【推薦】生活中的啟示作文9篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的生活中的啟示作文，希望能夠幫助到大家。
生活中的啟示作文1
在一個(gè)陰雨綿綿的周末夜晚，發(fā)生了一件令我至今難忘的事……那天，我為了不想去不補(bǔ)習(xí)這件事與父母大吵一架，我“碰”的一聲用力甩上家門(mén)，內(nèi)心忿忿不平地走向補(bǔ)習(xí)班。到了教室，盡管老師在臺(tái)上講的口沫橫飛，我依然雙眼無(wú)神的瞪著黑板發(fā)呆。心想：“干嘛假日還要來(lái)補(bǔ)習(xí)？如果現(xiàn)在能去朋友家玩電腦有多好……。”對(duì)媽媽苦口婆心的勸告，完全置之不理。
我如坐針氈，望著手表，恨不得時(shí)間能夠過(guò)快一點(diǎn)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，終于等到老師喊了聲“下課”，我便迫不及待地沖出教室，急著跑回家玩電腦。走出補(bǔ)習(xí)班，我才驚覺(jué)到天空下起了小雨，我嘆了口氣淋著雨，往回家的方向走去。走了一會(huì)，突然，“碰”的一聲巨響把我嚇了一大跳，我回頭一看，一輛自行車(chē)倒在路旁。我趕緊沖過(guò)去查看，一個(gè)衣衫襤褸的老婆婆倒在地上，旁邊躺著一輛滿(mǎn)是鐵銹的自行車(chē)，回收的紙箱及保特瓶散落一地。我趕緊上前把老婆婆扶起來(lái)�！袄掀牌�，你還好嗎？有沒(méi)有受傷？”老婆婆虛弱的說(shuō)：“沒(méi)事、沒(méi)事。”，我?guī)退鸦厥瘴飺炱饋?lái)，放在破舊的自行車(chē)上。老婆婆不停地向我道謝，正當(dāng)她準(zhǔn)備要離開(kāi)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自行車(chē)的踏板已經(jīng)摔斷了。我便自告奮勇地幫老婆婆把載滿(mǎn)回收物的自行車(chē)牽回家。
言談中我得知她與一個(gè)患有中度智能障礙的女兒相依為命，每月靠著政府的補(bǔ)助及撿些回收物維生。走著走著，我們來(lái)到了一條陰暗的小巷，在巷子的盡頭有間簡(jiǎn)陋的鐵皮屋。老婆婆用沙啞的聲音說(shuō)：“我家到了�！蔽也桓抑眯诺赝锩婵矗紫扔橙胙酆煹谋闶嵌训玫教幎际堑碾s物，回收的紙箱及保特瓶雜亂無(wú)章的堆在地上；陰暗狹小的鐵皮屋里只有幾樣簡(jiǎn)陋的家具：一張用破木板拼成的桌子，幾把小凳子以及一張床。空氣中彌漫著陳舊的霉味，屋頂?shù)穆┧诘匕迳戏e成了一灘灘的小水洼。我看著滿(mǎn)臉滄桑的老婆婆，剎那間，我才知道原來(lái)現(xiàn)實(shí)生活中有人過(guò)的那么辛苦，若不是親眼所見(jiàn)，真令人難以置信，生活竟是只求三餐的溫飽。
向老婆婆道別后，我走出了鐵皮屋，夜色中小雨依舊淅瀝瀝地下，兩行熱淚止不住地從我雙頰流下。我發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)是多么幸福，能在優(yōu)越的環(huán)境中成長(zhǎng)，可以好好的讀書(shū)。我突然明白媽媽讓我去補(bǔ)習(xí)的苦心，就是希望我以后能夠有安穩(wěn)的生活，不要辛苦的過(guò)日子！很感謝老天爺給了我這段奇遇，也感謝老婆婆給了我很多的啟示，使我明白以后更要努力用功讀書(shū)，長(zhǎng)大后貢獻(xiàn)所學(xué)，有所成就，才有能力去幫助這些陰暗角落中的弱勢(shì)族群！
生活中的啟示作文2
在我家書(shū)房的柜子里，珍藏著一把色彩艷麗、做工精致的竹枝傘，每當(dāng)看到這一把傘，我就會(huì)想起那次旅行中那兩把竹枝傘的故事，它讓我發(fā)現(xiàn)原來(lái)生活中藏著很多處事的道理呢。
那時(shí)我正好在杭州旅游，有天晚上，我路過(guò)一家古色古香的紙傘店，連忙走了進(jìn)去。這是一家面積不大卻十分整潔的小店。兩側(cè)的長(zhǎng)廊中擺放著色彩鮮艷、繡花精美、以竹枝為干的小傘，一把把，如同綻放的鮮花，惹人喜愛(ài)。我走近一看，只見(jiàn)傘皮薄如蟬翼，通透得可以看見(jiàn)繡繪的每一絲線(xiàn)條，每一抹色彩，使人如臨夢(mèng)幻之中。如果在艷陽(yáng)日或雨天，撐著這把小傘遮陽(yáng)避雨，該是怎樣一番情趣啊!我欣喜萬(wàn)分，急忙用眼光搜尋店主的身影。
長(zhǎng)廊盡頭，是一位約莫60歲戴著眼鏡臉形清瘦的制傘老師傅，他正趴在桌上專(zhuān)心研究手中一把傘的構(gòu)造。
“師傅，請(qǐng)問(wèn)這傘多少錢(qián)?”我指著不遠(yuǎn)處的一把繡著牡丹的竹枝傘問(wèn)道。老師傅抬起頭，悠悠地摘下眼鏡，微笑地看著我，“小朋友，你買(mǎi)傘做什么用?”“撐著它，走在雨中……”我說(shuō)著我的憧憬，仿佛已享受到了這份浪漫。老師傅笑了笑，“撐著它走在雨中?你看看，這傘面是絲絹，雨水的酸性會(huì)使的蠶絲變黃，況且它非常薄，怎能遮擋雨水?”他告訴我，這傘主要是用于欣賞收藏，不能遮風(fēng)擋雨的。
可我仍然不甘心，就追問(wèn)師傅：“那可不可以換一種可以抗雨的傘面，在上面刺繡，既實(shí)用又美觀?”他笑而不語(yǔ)，卻用手一招，把我領(lǐng)到一個(gè)小房間，從柜子里找出一把油布傘。他撐開(kāi)傘，說(shuō)：“這傘是用油布做的，既防雨又防曬，站在傘下，你還能聞到油布的清香。但你看它，傘面極厚，紋理粗糙，若在上面繡花，則失去了一份雅致，顯得不倫不類(lèi)。”說(shuō)完，他拍著我的肩膀，問(wèn)道：“小朋友，你現(xiàn)在明白了嗎?竹枝傘好看，但經(jīng)不起風(fēng)雨;油紙傘牢固，可少了一份美感。其實(shí)，世上很多事皆如此，企求兩全，太難哪�！蔽衣�(tīng)了這句話(huà)，若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。
走出那個(gè)小房間，我又愛(ài)不釋手地拿起剛才那把繡牡丹的絲絹竹枝傘，“小朋友，現(xiàn)在還買(mǎi)不買(mǎi)呀?”老師傅笑著問(wèn)�！百I(mǎi)!”我掏出錢(qián)包，把錢(qián)交給老師傅，帶著竹枝傘離開(kāi)了……
“魚(yú)與熊掌不可兼得!”兩把傘，一席話(huà)，勝讀十年書(shū)啊，這樣的道理我竟然是在一家傘店里由一位老師傅告訴我的。怪不得古人說(shuō)“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，原來(lái)生活中處處有智慧。
生活中的啟示作文3
作家伊爾莎從父親教導(dǎo)的話(huà)，明白通往廣場(chǎng)的路不只是一條造成了成功，而我通過(guò)一件小事懂得了一個(gè)大道理。
一天晚上，我正寫(xiě)完作業(yè)，媽媽過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“冠宇，媽媽要做番茄炒蛋，你來(lái)幫我剝一下番茄的皮好嗎？”我不假思索的同意了，立刻跑去廚房，拿出兩個(gè)番茄，挽起袖子用清水洗了洗番茄后，用自己的大拇指像剝桔子皮一樣方法去剝番茄，結(jié)果番茄被我剝的坑坑洼洼的，我的指甲里也嵌了很多番茄肉�！斑@么費(fèi)力活我不干了�！蔽医械�。媽媽在一旁和藹可親地對(duì)我說(shuō)：“在遇到困難的時(shí)候不要著急，更不要退縮，要努力地想解決困難的方法，總會(huì)有出路，辦法總比困難多�！眿寢屧�(huà)音一落，我突然想到曾經(jīng)看過(guò)一本書(shū)上寫(xiě)到：把剝了殼板栗放入熱水中，那一層超難剝的皮會(huì)自動(dòng)脫落，于是我按照這個(gè)方法，把番茄也放入熱水中，過(guò)幾分鐘取出番茄，番茄的那層皮就像穿著外套，熱了就想脫去外套，我輕輕一剝皮就脫落了。
四下期末考的復(fù)習(xí)進(jìn)入了白熱化階段。書(shū)包里，課桌上，書(shū)房里隨處可見(jiàn)復(fù)習(xí)用的練習(xí)、筆記與書(shū)本，為了攻克我的薄弱科目——數(shù)學(xué)，我每天堅(jiān)持做五道把關(guān)題，為此時(shí)常忙碌到深夜。我緊緊地咬著筆桿，不時(shí)地在演草紙上飛快地計(jì)算著，眼前的字母仿佛變得陌生起來(lái)，它們?cè)谠嚲砩隙愣悴夭兀屛依聿磺孱^緒。困境讓我對(duì)自己失去了信心，我把頭埋在臂彎里，整個(gè)身體伏下去，盯著做了一半的題目不知道路在哪里。我抬起頭來(lái)，媽媽正把一杯茶放到我的手心里，“又遇到難題了吧？來(lái)，喝點(diǎn)清茶清醒清醒大腦。”媽媽對(duì)我笑了笑，“沒(méi)有什么戰(zhàn)勝不了的困難，辦法總比困難多�！贝巴馐且黄床灰�(jiàn)的黑，我低頭重新讀題，細(xì)細(xì)地琢磨每一個(gè)給出的條件，是不是方法出了問(wèn)題呢？我的腦海中掠過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)知識(shí)點(diǎn)，忽然想到老師上課講的一道例題，靈感不期而至�！芭丁蔽逸p呼一聲，“果然有簡(jiǎn)便方法！”思緒泉涌，筆走如飛，我不停地計(jì)算著，這道題，終于迎刃而解了。
經(jīng)過(guò)這兩件事后，我再也不會(huì)向困難低頭，要積極地尋找解決問(wèn)題的方法，因?yàn)檗k法總比困難多。
生活中的啟示作文4
今天在六樓資源教室舉行了一個(gè)別出心裁的比賽，當(dāng)我到教室時(shí)不少參賽選手已經(jīng)拿著活動(dòng)積分表在教室門(mén)口等待比賽開(kāi)始了。隨后，我簽了到，拿了表格。細(xì)看表格發(fā)現(xiàn)上面一共有七個(gè)項(xiàng)目，分別是“穿針引線(xiàn)” 、“黑白分明”（分顏色不同的豆子）、“ 88軌道”（就是一個(gè)球在一個(gè)軌道內(nèi)，軌道可以變化）、“我為珠狂” 、“等級(jí)視力表”（一大堆形近不同的特方格”（在一個(gè)紙上按順序依次找出2“人體不倒翁”。
接著在馬老師的帶領(lǐng)下，我們首先來(lái)到了人體不倒翁的比賽場(chǎng)地，有同學(xué)先做了個(gè)示范，這個(gè)項(xiàng)目并不輕松，我下意識(shí)的認(rèn)為我應(yīng)該會(huì)放棄這個(gè)項(xiàng)目了。
于是我就離開(kāi)了人體不倒翁的比賽場(chǎng)地，來(lái)到了六個(gè)項(xiàng)目的聚集地。首先我整個(gè)教室逛了一圈，了解了每個(gè)項(xiàng)目的游戲規(guī)則和得分標(biāo)準(zhǔn)，之后便去了我認(rèn)為最簡(jiǎn)單的項(xiàng)目“舒爾特方格”和“穿針引線(xiàn)”，這兩個(gè)項(xiàng)目我非常有把握，所以如愿以?xún)斘业昧藘蓚�(gè)滿(mǎn)分
接著我去了“等級(jí)視力表”，坐在椅子上，面對(duì)著電腦的顯示屏，在這之前我在手機(jī)上玩過(guò)類(lèi)似的游戲，于是我信心滿(mǎn)滿(mǎn)的隨著裁判員的一聲令下，我的眼睛緊盯著電腦屏幕，前四關(guān)都很順利，但當(dāng)我玩到要從“免””就覺(jué)得有點(diǎn)難了，找了大約1，這時(shí)我急得像熱鍋上的螞蟻一般，感覺(jué)手里冒出了冷汗，我又用眼睛快速掃描著每一行不負(fù)有心人，我找到了。就這樣我又順利地過(guò)了三關(guān)。當(dāng)我玩到第八關(guān)（最后一關(guān)）時(shí)，聽(tīng)到裁判在說(shuō)這一關(guān)最難了，他們找了好久才找到的。聽(tīng)到他們這樣說(shuō)，我在心里對(duì)自己說(shuō)“我一定要找到”。我仔細(xì)地比較著兩橫的長(zhǎng)短（“士”與“土”），我最終找到了，很開(kāi)心我又拿到了滿(mǎn)分。
緊接著我去了“黑白分明”，玩的人還挺多的。輪到我時(shí)，心里還有點(diǎn)緊張，怕分?jǐn)?shù)可能會(huì)有點(diǎn)低。幸好在規(guī)定時(shí)間內(nèi)我完成了，又一次拿了滿(mǎn)分。
最后我去了“我為珠狂” ，夾彈珠分為兩種，一種是等級(jí)低一點(diǎn)的，呈橢圓形的，另一個(gè)完全是彈珠，難度特別大。我選擇了難度低的`，要拿滿(mǎn)分要夾3彈珠的過(guò)程中，我的手在抖（或許是因?yàn)樘o張了），很遺憾最后我只夾了28個(gè)，就差兩個(gè)啊，只得了1
這樣我“過(guò)五關(guān)斬六將”順利的完成了到了9可惜沒(méi)有拿到滿(mǎn)分，但我依然受益匪淺。這些項(xiàng)目其實(shí)就在鍛煉我們的一個(gè)能力——專(zhuān)注力。正如韓非子所說(shuō)的左手畫(huà)圓，右手畫(huà)方，則兩不成。
生活中的啟示作文5
一天，我坐在沙發(fā)上想著自己還一個(gè)特長(zhǎng)也沒(méi)有，就有些困惑，便去找“智多星”爸爸：“爸爸，為什么我學(xué)了那么多的東西，上了好幾個(gè)興趣班，如圍棋、跆拳道之類(lèi)，但為什么我卻連一個(gè)特長(zhǎng)也沒(méi)有呢?”爸爸并沒(méi)有回答我，只是到房間里拿出放大鏡問(wèn)我說(shuō)：“如果我把放大鏡對(duì)著太陽(yáng)，把光折射到紙上，你說(shuō)紙會(huì)不會(huì)燃燒?”我不假思索(其實(shí)是瞎蒙)地說(shuō)：“當(dāng)然會(huì)了�！卑职终f(shuō)：“那就用實(shí)驗(yàn)來(lái)證明吧�！�
只見(jiàn)爸爸從一包紙中抽出一張紙，然后拿著紙和放大鏡走到陽(yáng)臺(tái)上。他首先把紙放在地上，然后調(diào)整放大鏡的角度，我們便開(kāi)始等待了。等了大約十分鐘，紙好像沒(méi)有出現(xiàn)絲毫燃燒的跡象。又等了五分鐘還是沒(méi)有一點(diǎn)起火的跡象，我有些不耐煩了，而一旁的爸爸卻不緊不慢、氣定神閑。大約又過(guò)去了十分鐘，此時(shí)的我耐心已經(jīng)到了極限，徹底焦急了，我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸，別試了吧，這紙燒不起來(lái)的，要是燒的著它早就燒著了�！倍职謪s十分悠閑，邊玩手機(jī)邊對(duì)我說(shuō)：“不急不急，不試到最后你怎么知道它燒不起來(lái)呢?請(qǐng)?jiān)倌托牡氐却幌掳��！蔽艺f(shuō)：“你當(dāng)然不急了，你在這里玩手機(jī)搞得不亦樂(lè)乎，可是我多無(wú)聊啊�！卑职忠�(jiàn)我這樣說(shuō)，馬上收起手機(jī)笑瞇瞇地說(shuō)：“就再等一會(huì)兒，好吧!”我就這樣在這里等了又等，又過(guò)去了十分鐘。我說(shuō)：“我等不及了，我還有別的事要去做呢�！闭f(shuō)完撒腿就要跑，正在此時(shí)卻聽(tīng)見(jiàn)爸爸說(shuō)：“快看，燒著了。”我立馬轉(zhuǎn)過(guò)身去看，果然紙上冒出了淡淡的火焰。
爸爸回到屋里，和顏悅色地對(duì)我說(shuō)：“你知道嗎?紙張的燃點(diǎn)有三百攝氏度，而這個(gè)地面的溫度頂多只有七十?dāng)z氏度，紙張為什么會(huì)燃燒呢?”我歪著頭，眼珠一轉(zhuǎn)，脫口而出：“因?yàn)閷?zhuān)一的把放大鏡對(duì)準(zhǔn)一個(gè)地方加上不斷的堅(jiān)持�！卑职终f(shuō)：“現(xiàn)在你應(yīng)該知道你為什么沒(méi)有一個(gè)才藝了吧�！�
我明白了：專(zhuān)一+堅(jiān)持=成功。是呀，我每次學(xué)一個(gè)項(xiàng)目，堅(jiān)持不了一個(gè)學(xué)期就嫌煩，怎么能夠掌握技藝呢?今后，我一定不能再有畏難情緒，要養(yǎng)成堅(jiān)持不懈的精神，這樣才能享受到成功的快樂(lè)。
生活中的啟示作文6
暑假我到農(nóng)家樂(lè)游玩，獨(dú)自坐在角落吃著餅干，餅干屑撒了一地，像天女散花一樣。不一會(huì)，一小片黑壓壓的蟲(chóng)子向我“圍攻”過(guò)來(lái)，我著實(shí)被嚇一跳，定睛一看，天吶！是螞蟻！它們井然有序地排著隊(duì)向我爬來(lái)。
我看了看腳下，明白了他們是為了我腳下的餅干屑。“哼，你們這些小螞蟻還想吃天上掉下來(lái)的餡餅？沒(méi)那么輕松！”我靈機(jī)一動(dòng)，用一只腳擋在餅干屑前。只見(jiàn)那領(lǐng)頭的螞蟻將軍立馬站穩(wěn)腳跟，后面的小螞蟻們跟著也停了下來(lái)。只見(jiàn)螞蟻將軍觸角搖來(lái)擺去，給它的小兵們發(fā)出命令。
就在我分心那一刻，螞蟻將軍帶著小兵們改變了路線(xiàn)，繞著我的鞋子想到達(dá)目的地�！跋霃奈已燮は绿幼�，沒(méi)門(mén)！”我提起腳左三下，右三下來(lái)回?cái)[腳擋住“大軍”，看你們還有什么辦法？
螞蟻將軍徹底憤怒了，它的觸角“滋滋滋”不停地發(fā)送信息。緊接著，全體小螞蟻抬起頭仰望著我，最開(kāi)始我以為是它們?cè)谇笄�，眼前出現(xiàn)一個(gè)畫(huà)面：全體小螞蟻跪在地上求著我說(shuō)：“大人，求你安安好心吧，給我們一條活路吧！你的大恩大德我們永生不忘！”
可是，現(xiàn)實(shí)與幻想終究是有差距的，螞蟻“大軍”開(kāi)始進(jìn)攻了。只見(jiàn)螞蟻將軍加快腳步向我直沖過(guò)來(lái)，我不以為然，一只小小的螞蟻能奈我何？我大可一腳將它們?nèi)糠鬯�，小小的螞蟻算什么！可不一�?huì)我感覺(jué)雙腳麻麻的，好似有東西在皮膚上爬來(lái)爬去，又癢又難過(guò)。低頭一看，哎喲！一鞋子密密麻麻的螞蟻！我大叫一聲連忙跳起，隨著抖動(dòng)，螞蟻一個(gè)又一個(gè)地掉到地上，剛好砸到餅干屑上，螞蟻將軍爬到最大的一塊餅干屑上，得意地?fù)u著那對(duì)觸角，向我威脅。
這時(shí)天下雨了。我對(duì)天大喊一聲“天助我也！”，只見(jiàn)搬好糧食準(zhǔn)備回家的螞蟻們被天上的雨點(diǎn)噼哩叭啦打得落花流水，看著螞蟻們的慘遇，我捧腹大笑。
可是，眼下的場(chǎng)景又讓我于心不忍，我用傘遮住它們，只見(jiàn)被雨水沖散的螞蟻又重新聚在一起開(kāi)始搬運(yùn)餅干屑，他們來(lái)來(lái)往往，不怕困難，那般執(zhí)著，有多少人能做到？若我們拿出這股精神，中考、高考又算什么？一句話(huà)：“愛(ài)拼才會(huì)贏！”
生活中的啟示作文7
山銜落日，殘陽(yáng)在彌留之際，映紅了整個(gè)山村小鎮(zhèn)。小鄉(xiāng)透明的姑娘在河堤上伴著夕陽(yáng)，喃喃地與之告別，裙裾飄飄。多美的一幅生活情景圖呀！這種life is very good ！美就是生活。
然而，大千世界，蕓蕓眾生，思想之超越與變化是不可避免的。某些人把物質(zhì)上的占有視為美，把鋪張浪費(fèi)、榮華富貴作為生活。其實(shí)，他們的生活是無(wú)滋無(wú)味的，也根本不知美為何物。他們只是占有高貴物質(zhì)而不懂生活的俗人。
如今，可稱(chēng)為廣告時(shí)代。減肥、健美廣告更是滿(mǎn)天飛。曾有這樣一個(gè)故事：公元前，有兩個(gè)大國(guó)，兩國(guó)國(guó)王都有一個(gè)愛(ài)女。一國(guó)的公主視圓為美，其國(guó)只允許有圓之物：如西瓜、蘋(píng)果、梨子、球……另一國(guó)公主視方為美，那國(guó)只有方形物。一日，圓國(guó)公主到方國(guó)去旅游，見(jiàn)到的都為方物，不禁怒火中燒，一氣之下，下令燒毀所有方物。這事傳進(jìn)了方國(guó)公主的耳朵里，方公主像是一枚炸彈，被點(diǎn)燃了導(dǎo)火線(xiàn)，氣得狂奔怒吼，發(fā)誓要手刃圓國(guó)公主。就因這件事，兩國(guó)戰(zhàn)火不斷，最終導(dǎo)致同歸于盡。從這個(gè)故事，我們不難看出，每個(gè)人對(duì)美的追求都不同。而我們這個(gè)時(shí)代，講究的是潮流美，潮流向哪種美，人們就追求哪種美。我個(gè)人認(rèn)為，這是沒(méi)有個(gè)性的追求。
我媽媽一向不追求潮流，但她也愛(ài)美。去年暑假，媽媽一天比一天愁，這腰上的肉逐日增加，可怎么辦？一日，我忽見(jiàn)家中多了個(gè)玩意兒——呼拉圈，我想，這準(zhǔn)是老媽用來(lái)瘦身的。果然沒(méi)錯(cuò)！只是，媽不會(huì)來(lái)，我也只會(huì)扭幾下。媽媽知道“欲速則不達(dá)”這個(gè)道理，所以不貪多，先在我那兒把所有的法兒套去再說(shuō)。為了當(dāng)好媽媽的老師，我勤加苦練，終于有成，只因找到了要門(mén)：速度來(lái)得不要太快，用腰來(lái)控制呼拉圈。我面?zhèn)餍氖谑痉督o媽媽。不出幾日，“我的學(xué)生”進(jìn)步特快，一下子能來(lái)2今，媽媽那多出來(lái)的肉已得以控制。不用上減肥班，不用吃減肥藥，只需2元一個(gè)呼拉圈，肥肉解決了！偶然一次，我在報(bào)紙上看到服裝廣告，講如何如何用其產(chǎn)品來(lái)掩飾你的“不足”……我不禁啞然失笑，衣服能一輩子掩飾你身體上的不足嗎？何不自己想辦法解決呢？就像我媽那樣。這不是一件美事嗎？
在我心目中，美應(yīng)該是實(shí)實(shí)在在的，不需掩飾，不需過(guò)分張揚(yáng)。美，并不全都在于外，其一部分還在于內(nèi)�？梢哉f(shuō)，外在美、內(nèi)在美都能令人賞心悅目，煥然一新。至于那做作美只會(huì)讓人落一地的雞皮疙瘩！
生活中的啟示作文8
這個(gè)星期，我很得意，因?yàn)槲耶?dāng)上了夢(mèng)寐以求的紀(jì)檢委員。一個(gè)星期下來(lái)，我得到了很多啟示。
星期一上午，晨讀檢查，我戴上了“紀(jì)檢崗”的紅袖套，來(lái)到了三（4）班檢查。天哪，我簡(jiǎn)直不敢相信我的眼睛——全班同學(xué)幾乎沒(méi)有一個(gè)人在讀書(shū)，有的轉(zhuǎn)過(guò)身找后桌聊天；有的兩三個(gè)一起在教室里追逐打鬧；還有的把兩臂挎著前后桌，翹著二郎腿，悠閑地抖著身子。我在門(mén)口站了好一會(huì)了，繃著臉，嚴(yán)肅的看著他們，可居然達(dá)不到任何效果。難道他們沒(méi)看到我？我敲了敲他們的后門(mén)，還是沒(méi)人理我。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，一個(gè)男生背著窗戶(hù)，站在過(guò)道上與別人打架，還滿(mǎn)口臟話(huà)。
怎么辦？我是扣還是不扣？如果扣，要扣多少呢？看著這么亂的場(chǎng)面，我甚至有把他們扣到零分的沖動(dòng)。可是，我轉(zhuǎn)念一想，如果扣在我們班，我們一定會(huì)很心疼的，他們也一樣�。∫苍S，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，這是偶然的情況，其他時(shí)間也還好。算了，還是先提醒他們，不扣吧！
正當(dāng)我想走到前面提醒他們一下的時(shí)候，目光落在了地上，地上零零散散地躺著好多紙片，大的，小的，張開(kāi)的，團(tuán)成團(tuán)的，滿(mǎn)地都是。我提醒他們撿一下紙片，他們都無(wú)動(dòng)于衷。我似乎看見(jiàn)紙片在嘲笑他們：“我們就是要讓你們扣分，讓你們知道亂扔我的后果，”我又似乎感到紙片在嘲笑我：“這個(gè)紀(jì)檢委員，這么猶豫，還不給他們扣分，讓他們記住教訓(xùn)！”
我實(shí)在忍無(wú)可忍，決定給他們扣分。當(dāng)然，我最終只給他們扣了0。1分讓他們記住教訓(xùn)。
看著0。1分的扣分單，我心疼極了。如果這分?jǐn)?shù)扣在我們班得傷多少同學(xué)的心哪！如果他們的班主任看到這張扣分單，一定會(huì)很難受的。我知道學(xué)校讓我們扣分不是最終的目的，而是借助扣分的形式，讓我們大家能自覺(jué)遵守紀(jì)律。想想自己，有時(shí)候也很調(diào)皮，喜歡和紀(jì)檢的作對(duì)�，F(xiàn)在想想，當(dāng)紀(jì)檢的扣我們分的時(shí)候，一定也是一忍再忍。真是“當(dāng)局者迷旁觀者清”。當(dāng)時(shí)的我并不對(duì)扣分感到愧疚，但如今，我回想起來(lái)是又心疼又難受。我下定決心，一定要當(dāng)一個(gè)遵紀(jì)愛(ài)班的好同學(xué)！
生活中的啟示作文9
花兒謝了，到了春天又是一片鮮艷的世界；樹(shù)兒枯萎了，到了春天，又長(zhǎng)出了細(xì)嫩的枝芽，牙齒掉了，過(guò)了些日子又長(zhǎng)了出來(lái)�？墒峭昴嵌螝g樂(lè)時(shí)光，怎么一去不復(fù)返？是它逃走了？還是我把它放了？是的，童年將要逝去，留下的只是零星的追憶，只是沙灘上貝殼，只是成長(zhǎng)途中的那些深深淺淺的足跡……
記得這一年的某一天，媽媽給我買(mǎi)了一本《少年兒童知識(shí)寶典》，因?yàn)樗膬?nèi)容非常豐富，所以我看得如醉如癡。無(wú)論妹妹怎么求我，我也不肯給他看，雖然媽媽曾經(jīng)告訴我，要學(xué)會(huì)分享，可此時(shí)我卻把它當(dāng)成耳邊風(fēng)。
沒(méi)想到妹妹實(shí)在太想看了，眼睛瞪得大大的，小臉漲得通紅，懇求似地說(shuō)：“多么好看的書(shū)，姐姐，我和你一起看，好嗎？”我一聽(tīng)就生氣了，說(shuō)：“媽媽?zhuān)琴I(mǎi)給我的一個(gè)人看的，才不給你看呢！”說(shuō)完，我一扭頭，還特意做了一個(gè)讓她出去的手勢(shì)。
妹妹不高興了，眼淚在眼睛里直打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。而我沒(méi)有絲毫同情心。妹妹只好到媽媽那邊告狀。媽媽聽(tīng)了并沒(méi)有責(zé)罵我，而是輕輕地?fù)崦液兔妹玫念^，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“南南，你有好東西時(shí)，你與妹妹分享，當(dāng)妹妹有好東西時(shí)，才會(huì)與你分享呀！一份快樂(lè)變成了兩份快樂(lè)，一個(gè)人受益變成兩個(gè)人受益，何樂(lè)而不為呢？”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是我馬上把妹妹叫過(guò)來(lái)，試著和妹妹一起閱讀，我和妹妹看得可投入了，我倆還時(shí)不時(shí)交流著自己的感受，真開(kāi)心！
過(guò)了幾天，妹妹考試得了1獎(jiǎng)勵(lì)給妹妹一個(gè)好吃的蛋糕，妹妹并沒(méi)有一個(gè)人獨(dú)吞。而是，洗完手馬上來(lái)到我房間。我剛想問(wèn)他能不能給我吃一點(diǎn)兒，妹妹就友好的對(duì)我說(shuō)：“姐姐，你以前把你最喜愛(ài)的書(shū)與我分享，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)蛋糕，我們一起吃吧！”說(shuō)完，就把一半蛋糕分給了我。我吃著這甜蜜蜜的蛋糕，頓時(shí)開(kāi)心的笑了，因?yàn)椴粌H是我，妹妹也學(xué)會(huì)分享了。這時(shí)，我又想起了媽媽曾告訴我的話(huà)：“學(xué)會(huì)分享，一份快樂(lè)變成了兩份快樂(lè)，一個(gè)人受益變成兩個(gè)人受益，何樂(lè)而不為呢……”
新年快到了，我又長(zhǎng)大了一歲。我很高興，因?yàn)槿缃竦奈叶昧岁P(guān)心別人，學(xué)會(huì)了分享。這一滴成長(zhǎng)的腳印將永遠(yuǎn)刻在我的心里。我知道，成長(zhǎng)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴積累起來(lái)就是我多姿多彩的童年生活，是我成長(zhǎng)留下來(lái)的痕跡，一個(gè)一個(gè)腳印證明我正在一天天長(zhǎng)大。
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