抗日系列主題電視劇我是不怎么愛看的，那些被神化了的人物被夸張了的劇情讓歷史變得荒誕，我不知央視及文化界緊急叫停丑化歷史，神話歷史（其實(shí)是編劇創(chuàng)造）人物為“狗血?jiǎng) 钡某踔裕幸稽c(diǎn)是可以肯定的，那便是尊重歷史，還原人物事件本來面貌，而非曲解歷史……
看到我沒有對這樣早叫班同事多少有些吃驚，回頭看了我手中的書吃驚地說到這書你都看半月了還在看。對于同事的驚訝我是表示理解的，同樣的一本書他只用三小時(shí)便可看完，我卻用了近乎夸張的半月。
說來也不難理解，多年養(yǎng)成的閱讀習(xí)慣，讓我對于一篇文章的理解往往是融入其中，為了其中的精彩叫絕，為了世情的淡漠傷神，也會(huì)為了事件的不公而憤然，更會(huì)難過于文中人物悲情命運(yùn)，往往一篇文章未看完自己早已唏噓不已，但我還是深深地喜歡上了閱讀，喜歡上了那帶著油墨的書卷氣 ，也深深地喜歡上了書店，喜歡上了買書……
直到此刻，除去前面的二十來分鐘，現(xiàn)在才算有了得以喘息的機(jī)會(huì)，但卻困過了頭，沒有了倦意，拿了書又覺得晃眼，索性合了書靜靜地看了那滿天的繁星…
生活隨想作文5
當(dāng)我們愛上一個(gè)人的時(shí)候，我們明明知道是錯(cuò)的，可是還要執(zhí)著的追求下去，因?yàn)槲覀儾桓市模豢墒怯袝r(shí)候我們明明知道彼此真心相愛，卻選擇了分手，因?yàn)閮?nèi)心清楚愛下去不會(huì)有的結(jié)局；有時(shí)候，我們彼此相愛中看不到明天的路，仍就攜手相行，因?yàn)槲覀兩岵坏脕G棄那份。
當(dāng)我們知道自己的走到了盡頭，卻刻意躲避以為蒙上自己的眼睛可以逃脫現(xiàn)實(shí)的痛苦。
當(dāng)我們知道對方不愛自己，自己卻愛著對方的時(shí)候，我們時(shí)時(shí)刻刻想著對方，而對方卻不愛你，因?yàn)槲覀兲盗恕?/p>
當(dāng)我們的愛情受傷了，我們要時(shí)刻提醒自己：天空中兒飛過是不會(huì)留下痕跡的，愛情的痛苦在心中是不需要眼淚詮釋的。
當(dāng)對方背叛了愛情，我們要理解對方的勇氣，我們自己要有勇氣去接受背叛者的行為，因?yàn)榍罢咭苍S是一種沖動(dòng)，可是我們的頭腦里有的。
不要因寂寞去錯(cuò)誤的操縱你錯(cuò)愛一人，因?yàn)殄e(cuò)愛一人可能造成你愛情的一生錯(cuò)位，甚至錯(cuò)愛一人，寂寞一生。
愛情不要被勞力士俘獲，不要被車房收買，因?yàn)槲覀儞碛辛苏嬲\的愛情未來我們擁有，我們可以攜手創(chuàng)造未來；被車房綁架了的愛情，可能失去了的，那樣的結(jié)局是可怕的。
生活隨想作文6
生活像一個(gè)個(gè)故事，有的帶給我們歡樂，有的則讓我們沮喪。
生活像一道道菜肴，有的美味可口，有的則難以下咽。
生活，有時(shí)是“晴天”——當(dāng)我的數(shù)學(xué)期中測試滿分時(shí)，同學(xué)們向我投來羨慕的目光，老師向我投來贊許的目光，小妹妹向我投來崇拜的目光……以及好朋友在課后一起聊天時(shí)的稱贊聲、回到家父母的表揚(yáng)和肯定聲，都讓我感到無比的自豪、快樂，生活是多么的美好！我要感謝我之前的努力、付出，感謝我之前腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)，感謝媽媽與我一起認(rèn)真復(fù)習(xí)到深夜……
生活，有時(shí)是“陰天”，充滿了困難。最近一段時(shí)間，我在作文課上學(xué)習(xí)了寫散文的各種方法，老師還讓我們在課后寫一篇散文。我一聽到寫散文，便愁眉苦臉，心想：魯迅、朱自清、冰心……這些文學(xué)家才能把散文寫好，老師竟然讓我們寫散文！真不可思議？我毫無頭緒，開頭怎么寫？寫什么內(nèi)容呢？我轉(zhuǎn)念一想：這肯定是老師在突破我們，讓我們挑戰(zhàn)自己，讓我們嘗試新的知識。我堅(jiān)信，風(fēng)雨過后才能見到彩虹。我便嘗試著往下寫，越寫越輕快，不知不覺寫到了結(jié)尾。
生活有苦有甜！我們來到這個(gè)世界，就要承擔(dān)所要經(jīng)歷的磨難，同時(shí)也要享受生活給我們帶來的美好！
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