震顫的母愛作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的震顫的母愛作文，希望對(duì)大家有所幫助。
震顫的母愛作文1
“親愛的寶貝，如果你能活下著，一定要記住我愛你�！�
2008年5月12日，汶川地震震驚了全世界，這場(chǎng)8級(jí)的大地震給災(zāi)區(qū)的同胞造成了巨大的創(chuàng)傷和傷痛。災(zāi)難突如其來，震撼著每個(gè)人的心……
地震來得這般第無情。頃刻間，大地怒吼著，教學(xué)樓塌了，住住房倒了，燈砸下來了，樓面也壓下來了……于是，死亡的氣息籠罩在四川大地乃至整個(gè)華夏民族。隨之而來的便是哭喊、尖叫、呼救……無一不是對(duì)死亡的懼怕。
她也怕了，她怕，但她更怕的是自己懷胎十月生下的孩子。孩子，你在襁褓中睡得是這么熟這么美。但是媽媽保護(hù)不了你了……
她抱著孩子，知道沖出去已經(jīng)來不及了。于是，她放下孩子，跪在地上，用自己瘦弱的身軀為她的寶貝撐起一方能夠不受傷的空間。房子塌下來了，砸在她的后背，她忍著，這是她救她心愛的寶貝唯一的方法了，于是她忍著痛，摸出手機(jī)，寫下“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你�！彼咽謾C(jī)塞進(jìn)襁褓中，慢慢地閉上眼睛，手卻仍死死地?fù)沃?/p>
5月13日中午，救援隊(duì)來了，發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候她已經(jīng)沒有了呼吸，救援人員在確定她死后，繼續(xù)前進(jìn)去搜救其他人，隊(duì)長(zhǎng)走了一段時(shí)間后，似乎意識(shí)到了什么，他們立刻返回，果然，在她詭異的跪拜式的身子下保護(hù)著一個(gè)孩子。
紅底黃花的`襁褓中，她睡得很熟，很甜……
他們發(fā)現(xiàn)了手機(jī)，“親愛的寶貝，如果你能活下著，一定要記住我愛你�！笔謾C(jī)被傳遞著，看慣了生離死別的醫(yī)生，這一刻也落淚了。
災(zāi)難無情人有情，母愛孕育了一個(gè)個(gè)看似不可能的奇跡。這名女子，是四川北川縣的一名普普通通的母親，災(zāi)難面前，她用自己的生命為母愛譜寫了一曲不同凡響的樂章，而此情此景在整個(gè)地震中又不斷重復(fù)上演著……
震顫的母愛作文2
當(dāng)今社會(huì)的人太多都是只為自我，很少有無私奉獻(xiàn)的人。不張揚(yáng)，默默奉獻(xiàn)，這種品質(zhì)在如今十分罕見，就應(yīng)是此刻的條件好了，不再是以前的舊社會(huì)�？墒沁@種優(yōu)良品質(zhì)就應(yīng)傳承下去。
想起父母講的一個(gè)故事。有個(gè)同學(xué)家里很窮，每一天十一點(diǎn)上完晚自習(xí)才回家，在他走后，校門才會(huì)緩緩關(guān)上，他一向認(rèn)為校門是那時(shí)候關(guān)的，所以不管是春夏秋冬他都是這樣，直到有一天他被鎖在學(xué)校內(nèi)關(guān)了一夜，他才明白學(xué)校十點(diǎn)就關(guān)門了，原先關(guān)門的老爺爺生病了。他流著淚買了一大堆補(bǔ)品，等他來到醫(yī)院時(shí)那個(gè)老爺爺已經(jīng)去世了……
老爺爺默默的幫忙著那個(gè)同學(xué)，他跟那個(gè)同學(xué)非親非故，換做別人，必須不會(huì)這樣做的，而老爺爺卻默默的為他保留一扇大門。
默默奉獻(xiàn)，是一種品德，為什么不把它傳承下去呢？在幫忙別人的同時(shí)難道自我不快樂嗎？幫忙別人使自我的心靈更加美麗，幫忙別人不能乞求回報(bào)，如果幫忙別人了就是為了索要回報(bào)，那只會(huì)讓你的心靈在黑暗中走失。就如汪國(guó)真所說的“給予你了我便不期望回報(bào)。如果付出，就是為了有一天索取，那么，我將變得多么渺小……”
無私奉獻(xiàn)是我國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)，好人有好報(bào)，奉獻(xiàn)讓他人記住你的美，親愛的少先隊(duì)員們，讓我們一齊行動(dòng)吧！
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