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★天使的翅膀作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編精心整理的天使的翅膀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
天使的翅膀作文1
很久很久以前，有一個(gè)小男孩非常自卑，因?yàn)樗成嫌袃傻烂黠@的傷痕。這兩道傷痕，從他的頸部一直延伸到腰部，上面布滿了扭曲的肌肉。所以，這個(gè)小男孩十分討厭自己，非常害怕?lián)Q衣服，尤其是上體育課。當(dāng)其他的同學(xué)都很高興地脫下又黏又不舒服的校服，換上輕松的背心時(shí)，小男孩只會(huì)一個(gè)人偷偷地躲在角落里，用背部緊貼住墻壁，用最快的速度換上衣服，生怕被人發(fā)現(xiàn)他有這么可怕的缺陷。
可是，時(shí)間長了，他背上的疤痕還是被同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了�！昂每膳掳�！”“你是怪物！”“你的背上好恐怖！”天真的同學(xué)們無心的話語最傷人。小男孩哭著跑出教室，從此再也不敢在教室里換衣服再也不上體育課了。
這件事發(fā)生以后，小男孩的媽媽特地牽著他的手找到班主任。小男孩的班主任是一位很慈祥的`女老師，她仔細(xì)地聽著媽媽說起小男孩的故事。
“這孩子剛出生的時(shí)候就得了重病，當(dāng)時(shí)本來想要放棄，可是又不忍心，這么可愛的小生命，我們怎么可以輕而易舉地把他丟掉呢？”媽媽的眼圈不覺就紅了，“所以，我跟丈夫決定把孩子救活，幸好當(dāng)時(shí)有位很高明的大夫，愿意嘗試用手術(shù)的方式來搶救這孩子的生命。經(jīng)過好幾次手術(shù)，好不容易把他的命保下來了，可是他的背部卻留下了兩道清晰的疤痕，這是他曾與生命抗?fàn)幍淖C明。”
第二天上體育課的時(shí)候，小男孩怯生生地躲在角落里脫下了他的上衣。
天使的翅膀作文2
世上的真情有許許多多，包括友善、善良、付出……
她是一個(gè)小天使，只不過她還沒有象其他天使一樣長出雪白的翅膀。她去找上帝問：“我什么時(shí)候才可以長出可愛的翅膀呢？”上帝告訴她：“當(dāng)你擁有一種真情的時(shí)候�！薄澳鞘且环N怎樣的真情？”上帝思索了一下：“友善！”
從那天起，小天使就開始走上了漫長的尋找過程。她知道天空知道的多，她就來到天空的.家：“天空，你知道在哪里能找到友善嗎？”“當(dāng)然。你可以到人間走一走，那里有你需要的東西”天空也盼望可愛的小天使擁有美麗的翅膀。
小天使告別了天空，馬上來到人間。但第一個(gè)卻遇到了罪惡。她看到罪惡在過河，本來清澈的河水立刻混濁了，魚兒一條條死去。她撿起魚兒，不禁嘆息一聲。因?yàn)樗捞焯美锏聂~兒是多么快樂。她繼續(xù)前行，走到了一片森林，看到林中有一間小屋，一個(gè)老人在傷心的垂淚。小天使可愛的形象讓老人放棄了戒心。告訴她自己是如何被自己的孩子拋棄，現(xiàn)在又是多么孤獨(dú)。本打算站遺下腳就繼續(xù)上路尋找友善的小天使改變了主意，她要陪伴這孤獨(dú)的老人，還要每天給她講故事。
忽然，她長出了翅膀，她向窗外一看，有山在向她微笑，她也向友善露出了微笑……
天使的翅膀作文3
我躺在草地上，看著藍(lán)藍(lán)的天空，天空飄著棉絮一樣潔白的浮云，被和風(fēng)緩緩地吹送，從東邊飄動(dòng)到西邊，還有小鳥在天空中翱翔，自由自在地和云朵賽跑，令人羨慕極了。我也希望我身上長上一雙天使的翅膀，跟云兒及小鳥一樣在空中飛翔。
假如我有一雙天使的翅膀，我要飛上天空，觸摸白云和彩虹，感覺白云在我身邊飄動(dòng)或嘗試坐在繽紛燦爛的`彩虹上;把白云當(dāng)成我的床，把彩虹當(dāng)成滑梯。我讓云兒輕輕搖我入夢鄉(xiāng)，讓彩虹也長滿美麗的鮮花。
假如我有一雙天使的翅膀，我要和鳥兒們作伴，和它們一樣唱出輕柔動(dòng)人的歌聲，在天地間遨游。我要飛向大海，聽聽海風(fēng)的聲音，蜻蜓點(diǎn)水般踏遍海浪。
假如我有一雙天使的翅膀，我會(huì)實(shí)現(xiàn)我環(huán)游世界的夢想，也會(huì)帶想飛翔的小朋友飛上高空，實(shí)現(xiàn)他們的夢想。我要到天堂探望住在那里的神仙，還要和仙女們做朋友。此外，我會(huì)保護(hù)和照顧那些弱小貧窮的人們，把食糧送給饑民，拯救遇上船難，水災(zāi)，火災(zāi)或企圖自殺的人們。
假如我有一雙天使的翅膀，我希望這雙翅膀能帶領(lǐng)我去飛翔，去實(shí)現(xiàn)所有的夢想。
天使的翅膀作文4
近幾天，一直在讀《天使的翅膀》一文，我心中始終澎湃著一種激情，一種感動(dòng)，主人公譚千秋猶如一座巨大的豐碑矗立在我的眼前，需仰頭才見。
譚千秋是四川省特級(jí)教師，在東汽中學(xué)從事教學(xué)工作。他為人正直善良，愛生如子，在汶川地震中，東汽中學(xué)里的一幢教學(xué)樓塌陷了。當(dāng)時(shí)，譚千秋正在上課，他迅速組織學(xué)生往樓下疏散。當(dāng)他得知還有 4 個(gè)學(xué)生沒下來時(shí)，立即奔上樓去，看到天花板即將掉落，他大喊一聲：“快鉆到講臺(tái)下面。”說著，他用自己的'身體緊緊地掩護(hù)住了這 4 名同學(xué)。就這樣， 譚千秋 老師犧牲了。他本是可以安全地走出地震的，可他卻為了 4 名學(xué)生而獻(xiàn)出了寶貴的生命。因?yàn)樵谒睦铮瑢W(xué)生的生命高于一切。他用自己的行動(dòng)詮釋了“為人師表”這四個(gè)大字！
當(dāng)人們從廢墟中將他的遺體扒出來時(shí)，他的雙臂還是張開的，趴在講臺(tái)上，手臂上傷痕累累。就是這雙曾傳播無數(shù)知識(shí)的手，在地大震發(fā)生后從死神的手中奪回了 4 個(gè)鮮花般年輕的生命。看到這一幕，圍觀的人們不禁肅然起敬。聽，山谷低鳴，松濤陣陣，似乎也在哀悼 譚 老師的逝去！
“摘下我的翅膀，送給你飛翔�！� 譚千秋 老師用自己的生命詮釋了這句歌詞，用自己的血肉之軀為自己的學(xué)生牢牢地守住了生命之門。他無愧于“人民教師”這一光榮稱號(hào)！
天使的翅膀作文5
我在廢墟中不知已被埋了多長時(shí)間了，在我的身邊，是三個(gè)已昏迷的同學(xué)；在我的上面，是譚老師緊緊抱著的一張課桌。看著譚老師高大的.身軀，我的思緒不由得飛回了昨天……
我是四川省德陽市東汽中學(xué)的一名學(xué)生。昨天下午，剛上課不久，我們就聽到一陣陣奇怪的聲音。正在給我們上課的譚老師臉色一變，大叫一聲：“快跑！“我們不知道發(fā)生了什么事，就趕緊往外跑。這時(shí)，已有碎石落下，我們都意識(shí)到——地震來了！
我和其他三個(gè)同學(xué)都被這突如其來的變故嚇呆了！正在我們不知所措時(shí)，譚老師跑過來，一把把我們?nèi)揭粡堈n桌下，然后緊緊抱住了那張課桌。我只聽到一聲驚天動(dòng)地的巨響，就逐漸失去了知覺……
現(xiàn)在，我不知道譚老師怎么樣了，不知道他有沒有受傷，不知道以后還能不能聽到他那洪亮的聲音。我突然好害怕——不是擔(dān)心自己，而是怕失去那位好老師。我想起譚老師那和藹的面孔，那可親的笑容，那充滿期盼的眼神，那……我，流淚了！此時(shí)，我的心情十分復(fù)雜，既為有譚老師這樣一位好老師而感到自豪，又害怕失去這位好老師而感到恐懼，既高興、又有些悲傷。在這種復(fù)雜的心情的折磨下，我，又一次失去了意識(shí)……
等我醒來時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己正躺在潔白的病床上，周圍有很多人，那三個(gè)同學(xué)也在，他們都活著！我十分高興。忽然，我想起來了：譚老師呢？于是，我?guī)捉偪竦卮蠼校骸白T老師呢？譚老師呢？“但是，我得到的回答只是搖頭和嘆息……
天使的翅膀作文6
曾經(jīng)有個(gè)夢是飛翔曾經(jīng)有一天風(fēng)雨來我跌落在寒冷了冬天是那雙天使的翅膀帶我飛翔將我守護(hù)所以，我愿意用自己那雙堅(jiān)強(qiáng)的翅膀守護(hù)下一個(gè)善良朋友，謝謝你的翅膀曾帶我飛翔跨越那道膚色的阻礙悄悄走進(jìn)友誼海愛的曙光在你我身上我愿放飛那一份幸福的綠光送予更多可愛的人愿她們也用自己的翅膀守護(hù)更多的善良朋友，謝謝你的翅膀曾讓我依賴在你手心的溫暖愿愛與希望留存在心上我看見有一道愛的綠光在星空，照耀你我飛翔是幸福的愿望放飛愛，努力愛呼吸新鮮的空氣，看窗外呼嘯的雨，我靜靜的想著，如果每一個(gè)人都能放飛愛的綠光，深深的愛世界上的每一個(gè)人，沒有語言的差異，沒有膚色的阻礙，讓我們用力愛，努力愛，就能找到幸福的綠光。相信心中有真愛。飛吧！讓我們放飛愛在這美麗的荷塘，追尋在美麗的荷塘。相信會(huì)有愛。就像這首歌說的："你的夢想有我們守護(hù) 愛你的`心 永遠(yuǎn)會(huì)為你祝福我們的愛是你的翅膀 給你穿越風(fēng)雨的力量你的微笑是我們的信仰 快樂憂傷有我們和你分享我們的愛是你的翅膀 給你穿越風(fēng)雨的力量你的幸福是我們的愿望 一起打造一個(gè)屬于你的天堂前面的路還很長 帶著你的夢想朝著成功的方向 鼓起勇氣向前闖"放飛愛的翅膀，許下一個(gè)愿望我看見，流星飛過的地方有天使的翅膀。
天使的翅膀作文7
很小的時(shí)候,媽媽教會(huì)了我第一個(gè)字,從此我進(jìn)入了書的海洋，書是天使的翅膀。有一次，我在一本書的封面上看到一個(gè)有翅膀的小孩子，我問媽媽：“他是誰呀？”媽媽說：“是一個(gè)小天使�！薄八麨槭裁从续B一樣的翅膀啊？”“為了飛，飛得高，看得遠(yuǎn)�！薄澳茱w到樹那么高嗎？”“能！”“能飛到月亮那么高嗎？”“能，能！”“那他的翅膀是做什么的`呢？”“是書，你看，翅膀像不像一本一張一合的書�。俊薄跋�......有點(diǎn)像.”“你讀的書多了，就會(huì)像小天使一樣，長出翅膀，飛到天上，書讀的越多，你就能飛得越高，飛得越遠(yuǎn)！”
后來，我讀了許多書，沒有長出翅膀，我明白了，這不是真的，媽媽給我講了一個(gè)美麗的神話，書是天使的翅膀。再后來，我又讀了更多的書，我明白了，這是真的，媽媽留給了我一個(gè)美好的寓言。
書是天使的翅膀！這是真理。
書，向我們展示了美麗的世界；書，為我們描繪了美麗的人生；書，告訴我們老祖宗努力奮斗的故事；書，揭示了大自然變化的秘密。插上了書的翅膀，翱翔在知識(shí)的天空，你，不就是一個(gè)美麗的天使嗎?
天使的翅膀作文8
星期六，我和朋友們在花園里玩，看見了蝴蝶、蜻蜓、密蜂、小鳥都扇動(dòng)著翅膀在那廣闊的藍(lán)色的天空中自由自在地飛。蝴蝶它可以用自己美麗的翅膀在花叢中飛來飛去看那些五彩繽紛的花兒；蜻蜓用它那長長的翅膀在湖面上飛行和小魚打招呼；密蜂用它那薄薄的翅膀在花叢中采蜜；小鳥用它那尖尖的翅膀在藍(lán)藍(lán)的天空中欣賞我們的`國家而我，最想有一對(duì)天使的翅膀。
如果我有一對(duì)天使的翅膀，一定要飛遍祖國的山山水水。我要看一看一眼望不到頭的萬里長城，在崇山峻嶺之間怎樣碗蜒盤旋。還要看一看長江、黃河從哪里開始流，流到哪里去。
如果我有一對(duì)天使的翅膀，一定要飛遍地球的天涯海角，我要去看那金字塔；看那美國的白宮；還要去看北極的小企鵝、北極熊在干什么？
如果我有一對(duì)天使的翅膀，一定到太空去遨游，看看美麗的太空世界，探索星星、水星的奧秘，還要去拜訪神秘的外星人。
如果我有一對(duì)天使的翅膀，我還要去海底做客，去尋找龍珠；去和大鯨、鯊魚交朋友；去東海龍宮和小龍女玩?zhèn)�痛快。
如果我有一對(duì)天使的翅膀
�。∩衩氐奶焓钩岚蚰阍谀睦�？在天上、在地下、在肩上、在腳下。
哦！都不是，它應(yīng)該在我的心里、腦里、手里
天使的翅膀作文9
很小的時(shí)候，媽媽教會(huì)了我第一個(gè)字，從此我進(jìn)入了書的海洋。
有一次，我在一本書的封面上看到一個(gè)有翅膀的小孩子，我問媽媽：“他是誰呀？”媽媽說：“是一個(gè)小天使�！薄八麨槭裁从续B一樣的翅膀啊？”“為了飛，飛得高，看得遠(yuǎn)�！薄澳茱w到樹那么高嗎？”“能！”“能飛到月亮那么高嗎？”“能，能！”“那他的翅膀是做什么的呢？”“是書，你看，翅膀像不像一本一張一合的書�。俊薄跋裼悬c(diǎn)像�！薄澳阕x的書多了，就會(huì)像小天使一樣，長出翅膀，飛到天上，書讀的越多，你就能飛得越高，飛得越遠(yuǎn)！”
后來，我讀了許多書，沒有長出翅膀，我明白了，這不是真的，媽媽給我講了一個(gè)美麗的神話。再后來，我又讀了更多的書，我明白了，這是真的，媽媽留給了我一個(gè)美好的寓言。
書是天使的翅膀！這是真理。 書，向我們展示了美麗的世界；書，為我們描繪了美麗的人生；書，告訴我們老祖宗努力奮斗的'故事；書，揭示了大自然變化的秘密。插上了書的翅膀，翱翔在知識(shí)的天空，你，不就是一個(gè)美麗的天使嗎？
天使的翅膀作文10
《天使的翅膀》敘述了一位體育老師，憑著自己的愛心和智慧巧妙地使一位身體有缺陷的學(xué)生從自卑中走出來的動(dòng)人故事。
“輝仔十分自卑。他的背上有兩道非常明顯的疤痕，被小朋友發(fā)現(xiàn)了，都嘲笑他。后來，他們的體育老師用一個(gè)引人入勝的神話般的故事使同學(xué)們不但不再嘲笑他，而且對(duì)輝仔充滿了羨慕和想象。也使輝仔增強(qiáng)了自信，奮發(fā)向上�！�
老師就是我們心目中的“神”。他們的一言一行，一舉一動(dòng)，都直接影響著我們。
假如這位體育老師直接把輝仔的病情告訴大家，那么，還會(huì)達(dá)到預(yù)期的效果嗎？我想是不會(huì)的。幸運(yùn)的是，這位體育老師充分地發(fā)揮了自己的聰明才智，給同學(xué)們講一個(gè)神奇的《天使的翅膀》的故事，使大家轉(zhuǎn)變了對(duì)輝仔的看法。
我們一定也有許多缺陷。當(dāng)有的人因?yàn)樽约旱腵缺陷而受到別人的冷嘲熱諷時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)毫不猶豫地伸出援助之手，使他擺脫其他同學(xué)的怪異目光，走出自卑的陰影束縛，埋然面對(duì)以后人生中的風(fēng)風(fēng)雨雨�？梢哉f，這樣的同學(xué)、老師才是我們心目中的“天使”。
天使的翅膀作文11
每個(gè)人，我相信都是脆弱的，包括我、在內(nèi)。而周邊的你、他、還有他們 ，都是脆弱的。
每個(gè)人，都是被神拋棄的孩子，但又很幸運(yùn)地被兩個(gè)天使擁護(hù)著，有誰想到他們就是我們的父母？
曾經(jīng)月夜下的他們，還在為每天的我們擔(dān)心，還在為我們的家庭操心，有誰？有誰會(huì)想到，他們，就是我們的天使，時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)著、關(guān)心著、照顧著我們…
曾經(jīng)、迷茫的我在人生路上磕磕碰碰地走，感情的'失落，學(xué)業(yè)的煩惱。因?yàn)橐欢尾豢赡艿玫降那槎膹U了學(xué)業(yè)，甚至想到死亡，以為死，可以解脫一切，解脫困苦�；氐郊� ，本來以為了無牽掛，可以在睡夢中安靜地睡去，但…家人的關(guān)愛，讓我心軟，讓我心痛，讓我不舍，讓我流淚
家 ，是愛的港灣，是我們的棲息場所，是快樂的大本營，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)… 累了的時(shí)候，不妨告訴自己，至少還有家，至少還有我的家人在等著我，盼著我、念著我…給自己更多的信念 活下去的信念現(xiàn)在的我告訴自己，不要為了別人而活，開心地度過相信自己，一定可以！加油
如果家，曾經(jīng)讓你煩惱過，那么請你好好想想，他們是為什么而使你煩惱，是為了你嗎？？是的！他們愛的是你，一直是你！他們所關(guān)心的是你，只希望你好。
有時(shí)候，他們不會(huì)給你太多是壓力，不想讓你受到太多的束縛，有時(shí)候，他們也會(huì)給你一片自由的天空，讓你快樂的飛翔，自由的成長。
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