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憶母校作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖侨藗儼延洃浿兴鎯Φ挠嘘P(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的憶母校作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
憶母校作文1
#我的母校：
轉(zhuǎn)眼間，六年就快要結(jié)束了。我和同學們相處了幾千天，我不知道我是否能夠清楚的記得每一天都發(fā)生了什么，因為，那些時光實在走得太匆忙，由不得我駐足停歇下來，仔細地將那些點滴銘刻在心中，因此，我不禁覺得有些感傷和遺憾。
在即將離開母校的時候，我們每一個人的心中都充滿了留念之情。是啊!六年了，我們從青澀懵懂的小孩子變成了如今孝順懂事的少年。這些都是我們隨著年齡的增長一點一滴積累下來的，又有誰能夠忘記呢?也正是因為這樣，母校對于我們這些少年的.培育之恩是我們無法用言語和金錢來衡量的。從剛剛踏進校園時的陌生，到如今那分不開的真摯友誼，都是母校給予我們的禮物。
回首往事，幾年的學習生活歷歷在目，仿佛一切都還在昨天，忘不了校園里的一草一木;忘不了旗臺上那迎風飄揚的五星紅旗;忘不了老師苦口婆心的教導;更忘不了親愛的同學們那一張張掛著笑容的臉龐�？赡苣且磺械囊磺卸荚缫讶谌氲轿覀兊纳钪校蛘�，早已成為一種習慣。如今的我們誰也離不開誰，因為時間刻下了無法抹去的情誼，滲透了我們赤誠的心，融入了我們的血液，且一直放在心靈的最深處，小心翼翼的守護著，因為，那載滿了我們六年的歡樂時光和對老師同學的思念以及祝福。
但天下無不散的宴席，該來的終究是要來的，再怎么想挽留、再怎么想回避，也終究釀成了現(xiàn)實，所以，不如釋懷一些，試著把它們放在心靈深處。但不是叫自己試著去忘記，而是不要再懷念過去，再怎么快樂，終究是過去式，所以，現(xiàn)在的我們應該朝著未來看。
想到這，我已經(jīng)頭涔涔淚潸潸了……我不知道我們何時才能像現(xiàn)在一樣坐在明亮的教室中，再一次聽我們的恩師講課……我是真的——真的不想要離開，因為，舍不得，好舍不得。但是我一定會考上好的中學，等到我和老師同學重逢時，我會對著天空和他們一起大喊“我們成功了!!……”
憶母校作文2
小鳥長大了，飛出鳥巢；蒲公英綻放了，在風中追尋新的夢想；我們畢業(yè)了，告別母校！啊，母校！回想起我們在這里留下的成長足跡；回想起我們曾經(jīng)留下的純真無邪；回想起我們曾經(jīng)留下的歡聲笑語。盡管心中萬分不舍，卻又不得不別離母�！�
曾經(jīng)，我們在這里快樂學習；曾經(jīng)，我們在這里結(jié)識的同學、朋友；曾經(jīng)，我們在這里接受老師的辛苦教導。我們快樂無比，現(xiàn)在，我們要離開了，只能趁現(xiàn)在，努力把小學這一年的生活回憶，并永遠珍藏在心里……
記得我們在20xx年9月1日，結(jié)束了愉快的暑假，來到了一個新的學�！獱钤W。這里是我們嶄新的依靠！
我和媽媽來到學校時，對著周圍的環(huán)境倍感陌生，到當我走到3樓，看見以前熟悉的同學，心中不由得升起一股暖流，又當我看見我們的班主任——羅老師，我仔細地打量著老師他大概一米七幾，戴著一個眼鏡，身體微胖，他笑瞇瞇地看著我，我一愣，心中頓時覺得羅老師十分親切，溫和。之后，我和以前、新來的同學打成一片，和老師們一起學習、成長，我們在一起十分快樂。我還結(jié)識了新的友情，我把它當作鉆石一般珍惜，把它珍藏在心里，它給我?guī)頍o限的歡樂，道理。雖然有時也會不禁想起以前的學校，但是這畢竟也是小學最后一年，就算在新學校，一定要倍感珍惜。父母把我送到新學校，寄托著他們的`希望，我一定不會讓他們失望。還有，我們身為狀元小學的第一屆畢業(yè)生，肩上擔著巨大的責任，希望我們以后走到哪里都能發(fā)光發(fā)彩！
小鳥長大了，找到了新的巢；蒲公英堅持不懈，找到了自己的夢想；我們走出母校了，譜寫新的歷史！
憶母校作文3
今天，在2009年10月9日，我們在自己的教室里做出了一個偉大的決定，那就是二十年后我們還要回到這里歡聚一堂。
二十年后，也就是2029年，我們遵守承諾，來到了我們漂亮的母校。以前的母校根本就不能和現(xiàn)在的母校相比，以前母校的操場狹小，而且是用石頭鋪成的，如今的操場寬闊標準，而且是以前奧運會有的鋪墊；以前學校的樹非常少，而現(xiàn)在卻綠樹成蔭、花團錦簇，漂亮極了。
我懷著激動的.心情來到我曾經(jīng)學習過的班，沒想到同學們早到了，大家見面后十分激動，一個個熱情擁抱。后來我們的老師來了，如今老師已經(jīng)老了，不過還是精神十足，還在學校做教師。原來老師早已退休，但是學校缺老師，再說老師一直就是個十分優(yōu)秀的老師，所以學校又把老師返聘了回來。
“大家安靜，大家安靜，現(xiàn)在我們請老師講話。”一個洪亮的聲音把我們叫住。哦，原來是我們班以前的班長姜斌，如今的他已經(jīng)高高大大了，是一家大企業(yè)的老總。老師說：“同學們，經(jīng)過二十年的風雨磨歷，如今你們已經(jīng)成為了對國家、對社會有用的人才了，老師真是為你們感到驕傲。同學們，我們今天又聚在了一起，這是一個非常特殊的日子，值得我們每一個人用心去懷念，用心去感受。”老師講完話后，同學們紛紛發(fā)言，交流自己的生活經(jīng)歷。然后，我們在老師的帶領(lǐng)下參觀了美麗的新校園，拜訪了以前曾經(jīng)教育過我們的老師們。
一天的時間在不知不覺中就過去了，在依依不舍的氛圍里，我們再次告別老師、告別母校，再次踏上新的人生旅途。
憶母校作文4
小學六年的學習生活即將離我遠去，好好回憶母校，她慈愛的面容在腦海中浮現(xiàn)，逐漸清晰。
其實，這六年來校園環(huán)境變了很多，花草有新栽，灌木有新種。在遍遍回憶中尋覓，印象最深的就是那一棵松樹。
低年級時，學識甚少。每每遇到用“好像”“仿佛”來造句，總會習慣性地寫上“松樹好像（仿佛）一位戰(zhàn)士，保衛(wèi)著我們的校園”。那時我定會抬頭望望窗外，而窗外那棵老松樹也會如老爺爺般微笑著看我，我便低下頭，思考他究竟在這兒站了多久。
我記得有一篇課文《白楊》。課文中的白楊正是守衛(wèi)祖國邊疆戰(zhàn)士的縮影。上完課，老師就問我們能否舉出幾個類似的例子。也不知為什么，同學們竟異口同聲道：“松樹”。說完，又有不少同學扭過頭看向松樹的方向。雖然，隔著一幢樓，但也仿佛看到了老松樹緩緩搖動枝丫，仿佛聽到松葉沙沙作響，如同一位老人低沉、沙啞而有力的`笑聲，于是，我們也笑了。
現(xiàn)在已是高年級，每冊語文書中都會有一組課文講到那些熱愛祖國的先烈們，多數(shù)有用到“借物喻人”“象征”等手法，而“借物喻人”就又提到了梅花、松樹……那節(jié)課時，我總是肅然起敬。
于是放學后，我便來到了老松樹跟前。
日月如梭，松樹歷經(jīng)歲月的洗禮，樹皮粗糙，色調(diào)灰暗，卻仍高大挺拔，粗壯而蒼桑。枝丫上的松針，根根尖而細，碧綠如翡翠，深綠似墨汁……無論是哪個角度，都是一派蓬勃生機。
從此，我就喜愛從小路走�；蛏蠈W或放學，走至樹下，讓細碎的陽光灑在臉上，聽那充滿歲月感的笑聲，感到無比快樂！
憶母校作文5
大雁飛了，有再回的時候；松針落了，有再長的時候；石榴掉了，有再結(jié)的時候。但是，誰能告訴我怎樣才能使時間停留片刻？是我們學習不夠勤奮嗎？是我們不夠珍惜這短暫的六年嗎？
我不知道離別會有多么的傷感，但現(xiàn)在我的腦海里確實是經(jīng)常浮現(xiàn)過去的幾年與母校的點點滴滴。在不知不覺中，六年的日子即將逝去。像校園上的`飛鳥掠過藍天，我們的母校掠過人生的六年，沒有問候，也沒有告別，我不禁懷念起剛?cè)胄r一張張稚嫩的臉。
過去，有讓我們悲傷的磨礪；過去，有讓我們喜笑顏開的歡樂，可這悲喜的背后，又怎樣的不易呢？中午同學一塊兒玩的時候，操場上傳來一聲聲爽朗、純樸的笑聲。笑聲他有魔法啊，遍地開花地施展，同學們也不知不覺嘗到了笑聲的魔力。于是校園里，上學的時候，笑聲從學校大門涌入；課間時，笑聲從同學的話語中流露；上課時，笑聲從老師幽默風趣的講堂中穿過；發(fā)呆時，便從腦海中的操場傳出。我發(fā)現(xiàn)他只是曇花一現(xiàn)，細細聆聽時，他又在整齊的課桌椅中間穿梭，不久便在遠處消散。體育課時，我奔跑在白色的跑道線內(nèi)，他便動作靈敏地穿過操場上的一棵棵樹木，到學校食堂大門前來問候我。等我留心傾聽想知道他的源頭時，這算又錯過了一次機會，我皺著眉后悔，但緊接著笑聲的神奇魔法又開始施展了。
在時光飛逝的世界里，在千千萬萬個畢業(yè)生里的我能挽回些什么呢？只有珍惜罷了，只有懷念罷了。
在六年的學習生涯即將到盡頭時，除珍惜外，又能剩些什么呢？從前的六年如畫紙，經(jīng)歷了時光的洗禮；如畫筆，寫盡了小學的快樂。我留下了痕跡，我留下了引起為豪的痕跡。我懵懵懂懂地來到這學校，轉(zhuǎn)眼間就將滿載收獲地離開。但遺憾的是：為什么六年就這樣的匆匆？
誰能告訴我，怎樣才能使時間停留片刻呢？
憶母校作文6
離別對每個人的意義都是不同的，對小孩來說，離別只是一場停不了的游戲；對學者來說，離別是一種經(jīng)驗的交流；對有些人來說，離別不過是一個普普通通的詞。然而，我心中的離別卻和別人眼里的不一樣，因為它在我眼里，是一種情感的隔絕。
母校，我在您那溫暖的懷抱里，快樂了六年，煩惱了六年，哭泣了六年。但也是您給了我星羅棋布的溫存，您就像那涂有美麗顏色的海市蜃樓。
每當我背著書包踏進母校的'大門時，是您在一旁激勵著我，讓我對這種陌生的環(huán)境，逐漸了解；每當我摔跤了，哭泣了，便是您在一旁拍著柔軟的手，對我說沒關(guān)系；每當我舉起滿意的答卷，笑得月牙彎彎夕陽斜斜時，我永遠也忘不了您當年對我的無私栽培，才會結(jié)出如今的累累碩果。
我雖然在您那體驗到了人生路上的悲歡離合，同時，也感受到了老師這種神圣職業(yè)的辛酸，他們和您都是那么的偉大，無私。作文
我常常在月光降臨繁星閃爍時，對著天空幻想母校的未來，回憶母校的從前。那一切的一切是多么多么的美好，那是我憧憬多年的天府齊彩。再想想母校那魁梧的身軀，才知道它付出的這么多，并沒有使它變老，而是越發(fā)顯得年輕。
但是，為什么離別的日子來得如此之快，如此匆匆，讓我感到茫然，不知所措。燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但這些日子從我們身邊擦肩而過，卻沒有再回來的時候。作文
青春的大門正向我開著，我將毫無保留地走進它的世界，走上另一段旅程。
母校，我的彼岸，我永遠不會忘記您與我共同走過的時光。因為它是我幸福的一個轉(zhuǎn)折點，也是您在我漫漫人生路上，給予了莫大的幫助，莫大的寬容，莫大的自信。
別了，母校！
憶母校作文7
時光飛逝，仿佛昨天我們還在拼讀著老師教的“a、o、e”的拼音，今天我們一只腳已經(jīng)邁出小學的門檻。漫步在記憶的百花園，件件往事如馨香的花朵令我駐足、回味……
母校似乎沒有令我值得留戀的，只是難忘那與我相伴六年的桌椅。課桌，被我刻上一道道印子，如同被時光劃傷的累累疤痕；椅子，也已被磨得明光可鑒。
母校似乎沒有令我值得留戀的，只是難忘那被我踩踏無數(shù)次的教學樓。它為我提供了學習的場地，被我們踩踏時毫無怨言，而曾經(jīng)的我卻討厭踏進它的身軀。
母校似乎沒有令我值得留戀的，只是難忘那每周一次莊嚴的升旗儀式。曾下著小雨，也要堅持升國旗，國旗在國歌的'伴奏下徐徐升起，像一團熊熊燃燒的火焰。而我們，心中也升起了濃濃的敬意和無限的愛國之情。
母校似乎沒有令我值得留戀的，只是難忘那樓梯拐角處小小的圖書館。那里令我百去不厭，那里豐富了我的課外知識，讓我的心在知識的海洋里變得豐盈、充實。我喜歡在那個地方待著。
母校似乎沒有令我值得留戀的，只是難忘那供我們玩耍的操場。六年級難得一次體育課，上體育課了，同學們歡呼著飛出教室，奔向久違了的操場，同學們在操場上跳呀、笑呀，開心極了。
母校似乎沒有令我值得留戀的，只是難忘那變換六年的教師。令我記憶猶新的是六年級的數(shù)學老師，非常嚴厲，動不動就罰我們，但是沒有嚴師怎么可能出高徒呢？
急于“飛”出去，母校似乎沒有令我值得留戀的，只是，這里所有的一切，所有的過往，都歷歷在目，令我難以忘懷。
母校啊，母校，我不想留戀你，卻管不住自己不去回憶你。母校，你如同開在我記憶深處的花，永遠不會衰敗……
憶母校作文8
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候，但是聰明的你，能否告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢！
六年小學生活，如白駒過隙。如果嚴格算起來，我們在學校呆的時間，比在家里還要久。說母校是我們的第二個家一點都不為過。在這畢業(yè)之際，我們想起母校點點滴滴……
雖然母校一切值得我留戀，但若論起我的最愛，那還是要說是母校的竹園。走過清澈見底的燕池邊，環(huán)繞綠油油的種植園，穿越學校小綿羊的家，然后沿著一條小徑，就來到了竹林邊。
那里有一棵棵低矮的樹苗、一片生機盎然的小草。當然這里的翠竹最是風姿綽約。風吹過，竹葉就發(fā)出“沙沙沙”的聲音，久久在空中回蕩著。一年四季，無論是艷陽高照，還是雨雪霏霏，它都挺立在校園里。鄭燮曾說過：“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”我覺得正是我們校園竹林的'寫照。
與竹林產(chǎn)生不解之緣，得歸功于六年級上學期發(fā)生的一件事。那次，因為被“奸佞”誤導，我錯誤地將語文課當作科學課。身為課代表，我一向盡職盡責。這次竟然出現(xiàn)如此重大的閃失，真是情何以堪啊！帶著沮喪的心情，我一路晃蕩到了竹林。
心煩意亂，連一向還頗為喜歡小鳥的我，此刻聽到一只麻雀的聒噪聲，我惱怒地抓起一塊石頭，想把它給轟走。突然，我看到竹林在風中招展，猶如醍醐灌頂般，我的心情漸漸平靜�？粗还�(jié)節(jié)綠色的竹，它們在風雪中經(jīng)歷了多少磨難啊。我怎能因為一點點小失誤而心神不寧、心浮氣躁呢。想到這里，我轉(zhuǎn)過身，朝教室的路上走去……
這也許是小學生涯中一件小事情，但我想，母校的任何點滴記憶都將刻畫在我的成長歷程中，感謝母校成長得這么好。
憶母校作文9
昨天晚上，我獨自一人來到了我的母校打球，說是打球還不如說是回來看看我的母校。
八點了，我已經(jīng)打了一個小時，滿身大汗的我坐在旗臺旁的臺階上，吹著夜晚涼爽的風，看著空無一人的操場我回想起了我小學的時光。
在畢業(yè)之時，離別之際，我并沒有像其他同學那樣哭得淅瀝嘩啦，我甚至都沒有為此而感到傷心，當時，我并不知道這意味著什么，我想大不了留個手機號有時間就出來玩嘛，有空抽個時間來學�？纯绰铮义e了，初中的學業(yè)導致我只見過3個小學同學，其他的不是有課就是有作業(yè)，直到這時起，我才懷念起了我與小學同學一起學習的日子。
我回憶起我的小學生活，還記得我們班級5年級時掀起了一股籃球熱潮，我和我的`兄弟們每天放學都回去打籃球，雖然半個小時進不了一個，但是我們卻是裝出了一份很懂球的樣子，各種規(guī)則扯個不停。我還記得我們3年級的時候，我們是那么的天真無邪，每次下課我們都會抓著一大疊卡片，趴在走道上玩，好似一群癩蛤蟆，那場景我現(xiàn)在想起來都感到好笑。我回過了神來，看向了我身后的教學樓，我將我六年的光陰揮灑在了這棟六層高的樓里，一層一個年級，我從六層樓里看到了我生命、心靈上的進階，在一二層的我天真無邪，在三四層的我魯莽浮躁，在五六層的我穩(wěn)重內(nèi)斂。這棟樓在六年里給了我無數(shù)的歡樂，成了我生命的一部分，但我現(xiàn)在是不可能像以前那樣，在里面和我熟悉的同學一起學習了。
回憶的前提就是，只有在失去的時候才會想起它的重要性，我多想回到這個校園里生活，但這是不可能的了。我多想與我們班的同學齊聚一堂，聽楊老師講課，但這也是不可能的了。
母校啊母校，感謝您充實了豐富了我六年的光陰，可為何你又是如此的狠心，給我留下了無盡的思念之情！
憶母校作文10
在小學已經(jīng)生活了六年了，即將離開了，回想起小學時的生活，還真是有意思。
記得一年級的時候，陳老師出去學習了，來了一位新老師好像是姓付。那老師教我們讀拼音“ing”的時候，我們都在笑，因為那老師的讀法怪怪的，我也在笑。心想：這老師真怪。
上二年級了，我第一次被別人笑話，那次，老師讓我起來讀課文，我讀完了，不知道為什么，同學們竟捧腹大笑，我不解地摸摸腦袋，這時，一個同學哭笑不得地說：“真是個白癡！”我聽了既憤怒又難過。
一轉(zhuǎn)眼都三年級了，我們班的數(shù)學老師是梁老師，是個幽默的男老師，那次，小魯被老師批評了，梁老師一會兒叫他下去，又把他叫會來說：“你還沒給我道歉呢！”小魯?shù)懒饲赶氯チ�，梁老師又把他叫了回來，說：“你還沒有給同學們道歉呢！”我們都在下面嘻嘻地笑，小魯?shù)懒饲�，梁老師才讓他下去，真有意思�?/p>
四年級了，我第一次過一個特殊的節(jié)日？？愚人節(jié)，同學們在門上放簸箕，向同學身上撒癢癢粉，他們被整得狼狽不堪，我卻在一旁看好戲。
五年級了，離畢業(yè)只有一年了，我當上了大隊長，是因為有同學們的支持。
最后一年了，我似乎不想離開這個班級了，這個班里的每一個同學似乎給人一種親切，這個大家庭永遠都是溫暖的。
畢業(yè)了，再看看那所學校，依舊是那樣親切，走進那個大家庭六（3）班給人一種思念，在六年的生活里，班上的.同學讓我明白了酸甜苦辣，讓我快樂的生活著。我相信班上的每一個同學都不會忘記我們之間的友誼，因為我們之間的友誼天長地久！
憶母校作文11
這正處于一個特殊的年代，它是在日偽統(tǒng)治時期，但是師大附中嚴謹?shù)男ｏL學風，就在那種條件下，也仍然培育出一批有用之材。
附中的師資隊伍是強大的。至今，很多老師的音容笑貌還好像就在眼前。高一時教幾何的吳越千(鴻途)老師，給我的印象深極了，他的課講得極具啟發(fā)性，善于引人思索。到高三時他又教我們的大代數(shù)，這時我找了一本英文原版的范本大代數(shù)，自己學習，自己用英文做題，我自學的進度總在老師講課之前，因此很多地方我在上課時就不再聽講，只揀自己看書時覺得領(lǐng)會不夠深的地方，有選擇地聽一點課，上課時的大部分時間，我不是在看書就是在做題，我坐在第一排，我的這些作為老師是完全看在眼中的，但吳老師絕不干涉我。有時我也會找到老師問兩個問題，他也總會很好地回答我的問題。師生間配合得很默契。在三年中我得過兩三次(記不清楚了)某科(數(shù)學)成績特別優(yōu)良的獎學金。
附中的'教學是理論與實踐并重的。從高一的生物(李老師)，高二的化學(符老師)到高三的物理(毛鶴齡老師)，都不只是課堂講解清楚深刻，而都十分注重實驗。討論這三門課程的實驗課，我們都是十分重視并非常感興趣的。
附中不僅是理科的老師強，文科的老師也都不弱。教語文的徐老師不僅課教得好，對學生的要求也嚴格，給我們打下了良好的閱讀與寫作的基礎(chǔ)，這可是一輩子受用不盡的啊!在高一時學校開設(shè)了文學課，講授了一些優(yōu)美的詩詞，這實際上是給學生以藝術(shù)上的、美學上的熏陶。在那個特殊的年代里，日語的課時較重，英語每周只開兩小時，但教英語的劉老師還是很認真的。日語有一段時間是日本人教，以后改由一位姓翁的中國老師教，在翁老師的課堂上，是惟一的教師并不認真教，學生也不好好學的一門課。日語成為當時大家敷衍了事，能混就混過去的課，這也反映出了當時學生們仇日的一種心態(tài)。
附中是很重視體育的，班級間的籃球賽、排球賽，是經(jīng)常舉行的。另外體操活動、田徑活動也都經(jīng)常舉行，這些都反映在校
憶母校作文12
歲月如流，母校如家。幾度春秋，幾任良師。當我無意走進我的母校時，我的心猶如平如鏡的湖面投了一顆石子，久久的回蕩。它還是那個老樣子，我不禁說道，啊！母校！歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有你依然如舊。
母校發(fā)生的一樁樁一件件的事，我還記憶猶新，不要高大雄偉的建筑，卻能打造國家之棟梁，不要精美的設(shè)備，卻能培育出社會之人才，只要一顆心，一顆充滿熱血的心！沒有金玉良言，卻無時無刻的'奉獻著知識，交給我們做人的道理，在那里沒有沉重的壓力，我們卻都廢寢忘食的苦讀圣賢書，在哪兒，我們好像久經(jīng)干旱的大地重獲濕潤的雨露，我們像嬰兒般吮吸著甜美的乳汁，就像失明的人重獲光明，校園里的一草一木，一點一滴都烙在我的記憶力不曾抹去，那種記憶甜甜的，濃濃的糊在心頭。那便是我靈魂所屬，是我心靈的避風港。
走進我的母校，它像一位似曾相識的老友，高興地和我說著什么，說著什么呢？噓，聽，奧，它在和我訴說著我兒時的樂趣，我仿佛聽到了我銀鈴般的笑聲，我仿佛看到了我在操場上奔跑時的情景，我仿佛聽到了朗朗書生，仿佛看到了老師正向教室走去，看看那年老的柳樹，它承載了多少我兒時的樂趣啊，它就像我記憶的倉庫，坐坐那似曾相識的板凳，我仿佛看到了我身邊的同學們。站在那熟悉而又陌生的講臺上，我似乎看到了同學們在認真地讀書。走一走那熟悉的的小路，我似乎看到我和同學在嬉戲著。正當我沉醉在那份只屬于我的甜蜜回憶時，不知何處一只不知名的鳥兒的一聲啼叫，才把我從記憶里拖出來。
母校啊我想對你說，時光流逝，卻沖不掉我對您的思念，展望未來，是您讓我更加充滿了自信。我堅信，在您的辛勤培育下，我會以飽滿的激情，乘著那裝滿智慧的風帆，在浩瀚的知識海洋里，穩(wěn)穩(wěn)的駛向遠方，去尋求那屬于我的目標……
憶母校作文13
六年的美好生活已經(jīng)離我們遠去，母校的一切將成為我腦海中的一段甜美回憶。
難忘母校的寬闊操場，那上面留著我們成長的足跡。有我們的腳印，有我們一起做游戲的足跡。有我們所有人的美好回憶！
難忘母校長長的走廊上面記錄著我們下雨時躲雨玩耍的印記，一遍又一遍的播放著。
難忘母校的柳樹，柳樹好像在母校已有二十多個年輪了，上面有我們美好的回憶。你追我趕的比賽、與振奮人心的'比賽結(jié)果與各種各樣的活動。
難忘母校的辦公室，里邊有我們眾多人的作業(yè)、作文、練習冊等。記錄著我們的進步與退步，還有老師在燈下批改作業(yè)時的場景。
難忘母校是啟蒙學堂，我們剛步入學校時。不敢離開爸爸與媽媽的懷抱，三個蘋果加五個蘋果都要數(shù)一數(shù)指頭。我們從無知變到懂事，從膽小變到勇敢。從幼稚變到成熟，這一切的一切是母校的功勞。難忘母校的一草一木，一蟲一物。都印在我的心坎上，我們的歡聲笑語傳遞在每一個角落，都珍藏我們對母校的眷戀與依依不舍。
但我跨進中學，負擔越來越重，如果想來看一看教育自己的母校都可能沒有機會。我除了有自己溫馨的家庭以外便是母校了，母校憂我也憂。母校喜我也喜，母校對自己的愛，勝似高山流水一樣不變。
難忘母校的班級，我們六三班是一個團結(jié)的集體。我們的活躍細胞特好，同學之間和睦相處、互相幫助�？墒桥c我們同窗三年的同學即將分散到各個地方。
老師、班級、同學、我是多么依依不舍啊！
難忘母校的一切，這一切將成為我人生最璀璨的回憶錄！
憶母校作文14
校園生活非富多彩，歡樂的笑聲充滿了回憶。在告別母校時，在告別母校時。那些幸福時光使我們流連忘返。
站在校園中，看著那高大挺拔的大王椰樹，我不由自主的想：大王椰樹，謝謝你！你伴隨著我成長，帶給我無限歡樂。在我傷心時，你輕輕的扭動腰肢安慰我；在我成績不好時，你搖晃身軀鼓勵我；在我生病時，你讓葉子拂動風兒來問候我。如今我將要離開你，我是多么的不舍。還有校園的一草一木�；▋�、果兒、我親愛的朋友、我敬愛的老師，我永遠忘不了你們！
來到鄭老師宿舍窗前，我仿佛看到老師給我們批改作業(yè)的情景，當時針悄無聲息的劃過12點的時候，鄭老師才疲憊的放下手中的筆，用手按了按太陽穴，慢慢的走向床邊，很快的進入夢鄉(xiāng)。我鼻子一酸，感到一股暖流涌遍了我的全身。還有嚴厲的葉老師，美麗善良的白老師，她們傳授給我的.知識，是我變成一個少年，親愛的老師：我永遠愛您們！
我又看著校園正在嬉戲的孩子們，想起了以前我和同學們在校園一起玩耍的情景，“鈴、鈴、鈴�！毕抡n鈴響了，我們就好像放飛的小鳥一樣，沖出教室，無拘無束的在校園中玩耍，同學們有的跳繩、有的跑步、有的拋石子。歡聲笑語充滿校園，那一張張?zhí)煺鏌o邪的笑臉是我終生難忘。還有我們曾經(jīng)一起探討問題，一起遨游書的海洋，一起打掃衛(wèi)生。�。∨笥褌兾覀兡钦鎿吹挠颜x，我將永久忘懷。那飄香的飯?zhí)�，那辛勤的校景阿姨是我滿懷離別之情。
看著那可愛美麗的校園、那校園中的一草一木，一沙一石我不禁思緒萬千。
憶母校作文15
母校——XX小學，在當年離開您的時候，我思緒萬千，多少埋在心底的話想對您說……
還記得嗎？開學的第一天，我什么都不懂，而且很膽小。上課時，我沒有回答過問題；下課時，我沒有和同學一起聊天，一起玩，而是呆呆地坐在椅子上。記得老師第一次提問我時，我的心仿佛要跳出來，臉紅耳赤的，說話的聲音連我自己都聽不清，膽小得像個小孩似的。是老師讓我走出了膽小的陰影，現(xiàn)在，我現(xiàn)在懂得了課堂上要找到鍛煉的機會，大膽地回答老師的問題；當時在班上，我當了好幾年的班干部，課余時，我經(jīng)常幫助老師協(xié)助好班級體，有時還幫班上出板報。后來，我的膽量越來越大了，在講臺上背書、讀課文、在黑板上做習題等等。到了高年級，我不再是個靦腆的男孩了，終于，我這一棵柔弱的嫩苗，經(jīng)過辛勤園丁的精心澆灌，綻開著燦爛的花朵。
敬愛的'老師，謝謝您！是您教會了我寫作文，是您讓我大膽的發(fā)言，如果沒有您，我將是那么無知、幼稚、貧乏，不敢攀登科學的高峰。曾有一次，我數(shù)學考了70多分，我氣餒了。您好像看穿了我的心思，和藹可親地對我說：“不要灰心，人總是有失敗的時候，振作起來，‘書山有路勤為盡，學海無崖苦作舟’！只要你今后努力學習，下次一定能考好的！”您的話使我振作起來，給了我信心和希望，在您精心教育下，我又重新抬起了頭。
后來，畢業(yè)的腳步慢慢走近了，多么難舍難離�。∮芯湓捳f得好：“天下沒有不散的筵席，有聚就有散，離開就是一個新的開始。”我們裝滿知識依依不舍地離開小學把6年來所學的知識帶到了中學。
啊！八陽小學，萬語千言也說不盡我對您的愛！祝福你�。∥矣H愛的母校，希望您如日中天，如虎添翼，再創(chuàng)輝煌！
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