有關(guān)小學(xué)辯論會作文400字4篇
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小學(xué)辯論會作文400字 篇1
今天下午第二節(jié)課,語文老師組織同學(xué)們開展了一場辯論會,那場面相當(dāng)激烈。
叮鈴鈴,上課的鈴聲敲響了,老師走進(jìn)教師,微笑著說:"這節(jié)課我們要圍繞開卷是否有益的主題,展開一場辯論,正方是開卷有益,反方是開卷未必有益,大家先討論一下,根據(jù)自己的觀點(diǎn)選擇正反方。" 接下來大家討論了一番,各種選擇了自己的隊(duì)伍。老師一說開始,很多同學(xué)都積極的舉手發(fā)言,正方的一位同學(xué)說:“我們認(rèn)為開放的書是有用的,因?yàn)殚喿x可以拓寬知識!痹捯宦涞,反方的同學(xué)馬上反駁:“開放的書可能不是有益的,如果看不健康的書,會對你有害!闭接忠幻瑢W(xué)說:“書,可以幫助我們學(xué)到很多詞好句,自古以來,哪個有學(xué)問的不是博覽全書!狈捶接终f:“如果你看動漫,武俠小說,未必有益。”接下來,還有好幾名同學(xué)輪番辯論。同學(xué)們聽的也是心服口服,好像他們說的都對,最后在老師的總結(jié)下,辯論才分出勝負(fù),反方開卷未必有益得到了勝利。
通過這場辯論會,我很佩服那些積極發(fā)言的同學(xué),我也收獲了不上知識,也深深的意識到自己掌握的知識不多,我暗暗下定決心,以后要多看書,多看有益的書。以后再舉行這樣的辯論會,我也要上場發(fā)言。
小學(xué)辯論會作文400字 篇2
有人說:“開卷有益。”也有人說:“開卷未必有益。”于是,我們班開展了一場辯論會,教室里洋溢著緊張而凝重的氣氛。只見老師把正方和反方的同學(xué)分成南北兩列,同學(xué)們都很興奮。老師讓正方和反方的同學(xué)都派出五位代表,當(dāng)一陣鈴聲響過后,老師宣布比賽開始了。臺下發(fā)出了熱烈的掌聲。這掌聲打破了教室里的凝重氣氛。 正方搶先說:“我方認(rèn)為開卷有益,因?yàn)楦郀柣?jīng)說過,書籍是人類進(jìn)步的階梯……”正方的第一辯王肖龍爭當(dāng)先鋒,他一說完,正方下面立刻響起了熱烈的掌聲。
我們反方愣了一下,但是我們的第一辯趙章璐毫不示弱地說:“我方認(rèn)為開卷未必有益,因?yàn)楝F(xiàn)在的同學(xué)都喜歡看武俠、言情之類的小說、書刊……”正方的第二辯楊碩磊反駁道:“我方認(rèn)為開卷有益,因?yàn)槲覀內(nèi)フ?guī)的書店,卻賣到盜版的書,可是盜版書沒有與正版書不同……”反方的焦芳雅理直氣壯地說:“我方認(rèn)為開卷未必有益,因?yàn)楣湃嗽啤_卷有益’,但并非開每一卷書都有益……”說完,正方的同學(xué)不知如何接下去,正方的馬晴晴勇敢地說:“我方認(rèn)為開卷有益……”我作為五大代表之一,立刻反駁:“我方認(rèn)為開卷未必有益,我們看書,要有選擇……”辯論雙方唇槍舌戰(zhàn),你一言,我一語,辯論氣氛異常緊張、激烈……
最后,老師做了總結(jié),快下課了,我們始終不能分出勝負(fù)。
小學(xué)辯論會作文400字 篇3
人們常說:“開卷有益。”但也有人說:“開卷未必有益!北景噌槍@個話題進(jìn)行了一次辯論會。
清脆而動聽的上課鈴聲過后,李老師帶著嚴(yán)肅的表情走進(jìn)了教室,隨著李老師的一聲令下,這才宣布辯論會正式開始。剛開始,我方的賈怡搶先說:“書籍是人類進(jìn)步的階梯。如果書不是有益的,那么為什么許多成功人士的背后都是讀書成功呢?”話剛說完,我們一個勁地鼓掌,這掌聲打破了教室的緊張氣氛。但是反方的關(guān)君逸立刻反駁了回來:“可是,現(xiàn)在的小學(xué)生都喜歡看一些恐怖、言情類的小說對他們造成一些學(xué)習(xí)的.下降和造成一些心理陰影!弊鳛檎降闹鬓q手,我有條有理地說:“有心理陰影何嘗不是一種好處呢?如果你心里永遠(yuǎn)不看那些對你有害的書,那么你的心靈將永遠(yuǎn)不會成長!”反方的謝長琳卻針對我說:“可是現(xiàn)在的青年因?yàn)榭戳瞬唤】档臅鴮?dǎo)致走上了犯罪的道路,請問這該怎么解釋呢?”我方周曉卻立刻制服了這個觀點(diǎn):“只有你身上的正能量多,你是絕對不會走上犯罪的道路。
辯論雙方唇槍舌劍,你一言,我一語,辯論氣氛異常緊張。
最后,李老師做了個總結(jié),他首先肯定了辯論雙方準(zhǔn)備充分,有理有據(jù),接著又強(qiáng)調(diào):“開卷有益”,必須開“有益之卷”,取其精華,在此基礎(chǔ)上,廣泛讀書,讀思結(jié)合,勤于積累,從書中汲取營養(yǎng)。
叮鈴鈴,隨著優(yōu)美的下課鈴聲,這場辯論會到此結(jié)束,這真是一場精彩的辯論會。
小學(xué)辯論會作文400字 篇4
高爾基曾經(jīng)說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯!笔堑,書籍就是人類的精神食糧,但有人也說:“開卷未必有益。”對于這個問題,我們會怎么看呢?為此,我班開了個辯論會。
今天大家都很興奮,因?yàn)榘嗌弦e行一場辯論會。我們把桌椅擺成對面對兩排,一撥是正方,一撥是反方,正方的觀點(diǎn)是“開卷有益!,反方的觀點(diǎn)是“開卷未必有益!泵糠礁饔兴拿q解員,我是反方的的辯解員。說明了比賽規(guī)則后,“現(xiàn)在我宣布辯論會現(xiàn)在開始。”聽到老師的一聲令下,一場緊張激烈的辯論會拉開了序幕,首先是正方闡述觀點(diǎn)“開卷有益,讀書可以獲取許多知識。”接著反方馬上反駁道:“開卷未必有益,一些有害的書會影響身心健康,更會影響學(xué)習(xí)……”就這樣,“戰(zhàn)爭”越來越激烈,有時一方的隊(duì)員被對方辯論員快辯倒的關(guān)鍵時候,總會有別的辯論員馬上站起來進(jìn)行反駁,這可把我們下出一身冷汗。
再看看各方陣營下的“觀戰(zhàn)”的同學(xué)們,個個都板著臉或是皺著眉頭思考,或是小聲地幫幫腔,儼然不象平時那樣嘻嘻哈哈很輕松了,就連顏老師也不時幫我們助威加油。最后,還是正方勝了,可能是我方理由不夠充分的原因吧?粗鴮Ψ疥(duì)員個個喜笑言開享受著勝利的喜悅,而我們卻個個垂頭喪氣,心里真不是滋味。
通過這次辯論會,我知道看書應(yīng)該選一些健康的書,這樣才不會影響學(xué)習(xí),才能成為對祖國有用的人。
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