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語言架起溝通的橋梁作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編精心整理的語言架起溝通的橋梁作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
語言架起溝通的橋梁作文1
人類與其它動(dòng)物不同的一個(gè)地方是,人類有自己獨(dú)特的語言。語言為人類彼此間的溝通架起了一座橋梁,通過這座橋梁,我們才能了解彼此的需要,感受彼此的心情,分享彼此的悲喜。
語言,有時(shí)是化解誤會(huì)的良藥。趙國的大將廉頗妒忌被趙王器重的藺相如,揚(yáng)言要使他難堪,而藺相如卻處處避免與之發(fā)生沖突,眾人不解,藺相如的一句“先國家之急而后私仇”道出了他的用意。這句話亦使廉頗瞬間消除了對藺相如的偏見,他負(fù)荊請罪,最終與藺相如成為刎頸之交。藺相如的那句擲地有聲的話化成了一座橋梁,使兩位大臣的心得到溝通,使廉頗了解到藺相如高尚的人格?梢,語言,是信息的載體,通過語言,許多誤會(huì)得以消除,不少心靈的隔閡能被沖破。
語言,是傳遞關(guān)愛與理解的信鴿。現(xiàn)代社會(huì)許多家長常抱怨孩子老是以自我為中心,總是不聽自己的話,許多孩子也埋怨家長老是不理解自己,總是束縛著自己。這種狀況發(fā)生的原因有很多,但最主要的`一點(diǎn)是家長與孩子之間的溝通太少。有的家長什么事都不讓孩子做,只要求孩子好好讀書,不要分心,這不能算是關(guān)愛。真正的關(guān)愛應(yīng)該是建立在相互理解的基礎(chǔ)上。有一些家庭會(huì)每天騰出一些時(shí)間來,讓一家人能夠說出各自內(nèi)心所想的和所希望的。父母仔細(xì)聆聽兒女的心聲,兒女默默記住父母的教誨和期望。彼此的了解促進(jìn)了彼此的溝通。語言就像信鴿一樣,把一方的心聲傳送到另一方,從而理解得以建立。家長與孩子之間的理解,令家長找到表達(dá)關(guān)愛的最佳方式,亦令孩子體恤家長,懂得該如何報(bào)答父母。彼此的語言交流,令溝通與理解的大門敞開。
語言上的交流如果不得當(dāng),就會(huì)造成溝通上的誤解。馮婦葬身火海的寓言,發(fā)人深省,如果語言表達(dá)準(zhǔn)確,這種悲劇完全可以避免發(fā)生。因此,學(xué)好語言的表達(dá),對溝通是大有裨益的,架好語言這座溝通的橋梁,我們才能夠更好地彼此理解。
有了語言,溝通才會(huì)變得順暢;有了語言,溝通才會(huì)如此多姿多彩。
語言架起溝通的橋梁作文2
我的媽媽是一個(gè)嚴(yán)格自律高,熱愛運(yùn)動(dòng)的人。她個(gè)子不高,扎著一個(gè)馬尾辮,眼睛大大的,炯炯有神。你一見到她,一定會(huì)感覺到一股威嚴(yán)的氣息撲面而來。
平時(shí),老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù),她都監(jiān)督我按照要求完成,我想偷一點(diǎn)懶都不行。一次英語老師布置默寫課文,媽媽問我完成的如何,我毫不在意地說:“我都會(huì),就不用寫了吧!我看其他同學(xué)都沒寫,我也不寫了!眿寢屄犃肆⒖痰善鹧郏瑖(yán)厲地說。:“他們不寫,他們就沒你學(xué)得好。我要你必須默。還記得上次我怎么懲罰你的嗎?”我聽了,汗毛都豎起來了。媽媽懲罰我,就是用手打,就像用金箍棒打在我身上一樣,可疼呢。哎,沒辦法,我只能立刻拿起筆,一筆一劃地默寫。后來老師上課檢查我們默寫情況,別人都默不出來,就我默寫得全對,老師表揚(yáng)了我學(xué)習(xí)認(rèn)真,我暗自慶幸在家做了充分準(zhǔn)備。這都?xì)w功于媽媽的嚴(yán)格要求。從那時(shí),我再也不偷懶了,嚴(yán)格按照老師和媽媽的要求認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
我媽媽還是很愛運(yùn)動(dòng)的人。每天早上五點(diǎn)鐘就起來晨煉,晚上也去健身房。我從小受她的影響,五六歲就跟她后面跑步,打羽毛球。有一次,我問媽媽:“天天這樣不累嗎?”媽媽微微一笑,說:“我鍛煉是想讓身體變得更健康!只要想著要讓自己變得更好就不覺得累,也能堅(jiān)持到底!你也加油!”說完,拍拍我的肩膀,神采奕奕地笑起來。我每次打球訓(xùn)練累得抬不起手,邁不開腿時(shí),就會(huì)想起媽媽的.話,一定要堅(jiān)持!才能為更好的自己!于是,我總是擦擦汗,咬緊牙關(guān)堅(jiān)持到底。
在媽媽的嚴(yán)格要求下,我把自己的生活和學(xué)習(xí)安排地井井有條,對自己的要求也越來越高。我現(xiàn)在也經(jīng)常和媽媽結(jié)伴去鍛煉,身體健康,很少生病。
在媽媽的言傳身教下,我也變成像媽媽那樣的人。我很幸運(yùn)有這樣一位好媽媽!
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