為自己豎起大拇指作文700字精選

　　導語：有沒有哪一刻你是為自己豎起過大拇指呢?下面是小編精心整理的為自己豎起大拇指的作文，希望能對大家有所幫助。

　　篇一：為自己豎起大拇指

　　球場上，進球了，大家為他們喝彩;辯論賽上，精彩絕倫的演講，贏得了眾人的喝彩;課堂上，有同學解出了一道極難的思考題，同學們?yōu)樗�喝�?hellip;…生活中，處處可以為他人喝彩。可是，我們又有多久，沒為自己喝彩了呢?

　　——題記

　　英語朗讀比賽，我為自己喝彩

　　上周四晚，七年級舉行了一場年級英語朗讀比賽。

　　作為一名參賽的選手，我的壓力不是一般的大。首先，各班雖然只有三名參賽人員，可都是從班里初選出來的六名再篩選出來的三名，可謂是高手中的高手，精英中的精英啊;其次，我抽到的是最后一號，要等其他選手都比完了才上臺，全場人都看著你一人，壓力比第一個上臺的人還要大。最重要的是，我極少上這種場合，肯定會怯場。

　　雖然有著這般壓力，可我還是得頂著萬般壓力上場。“NO.18，Wen Siqi from class 703”的聲音響起，我穩(wěn)步走上講臺，心卻在“撲通撲通”地直跳，臉也發(fā)燙，肯定紅了。

　　緊張歸緊張，賽還是要比的。我壓制住心里的緊張，流利地讀完了文章，回答了評委提出的問題，然后鞠躬下臺。

　　這時候，名次在我心中，已經(jīng)不重要了。因為，我戰(zhàn)勝了自己!

　　德威英語面試，我為自己喝彩

　　星期天上午，我們?nèi)�學校德威高中部進行了一個英語培訓的面試。

　　一開始先做了聽力，聽的是一篇文章，這或許對七年級的來說有一定的難度，可我不慌不忙，答完了問題，得到了6分的成績。

　　面試的時候，我不是很緊張，因為我知道，緊張會發(fā)揮得不好。我坐下來，先跟考官道了"Hello"，然后有禮貌地跟她開始了對話。

　　對完話后，當我得知我被分到Level 2時，心里很是激動。因為前面一批考完的七年級中，有絕大部分的人都是被分到Level 1的，我已經(jīng)盡了自己的努力，達到了一個令我滿意的成績，很好了!

　　種子如果怕被埋在土里，那它永遠也長不成參天大樹;鮮花如果害怕凋謝，那它永遠不可能結出成功的果實……是的，如果我總是怕不成功，那我永遠也不知道嘗試……

　　想當年的我，不敢在公眾面前發(fā)言……

　　想當年的我，遇到小問題就退縮……

　　想當年的我，看見生人就緊張……

　　而現(xiàn)在，一切都變了!

　　讓我們?yōu)樽约贺Q起大拇指吧!

　　篇二：為自己豎起大拇指

　　我在生活中做過一些讓父母，讓老師驕傲的事。但自我認為最了不起的就屬這件了：

　　在那天，我又像往常一樣補課回來�？膳c以往不同的是此時已經(jīng)是晚上10點多了，而且爸爸媽媽今天都有事外出而不能來接我。因此我只好自己走夜路回家了。而我又因為要體現(xiàn)自己的膽魄而拒絕了補習老師的護送。

　　走夜路，平生還是第一次，向來膽小的我，不禁打了個寒顫。此刻我又有點后悔了，后悔自己為了面子而拒絕補習老師的護送，不過事已至此也只能自作自受了。路過大街，因為有燈，我走的比較安心，可到了后來這一段，就感覺不一樣——這里一盞路燈也沒有，黑漆漆的一片，除了風吹樹葉的“沙沙”聲，此外一片靜謐。只有天邊的月牙兒，灑下了一絲朦朧的月光，我借著月亮的余光壯著膽子走了一小段路后，心跳就像小鼓一樣開始“咚咚咚”地加速敲起來了�？茨锹愤叺拇髽�，不停地搖擺著它的枝葉，好像是一只只魔爪正在向我伸來，總覺得陰暗的角落里仿佛隱藏著什么東西隨時要向我撲來，心里一陣發(fā)毛，不由得左顧右盼，加緊了腳步。再抬頭看看天上的月牙兒，此時也好像跟我作對似的，躲進云層里去了，偶爾探出小腦袋，撒下一絲微弱的光亮，使得周圍的一切都顯得那樣的陰森可怕，而此時的我也已經(jīng)毛骨束然，連大氣也不敢出了。

　　就在這時，一個騎著自行車的人從我身后擦過，我更是冷不丁地驚出了一身冷汗。這時，我的腦海了又不時浮現(xiàn)出電視里的那些什么妖呀、鬼的。雖然平時的我從來也不相信這些東西，可此時的我卻不知怎么回事，越想越害怕，兩只手緊緊拉住褲腳，手心也全是汗。“啊!”我大叫一聲，腳不知被什么絆了一下，差點摔了個“狗啃泥”。此時，我的潛意識告訴我再也不能這樣害怕了，否則真不知什么時候可以到家了。想著，我就不由自主地哼起了小調(diào)，腦子里想著那些令人發(fā)笑有趣的場面。嘿，這一招還真靈，我懸著的心也開始放下來，不知不覺就到了家門口。“耶!我終于到家了!”我情不自禁地高呼起來。”

　　那天，我終于克服了走夜路的恐懼感，心由境遷，同時我也為自己豎起了大拇指。

　　篇三：為自己豎起大拇指

　　我是一個平凡的人，無論家世、像貌還是學習成績，都是不起眼的。在這個遼闊的世界上，好比一粒芝麻�？涩F(xiàn)在，我要自豪地為自己豎起大拇指。

　　那是一個大雨傾盆的一天，我還在上小學六年級。放學了，同學們撐起傘，陸陸續(xù)續(xù)地跟著家長回家了。正當我也準備走了的時候，忽然看見前面不遠處的樓梯上坐著一個背著書包的小男孩，他正傷心地流著眼淚。我走了過去，問道：“小弟弟，你怎么了?”小男孩抬起了頭，擦了擦臉上的淚水，對我說：“爸爸沒來接我，我回不了家。嗚——”說完又哭了起來。見到這種情況，我立刻說道：“別哭了，我送你回家!”聽了這話，小男孩破涕為笑，高興地答應了，雖然臉上還留有一絲傷感。

　　我打著傘，牽著小男孩的手，在大街上走著。“呵，他的手還真涼呀，可能是被這天氣給凍的，唉!”一邊走，一邊想著。“話說回來，他爸爸跑哪兒去了，怎么連自己的兒子也不管啊，真是過分!”看著這個矮小的男孩，我內(nèi)心有一種同情感，也有股憤怒。

　　走了二十多分鐘，終于到了小男孩的家門前。我上去按門鈴，可是，按了六七下都沒有一點兒動靜。“沒有人!”我說道�；仡^一看，小男孩那失望的表情浮現(xiàn)在他的臉上，淚水也在眼眶里醞釀。“你別急，也許一會兒就回來了!”我連忙說道。聽了我的話，他的臉舒展開了。

　　我和小男孩一起坐了下來，聽著他說著自己的故事。說著說著，他又轉(zhuǎn)移了話題，說起了他的爸爸。那時，小男孩是那么的自豪，那么的開心，他是那么地愛自己的爸爸啊!這種愛，讓我感動。

　　不知過了多久，他的爸爸終于回來了。小男孩高興地投入了他爸爸的懷抱中。我也開心地笑了。事后，我給他爸爸說了自己的觀點，叫他以后要多抽空陪陪自己的兒子。他也表示贊同。并十分感謝我。

　　臨走時，小男孩用小手揮動著向我告別，我也回應了他。“現(xiàn)在，他的手應該暖和了吧!”我心里高興地想。

　　可是，回到了自己的家，卻被自己的爸爸罵了一頓——四點五十放學，七點才回家，必定少不了一頓罵啊!雖然心里很不是滋味，可今天畢竟干了件好事啊，罵就罵吧!

　　那個小男孩現(xiàn)在在干什么呢?是在和爸爸一起吃飯，還是，在一起看電視……

　　篇四：為自己豎起大拇指

　　天空是陰沉沉的，時不時傳來震耳的雷聲，平添了幾分彷徨。“喆喆，喆喆，走吧!”眼前有兩條上山的路，一條人工修整的水泥大道，一條是窄小泥濘的盤山小道，走哪條呢?爸爸讓我來選擇。我猶豫著，最終還是選擇了小路，爸爸看著我：“決定了?”“唔!”我用力地點點頭。

　　開始上山了，腳踩在小路那柔軟新鮮的泥土上，路兩邊山樹旁逸斜出的枝葉拂在臉上，一種親切的感覺顯得是那樣的真切而讓人感動。我暗自慶幸自己的選擇——小路就是有趣!可后來，我就開始沮喪了——撥開樹枝條前進時我的手卻被不知名的草割傷了，那叢草可厲害，葉邊簡直就像一把鋸子!我用力按捏住傷口，回頭找爸爸，可一回頭，完了，爸爸竟沒有跟在我身后!我又疼又急又怕，怎么辦?這時，烏云密聚，天空越發(fā)地陰沉了，雷聲越來越近，仿佛就在我的頭上。怎么辦?回頭找爸爸還是坐在這里等爸爸來?還是……我坐在地上，“你決定了?”想起剛在爸爸問我時那似笑非笑的表情，還有自己剛才那斬釘截鐵的.回答，我真的只有退縮的選擇嗎?我不愿意這樣，這樣會被爸爸取笑的，還有我的堂哥堂姐們，還有我的同學，一想到他們的表情，我多不情愿啊!不行，我是男子漢，我得說到做到!我得自己爬上去!我站了起來，再仔細地看看我周圍的地形，我這才發(fā)現(xiàn)，我可是懸在山腰上啊，我的正前面矗立了一塊巨石，在它面前，我是多么的渺小，我肯定無法翻越，只能迂回了，于是，我繞著巨石邊小心翼翼地往前走，要知道，旁邊就是陡坡呀，我緊張得眼淚都快出來了!終于繞過去了，前面出現(xiàn)了石階，窄小而曲折，但是，畢竟是一條路呀，我心里踏實了下來，右邊的小腿疼痛陣陣，我彎腰一看，不知什么時候擦傷了，還隱隱滲出血來，我一看，眼淚再也忍不住了!爸爸，你在哪里呢?雷聲越來越響，我不能耽誤了，我得快走，不然，暴雨下來，我肯定困住在這里，那就更可怕了!我抹干眼淚，繼續(xù)往上攀爬……

　　終于，到了，我看見了那座廟宇，山門邊上，一個人影佇立在那里!是爸爸!“兒子，好樣的!”是的，我是好樣的!回過頭來，山下的一切是那么的渺小，一覽眾山小，杜甫的豪情我完全可以體會了，為自己豎起大拇指吧，畢竟，我沒有后退，我說到，我做到!相信自己，只要堅持，就能成功!

　　篇五：為自己豎起大拇指

　　在這個世界上，很多人為那些偉大的英雄而感到驕傲，而我，雖然跟他們一樣敬佩偉人，但我同樣為自己所做的事而自豪。

　　自從踏入小學的大門那一天起，我和同學們，甚至于我們的家長都有一個共同的目標，那就是考入德陽最好的中學——德陽一中。這所學校實地是離我們很近的，不過兩百多米的距離，但是要想真正去上這所中學，并不是那么容易的。一中每年分給我們學校不過50多個名額，而我們學校一個年級的人數(shù)雖然比其他學校少，但是也有六百多人。這種比例，不是你想上就能上的。

　　于是從一年級開始，我就發(fā)奮學習，在一二年級打好基礎，養(yǎng)成良好的習慣。一直是班上前幾名。可是到了四五年級，我的成績在不知不覺中就開始下滑了，我一直找不出原因，班主任也找我談過幾次話，也沒有真正解決掉問題。一直到五年級下學期，因為這學期開始的成績就會記錄在畢業(yè)升學成績中，所以我比以往學習用功，更加抓緊些了。這樣一來，我的成績一下子就上去了，而且一直保持到六年級。老師又找我談話，說：‘“這下好了，終于解決了問題，以后一定要保持。”我聽了以后信心十足地說：“老師，您就瞧好吧，我一定會考上一中，不會讓您失望的!”

　　從那次談話以后，也進入了六年級的緊張學習，同學們你不讓我，我不讓你，都在奮力學習，成績一直都在努力的提高，而我自然不甘落后。在學校時，應為上課比較耗精神，所以我下課一般不會看書做作業(yè)，而是和同學們一起聊聊天，玩玩游戲。其他同學看我在學校從來都是玩，他們沒看到的則是晚上在家努力學習。晚上在家，除了會把老師布置的作業(yè)做了以外，我還會自己去書店買來一些卷子或練習冊做，學習的時間不比他們少。

　　到了六年級下學期，進入了小學的最后一學期，同樣也是最緊張的一學期，所有的同學更加認真的學習，老師也繁忙了起來。到最后兩個月時，甚至只有語、數(shù)、外三科的課，大家都在做這充分的準備迎考。

　　畢業(yè)考試終于結束了，我已全年級第五名的優(yōu)秀成績走出了小學生活，你一定會想我是踏入了了一中的大門吧?不，我我沒有選擇一中，而是成外，這所跟好的中學。這并不代表我放棄了理想，我認為，我不僅實現(xiàn)了理想，而且是超越了理想!我為自己豎起大拇指!我?guī)啄陙淼膴^斗為學習沒有白費，我為自己感到無比的自豪。

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