書伴我成長(zhǎng)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的書伴我成長(zhǎng)作文，歡迎大家分享。
書伴我成長(zhǎng)作文1
我是一朵向日葵，而書你是我的太陽(yáng)！
你，給了我充足的陽(yáng)光，讓我茁壯成長(zhǎng)，我頂著巨大的花盤，無時(shí)無刻不跟隨著你的腳步，用大把的時(shí)間來閱讀你的文章，那些生動(dòng)的文字就像一縷縷春日和煦，透亮的陽(yáng)光，照進(jìn)我的心房。陽(yáng)光干凈透澈，里面沒有一絲浮動(dòng)的塵埃，是那樣的簡(jiǎn)單明了。
你的每個(gè)文字都緊扣著我的心弦，我會(huì)為了主人公的悲慘遭遇而嚎啕大哭；也會(huì)為了主人公的凄涼命運(yùn)而憤憤不平；也會(huì)為了主人公的一個(gè)機(jī)遇而興奮不已；也會(huì)為了主人公的轉(zhuǎn)身失去而嘆息惋惜。而操控我情緒的人是你，也許你一個(gè)不經(jīng)意間的轉(zhuǎn)折就會(huì)使正在讀書的我心臟抽搐一下，也許你不經(jīng)意間流露出對(duì)人生的感悟，會(huì)使我思考良久。是的，是你用文字間接地與我對(duì)話，帶著我去摸索這世界的歡樂與悲痛，領(lǐng)悟世間的美好與邪惡。
你的每個(gè)文字都教導(dǎo)著我，“每個(gè)人都是宇宙里漂浮不定的塵埃，沒有任何人的氣流永遠(yuǎn)不會(huì)變動(dòng)�！边@讓我在失落時(shí)重新振奮起來，讓我知道當(dāng)自己的氣流無法把我們重新運(yùn)回到原來的巔峰時(shí)，我不應(yīng)該在山底滾來滾去的大哭、抱怨，而是應(yīng)該趕快爬起來，拍拍身上的塵土，用自己的力量努力制造更強(qiáng)的氣流，總有一天，我就會(huì)回到原來的巔峰。
當(dāng)我考試失利，無地自容，開始有點(diǎn)羨慕嫉妒恨名次排在我上面的人時(shí)，你的光亮又照射在我的面前“恨一個(gè)人的最好方式，不是把他罵的狗血淋頭，而是通過自己的努力來完善提升自己，讓你們之間距離越來越大，最后直到要他來仰望你�！边@讓我又一次站了起來，發(fā)瘋似的奮力學(xué)習(xí)，讓那些因?yàn)槲乙淮问Ю靶ψI諷我的人目瞪口呆，再次對(duì)我刮目相看。是啊，太陽(yáng)的光芒又一次融化了我花盤上的冰碴，冰碴化成水，流走的同時(shí)也沖刷了上面的污泥，再一次喚醒深藏在內(nèi)心的熱情。
書你是我的朋友，伴我健康快樂的成長(zhǎng)；書你是一劑良藥，讓我在迷失中尋找方向，在急躁中學(xué)會(huì)冷靜。書，我每天要用最燦爛的微笑，來迎接你那閃耀的光芒！
書伴我成長(zhǎng)作文2
書是打開知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙，每一本好書都像一位啟蒙老師，指引著我向著正確的方向前進(jìn)。它告訴了我做人的準(zhǔn)則，讓我從中獲得更多的知識(shí)，樹起我人生的奮斗目標(biāo)。
書是平淡的朋友，不喧嘩、不招搖，以自身的豐富影響著你的豐富；以自身的安詳引領(lǐng)著你的安詳；以自身的厚重充盈著你的厚重。它不說話，卻無時(shí)無刻不在與你的心靈對(duì)話，它不思索，卻無時(shí)無刻不在催促著你的思索。
“有個(gè)徒弟學(xué)藝三年，覺得自己可以滿師了，便向師傅表示。師傅未回答，只是拿出一個(gè)裝滿石頭的碗，問道：滿了嗎？徒弟答：滿了。師傅把沙子灑滿石縫，問：滿了嗎？徒弟又答：滿了。師傅又在碗里撒上石灰，仍沒有溢出，再問：滿了嗎？徒弟無言以對(duì)……”這是《滿了嗎》這篇文章的前一段，僅這一段，便讓我這個(gè)沉迷于美詞佳句中的中學(xué)生思緒萬千。滿了嗎？石頭滿了還有沙子，沙子滿了還有石灰，石灰滿了還有水……，究竟怎樣才算滿呢？
在這個(gè)世界上，太陽(yáng)再耀眼，也無法把每一個(gè)角落照亮；月亮再美麗也陰晴圓缺的時(shí)候；巖石再堅(jiān)硬，也會(huì)因經(jīng)不住時(shí)間的侵蝕而風(fēng)化，白玉再光潔，也會(huì)有極其微小的瑕疵……是的，萬物都在追求完美，也許上帝是完美的，但不幸的是，上帝是虛構(gòu)的。創(chuàng)造上帝的是那些無法盡善盡美的人類……
無論何時(shí)何地我們都沒有權(quán)力自滿，不管取得什么樣的好成績(jī)，我們都不能自滿，那樣在別人問我們時(shí)，我們便說一聲：“沒有滿�！睙o論何時(shí)何地，捫心自問一句：“滿了嗎？”無論何時(shí)何地，冷靜地回答自己：“沒有滿呢。”
漫漫人生尋尋覓覓，可有毫端蘊(yùn)秀使你怦然心動(dòng)？悠悠歲月走走停停，何處暗香襲來讓我心有靈犀？與書一起，諦聽時(shí)代的足音，追尋生命的履跡，發(fā)現(xiàn)社會(huì)的真實(shí)，感受文字的魅力。就讓一本本好書伴隨著我們成長(zhǎng)吧！
書伴我成長(zhǎng)作文3
莎士比亞說過：“書籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品�！本臀易约旱某砷L(zhǎng)經(jīng)歷來說，我覺得這個(gè)比喻特別恰當(dāng)。
從小時(shí)候的連環(huán)畫報(bào)到現(xiàn)在的《奧秘》、《書摘》等融知識(shí)性、趣味性于一體的雜志，我都從中吸收了不少的營(yíng)養(yǎng)。
初識(shí)文字時(shí)，看著那些連環(huán)畫報(bào)，我不禁為那些豐富多彩的畫面所吸引。久而久之，我也變成一個(gè)幻想家。有事無事會(huì)禁不住一個(gè)人對(duì)著鏡子發(fā)呆，勾畫自己長(zhǎng)大時(shí)的模樣及以后所從事的工作。
開始寫作文時(shí)，我又把眼光放到了文學(xué)作品上。從《小紅帽》一遍一遍地讀到《紅樓夢(mèng)》，并且一字一字地品味，我嘗試著把自己的想象和這些作品中的佳詞妙句融匯在一起，去描繪我自己的作文天地。于是，在我的筆下有了像小紅帽似的可愛女孩，有了像林黛玉般清秀可愛人兒，有了無所不能的天外來客。所以，老師常常把我的作文當(dāng)作范文來念，尤其對(duì)那些佳句更是又圓又點(diǎn)。殊不知，那可是我精心借鑒的成果。
隨著年齡的增大，我對(duì)寫作的興趣越來越大。尤其是當(dāng)我文章第一次變成鉛字時(shí)，我更是欣喜若狂，更衷心感謝給我信心和鼓勵(lì)的作文園地——《小學(xué)生作文輔導(dǎo)》。通過它，我學(xué)到了很多的寫作技巧，而且更好地學(xué)會(huì)了如何遣詞造句；通過它，我也明白了作文光借鑒別人的是不行的，要想有更多更深的內(nèi)涵，需把眼光放得遠(yuǎn)一些。
于是，我又開始讀一些知識(shí)性、時(shí)事性較強(qiáng)的書，如《書摘》、《童年》、《黃金時(shí)代》、《百科全書》等。通過它們，我對(duì)世界有了更多的認(rèn)識(shí)，對(duì)政治有了更多的領(lǐng)悟，更重要的是它們讓我明白了成為新世紀(jì)的主人應(yīng)具有的本領(lǐng)。于是，在它們的指引下，我有了自己的奮斗目標(biāo)，有了自己獨(dú)立的見解。
書陪伴我走過了十三個(gè)歲月，它似一個(gè)跳躍的音符，也是一幅流光溢彩的畫頁(yè)，更是人類文明的長(zhǎng)生果。
書伴我成長(zhǎng)，我和它的故事永遠(yuǎn)不會(huì)畫上句號(hào)，只會(huì)隨著我的成長(zhǎng)而變得越來越豐富……
書伴我成長(zhǎng)作文4
書是清涼可口的泉水，讓人清甜解渴；書是新鮮味美的果汁，讓人滋心潤(rùn)肺；書是香氣撲鼻的綠茶，讓人神清氣爽。閱讀書籍可以讓我提高素質(zhì)，從知之甚少慢慢變?yōu)橹醵�，閱讀伴我成長(zhǎng)，讓我成為一個(gè)有知識(shí)、有文化的人。
閱讀，提高了我的寫作水平。從小我就愛看書，《西游記》《水滸傳》《朝花夕拾》等，里面的優(yōu)美句子，寫自然環(huán)境，神態(tài)和動(dòng)作描寫的手法，都在我寫作文時(shí)派上了用場(chǎng)，使我作文中的人物栩栩如生。
閱讀，教會(huì)了我做人的道理，一個(gè)人要想提升自己的價(jià)值，就要為他人做出奉獻(xiàn)，減少他人的痛苦，為社會(huì)做出盡自己所能的責(zé)任，你才會(huì)感受到自己的價(jià)值，領(lǐng)悟到人生的真諦。
閱讀，讓我有了人生目標(biāo)，使我在新的起跑線上，勇敢地站起身來往前沖，迎接尚未到來，但即將來到的重重挑戰(zhàn)。它讓我對(duì)青春有了更深的了解，因?yàn)樗喟胧羌で榈�，充滿動(dòng)力的，同時(shí)也是幸福的，這使我們未來的每一天都充滿著熱情和希望。
閱讀，開拓了我的視野。人不可能沒有疑問，如“魚為什么不能在陸地上生活呢？”“天上的月亮為什么在中秋節(jié)才最圓呢？”“螃蟹為什么要橫著走呢？”等，這些問題都使我百思不得其解，但當(dāng)我看完《十萬個(gè)為什么》時(shí)，這些問題都迎刃而解了，真是“功夫不負(fù)有心人”�。‘�(dāng)小朋友問我時(shí)，我總會(huì)得意地講給他們聽，我一直相信，只要你有心，只要你喜歡閱讀，你就會(huì)充滿智慧。
從小到大，從懵懂到懂事，十幾年了，閱讀已經(jīng)成為了我的習(xí)慣，它使我受益匪淺，感觸頗深。它伴著我茁壯成長(zhǎng)，一步步教給我許多難以言說的東西。相信在未來的某一天，閱讀會(huì)成為我生命中不可缺少的一部分，同時(shí)我也相信，在未來的某段日子我會(huì)寫下我童年的腳印，讓我在未來開創(chuàng)一片輝煌的天地！
書伴我成長(zhǎng)作文5
書是一位知識(shí)淵博的老師，它讓我們暢游理想的世界，去瀏覽大自然的風(fēng)光，了解大自然的奧妙，它能讓我們懂得許多知識(shí)和道理。
我什么書都讀，它就像我的朋友，在快樂時(shí)我能想起它，在悲傷時(shí)也能想起它。它能讓我鉆進(jìn)書里和主人公對(duì)話，幫助書里的人物解決問題，帶給了我無限的歡樂。
在學(xué)前班的時(shí)候，媽媽給我買了好幾套書，當(dāng)時(shí)我也不是很愛看，只想看里面的`圖畫，因?yàn)槟菚r(shí)字認(rèn)識(shí)不多，拼音掌握的也不太牢固，所以自己讀書有點(diǎn)困難，有時(shí)都是我和爸爸媽媽一起讀的。
在上一二年級(jí)的時(shí)候，王老師就讓我們每天至少讀半個(gè)小時(shí)的書，還要寫親子閱讀表，并讓我們總結(jié)內(nèi)容跟家長(zhǎng)交流，寫出從中懂得的道理，再把難理解或者一些不懂的字詞劃出來，查字典解釋，還可以選擇詞語(yǔ)造句，這樣讀書，可真讓我受益匪淺。
慢慢的我就愛上了讀書，中午放學(xué)我在看，睡覺前我也在看，寫完作業(yè)后我還在看，只要有一點(diǎn)時(shí)間我就讓書陪在我身邊，我們倆已經(jīng)成了形影不離的好朋友了。
于是，媽媽又給我買了很多書，我的書柜都快放不下了，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)你全身心地讀書時(shí)，書中的畫面就如同身臨其境一般，書上的人物也就動(dòng)了起來。
三年級(jí)時(shí)，王老師讓我們準(zhǔn)備幾個(gè)小本兒開始摘抄書中優(yōu)美的句子、寫每個(gè)章節(jié)的感想，這讓我們更進(jìn)一步的精讀書。
在這幾年里，書一直陪伴著我，是它，給我?guī)砹丝鞓罚撬�，為我打開了智慧的翅膀，在天空翱翔。是它，開闊了我的視野，它像一個(gè)指南針，為我指引了通往知識(shí)的光明大路。
所以我們要多讀書，讀好書，讓書一直陪伴我們快樂的成長(zhǎng)。
書伴我成長(zhǎng)作文6
在我的成長(zhǎng)歷程中，書一直是我必不可少的伙伴。我看過不計(jì)其數(shù)的書，其中三種讓我瘋狂地愛過——
很小的時(shí)候，我酷愛《西游記》。書中的主人公——孫悟空是我的偶像。那時(shí)候，《西游記》這本書在我眼中比任何游戲、零食都重要。每個(gè)星期天，不管是艷陽(yáng)高照還是狂風(fēng)暴雨，我總會(huì)纏著媽媽帶我去珠海文華書店看《西游記》。生活中的我，就是一個(gè)不折不扣的“西游迷”。一天放學(xué)的時(shí)候，一對(duì)小班的雙胞胎兄弟在追跑時(shí)撞了我一個(gè)踉蹌。我盯著他們看了一會(huì)兒，激動(dòng)地跑到他們的媽媽面前說：“阿姨，他們兩個(gè)誰(shuí)是真的，誰(shuí)是假的，你趕緊念念咒語(yǔ)就知道啦！”
后來，我又迷上了另一本書——《亮劍》。書中的李云龍叱咤風(fēng)云、久經(jīng)沙場(chǎng)，經(jīng)歷過無數(shù)次光榮戰(zhàn)斗。我欣賞他永不言敗的“亮劍”精神——面對(duì)強(qiáng)大的對(duì)手，明知不敵也要毅然亮劍，即使倒下，也要成為一座山、一道嶺。這句話不僅是李云龍的人生信條，也成為我的座右銘。一年級(jí)的暑假，我參加中山市小主持人選拔賽時(shí)，就是用《亮劍》中李云龍跟楚云飛的對(duì)話為自己掙得了“中山市十佳小主持人”的稱號(hào)。
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我在《NBA特刊》上見到了科比投籃的照片，我一下子就被他炫酷的投籃動(dòng)作吸引了，于是也夢(mèng)想將來有一天成為像他一樣的籃球巨星。我讀了一期又一期的《NBA特刊》，對(duì)他的故事知道得越來越多：他的肘關(guān)節(jié)多次受傷，腳踝骨折，可他仍然帶傷上場(chǎng)……這一切都是出于他對(duì)籃球的熱愛、對(duì)事業(yè)的執(zhí)著。隨著對(duì)科比的了解，我也將他的籃球精神帶入了我的籃球世界——現(xiàn)在的我，已經(jīng)從一個(gè)不會(huì)帶球的后備隊(duì)員成長(zhǎng)為鎮(zhèn)籃球隊(duì)的骨干隊(duì)員啦！
不管是過去還是現(xiàn)在，書一直是我的摯友。在我前行的道路上，書就像一盞照亮道路的明燈，不離不棄地陪伴著我成長(zhǎng)。
書伴我成長(zhǎng)作文7
記得小時(shí)候，我每天吃完飯就總愛纏著媽媽給我講故事。“嫦娥奔月”，“牛郎織女”……那些古老而美麗的神話傳說，讓我聽得好癡迷！
慢慢地，我已經(jīng)6歲了，幼兒園的老師開始教我識(shí)字了，我就吵著讓爸爸媽媽給我買小故事書�？墒�，我認(rèn)識(shí)的字不多�？磿鴷r(shí)總是問個(gè)不停。
漸漸地，我長(zhǎng)大了讀小學(xué)了。只看短短的故事，總覺得不過癮，一年級(jí)學(xué)會(huì)了更多的字，還學(xué)會(huì)了漢語(yǔ)拼音，這時(shí)的我開始吵著買注音的書了。雖然要一個(gè)字一個(gè)字拼讀比較費(fèi)力，但是，是自己獨(dú)立完成的就感覺最好。
升到了二年級(jí)，我認(rèn)識(shí)了字典公公這位好友。這個(gè)“朋友”真好用，碰到不認(rèn)識(shí)的字，我就翻開字典查一查，比去用拼音讀更方便，而且可以知道這個(gè)字的意思。
我清楚的記得有一次同學(xué)介紹《哈利·波特》，就對(duì)他產(chǎn)生了興趣。問價(jià)格，便回家央求媽媽給我買書�？煲R近期末考了，媽媽說什么都不買�？晌乙幌氲竭@本書，心頭就像有一千只小毛毛蟲在爬來爬去的，癢癢的。期末考之后，當(dāng)媽媽把《哈利·波特》放到我手上時(shí)，心里像吃了蜜一樣甜喲！
我活潑好動(dòng)，但非常喜歡看書。有一空我就鉆進(jìn)書堆里，在知識(shí)的海洋里遨游�？雌饡鴣砣螒{誰(shuí)叫我也聽不見。好像整個(gè)人都沉浸在書里，仿佛與書中的同伴們一起玩耍；仿佛跟著科學(xué)家到南極探險(xiǎn)；仿佛來到嫦娥姐姐家，同嫦娥姐姐對(duì)話；仿佛跟著詩(shī)人李白、杜甫欣賞那山鄉(xiāng)景色，喝茶談話，對(duì)酒吟詩(shī)。遇到自己喜歡的書，更要一口氣讀完。晚飯時(shí)間到了，憑誰(shuí)媽媽大呼小叫我都無動(dòng)于衷，知道密碼揚(yáng)言要沒收，我才依依不舍地來到餐桌前。
書籍好比是燈塔為我指路，要多讀書，讀好書，知識(shí)量更多，成績(jī)才能更好。
書伴我成長(zhǎng)作文8
書，一座私密的花園，每當(dāng)我?guī)е矏偟男那槿グ菰L它的時(shí)候，它就會(huì)帶我走進(jìn)一個(gè)天堂般的世界，那里充滿了知識(shí)、充滿了歡聲笑語(yǔ)、充滿了鳥語(yǔ)花香。
書是一塊面包，成為我精神的食量；書像一把鑰匙，打開了知識(shí)的寶藏；書像一盞照明燈，照亮我前行的道路。在書中，我領(lǐng)悟到生命的意義，領(lǐng)悟到人生的真諦。每當(dāng)我迷茫，彷徨，好像身陷迷宮時(shí)，書就如同是從遠(yuǎn)方傳來的光亮，將我引出黑暗。
書是我一生的摯友。一本好書，就如同一個(gè)高尚的靈魂，讀一本好書，就如同在和它對(duì)話，就如同在凈化自己的靈魂。古人曾經(jīng)說過：書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。一個(gè)身體不健全的人可以用知識(shí)去彌補(bǔ)，而一個(gè)心理不健全的人，卻難以用知識(shí)去彌補(bǔ)。
不知道是什么時(shí)候迷上書的，可能是讀到到擁有悲慘童年的阿廖沙的時(shí)候，可能是讀到雖出身低賤，卻善良無私的羊脂球的時(shí)候，可能是在讀到智慧、勇敢、孤獨(dú)的魯濱遜的時(shí)候，也可能是在讀到不屈服于命運(yùn)，堅(jiān)強(qiáng)的貝多芬。
讀書能夠蕩滌浮躁的塵埃污穢，過濾出一股沁人心脾的靈新之氣，甚至還可以創(chuàng)造出一種超凡脫俗的嫻靜氣氛。讀“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”。我會(huì)為李白的苦悶而悲傷，也會(huì)為他充滿自信，勇敢面對(duì)生活而感到欣喜；讀“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”。我感受到了陸游的孤獨(dú)，但又對(duì)未來充滿希望，由疑慮到豁然開朗，欣喜不已。讀《小石潭記》，我感受到了柳宗元被貶官后，抑郁悲涼孤寂凄苦的情感。
我最喜歡在清閑的午后，在落日的黃昏，手捧一杯清茶，隨手拿起一本好書，自己津津樂道的讀著。讀書，是一種感悟；讀書，是一種享受；讀書，是一種意境；讀書，是一種情懷。
將那些曾經(jīng)讀過的知識(shí)，爛熟于心的故事，都凝結(jié)成一塊塊甜甜的糖，在今后的人生道路上慢慢品嘗。
書伴我成長(zhǎng)作文9
“書是人類知識(shí)的源泉，書是人類進(jìn)步的階梯“這些感人至深的名言時(shí)時(shí)刻刻在我耳伴縈吆。在我兩歲半的時(shí)候，書就悄悄的走進(jìn)了我的生活……我知道，在我兩歲半的時(shí)候媽媽和爸爸常買些報(bào)紙回家，等他們看完后，正在議論當(dāng)天發(fā)生了什么大事的時(shí)候，我就悄悄的把報(bào)紙拿回房間，坐在床上，裝著爸爸的樣子。叫著二郎腿；不時(shí)頂一頂鼻子，可惜我沒戴眼鏡；還有是對(duì)著空氣百個(gè)posit！當(dāng)我看到一些好笑的圖片是，就會(huì)放聲大笑，甚至把報(bào)紙握成一團(tuán)，當(dāng)球跑來拋去，有時(shí)還會(huì)放進(jìn)嘴里品嘗一下是什么味道？媽媽只要聽到我歡快的笑聲，就知道我又做壞事了。當(dāng)我準(zhǔn)備把撕好的報(bào)紙放進(jìn)嘴里時(shí)媽媽總會(huì)抓住我的手，說：“亮亮！報(bào)紙不能吃！”四歲的時(shí)候，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了一些字。會(huì)拿著一些故事書走來走去，我那時(shí)坐在沙發(fā)上，兩只水靈靈的眼睛不眨地盯著書本上，雖然我看得那么認(rèn)真，但是我看完后，媽媽問我書中講了什么？我可以說出來，一天后在問我，我已經(jīng)忘到九霄云外了。我七歲時(shí)可以看小說了！家里的那些書還不夠我讀。后來我發(fā)現(xiàn)了一片綠洲——南山書城。我常常吵著媽媽要去南山書城。我去了哪，就看得如癡如醉，經(jīng)常去里就不愿意回來了。九歲，也就是現(xiàn)在，我越來越愛看書。家里的哪兩個(gè)書柜都裝滿了書只要有時(shí)間我就會(huì)看書。我不再想兩歲半時(shí)不用心看 ，看過后不再是猴年馬月也不會(huì)忘記！書是一位良師益友，他提高了我的寫作水平，還陶治了我的情操，讓我懂得了生活中的美，我認(rèn)為讀書是一種樂趣，我的心，和它緊緊地連在了一起。
書伴我成長(zhǎng)作文10
從小到大，總有一樣物品、一個(gè)人陪在你身邊，每天都能互相看到對(duì)方，陪伴著你不離不棄……
我就有一樣物品，它是我從小到大保留的一樣?xùn)|西。雖然已經(jīng)過時(shí)了，但還能勾勒出我往事的回憶……
從我記事起，那是我五歲的時(shí)候。那是我一本書都沒有，紙倒是有很多張，我天天在上面亂涂亂畫。直到有一次，媽媽帶我去超市，買了一本動(dòng)漫題書，因?yàn)樗俏宀世_紛的顏色圖畫引誘了我，他很神秘，用透明膜包住看也不讓看。所以我才忍不住想要這本神秘的書。
回家以后，我就迫不及待地把它拆開，翻開一看，讓我口目驚呆。里面有各種各樣的小人，還有貼畫。翻著一張張嶄新的一頁(yè)面，我不禁異常激動(dòng)，按耐不住的就站了起來。就像考了100分在到處?kù)乓�。之后我就拿出我的畫筆，開始做題。只見“嗖”的一下，就寫完一頁(yè)。像鯊魚捕食閉著眼張嘴都能捕到食物，就這樣，我和它度過了一下午的時(shí)光。
但到了第二天，翻開那本書。我已經(jīng)寫完了。多想把們擦掉哇，可惜呀，擦掉第一本書也就“沒”了。我只好每天靜靜地看著它，也有一頁(yè)的翻著。無論是有了新書，我也會(huì)每天拿著它。它是第一個(gè)傳授給我新知識(shí)的書，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記它。這樣我就跟他度過了每天都每一分，每一秒。但時(shí)間久了，就有人覺得沒用了，想扔了那本書，我和他開始了激烈的“戰(zhàn)爭(zhēng)”……
經(jīng)過了激烈的“戰(zhàn)爭(zhēng)”以后，終于我把我的書給挽救了回來。成長(zhǎng)中的每一件物品，都很重要�！八钡暮脡臎Q定了，我們的現(xiàn)在。所以我們要重視我們身邊的每一個(gè)人、每一樣物品。
快樂健康的成長(zhǎng)，才是最重要的。所以我們要守護(hù)好身邊最重要的東西。
書伴我成長(zhǎng)作文11
在我小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活中，書籍是我成長(zhǎng)道路上最好的良師益友。
剛上一年級(jí)的時(shí)候，我只喜歡看電視。爸爸看見我這樣，心急如焚，于是給我推薦了一位朋友——書籍。剛開始接觸書，我就對(duì)它非常感興趣。而當(dāng)我閱讀了里面的內(nèi)容后，我便迷戀上了書，迷戀上了它的知識(shí)淵博。以后，我除了在空閑的時(shí)候看，有時(shí)上廁所看，吃飯看，就連每晚睡覺前都要和它談?wù)勑哪�！書這位朋友真是給了我童年無窮的樂趣。
俗話說：開卷有益。書籍在給我?guī)順啡さ耐瑫r(shí)，也給予我許多益處。自從和書成為朋友后，我積累了許多的課外知識(shí)，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真了，作業(yè)字跡工整了，課堂上也積極發(fā)言了，成績(jī)自然也是突飛猛進(jìn)。記得有一次，老師在課堂上提問：“聲音在什么狀態(tài)下傳播得最快？第一個(gè)答對(duì)的同學(xué)可以直接得滿分�！贝蠹覟榱说玫竭@個(gè)滿分，都開始認(rèn)真思考起來。這時(shí)候，我突然想到這個(gè)問題曾在哪本書上看到過，于是馬上舉手回答：“聲音在物體中傳播得最快�！崩蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭，肯定了我的答案：“回答正確！”當(dāng)時(shí)，大家紛紛把羨慕的目光投向我，我的心里比吃了蜜還甜。書真是令我受益匪淺��！
不過，有時(shí)候和書在一起也會(huì)鬧出一些小笑話。比如說有天中午，我放學(xué)回到家，媽媽看我頭上有點(diǎn)汗，便讓我把外套脫掉。當(dāng)時(shí)我正在讀一本歷史故事，隨口“嗯”了一句算是答應(yīng)了，然后繼續(xù)遨游在歷史的海洋里。時(shí)間一分一秒過去了，我感到身上越來越熱，叫道：“怎么這么熱��！”媽媽笑著說：“傻孩子，你還沒脫外套，怎么會(huì)不熱呢？”我看了看自己，呵，為了看書居然忘記脫去外套了，怪不得熱得滿頭大汗，怎么讀書時(shí)一點(diǎn)也沒感覺到呢？
走遍天下書為侶，書籍會(huì)一直伴我成長(zhǎng)。
書伴我成長(zhǎng)作文12
一走進(jìn)我家，穿過客廳，來到我的小臥室，你一定會(huì)發(fā)出感嘆，這間不足十平方米的小臥室，映入你眼簾的都是書：書柜里擺得滿滿的書，凳子放著書，桌子上也堆滿了書，就連寫字臺(tái)下的空隙里也塞滿了書。書有大的，小的，長(zhǎng)的，短的，薄的，厚的。書的種類繁多：有我幼兒時(shí)候的“撕不破”看圖學(xué)字，有剛剛上小學(xué)時(shí)買的拼音故事書，有學(xué)會(huì)認(rèn)字后媽媽特意買的童話故事，……這些書就是我成長(zhǎng)的印記，是它們陪伴我度過了多彩的童年。
自打我一出生,媽媽就給我買了許多書，每天晚上，她不管我能不能聽懂,總要給我講一個(gè)故事,我能拿東西了媽媽就讓我自己看那些帶圖畫的、撕不爛的書，到我讀小學(xué)了，媽媽就讓我讀書，從小小的薄薄的帶拼音的書開始看起。真正與書結(jié)緣得益于媽媽的一個(gè)有趣的激勵(lì)措施。
記得那是三年級(jí)的時(shí)候，媽媽像往常一樣，每到放假，總會(huì)抱回許多課外書籍，而我對(duì)于買回來的書只看一下就擱在一邊，不加理睬。媽媽看在眼里，急在心里。于是她想出了一個(gè)好辦法，經(jīng)常帶我去書店看書，讓那些愛不釋手書吸引我，但又不給我買，我只得苦苦央求媽媽，媽媽就說：“只準(zhǔn)買一本，看完了以后再買下一本�！毙聲I回家后，我如饑似渴地讀，只期待看完后將下一本買回來。我讀書的興趣就這樣被媽媽激發(fā)起來了。
在媽媽的激勵(lì)下我讀完了《伊索寓言》、《格林童話》、《魯濱遜漂流記》、兒童版的《西游記》《三國(guó)演義》，《愛的教育》、還讀了我國(guó)近代文學(xué)家老舍、巴金、魯迅的作品。讀書讓我受益匪淺，在書中，我不受時(shí)間地域的界限游覽了中外名勝；在書中，我穿越時(shí)空與古今中外名家對(duì)話；在書中，我學(xué)到了做人的道理。在書中，我吸收了豐富的知識(shí)。遨游在書海中，我快樂無比。
書伴我成長(zhǎng)作文13
書是我們?nèi)祟愡M(jìn)步的階梯，也是全人類共同擁有的財(cái)產(chǎn)。書每天陪伴著我，讓我成長(zhǎng)。在與書相伴的歲月中，也發(fā)生過許多有趣的故事。
一天的晚上，我津津有味地讀著《西游記》，正看到精彩的地方，媽媽走進(jìn)了我的房間，對(duì)我說：“汶禧，把書給我！已經(jīng)十點(diǎn)多了，該睡覺了，明天還要上學(xué)呢！”我正沉浸在書中，哪里聽得見媽媽的話，只是聚精會(huì)神地繼續(xù)看書。媽媽看見我不理睬的樣子，一把搶過我手中的書，把我趕上了床。
躺在床上的我，翻來覆去的，怎么也睡不著。心里總想著書中的故事內(nèi)容：唐僧能識(shí)破白骨精的奸計(jì)嗎？孫悟空，能不能打敗白骨精呢？他們這次能順利過關(guān)嗎……一個(gè)個(gè)問題在我腦海里不斷地冒出來，怎么能睡得著？突然，我的腦海里閃出了一個(gè)妙招……
側(cè)著耳朵聽了很久，我才摸著黑，踮起腳尖，慢慢地開了房間門。爸爸媽媽房間的燈已經(jīng)關(guān)了好一會(huì)兒了，爸爸媽媽應(yīng)該已經(jīng)睡著了。我不放心，把耳朵貼在他們的房門上，聽了一會(huì)兒。聽不到什么動(dòng)靜，應(yīng)該睡著了，我心里暗喜。我小心翼翼的，輕輕地打開他們的房門，躡手躡腳地走向媽媽的書桌。這時(shí)的我，屏著呼吸，生怕發(fā)出一丁點(diǎn)兒聲音。我趁著窗外透進(jìn)來的微弱光線，偷偷地把書桌上的書拿走，迅速地走回我的房間里。
看著手中的《西游記》，我心里樂開了花。我趕緊關(guān)了房間的燈，迫不及待地拿起手電筒，又津津有味地看起來。終于把這一個(gè)章節(jié)的內(nèi)容看完，才心滿意足合上書睡覺。
書永遠(yuǎn)是我們的知識(shí)伴侶，陪伴著我成長(zhǎng)，陪伴著我們走向未來。
書伴我成長(zhǎng)作文14
我的成長(zhǎng)生涯中，書，是最不少不了的。它無時(shí)無刻不在我的生活中陪伴著我。
也許本就與書有緣，我剛會(huì)說話、走路時(shí)，就對(duì)“書”這種“奇妙”的東西染上了興趣。每次和爺爺奶奶趕會(huì)，只要看到書攤，我就會(huì)纏著奶奶給我買好多本彩繪讀本。一拿到書，我就會(huì)特別安靜的讀起來。到現(xiàn)在，奶奶還會(huì)經(jīng)常說起我小時(shí)候的事，每次我鬧時(shí)，只要給我一本書，我立刻安靜�？赡苁羌庇谙胍剿鬟@種“奇妙東西”的奧秘，便卯足勁兒往上長(zhǎng)，到了我認(rèn)識(shí)幾個(gè)字的時(shí)候，就匆匆拉著爸爸媽媽教我學(xué)看《格林童話》、《安徒生童話》等。到二三年級(jí)后，我開始讀《伊索寓言》《一千零一夜》等書籍。到四五年級(jí)，對(duì)書可以說是癡迷，下課、飯前、飯后、睡覺前我手里從沒離開過書，在這期間我讀了《魯賓遜漂流記》、《湯姆·索亞》《草房子》《秘密花園》等從不間斷�，F(xiàn)在，我正在讀一些比較“深?yuàn)W”的書，現(xiàn)在非常喜歡魯迅先生的作品，魯迅先生的作品深?yuàn)W耐人尋味，有著強(qiáng)烈的批判性，以深?yuàn)W的言詞把當(dāng)時(shí)每個(gè)人喚醒。
書是我們最忠實(shí)的朋友，如果傷心，只要你讀書，淚水將會(huì)被抹去；如果痛苦，只要你讀書，疼痛將會(huì)被驅(qū)散；如果憂郁，只要你讀書，便會(huì)豁然開朗。
古人云：“天下之事，利害常相伴；存全利而無少害者，惟書。不問貴賤，貧富，老少，觀一卷，則有一卷之益；觀書一日，則有一日之益�！弊x書，可以讓人談吐斯文，可以增長(zhǎng)見識(shí)、提高閱歷，讀書可以讓我們直觀地體會(huì)生活的美好與樂趣。讀書帶給我無窮好處。
我愛讀書，書給我解開了許多不解之謎，書給我?guī)砹朔N種樂趣；有了書，我就擁有了通往幸福之門的鑰匙；有了書，我就擁有了心系天下蒼生的宏愿；有了書，天涯海角也近在咫尺，有了書
在我以后的成長(zhǎng)中，我堅(jiān)信，讀書，一定也會(huì)陪伴著我的。
書伴我成長(zhǎng)作文15
我家的書房擺設(shè)著各式各樣的好書，有文學(xué)書、科普書、雜志、畫報(bào)、教科書還有漫畫書，它們陪伴了我九年的時(shí)光，從小收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的啟蒙知識(shí)，現(xiàn)在仍浮現(xiàn)在我的腦海中。我的書柜最上層放漫畫書，第二層放科普書，第三層放文學(xué)書和教科書，最后一層放雜志和畫報(bào)，這樣安排既簡(jiǎn)單又方便。說起我與書的故事，要從我4歲講起。 日記
那時(shí)（4歲），我還在上幼兒園，不會(huì)認(rèn)字，每天回家，爸爸媽媽都會(huì)給我講一個(gè)個(gè)好聽的故事，通常都給我講《安徒生童話》、《格林童話》、《伊索寓言》里面的故事，講的最多的就是安徒生童話了，當(dāng)我聽到《賣火柴的小女孩》的時(shí)候，我心里想，那小女孩多可憐啊，如果我在場(chǎng)，我一定會(huì)送她一絲溫暖；當(dāng)我聽到《皇帝的新裝》的時(shí)候，我體會(huì)到了要充分發(fā)揮智慧，不要上了別人的當(dāng)。安徒生童話帶給了我們很多的樂趣。
后來，隨著我年齡的增長(zhǎng)，我認(rèn)識(shí)的字越來越多，漸漸地可以自己看書了，現(xiàn)在我經(jīng)�？纯破諘�、文學(xué)書、畫報(bào)等�！吨型馕膶W(xué)經(jīng)典》這種文學(xué)知識(shí)，讓我知道了許多的名人的故事�！度�(jì)》讓我了解了許多古代中國(guó)人對(duì)戰(zhàn)事的重重計(jì)謀，讓我對(duì)歷史有更多的了解。《十萬個(gè)為什么》這些科普知識(shí)，讓我學(xué)會(huì)了許多許多。從時(shí)間來看，前面是世界歷史的長(zhǎng)河，后面是未來的新奇創(chuàng)造。從空間來看，上面是宇宙燦爛的星河，下面是地球的繁榮富強(qiáng)。漫長(zhǎng)的時(shí)空遼闊壯觀，還有很多等著我們?nèi)ヌ剿�，去�?chuàng)造。我長(zhǎng)大了想當(dāng)科學(xué)家，希望這類書籍能給我?guī)碇R(shí)的啟迪，讓我離理想更進(jìn)一步。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，我以后會(huì)看更多的好書，隨著它乘風(fēng)破浪，到達(dá)成功的彼岸，讓好書伴我一路成長(zhǎng)！
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