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★有趣的課堂作文10篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的有趣的課堂作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有趣的課堂作文1
星期天，我來到作文班，趙老師右手提著一瓶礦泉水，左手拿著一個(gè)大塑料碗、兩個(gè)杯子、一塔紙片。走進(jìn)了我們六級三班的教室，我變得疑惑不解，不知道趙老師的葫蘆里賣的是什么藥。
趙老師把那些材料放在講臺上，同學(xué)們都七嘴八舌、議論紛紛，可趙老師還在賣關(guān)子，同學(xué)們絞盡腦汁、百思不得其解時(shí)，趙老師才說了一句：“今天，我給同學(xué)們表演一個(gè)魔術(shù)�！彼呎f邊拿起水瓶倒半杯水在杯子里，然后在杯口上放上一張紙片，再按壓一下杯口后把杯子倒了過來，結(jié)果嘩的一聲水漏出來了，我心里想：“水都漏出來了，難道這就是趙老師的魔術(shù)嗎？”我開始懷疑了，可趙老師并沒有失敗的感覺，反而好像是意料之中的事一樣。
第二次實(shí)驗(yàn)開始了，趙老師提起礦泉水瓶把杯子倒?jié)M水，和剛才一樣放上紙片進(jìn)行按壓，然后慢慢地把杯子倒過來，“嘩”的一聲水全部都流了出來，又一次失敗了，趙老師還是那樣就感覺這一次次的失敗都是意料之中的事，我變的疑惑起來，如果都是失敗的話那還怎么變魔術(shù)給我們看呢？
第三次實(shí)驗(yàn)開始了，趙老師把杯子倒?jié)M水，然后再輕輕地蓋上紙片，接著又按壓了一下杯口，最后迅速地把杯子倒過來，我原本以為這次還是會失敗，但這次水沒有漏出來，趙老師終于成功了。
現(xiàn)在，輪到我們同學(xué)上講臺試試了，前兩位同學(xué)如法炮制的學(xué)著趙老師的樣子做，他們都成功了。
第三位同學(xué)一一張健函，他覺得前面的兩位同學(xué)都成功了，他也能輕輕松松的.就成功，于是他信心十足地走上了講臺，他倒好水、放好紙然后就把杯子倒了過來�？墒菂s大意失荊州，他失敗了，他心里一定在想：“為什么前兩位同學(xué)都成功了，而我卻失敗了呢？”他垂頭喪氣的下了臺。
第四位同學(xué)是我們班虎背熊腰的大力士一一陸柏希，他大搖大擺、氣勢洶涌的走上了講臺，他一倒好水、蓋上紙就像杯口猛的一拍，水飛濺而出，然后他把杯子倒了過來，水并設(shè)有漏出來，他成功了。
后面的同學(xué)也全部都成功了，這就是我們班的課堂，怎么樣？你們覺得有趣嗎？
有趣的課堂作文2
課堂趣事，想必大家一定都經(jīng)歷過吧！老師不在的時(shí)候，你和同學(xué)們之間一定都發(fā)生了一些不可忘卻的事吧！我也有過這樣的記憶……
今天的語文課上，同學(xué)們可開心啦！為什么呢？當(dāng)然是因?yàn)槔蠋煵辉诳�！剛一聽到這個(gè)消息，同學(xué)們個(gè)個(gè)都一蹦三尺高，哈哈，美好的時(shí)光開始了！沒有了老師的管束，哪還來的平時(shí)認(rèn)真態(tài)度呢？瞧啊，整個(gè)教室像炸開了鍋，立刻就變成了名副其實(shí)的“茶館”。同學(xué)們一下就分成了好幾組。，就好聚在一起聊天。你一言，我一語，嘰嘰喳喳的，活似一群可愛的小麻雀�！鞍ィ阏f春游要帶些什么呀？”“我要帶好多吃的，還有……”“對對對，我還要帶個(gè)望遠(yuǎn)鏡呢！”邊說還邊“咯咯咯”笑著，不是掀起一股笑們說得不亦樂乎，男生們則不同了。有的在擊掌，邊玩還邊說：“哈，哈，看我如來神掌！”有的蹺著二郎腿，正專心致志地畫著一些奇怪的圖案，只見他們臉通紅，笑得嘴都合不攏了，想必一定很好玩吧……
這時(shí)的我似乎也被這種氣氛感染了。我呀，幾乎整個(gè)身子都趴在課桌上，似乎都想靠過去了，知道我在干嘛嗎？呵呵，其實(shí)也沒什么，只是在和袁曉斌開玩笑。我頗有神秘感地對他說：“袁曉斌，你知道嗎？你的名字很特別呢！”袁曉斌似乎不明白我的意思，皺起了眉頭：“咦？怎么特別了？”“你想啊，袁曉斌，圓燒餅，哈哈，真像，真像。不但名字像，長得更像！”我一邊捧腹大笑，一邊還唱著《不怕不怕》。這下可好，他被我氣得臉通紅。一看他的“關(guān)公臉”，我又靈機(jī)一動：“哦，番茄餅！不知道好不好吃呢？”意料之中，他果然“叭”的一聲倒在了課桌上。
在一切歡樂的氣氛中，突然，震耳的'“啪”的一聲，門打開了。這會是誰，大家都知道，所以立馬坐得端端正正。我的動作太大了，想馬上坐好，就一不小心撞在了桌子上，差點(diǎn)沒摔一跤。就這樣，我們的美好時(shí)光草草結(jié)束了……
沒有老師的課堂，是快樂的課堂;沒有老師的課堂，是自由的課堂。它送給了我們前所未有的大膽和開放。這么好的課堂，什么時(shí)候能再來一次呢？
有趣的課堂作文3
每天，我們都在學(xué)校的課堂里學(xué)習(xí)、成長。不同的課堂有不同的體驗(yàn)，不同的課堂有不同的見聞，不同的課堂有不同的收獲。我覺得最有趣的課堂莫過于許老師給我們上的那節(jié)課了......
“叮鈴鈴”，清脆的上課鈴聲響了，是許老師的作文課，可是，今天卻不太尋常，因?yàn)樵S老師帶者一堆小氣球進(jìn)了教室。她走到講臺，神秘地問我們：“大家猜猜看，小氣球有什么用處？”頓時(shí)，教室里炸開了鍋，七嘴八舌的討論聲一浪高過一浪。
這時(shí)，老師拿了其中一個(gè)小粉氣球，吹漲后，又拿出了一根冒著寒光的繡花針。我們大概知道了老師要干什么，連忙捂住耳朵，有些膽小的同學(xué)一邊捂著耳朵，一邊大喊：“不要啊，不要��！”可是，那根閃著寒光的繡花針毫不留情，隨著“嘭”的一聲，小粉氣球“光榮犧牲”了，教室里響起了尖叫聲。
許老師又拿了其中一個(gè)吹好的小綠氣球，這次大家都默默祈禱，希望小綠氣球不要遭受小粉氣球的厄運(yùn)呀！
老師像變戲法般地在小綠氣球的'任意一個(gè)地方貼上了塊“創(chuàng)可貼”，又拿出了那根“殺害”小粉氣球的繡花針，同學(xué)們剛看完一次厄運(yùn)的發(fā)生，驚魂未定，慌忙大喊：“不要！”隨即捂住了耳朵，只見那根繡花針像宇宙飛船一樣靠近像星球一樣的氣球，通過粘有“創(chuàng)可貼”的地方，進(jìn)入了它的身體后，又被老師拉了回來，奇跡出現(xiàn)了，氣球居然沒有爆�。�！
大家非常驚訝，一些同學(xué)還在問：“老師是在變魔術(shù)嗎？”許老師得意洋洋地說：“我只要扎在氣球貼有膠布的地方，氣球就不會爆！”“為什么呢？”同學(xué)們紛紛把疑惑的目光投向了許老師，老師一本正經(jīng)地回答：“那是因?yàn)闅馇蚶锍錆M了空氣，如果用針扎一下，里面的氣流就會通過扎出的小孔跑到外面去玩，同時(shí)，它們?yōu)榱四芨斓爻鋈ネ�，爭先恐后的，擠得氣球皮爆裂了。但是，如果粘上了膠布，粘住了氣球破裂的氣球皮和扎出的小孔，氣流孩子們就不能出去玩了，自然也不會爆了！”大家這才恍然大悟。
下課鈴響起了，我們卻還意猶未盡。這節(jié)作文課讓我們收獲了知識，收獲了快樂。這真是一節(jié)有趣的課��！
有趣的課堂作文4
在一年級的時(shí)候，我上了一節(jié)很有趣的課，直到現(xiàn)在我仍然忘記不了，它帶給了我的思考。
“丁鈴鈴……丁鈴鈴……”一陣清脆響亮的鈴聲從遠(yuǎn)處飄來。上課了，同學(xué)們紛紛回到了教室坐好，等待老師的到來。幾分鐘后，老師來了，她一走進(jìn)教室就和我們說：“同學(xué)們，今天老師要讓大家放松心情，玩一個(gè)讓你們終身難忘的游戲。這個(gè)游戲玩完之后，會讓你們悟出一個(gè)人生的'大道理。”頓時(shí)，全班同學(xué)歡呼了起來。老師就帶我們下了操場。
我心里既高興又很疑惑，高興的是可以玩游戲了，疑惑的是這個(gè)游戲到底是什么，它會有怎樣的道理。
到操場后，老師就說了是什么比賽。原來，比賽規(guī)則就是兩個(gè)人一組，然后再綁著腳，托著球從教學(xué)樓走到教師樓，看看那個(gè)組的選手用的時(shí)間最少誰就勝利。老師分組時(shí)，把我和小軍分到了一組，我一聽，心一沉，我和小軍剛產(chǎn)生了矛盾，這次一定輸定了。
參賽的同學(xué)除了我垂頭喪氣之外，個(gè)個(gè)都神采飛揚(yáng)、昂首挺胸。老師拿著一面紅旗，喊著：“預(yù)備！開始！”其他同學(xué)們就一步一步吃力的向前走去�？墒牵液托≤妱偺こ龅谝徊�，就摔倒了。原來是小軍在搗鬼，看來，他故意要我們不得冠軍。我不理他，就起來繼續(xù)走，可我走了，他卻不走，我立即又摔倒了。我們一直都不能協(xié)調(diào)，眼看著別人就要到終點(diǎn)了，我想：如果要得到勝利的話，我和小軍兩個(gè)人必須步伐一致，才不會摔倒，走得快。于是我就跟小軍說：“小軍，我們和好吧，我是誠心誠意的跟你和好的，好嗎……”看來，小軍也意識到了，我們要想獲得勝利的話，必須團(tuán)結(jié)一致。小軍就答道：“好！我數(shù)到三，咱們一起走！”。我答應(yīng)了，就跟他數(shù)起一二三來，剛剛數(shù)到三的時(shí)候，我和小軍倆人就像離弦的箭一樣，走到了終點(diǎn)，獲得了勝利。我和小軍互相擊掌了幾下，終于是真正地和好了。
這個(gè)游戲結(jié)束后，我們都知道了游戲背后告訴我們的人生大道理，那就是：做事一定要團(tuán)結(jié)，不能各打各的主意。
有趣的課堂作文5
今天是星期五，我們累了五天，巴不得快點(diǎn)放學(xué)�？墒�，曾老師微笑著走進(jìn)教室后什么也沒說，徑直拿起一支粉筆，在黑板上寫了三個(gè)大字——猜首領(lǐng)。這才不緊不慢地說：“今天我們玩一個(gè)游戲，猜——首——領(lǐng)——�！安⒏嬖V了我們游戲規(guī)則。
同學(xué)們推選黃俊凱同學(xué)當(dāng)猜首領(lǐng)的人，然后等黃俊凱走出教室，曾老師又走到鄭芊慧身旁，點(diǎn)了點(diǎn)她，意思說鄭芊慧就是領(lǐng)頭人。接著，在“我變、我變，我變、變、變“的口號中，游戲拉開了序幕—— 鄭芊慧做什么動作，我們就依葫蘆畫瓢，跟著她做。一場好戲就要開場了：黃俊凱同學(xué)進(jìn)來了，他像一只無頭蒼蠅似地，“飛來飛去”，雙眼急切地尋找著，一分鐘過去了，他的頭上冒出細(xì)細(xì)的汗珠。 鄭芊慧太聰明了！等黃俊凱一轉(zhuǎn)身就變換動作，而黃俊凱卻渾然不知，依然傻乎乎地往后排走。
我心里真替他著急：走到第五排時(shí)變換的動作，首領(lǐng)肯定在前四排，應(yīng)該往回走呀！怎么還往后走呢？平常那么聰明的人，今天怎么發(fā)揮失常了呢？ 還有他的那些哥們兒，一個(gè)個(gè)都被他急得喲，一個(gè)個(gè)臉都成了紅辣椒，不時(shí)地給他使眼色，可他呢，太緊張了，還是沒發(fā)現(xiàn)。
“時(shí)間到！沒在規(guī)定時(shí)間找到領(lǐng)頭人，罰唱一首歌�！秉S俊凱只得乖乖受罰。
第二環(huán)節(jié)可就順利多了。劉志昊是首領(lǐng)，楊家涵是猜首領(lǐng)的人。楊家涵不愧是我們的.班長，精靈古怪，一下子就猜出了首領(lǐng)，這回輪到首領(lǐng)受罰了。他先唱了一首國歌，然后，又跟著任中卿跳了一支新疆舞。劉志昊雖然是個(gè)男孩，但卻接受了這個(gè)懲罰。他的舞姿滑稽極了，活像一只白白胖胖的大企鵝：扭脖子的時(shí)候本應(yīng)該左右扭的，他卻弄成了前后點(diǎn)頭了，真是像一個(gè)不倒翁。這時(shí)，同學(xué)們也快成了不倒翁：有的笑得前俯后仰，有的捂著肚子笑，還有的眼淚都笑出來了，還連連“求饒”：“別跳了，快別跳了！”可憐的劉志昊眉毛都快耷到眼皮上了，一邊嘴角往上提，苦笑著，無奈地跳著。 多虧曾老師給他解了圍，不然，他還要這樣跳下去呢！
一堂生動有趣的課在笑聲中結(jié)束了，一周學(xué)習(xí)的疲勞在笑聲中消失得無影無蹤了。曾老師太棒了，我改變了對上課的看法，我太愛您的課了！
有趣的課堂作文6
“上數(shù)學(xué)課羅�！薄安恢澜裉炖蠋煏臀覀兺媸裁从螒�?”“總之每節(jié)課都有游戲�！薄敖裉熘v什么呀?”“好像是分?jǐn)?shù)。”“雯雅�！薄袄蠋熀谩！薄吧险n了，快進(jìn)去吧�！�
“今天我們講分?jǐn)?shù)�！闭{(diào)皮王又在吃東西了。老師過去了，人人都為他捏了一把汗�！拔覀儼堰@個(gè)看作單位“1”。把它平均分�！蔽覀兠咳硕寄昧艘粔K。我剛要吃。“雅夙，別把單位“1”變成單位雅夙了。到時(shí)候拿你平均分。”全班都哄堂大笑。我卻羞紅了臉。
“哇!”“老師，你。。你拿大餅干嘛呀，又想平均分哪�！薄袄蠋熃棠銈冋J(rèn)，認(rèn)不出來就別想吃到它。先認(rèn)先得哈�！崩蠋煂懥藗�(gè)3/4，指了指中間�！袄蠋熚抑�!”“雅夙你來�！薄斑@是分?jǐn)?shù)線�！崩蠋煶读艘恍K下來�！敖o你，你要是敢吃。。大家一起來!”“把雅夙當(dāng)成單位“1”!”“老師，不能吃呀�！薄拔艺f先認(rèn)先得，我說了先認(rèn)先吃了嗎?”“......”
7/1+7/9=?老師寫好了�？墒撬唤腥俗觥？偹愕鹊嚼蠋煱l(fā)言了，“雯雅你來�！薄趺床怀槲伊恕！灰娚厦鎸懼挥制叻种！八亲≡谔焐系��！薄坝姓l再來�！薄把刨�!”我寫了一個(gè)七又九分之七�！皢挝弧�1”給你了�！薄按箫�。�！崩蠋熌昧艘粡埣埥o我。“老師，您說的單位“1”�！薄熬褪撬！薄啊�
“現(xiàn)在可以玩游戲了�！薄把刨恚闶瞧叻种�，也是單位“1”�！薄伴_始了!”只見一大堆人堆過來扯我�！袄蠋煵灰�，救命呀�！薄澳愠鋈ノ揖透嬖V保安你逃學(xué)�！薄皠e追我了，別追了!”
“我話還沒說完呢，雯雅是七分之六�！薄捌叻种哒疽徽��！笨墒俏冶緛砭褪钦局穆��！白兂蓡挝弧�1”!”又圍過來了，一大堆人。我立刻坐下去又站起來。才幸免于難。
“坐回原位!”“雅夙!”“什么是單位“1”�！蔽彝嫘倪�沒完，以為又要玩這個(gè)�！斑@次我當(dāng)單位“1””全班哄堂大笑，我還不知道�！坝惺裁春眯Φ腵嘛，大不了你來當(dāng)嘛。”我這一說大家笑得更厲害了，就連老師也笑了。
有趣的課堂作文7
在這特殊時(shí)期，全國都延遲了開學(xué)時(shí)間，而在延遲的期間，學(xué)生都沒有辦法到學(xué)校聽課。國度為了讓學(xué)生聽課，從而做到了“停課不停學(xué)”的網(wǎng)上教學(xué)，并在全國實(shí)行。
國度的“停課不停學(xué)”讓學(xué)生們又愛又恨，而我是屬于愛的。當(dāng)我還沒有接觸網(wǎng)上教學(xué)的時(shí)分，班主任就在微信群里千叮嚀萬叮囑，發(fā)了許多文件，讓家長照實(shí)填寫。而我在想：不就是網(wǎng)上聽課嗎，用得著這么省事嗎？可是，我在網(wǎng)上尋覓的時(shí)分，才發(fā)現(xiàn)原來還真省事。我觀看的.是“空中課堂”，我想，每個(gè)地域的直播頻道都不一樣，但都是在向?qū)W生傳達(dá)新學(xué)問。
終于到了聽課的時(shí)間了，由于是第一次網(wǎng)上聽課，我太激動了，起得早早的！第一節(jié)是語文，代課教員是羅娟，學(xué)的是《鄧稼先》。教員播了一段視頻，當(dāng)我聽到像警報(bào)似的東西在響，當(dāng)我聽到那意味深長的“起爆”，當(dāng)我聽到那響亮的爆炸時(shí)，再加上教員的引見，我不由為祖國自豪起來！我想，那刺眼的光定然是東方雄獅的眼睛在睜開！在醒悟！代課教員引見了鄧稼先，只是簡單地引見，就曾經(jīng)讓我如癡如醉，由于教員是帶著自豪的語氣講的。我聽過鄧稼先，但是不了解他，而今天我了解到了，我了解到的不只是鄧稼先的歷史，還有鄧稼先低調(diào)的性格，愛國的肉體。我在課堂上了解到鄧稼先在走的前一夜，他對妻子說：“我的生命獻(xiàn)給祖國了！”這句話令我震動不已。下課了，而我還在回味著……
英語課上，由于第一次接觸全英語教學(xué)，所以有些部分我沒有聽懂。我看到我同窗在群里發(fā)了“聽不懂”，班主任說：“慢慢順應(yīng)”，然后又說：“趕緊聽課去！”我也趕緊聽課去了。
數(shù)學(xué)是一門最重要的學(xué)科，我祈禱這位數(shù)學(xué)教員能夠讓我聽懂。結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)這一課十分簡單，我聽懂了，真開心。到了歷史課，我了解到隋朝的強(qiáng)盛，也知道了隋朝的衰亡，還進(jìn)步了一定的了解才干！
在沒上網(wǎng)課之前，有的學(xué)生以至無聊到數(shù)沙子，有8632粒沙子。上課了，他們不再無聊了，而是作業(yè)在等著他們。這就是我所屬地域的空中課堂，有趣的空中課堂。我們經(jīng)過空中課堂來上課，新冠病毒們就只能在悠遠(yuǎn)的異國他鄉(xiāng)傻眼了。
有趣的課堂作文8
“跳竹竿舞，開始啦！”老師一聲令下，同學(xué)們爭先恐后地排起隊(duì)來，生怕自己沒機(jī)會跳。我全神貫注地看著別人跳：有的同學(xué)跳得好極了，輕而易舉地就能跳過；有的同學(xué)步伐雖有點(diǎn)凌亂，但還能勉強(qiáng)過關(guān)，就是跳得特別滑稽；還有的同學(xué)急于求成，一走到竹竿前就跳，最后被竹竿夾得鞋子都掉了。他們的舉動不時(shí)引得我們哈哈大笑，笑聲飄蕩在整個(gè)校園。
數(shù)著前面的同學(xué)，十個(gè)、九個(gè)、八個(gè)……“到了，快到我了！”我既緊張又有點(diǎn)興奮，擔(dān)心自己也像別的同學(xué)一樣出洋相——鞋從腳上跑掉了。不過，這是我第一次跳竹竿舞，我很想露一手啊！終于輪到我了，我一路小跑，臨近竹竿前，側(cè)耳傾聽竹竿拍打的節(jié)奏，我心里也迅速地?cái)?shù)著：“一、二、三、四……”掌握了節(jié)奏，我先抬起左腳，跨過第一根竹竿，右腳立馬跟上，感覺動作太優(yōu)美了。就這樣，第一組竹竿我穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)靥^了。“咦，就這么簡單？”很快就到第二組竹竿前了，“來吧，看我的……”話音剛落，一不小心，我的步伐有點(diǎn)別扭，左腳剛跳進(jìn)去，右腳就跟不上了�！板e了，錯了！”我不由得叫道。不過幸好，我還不至于把鞋子給跳掉了，也沒有被竹竿碰到而摔倒，只是動作有點(diǎn)笨笨的。這時(shí)，我的好友跑過來，對我說：“楨楨，好樣的！”
最滑稽的是小林同學(xué)。他在排隊(duì)時(shí)的姿勢——唐老鴨的走姿已經(jīng)讓我們哄堂大笑了。到他跳時(shí)，更讓我們笑得合不攏嘴。瞧，他在小跑了，簡直就是一只小螃蟹，雙手還高舉“∨”的勝利手勢，不管三七二十一，來到竹竿前就跳。同學(xué)們一見，頓時(shí)騷動起來，笑聲、掌聲、歡呼聲響成一片，真可謂“響飄十里”。眨眼間，他穿的一雙鞋子都被竹竿給夾掉了。同學(xué)們一看，簡直笑瘋了：有的`就地打滾；有的直喊肚子疼；有的互相扶著，勉強(qiáng)站穩(wěn)；有的直接躺在地上開懷大笑……連一向嚴(yán)肅的老師此時(shí)也笑彎了腰。此時(shí)的小林還撅著小屁股繼續(xù)跳呢！
“鈴——”下課鈴聲響了，竹竿舞在我們的歡笑聲中結(jié)束了。
有趣的課堂作文9
星期五下午，我來到了三｛6｝班教室參加藝術(shù)節(jié)的最后一項(xiàng)活動——“藝術(shù)課堂超市”之“趣味貼畫”。
走進(jìn)教室，找好座位后，我拿出了自己早就準(zhǔn)備好了的工具，把它們放在桌面上，開始聽老師講課。首先，我們對“巧”這個(gè)字進(jìn)行了理解。然后，我們開始了解浙江的工藝作品。東陽木雕的細(xì)致令我們嘖嘖稱奇；王星記扇子的美觀讓大家贊不絕口；天竺筷的做工精細(xì)使我們嘆為觀止……其中，東陽木雕是我最喜歡的。我的老家就在東陽，所以東陽木雕對我來說是最熟悉不過的了。東陽有千余年的木雕歷史，北京故宮及蘇、杭、皖等地，都有精美的木雕留世。它色澤清淡，保留原本天然紋理色澤，格調(diào)高雅，又稱“白木雕”。東陽木雕是中華民族最優(yōu)秀的民間工藝之一，被譽(yù)為“國之瑰寶”。在外婆家的大客廳里，也有一塊巨型木雕。它是用大塊名貴的黃花梨木，由四個(gè)工匠花費(fèi)了六個(gè)月的時(shí)間雕刻成的，長約2米。寬約1。5米，上面描述的是王母娘娘的蟠桃盛會。這幅木雕上共有78個(gè)神仙，每一個(gè)神仙都雕刻得栩栩如生、活靈活現(xiàn)！要知道，它可是外婆家的“鎮(zhèn)宅之寶”哦！
后來，我們又欣賞了了幾張“貼”出來的畫。貼畫分為很多種，如樹葉貼畫、毛線貼畫、紙貼畫等等。最后，我們自己動手，做了一副“原創(chuàng)版”的貼畫，我的計(jì)劃是做兩條小魚。我先剪好兩條的.尾巴、身體等部分，把它們黏在畫紙上貼上幾片魚鱗，加上兩雙炯炯有神的大眼睛和魚鰭，兩條可愛的小魚躍然紙上！我又在小雨的身旁貼上石頭、水草和泡泡等作為裝飾。最后，連老師都直夸我的畫漂亮呢！
回到班級里，我又向大家展示了自己的作品，也和其他同學(xué)交流了心得。
本次“趣味貼畫”活動不僅讓我領(lǐng)略了浙江富有特色的工藝文化，還親自動手進(jìn)行了貼畫，勞逸結(jié)合，真有意義！
有趣的課堂作文10
今天，我又跟往常一樣，來到了小班。每次來到這兒上課，總是笑聲不斷。
今天也不例外，上課了，老師把我們班的“小畫家”宇龍叫到講臺前，神秘地跟他說了幾句悄悄話，接著宇龍就在黑板上畫了一個(gè)人頭相，卻故意沒畫鼻子，然后屏幕上出現(xiàn)了游戲名字和規(guī)則。原來是“貼鼻子”游戲，規(guī)則是讓男女兩隊(duì)各選出一個(gè)選手出來，蒙上眼睛去貼鼻子。
教師頓時(shí)沸騰了，兩隊(duì)同學(xué)馬上挑選手。女隊(duì)選出的選手是若蕓，而我們男隊(duì)個(gè)個(gè)都想上，經(jīng)過“石頭剪刀布”的競爭選出了我。于是，一場激烈又有趣的比賽開始了。
若蕓先上場，只見老師拿一條紅領(lǐng)巾把她的眼睛蒙上了，原地轉(zhuǎn)了三圈，就讓若蕓去貼鼻子。若蕓本應(yīng)該向黑板走去，但她卻走向了一邊電腦桌，差點(diǎn)撞上了電腦，還好老師把她扶過來。她走向了黑板，這時(shí)全班響起了一片呼喊聲，有喊“左左、右右”的，有喊“上上、下下”的，有喊“左左、右右、上上、下下”……若蕓被弄得暈暈的，最后把“鼻子”貼在黑板的一處就掀開了紅領(lǐng)巾，全班一片哈哈大笑之聲，因?yàn)樗驯亲淤N在了下巴上，若蕓也不好意思地笑了。
接下來換我上場了。我蒙上紅領(lǐng)巾，轉(zhuǎn)了三圈后就有點(diǎn)暈暈乎乎的，但很快進(jìn)入了狀態(tài)。我想：人頭相畫在離黑板底部六指左右，我走向大門，摸到了黑板，再算了六指的寬度。可是，遭了！正確位置是在左還是在右呢？看來我只能從隊(duì)友的'聲音中得到提示了。這時(shí)我聽到教室里一片嘈雜的叫喊聲，女生們的聲音更響。哈，想誤導(dǎo)我？我努力辨認(rèn)佩淳和宇龍的聲音，終于從中得到了大概位置的指示，于是就把鼻子貼了上去，掀開紅領(lǐng)巾，一看，我不禁后悔起來，如果我再貼右一點(diǎn)，就達(dá)到了正確位置了。這時(shí)全班同學(xué)也哈哈大笑起來，男隊(duì)笑得更大聲，因?yàn)槲覀冓A了。
這次游戲我們不但玩得很開心，我還懂得了：人在困難時(shí)，必須聽取別人的正確意見，這才能從混亂中走出來。
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