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一節(jié)背書課作文
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的一節(jié)背書課作文，歡迎大家分享。
一節(jié)背書課作文1
我想，有許多人都喜歡讀書，這些鐘愛讀書的人一定可以從書中獲得知識，收獲樂趣。正如古代名言所說：“讀書破萬卷，下筆如有神！”
我喜歡閱讀，尤其喜歡那些講破案的、偵探的小說，比如說《福爾摩斯探案集》、《查理九世》……
那是暑假的一天，我趁媽媽外出的時間，“抱”著一本《查理九世》津津有味得讀了起來。這故事太精彩逼真了！看得我無法自拔，我被這異�？膳�、驚險的懸疑所吸引，仿佛自己就在書中，和主人公一起破案，找真相。我的嘴巴一會兒張得老大，一會兒又抿緊嘴唇，眼睛不停地轉動著。
時間過得飛快，不知不覺就到了中午。媽媽回來了，可我還沒反應過來，書里面的情節(jié)如同一張張大網，把我網住，使我無法自拔。媽媽不免生氣地說，趕緊吃飯再看書啦！
下午，我給媽媽出了一道書上的題，看著媽媽冥思苦想的樣子，我好不得意，心想：誰說偵探小說沒用啦。最后，我趾高氣昂地公布了正確答案，她聽后，恍然大悟。從此，媽媽對我看偵探書不那么反對了。
我心想：是書給了我知識，讓我受益無窮。書，真是我的好伙伴。
書就像是一位無所不知的`導師，給了我無窮的知識。閱讀書籍，便可提高自己的知識量，收獲樂趣。我“樂在其中”！
一節(jié)背書課作文2
“叮鈴鈴”，上課了，教室里卻遲遲安靜不下來……
有的同學在急促的翻著書，希望捉住那最后一棵救命稻草；有的同學把耳朵捂住，繼續(xù)背書；有的同學把書放在腿上，嘴里念念有詞，仿佛佛腳還沒抱夠，這一節(jié)課抽查背書。
老師走了進來，臉上帶著笑容，一片晴朗。
老師查了幾個人，臉上如天氣一般晴轉多云，這幾個同學，背起書來不是畫蛇添足，就是時有殘疾。而我心里卻喜憂參半，喜的是我在沒背之前就有了幾個“墊背”的，憂的是前幾個人這樣，那后面的'人不就完蛋了，我不敢再想下去，只有暗暗的說一句，唉，我不入地獄，誰入地獄，愿上帝保佑我吧。
老師走到了我跟前，我心里暗暗的說：“不要抽到我，不要抽到我。”老師說了一聲：“你來背�！蔽疑磉叺囊粋�人同學站了起來，唉！又一個徐庶進曹營——一言不發(fā)。
難熬的一節(jié)課終于過去了，那幾個僥幸逃掉的學生，長長的呼了一口氣，旁邊的人說：“早知如此，何必當初�！卑Γ茄�，總是要等到抽查背書的時候，才猛然發(fā)現(xiàn)，該背的書只背了一點點；總是到了考試才發(fā)現(xiàn)該學的還沒學會；總是到了睡覺前，才發(fā)現(xiàn)作業(yè)還沒做完。
那個幾年前的我，如今已經是一名初二的中學生了。那堂課一直映在我的腦海中，揮之不去。那節(jié)課給了我很多啟示。從那以后，我不在等到抽查背書時再去背，也不在等到考試前十分鐘再去臨時抱佛腳，每次我回到家的第一件事就是做作業(yè)，再也不用等到睡覺時再去狂補作業(yè)。
有些事，過去了就過去了，再也不會回來。要把握住那一次機會，你才不會后悔。
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