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          教師節(jié)有感作文

          時間:2022-10-01 22:38:02 教師節(jié) 我要投稿

          【薦】教師節(jié)有感作文

            在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家整理的教師節(jié)有感作文,希望能夠幫助到大家。

          【薦】教師節(jié)有感作文

          教師節(jié)有感作文1

            一生中影響我最大的是誰?也許我會寫母親或父親,因為他們多年來力挺我,陪我度過許多酸甜苦辣的時光,但是,這次我想寫我的作文老師。

            因為我開始上學(xué)的那一天以來,我每次只要有功課或者是考試有要寫作文的,我都會緊張得要死,簡直跟如臨大敵一樣,毛骨悚然、冷汗直流,但是你說我語文不好,也不大中肯,因為至少我作文不會錯字連篇,也沒有用字上的問題,只是,我就是不曉得要怎么造句子,并且把它們串連起來成一篇文章,這對我來說就像是你叫我空手跟一只恐龍打架一樣困難,叫我寫作文,那真是苦不堪言,比登天還難。

            自從上了初中之后,寫作文的次數(shù)又增加了許多,我也因此每天都活在一片愁云慘霧之中。直到有一天,爸媽帶我到一個作文老師面前,請他教我怎么把作文寫好。剛開始,我坐在作文班上好似如坐針氈,還好老師的瘋言瘋語吸引了我,頓時化解了我的驚恐而破“恐”為笑,他說:“寫作是瘋狂的想像,進(jìn)而樂在其中!”這讓我對寫作有了一絲曙光般的憧憬和信心。過了一段時間后,我突然發(fā)現(xiàn)我的作文進(jìn)步了許多,之前寫一篇作文,不但要花四、五個小時絞盡腦汁、搜腸刮肚,而且又寫得非常乏味,現(xiàn)在雖然還要一、兩個小時,不過寫的已經(jīng)比以前好多了,寫作時一種莫名的喜悅油然而生。現(xiàn)在,我還在他的指導(dǎo)下爬格子,我知道“欲窮千里目,更上一層樓!”我還在拼命的爬呀爬。

            我非常敬愛我的作文老師,因為他用心的教導(dǎo),使我對作文不再避之唯恐不及,因為他的傾囊相受,使我對詞語的用法更加精熟;因為他用心的`對我們“精雕細(xì)琢”,使我的寫作成績扶搖直上。希望有朝一日,我可以讓一篇優(yōu)美的作文如呼吸般自然的隨手而出,這樣才能報答老師的認(rèn)真的教導(dǎo)。最后,我要懇切、大聲的說一句話:“老師,謝謝您!”

          教師節(jié)有感作文2

            當(dāng)窗外的北風(fēng)呼嘯著涌入寢室的時候,您還好嗎?當(dāng)一盞盞燈火漸漸消失在夜幕之中時,您是否依舊挑燈夜戰(zhàn)?當(dāng)秋意漸濃,又一個新學(xué)年開始的時候,面對著舊學(xué)校、舊教室和新學(xué)生,您望了望窗外的那棵松柏,卻依舊巍然挺立,胸中是否心潮澎湃,憧憬中不免夾雜著一絲回憶與留戀吧?老師,我敬愛的“母親”,我的心永遠(yuǎn)和您一起緊緊相連。

            往常的教師節(jié),您總是在我們的鮮花掌聲與敬禮中度過。每日的相見已習(xí)以為常,似乎不需要什么禮物、祝福,甚至任何的'表示,我們都會在心中默默地祝福您,您也會如此得心領(lǐng)神會,將彼此的愛牢牢地放在心坎上,倍加珍惜。但是今年,您的“小鴿子”們終于還是飛了,離您遠(yuǎn)去,而此時此刻我才真正體會到了離愁別緒的苦楚。它不是那種“楊柳岸,曉風(fēng)殘月”的閨情,只是那種身未動,心已遠(yuǎn)的淡淡的難以言表的悲傷。我好象失去了一位摯友,沒有了“餓死不食周粟”的勇氣;我好象走散了一個知音,再也難覓高山流水般的天籟;無了“閑敲棋子落庭花”的雅致,我似乎不再擁有春夏,而等待著我的也只有蕭瑟的清秋與嚴(yán)酷無情的寒冬了嗎?我敬愛的老師,我慈愛的老師,您能回答我嗎?……

            事實上,我不得不面對現(xiàn)實,我更應(yīng)顯出樂觀與欣慰。不管相隔天涯海角,無路時間、條件,我們的心是彼此感應(yīng)、互相慰藉的!罢l言寸草心,報得三春暉”,在我的心中始終有一個您,而在您的執(zhí)教生涯中也已深深地留下了我的印跡。感情不是朝夕而就的,更何況距離產(chǎn)生美,真摯的情絲猶如一條綿延不絕的紐帶,纏繞著您和我,在千里之外時刻撥動著那聲聲不息的心弦,這是多么浪漫的師生情誼!這是何等華美的樂章!

            “雄關(guān)萬道真如鐵,而今邁步從頭越“。現(xiàn)在,是我們嶄新的學(xué)業(yè)的開端,亦是您事業(yè)的又一個輪回;厥走^去,我無限感慨;展望未來,您我更應(yīng)憧憬無限。身無彩鳳雙飛翼,心有靈犀一點通,愿師生情誼永存!

             獻(xiàn)給摯愛的高中老師

          教師節(jié)有感作文3

            “老師”一個平實無華的稱呼,它沒有“勇士”的氣壯山河,它沒有“偉人”的光芒四射,它也沒有“明星”的令人狂熱……

            當(dāng)我在一張白紙的中間寫下“我心中的魅力教師”這個題目時,便開始沉思……現(xiàn)在終于有了答案:

            只是想起發(fā)生在不久前的一件事,至今我一直覺得如鯁在喉。哪天,他帶來了我們班月考成績不佳的消息,然后將一肚子怨氣發(fā)向班上的差生,并大肆頌揚我班的先進(jìn)事跡……那一天,他始終冷漠地高傲地斜視著我們,像是一個施舍恩惠的財主等著乞丐的叩謝般。可是我們不但沒有跪在地上叩謝他的大恩大德,反而有同學(xué)心生不理解,乃至怨恨。

            第二天,他就認(rèn)錯了,他意識到了自己說得太重。當(dāng)然他也是為了我們好,我想他一定是氣極了才會這樣,但我喜歡這樣的老師,因為他會關(guān)心我們,然而又能意識到自己的錯誤,并且改正。

            這天,20xx年12月25日,在二節(jié)課后,我們在教室里布置了個陷阱,可他并沒有成功,掉了下來。緊接著是第二波,用“歡樂噴雪”進(jìn)攻,在毫無防備的情況下,他受到當(dāng)頭一棒,他“逃”,他被逼到了辦公室里,他被噴成了一個節(jié)日里的.彩球,紅的、白的、藍(lán)的,上課鈴響了……我們回到教室,開始上課。

            經(jīng)過這次“戰(zhàn)役”,他并沒有怪我們,反倒還說:“沒關(guān)系,盡管被大家噴了一身,但只要大家開心就好,畢竟過節(jié)嘛!現(xiàn)在玩也玩了,瘋也瘋了,上課……”

            這次讓我感受到,他其實也是我們其中的一員,他有時不是我們的老師而是我們的朋友。

            總而言之,他熱情、幽默、寬容、貼心、嚴(yán)厲,他很平凡也很偉大,他是嚴(yán)父,他是慈母,他是我們不離不棄的朋友,又是我們這個集體不可分割的一部分,這就是他的魅力所在。

            他就是我心中的魅力教師!

          教師節(jié)有感作文4

            “叮鈴鈴,叮鈴鈴”下課鈴響了,老師今天破例很早就放學(xué)了,我們的“99感恩行動”也很快就要拉開序幕了這就是我們的秘密,為了不讓其他同學(xué)發(fā)現(xiàn)并告密給老師,我們把所有的不相干的同學(xué)都打發(fā)走了?墒,盡管這樣,我們的.秘密行動還是被某些好奇心十分強(qiáng)的同學(xué)泄露給了老師。

            教室里,同學(xué)們正緊張地忙碌著,一邊吹著氣球,一邊在腦中思考:等下黑板上應(yīng)該怎樣布置呢?大家齊心協(xié)力,不一會,就把所有的氣球吹好了,整整齊齊地按大小碼放在桌子上,但是氣球們也興奮極了,不聽使喚,只聽見三聲“砰”,就有三個氣球“升天”了。由于時間緊迫,令大伙手忙腳亂。

            下一步就是要把氣球用彩帶綁在一起,掛在教室里面。大家拿出雙面膠,把彩帶制成小小的卷曲狀,把氣球綁穩(wěn)后,我們又出現(xiàn)了一個新問題:教室里空空如也,沒有任何一顆釘子,沒有釘子,氣球該掛在哪呢?突然,我眼前一亮,發(fā)現(xiàn)了電線管,于是,我對大家說:“看見那個連接電線的塑料管了嗎?來來來,都把綁好的氣球給我,我把它們掛上去好了!庇谑菤馇虻膯栴}也解決了,大體布置好了后,大家又開始了更忙碌的一項工作:布置黑板。

            首先,我們先在教室黑板的中心畫上了一棵巨大的枝葉茂盛的開心樹,這象征著我們的班級,在大樹的左邊是有星星粘貼成的“第26屆教師節(jié)”字樣,右邊則畫了一條擁有五十六朵花瓣的牡丹花,每一片花瓣等于一位同學(xué),五十六個同學(xué)手拉著手,心連著心,共同慶祝教師節(jié)。右上角有一只嘴中銜著一封信的“吉祥鳥”,信上寫了八個字:永遠(yuǎn)的愛,銘記于心!

            我們累得大汗淋漓,卻無比歡樂,心想明天老師那驚喜的樣子,我們的臉露出了笑容……

          教師節(jié)有感作文5

            九月十日是一個特殊的日子,一年一度的教師節(jié)。在教師節(jié)前兩天就有人開始送給老師他們認(rèn)為珍貴的禮物,老師露出了燦爛的微笑。

            從小老師就教導(dǎo)我們一直到現(xiàn)在。每天的第一節(jié)課都是數(shù)學(xué),老師一來就給我們出學(xué)過的數(shù)學(xué)題,如果有不會的老師就會給不會的'同學(xué)講解,讓每個同學(xué)在早上都有所收獲。有一次,一個課上沒有好好聽課的同學(xué)被老師叫了出去,老師就給他講道理,告訴他上課要好好聽講。每次上課鈴打響,老師就會走進(jìn)教室,面帶微笑的給我們講課,老師的每一節(jié)課都是經(jīng)過精心設(shè)計,盡量讓每個同學(xué)都學(xué)會當(dāng)天的內(nèi)容。看著正在燃燒的蠟燭,我不禁陷入了沉思。你看,蠟燭通體潔白,不停的燃燒自己,在這漆黑的夜晚散發(fā)著耀眼的光輝,他的一生是短暫的,卻又是高尚的。它照亮了別人,卻犧牲了自己。老師的品質(zhì)不也是像蠟燭一樣嗎?他們不祈求個人名利和地位,埋頭苦干,為培養(yǎng)接班人貢獻(xiàn)了畢生的精力。一些老師雖然已經(jīng)到暮秋之年,但是他們還是如昔陽一般把生命的每一縷光芒都灑在繁花嫩葉上,他們像蠟燭一樣,"油不盡,光不滅。"愿在有限的歲月“燃燒”自己,放出光輝。

            是的,我看見了一顆顆時刻為別人著想的心,一顆顆火熱透明的心。難道,這樣的老師就不剛讓我們敬佩、贊美嗎?難道,這樣的老師就該把他們的青春年華花費在我們身上嗎?難道,這樣的老師就不該擁有本來就屬于他們的瀟灑生活嗎?在這里,我要說一聲:"感謝您,老師,感謝您把知識傳授給我們,感謝您把美好的時光撒在我們身上,感謝您……”

            我感謝老師,感謝老師對我們的培養(yǎng),我們每天做一個作業(yè),老師卻批改幾十個作業(yè),每天放學(xué)老師還親自帶我們出學(xué)校,我想對老師說:“老師您辛苦了!”

          教師節(jié)有感作文6

            教師節(jié),來到啦!

            大家爭把老師夸。

            唱響一支歡樂歌,

            獻(xiàn)上一朵大紅花。

            我們成績大變化,

            還是老師功勞大。

            我祝老師身體好,

            健康長壽笑哈哈!

            這是《江海新童謠》里的一首童謠,看了這篇童謠,我深深地感謝我的語文老師——陳靜老師。

            記得四年級的時候,有一陣子,我迷上了漫畫書,作業(yè)不好好完成,有時候還耍小聰明糊弄老師。學(xué)組新詞的時候,比如新學(xué)一個生字“我”,我就在書本上組上“我上”、“我下”、“我左”、“我右”,以為可以瞞天過海。誰知,要得人不知,除非己莫為,老師發(fā)現(xiàn)了我的小聰明,把我叫過去。當(dāng)時的我羞愧難當(dāng),老師也沒有對我發(fā)脾氣,在她心里,她認(rèn)為我會改正的?墒,出人意料的'事是,我繼續(xù)著迷于漫畫,沒改掉這個壞長遠(yuǎn)毛病。后來,又一次被老師發(fā)現(xiàn)了,當(dāng)時,還與我媽媽聯(lián)系上了,回去后被媽媽痛訓(xùn)了一頓。即使這樣,我還是沒有改掉,說實在的,老師當(dāng)時也很著急,結(jié)果,把我和媽媽叫到辦公室,耐心勸導(dǎo)我。我就像喝醉酒的漢子,在老師幾次教育之下,終于清醒過來。我三番五次地惹老師生氣,現(xiàn)在想起來,我真對不起老師。

            老師不但教書認(rèn)真,而且做人也很“無私”。有一學(xué)期,快要期末復(fù)習(xí)的時候,陳老師的身體垮了,住進(jìn)了醫(yī)院。,本來她已向?qū)W校請了一個月的假,但是后來她一出院就匆匆趕到了學(xué)校,幫我們復(fù)習(xí),陳老師的這種精神是多么無私忘我!

            這首童謠說得多好!我不禁又吟誦起來;我們成績大變化,還是老師功勞大。這祝老師身體好,健康長壽笑哈哈!……

          教師節(jié)有感作文7

            一年一度的教師節(jié)又到了,這是一個最值得老師們開心的日子,我們學(xué)校的老師們當(dāng)然也不例外嘍!今天,由于是教師節(jié),所以我很早就到了學(xué)校,想看看同學(xué)們都送了些什么禮物給老師。

            在快到學(xué)校的時候,就能看到有許多的小學(xué)生在買花,我看了看便走了,我在進(jìn)學(xué)校門口前,看到有幾位老師在學(xué)校門口站著,手里還捧著許多花。

            我心里想:大家為什么都要花那么多錢去買花呢,難道就不能自己親手制作一個小禮物送給老師嗎,這樣不就更顯得真誠了。

            剛進(jìn)學(xué)校,就聽到廣播里播著關(guān)于老師的'歌曲,這使學(xué)校的氣氛比平時更熱鬧些了!不知不覺,我到了教室,剛進(jìn)教室,我就看到同學(xué)們的手上和老師的桌子上都是花,我被這一幕給驚呆了,我又想了想我自己做的賀卡,都不好意思拿出來了,后來我想:有什么不好意思的,這是我自己制作的賀卡,沒有靠任何人,我應(yīng)該感到驕傲才對,于是我等老師來了,就把賀卡送給了老師。

            到了大課間,校長講了許多關(guān)于教師節(jié)的話,這些話讓我想到了“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這句贊美老師的名句,這句話還讓我感受到老師為了我們成才,把自己的青春奉獻(xiàn)了,老師為了我們,臉上的皺紋越來越多,所以我們一定要好好學(xué)習(xí),天天向上,不辜負(fù)臉上對我們的期望。

            隨后我們學(xué)校的合唱隊為老師們獻(xiàn)上了一首《我愛米蘭》:“老師窗前有一盆米蘭,小小的黃花藏在綠葉間,它不是為了爭春才開花,默默的把芳香灑滿人心田…… 老師對我們的愛是無私的,老師對我們的愛就像是母愛,老師對我們的愛是無微不至的。

            我相信只要我們好好學(xué)習(xí),天天向上,不辜負(fù)老師對我們的期望,我們長大以后一定可以為祖國添光的!

          教師節(jié)有感作文8

            師愛是一種激勵學(xué)生個性和諧發(fā)展的無可取代的教育力量。愛是陽光,能融化冰雪;愛是春雨,能滋生萬物;愛是橋梁,能溝通師生的心靈。有了愛,師生之間就能以誠相見,心心相印,沒有愛,就沒有真正的教育。

            “捧著一顆心來,不帶半根草去。”這是教育家陶行知的真摯感言。教師的愛是一種無私的愛,他們對學(xué)生的愛從不求回報。在工作中,無論遇到什么樣的不理智和被誤解的事情,他們決不因此而影響到對學(xué)生的教誨和關(guān)愛,他們決不會把對學(xué)生的愛與自己的個人目的和利益聯(lián)系起來。

            一日為師,終生為父。教師的愛是一種最高尚的愛。教師的愛不僅是出于他們職業(yè)本身的責(zé)任和義務(wù),教師們更是把學(xué)生看作是他們自己的'兒女,傾注全部的心血。教師的愛更肩負(fù)著祖國的未來和民族的希望,肩負(fù)著振興中華的重任。

            教師的愛是一種理智的愛。教師思考的是學(xué)生未來的長遠(yuǎn)發(fā)展,他們從不因眼前的不理解而放任遷就。教師的理智是超人的,他們對蕓蕓眾生能夠區(qū)別對待,因人施教,做到對好學(xué)生不溺愛,對差學(xué)生不操之過急、循循善誘。教師的愛包含母愛且勝于母愛,在于這種愛是嚴(yán)格要求和精心施教的完美結(jié)合,在于它突破了母親的那種一味的溺愛。

            有人說:“疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!”我們的教師所給予的愛恰恰就是這種神圣。“教育沒有愛就成了無水之池”,教師用自己的汗水辛勤耕耘,不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花。

            對教師的愛,學(xué)生的感觸是最真切的

            你給了我整片的星空,

            好讓我自由地去來。

            你給了我一盞知識的明燈,

            為我照亮了前方的道路。

            教師的工作是普通的,但卻可以喚起無數(shù)學(xué)子渴求知識的激情。我們的教師就是這樣不求自己的壯麗人生,只求在平凡中讓學(xué)生們一步步長大。

            花兒感謝陽光,因為陽光撫育它成長;雄鷹感謝藍(lán)天,因為藍(lán)天讓它自由飛翔;老師,我感謝您,因為您給我傳授知識,讓我健康成長。老師,作為您的學(xué)生,我感謝您為我們無私的奉獻(xiàn)出青春。

          教師節(jié)有感作文9

            9月10日,教師節(jié)。同學(xué)們利用午休前的時間,七嘴八舌地討論送給王老師什么禮物。當(dāng)我路過時正巧聽到她們在提“敬愛”一詞,不禁慢下腳步,回想著入學(xué)來的點滴故事。

            我們的班主任王老師既嚴(yán)厲又和藹,她對我們有著嚴(yán)格的要求,要求大家遵守紀(jì)律、守時守序、文明禮儀、注意衛(wèi)生等很多細(xì)節(jié)。新開學(xué),她對我們的教室衛(wèi)生要求很高,親自帶著我們一起做值日,她自己動手去鏟掉地板上的一個個口香糖印子……使后來每一位來我們班上課的老師都贊嘆“你們班教室環(huán)境最讓人舒心呀!”

            一次電腦課上,我班兩個男生因為一點點小事大打出手,結(jié)果兩敗俱傷。王老師不僅嚴(yán)肅地處罰了他們,還不惜花費整整一節(jié)課的課堂時間來苦口婆心教育我們?nèi)嘁獔F(tuán)結(jié)協(xié)作、同伴和睦,讓大家都記憶深刻。

            八月酷暑,軍訓(xùn)時同學(xué)們頂著烈日一動不動站軍姿,每個人都熱得大汗淋漓,王老師也不離不棄,一直陪著我們在操場上,她不僅提前為每個同學(xué)的水杯接滿了水,還拿出紙巾,挨個為每位同學(xué)擦汗。當(dāng)老師走到我身前擦去我額上的'汗滴時,我心中澎湃萬千,老師本可以無視我們的汗水,自己到陰涼地休息,但她卻每天跟著我們站在烈日下辛苦,以致于有一次她自己差點被曬得中暑!王老師還在輕輕地一下一下擦著我的汗,我在她平靜的目光里看到了深深的愛!

            正當(dāng)我沉浸在這些點滴小事時,一位同學(xué)拍了我一下,問“你呢?你說送什么給王老師好呢?”

            我脫口而出:“水!”水是真君子,它有德行、有情義、有正向并善施教化,這種品質(zhì)不正是我們親愛的王老師所具備的嗎?

          教師節(jié)有感作文10

            "一寸光陰一寸金,"寸金難買寸光陰"這句話說得真對!

            初一短短的一年時間就這樣過去了,我們從不懂事變得懂事,從頑皮變得成熟。但是,老師對我們的教育也是可貴的。

            我們班是個集體團(tuán)結(jié)的班,馬上就是教師節(jié)了,我們班可熱鬧呢,昨天,一大早全班湊夠了錢,就去買花和禮物,把教師布置得干干凈凈,在黑板上寫了"老師,教師節(jié)快樂"幾個大字,代表了我們對老師的祝愿,在黑板的上方掛滿了彩帶,代表老師的光輝與色彩,在墻上掛滿了氣球,代表了明天的希望與朝氣。

            每個老師進(jìn)到教室后,我們帶著真心的祝愿,向每個老師道了一聲:老師,您辛苦了!再把我們自己的禮物送給了老師,每個老師都激動的贊嘆了一句:謝謝你們,這是我第一次得到的待遇。

            其實,我認(rèn)為,教師節(jié)不只是送禮物那么簡單,其實老師想要的并不是禮物,而是我們能好好學(xué)習(xí),為祖國添加光彩,這才是老師最最希望得到的禮物.每個老師都很辛苦,每天早出晚歸,回到家還要改作業(yè),還要整理筆記,為了我們,老師們的白頭發(fā)在一天天的增加.有些同學(xué)說:那是應(yīng)該的,他們也有工資!但是,同學(xué)們,你們知道嗎,每個老師的.工資其實也高不到哪里去,每個月下來,老師為了我們的學(xué)習(xí),甚至還自己掏錢給我們買學(xué)習(xí)的東西,當(dāng)我們累的時候,老師還請我們出去玩,難到這是老師應(yīng)該做的嗎?

            老師,您是我們的第二個媽媽,您哺育了我們,教育了我們怎樣做人。

            老師,您是我們最好的大朋友,您給我們帶來了歡樂,給我們帶來的朝氣。

            老師,您是我們的金鑰匙,有了您,我們才能打開知識的大門。

            老師,我們永遠(yuǎn)忘不了您,忘不了您對我們的希望,您對我們關(guān)懷,所以,老師,讓我們再次向您道一句:老師,您辛苦了!

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