【熱】找書的作文
在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的找書的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
找書的作文1
“叮鈴鈴”上課了，英語老師快步走進教室，熟練地在黑板上寫了幾行英語字母。要求大家讀。
讀了一會兒，老師要同學們把這些句子抄寫在英語書上，同學們拿出書認認真真地寫著，可就在這時。大飛發(fā)現(xiàn)自己的書不翼而飛了。
于是，大飛立刻在課桌里找，他東翻翻。西找找，把課桌翻了個底朝天，怎么也不見那英語書的蹤影，英語書像是在與他躲貓貓似的。他急得像熱鍋上的螞蟻，便又在書包中找，他把書一本一本地扒開，仔細地翻，仔細地找，仍未發(fā)現(xiàn)英語書。他非常不甘心，干脆提起書包把里面的書全往外倒，桌子上堆滿了書，像一座小山似的.�？蛇@課桌上還是沒有那本要找的英語書。
怎么辦呢？大飛焦急萬分，不知如何是好，心里就像是十五個吊桶打水——七上八下�？粗瑢W們一個個地快寫完了，豆大的汗珠從他臉上直往下淌，浸濕了衣角。他急得跺了跺腳，似乎踩到了什么東西。
他漫不經(jīng)心地低下了頭，驚喜地發(fā)現(xiàn)，咦！那不是我苦苦找的英語書嗎？他連忙彎腰，撿起英語書，抱在懷里，用臉噌了噌英語書，生怕它跑了，心里那高興勁兒甭了！
找書的作文2
星期三下午，我正在吃點心，栗子老師走了過來。她指了我、任峻熠和李嘉天，說：“你們?nèi)齻�待會兒幫我一起去搬書�！甭牭竭@話，我特開心，覺得這是件挺光榮的事。
很快，點心吃完了，我們和栗子老師一起快速地走向門衛(wèi)。就在這時胡暄易也跟著我們一起來了，我們的隊伍更龐大了。
我們到了門衛(wèi)。我以為書就在保安室里，沒想到栗子老師帶我們?nèi)チ伺赃叺目爝f區(qū)。快遞區(qū)雖然看上去小小的，但實際上非常復雜。我們一開始以為是栗子老師自己買的書，于是就在C區(qū)尋找起來，因為栗子老師姓“曹”，曹的首字母是C。但很快，我們發(fā)現(xiàn)我們的推理是錯誤的。盡管我們在C區(qū)用“地毯式”的搜尋，但什么也沒發(fā)現(xiàn)。這時栗子老師給了一個信息，說是陳諾媽媽寄來的。這句話使我靈光一閃，我趕快找到陳諾媽媽姓氏的首字母“L”，開始在L區(qū)尋找，但也沒找到。
正當我無計可施時，胡暄易大喊了一聲：“找到了！”我們飛奔到“物資區(qū)”，原來我們要找的書靜靜地躺在那里呢！于是，我們四個一人一個肩膀邊扛邊唱著歌走回了教室。
通過這件事讓我明白了一個道理，一個人的力量是有限的，而團隊合作的精神才是最強大的。
找書的作文3
星期四下午第一節(jié)是英語課。上到一半時我轉過頭與后面的同學說了一句話，回頭后發(fā)現(xiàn)我的英語書不見了！
我想：不會的，我剛才還放在桌子上的，現(xiàn)在怎么不見了呢？我找了抽屜和書包，卻都沒找到。我想肯定是被我的同桌或前面的同學拿走了。而最有可能的還是前面的同學，因為他是我一，二年級的老同桌，經(jīng)常動我的一些東西�？晌野l(fā)現(xiàn)同學們都在專心得聽老師講課，根本沒有人像動過我的東西。
下課了，我急忙跑到班主任程老師那里，告訴她我的英語書突然不見了。程老師問我：“你確定帶了嗎？”我說是的，她就邊安慰我邊說：“整理課上你舉一下手，我來幫你問一下。”我就又跑回教室，問王莉莉。她也說看到過的，但也不知道現(xiàn)在會在哪里。
整理課上因為雷老師有事要講，我趕緊寫了張紙條給程老師，她看到后馬上問同學們有誰看到我的英語書了。突然有同學叫起來說：“鄭遠的英語書不是在她抽屜里嗎！”我奇怪地發(fā)現(xiàn)我的這本找了半天的英語書居然躺在抽屜里！
到現(xiàn)在我都不知道它是怎么回來的�。�
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