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          我愛家鄉(xiāng)的彩鳳山作文

          時間:2020-12-31 08:05:29 家鄉(xiāng) 我要投稿

          我愛家鄉(xiāng)的彩鳳山作文

            在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編收集整理的我愛家鄉(xiāng)的彩鳳山作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

          我愛家鄉(xiāng)的彩鳳山作文

          我愛家鄉(xiāng)的彩鳳山作文1

            我的家鄉(xiāng)在平順,這里是一個山清水秀,風(fēng)景優(yōu)美的地方。我愛我的家鄉(xiāng),但更愛家鄉(xiāng)的彩鳳山。走進(jìn)彩鳳山,首先映入眼簾的是彩鳳山腳下的一座雕塑,雕塑上面刻著鳳凰,底座上刻著彩鳳來儀四個大字。繞過雕塑,來到九曲橋上,橋身和欄桿都是用木料做成的,走在上面會發(fā)出咚咚的響聲。

            橋下是一條清清的小河,河里有許多小魚,它們在河里歡快地游來游去,那么悠閑,那么自在,看著看著,自己也仿佛變成了一條小魚。在微風(fēng)中,在陽光下,忘記了所有的煩惱,盡情地嬉戲。抬起頭向東望去,有很多健身器,他們各有各的姿態(tài),姿態(tài)不同,功能也不同。有供兒童玩耍的,也有供老人鍛煉身體的。

            節(jié)假日,這里就變得熱鬧起來。來。開始上山了,我一邊上一邊數(shù)臺階,數(shù)呀數(shù)足足一百五十多個,臺階上完了,我的腳也發(fā)酸了,感到好累好累。在這里有一座兩層樓房:一樓有平順地圖,它可以讓游客了解平順的地理位置及分布情況。二樓擺放著很多沙發(fā).茶幾,是用來招待貴賓的。沿山上,還有許多亭子,慢慢地慢慢地,我終于爬上了山頂。

            山頂上也有一座亭子,亭子頂上裝著三盞燈,每到夜晚,燈就亮起來了,彩色的燈光繞著縣城旋轉(zhuǎn),又是一番美景呀!站在山頂向下望,整個平順盡收眼底,一座座高樓拔地而起,整整齊齊排立在那里,就像邊疆的哨兵。站在山頂眺望遠(yuǎn)處,能看到平順方圓幾十里的地方。呼吸著新鮮的空氣,剛才那疲憊的身軀一下子變得輕松多了,那舒暢的心情簡直無法形容。容。

            這就是我的家鄉(xiāng)——平順。平順是一個旅游大縣,平順人也是最好客的,歡迎大家光臨。

          我愛家鄉(xiāng)的彩鳳山作文2

            《假如給我三天光明》是一個叫海倫·凱勒的自傳體。當(dāng)她在生命的黃金年齡時,因發(fā)燒失去了聽力、視力和語言能力。從此就經(jīng)歷著艱辛的生活歷程。

            當(dāng)我第一次讀海倫凱勒的這本書時,就被她堅強活下去的`信念和學(xué)說話的毅力所折服:一個小女孩,在命運如此待她之時還頑強的生存下去并且還學(xué)會多種語言!

            讀完此書之后,我在心里不平靜之余,腦海里就像放電影一樣也閃過無數(shù)人物。相比之下張海迪有很多和她相似之處。雖然她也曾為在截去雙腿之后成為殘疾人而一度消極低沉,但是后來思想的轉(zhuǎn)變讓她改變了,人活著必須要有意義,不應(yīng)該讓別人認(rèn)為你只是一名殘疾人,更不應(yīng)該讓別人可憐你、歧視你。她也克服讓人無法想象的叢叢困難,通過自學(xué),成就了另一個自己,國外的生活也讓她信心倍增,現(xiàn)在她有了自己的網(wǎng)址,有了更多的朋友。

            是啊,雖然身體有缺陷,但缺陷并不是失去生活質(zhì)量的借口,只要你付出更多,不放棄,命運會眷顧你的,你的生活同樣會出彩!

            第二次再讀這本書時,莎莉文老師又將我吸引過去,使我再一次進(jìn)入想象的空間。其實莎莉文老師小時候的遭遇非常不幸,她和弟弟一起被孤兒院收留,幾個月后,弟弟不幸病亡。只有她一人嘗盡人間冷暖,她刻苦學(xué)習(xí),大學(xué)畢業(yè)后去教小海倫。她不厭其煩,身先試教,通過讓小海倫感知觸摸,最終使小海倫學(xué)會了寫字和讀書,讓小海倫成為美國人民學(xué)習(xí)的榜樣。所有的這些,莎莉文老師沒有一點怨言,她將自己的一腔熱情都獻(xiàn)給了教育,帶著滿心的欣慰離開了人間。

            莎莉文老師的舉動值不值?我一直在問自己,就像我們的老師,心血都傾注在我們身上。前段時間,班主任管老師嗓子啞了無法說話,用微小的聲音給我們上課,他的這份努力,僅僅不想讓我們落下功課而已。

            值不值?我將來也要向他們一樣!

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