一個(gè)錯(cuò)誤的選擇作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的一個(gè)錯(cuò)誤的選擇作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一個(gè)錯(cuò)誤的選擇作文1
每個(gè)人都會(huì)長大，長大不僅僅是身體上的長高，更重要的是內(nèi)心的強(qiáng)大。
這個(gè)寒假太不同尋常。一場突如其來的新型冠狀病毒疫情打破了春節(jié)的祥和與安寧。我的媽媽也在正月初四回到了她的工作崗位。媽媽白天上班，因?yàn)楹ε掳淹饷娴募?xì)菌帶給我，回到家第一件事就是洗手，消毒衣服等，而且也不再像以前一樣陪我學(xué)習(xí)，晚上也不再陪我睡覺了。
那天是我們第一次上網(wǎng)課，沒有媽媽的陪伴，我不能像往常一樣遇到不會(huì)的問題就問媽媽了。哎！這個(gè)題到底怎么解��！我皺著眉頭，心里急的像熱鍋上的螞蟻，仿佛一朵厚厚的烏云壓在頭頂，讓人喘不過氣來。這時(shí)耳邊響起媽媽臨走前的叮囑：遇到不會(huì)的題，不要著急，靜下心，看看例題，一步一步想想思路。于是，我耐心地又回想了老師剛剛講的例題和公式，在打草紙上算來算去�！芭叮懒�，原來這么簡單啊！”我興奮地叫起來。就這樣，慢慢地、細(xì)心地思考每一道題，沒想到，最后我竟然進(jìn)入班級(jí)前五名！
媽媽下班回家后，我像一只開心的小鳥飛奔到媽媽面前，告知媽媽這個(gè)好消息，看到媽媽疲憊的臉上露出甜絲絲的笑容時(shí)，那一刻我覺得自己突然長大了。
在每個(gè)人成長的過程中，前方路途總會(huì)遇到坎坎坷坷，我們不能原地等待，應(yīng)該努力向前，去經(jīng)歷去感悟，人生的畫卷才能變得豐富多彩。心靈上的成長也許只是一件不起眼的'小事，就能觸動(dòng)內(nèi)心。
一個(gè)錯(cuò)誤的選擇作文2
一位朋友告訴我：有一位初中生，初二時(shí)因有兩首小詩經(jīng)老師潤色推薦，發(fā)表在一家報(bào)紙上，就立志要當(dāng)一個(gè)文學(xué)家。從此，他特別青睞語文而忽視其它學(xué)科，再后來干脆撇開其它科專攻語文。初中畢業(yè)時(shí)，因成績平平?jīng)]能考上高中，于是加入了南下打工的隊(duì)伍。南行前他還亳無悔色地對(duì)人說：“這有什么關(guān)系？安子不也是這樣的嗎？說不定多少年之后，又會(huì)出個(gè)高爾基呢�！�
我佩服這位中學(xué)生的膽略，但我不贊成他的選擇。對(duì)安子我了解很少，只知她初中畢業(yè)后成了南下打工大軍中的一員，在自學(xué)自勵(lì)中發(fā)表了一點(diǎn)作品，有了一點(diǎn)成就。至于安子在初中是怎樣學(xué)習(xí)的，為什么不念高中而南下打工，就不得而知了。對(duì)于高爾基，我們都比較熟悉，他所受的正規(guī)教育確實(shí)很少，他的大學(xué)是在社會(huì)中讀完的，這從高爾基的自傳體小說三部曲中可以知道。但從他的小說中，我們也了解他走的那一條文學(xué)之路不是他自己的選擇，而是生活的逼迫、社會(huì)的使然。那是一條多么辛酸和艱難的路��！如果高爾基能活到今天，一定會(huì)羨慕這位中學(xué)生的學(xué)習(xí)條件，絕不會(huì)贊成他的做法和選擇的。
中學(xué)階段是打基礎(chǔ)的時(shí)期，中學(xué)開設(shè)的課程應(yīng)該門門學(xué)好，厚此薄彼是淺陋之見，專此棄彼會(huì)貽害終生。中學(xué)生可塑性極大，愛好和特長也是極不穩(wěn)定的，況且今后做什么，在很大程度上還決定于社會(huì)的需要。中學(xué)的基礎(chǔ)打得好，今后不管學(xué)什么專業(yè)和從事什么工作都會(huì)得心應(yīng)手。
有的作家學(xué)歷不高，這是由當(dāng)時(shí)特定的社會(huì)環(huán)境和自身經(jīng)歷決定的。在學(xué)歷層次普遍提高的今天，盲目地仿效別人，機(jī)械地去重復(fù)高爾基式的文學(xué)之路，是多么的脫離現(xiàn)實(shí)，成功又是何等渺茫��！
早在30年代，魯迅就勸一位文學(xué)青年去讀一點(diǎn)文學(xué)之外的書，并以蜜蜂采百花釀蜂蜜的比喻來說明這一道理。在科學(xué)技術(shù)高度發(fā)達(dá)的今天，我們還能贊成這位中學(xué)生的選擇嗎？
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