尊重生命作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的尊重生命作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
尊重生命作文1
一句溫暖的話語(yǔ)，一個(gè)善意的微笑，一個(gè)友好的動(dòng)作，都能夠表現(xiàn)出我們對(duì)他人的尊重。上課認(rèn)真聽(tīng)講，就是對(duì)老師辛勤澆灌的尊重；與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不欺負(fù)弱小，不取笑戲弄，是對(duì)同學(xué)的尊重；回到家時(shí)與父母打聲招呼，這是對(duì)長(zhǎng)輩的尊重；在食堂就餐后把椅子、餐具放好，這是對(duì)食堂工作人員的尊重在中華民族這個(gè)團(tuán)結(jié)的大家庭中，只有人人互相尊重，才能成為和諧一家人�；萏芈�(jīng)說(shuō)過(guò)一句含義深刻的話：對(duì)人不尊敬，首先就是對(duì)自己的不尊敬。的確，在生活中人人都要尊重他人，只有你尊重他人了，別人才會(huì)尊重你。以前，有一個(gè)人，她終生都在捍衛(wèi)著別人的尊嚴(yán)，尤其是弱者的尊嚴(yán)，被人們譽(yù)為窮人的圣母。她的家中只有一張耶穌受難像、一雙涼鞋和三件舊衣服，但仁愛(ài)傳教修女會(huì)卻有4億多美元的善款。在生活中，不只是窮人崇拜她世界各國(guó)許多富人也都心甘情愿的給她創(chuàng)建的仁愛(ài)傳教修女協(xié)會(huì)捐資，她就是德蘭修女。我在生活中總愛(ài)幫助他人，因?yàn)槲抑栏勺鹬厮�。古人說(shuō)我敬人一尺，人敬我一丈。意思就是說(shuō)，我們只要學(xué)會(huì)了尊重別人，別人也一定會(huì)加倍的尊重自己。如果你想自己處處有好的人緣，你想得到別人的尊重，你想使自己的人生更臻完美，請(qǐng)從今天作起，從現(xiàn)在作起，學(xué)會(huì)尊重別人。尊重他人要做到以下六點(diǎn)：首先要學(xué)會(huì)欣賞。欣賞是一種積極的樂(lè)觀向上的人生態(tài)度，是建立在善于發(fā)現(xiàn)和摒棄嫉妒、悲觀厭世的不良心理的基礎(chǔ)之上的優(yōu)秀品質(zhì)。第二是要有三人行，必有我?guī)煹牧己眯膽B(tài)。在我們的周圍，在我們生活的集體中，不乏學(xué)習(xí)的楷模。他人儀表美、心靈美、語(yǔ)言美、品質(zhì)美都是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。他人淵博的知識(shí)，敏捷的思維，善辯的口才，杰出的才華，精湛的藝術(shù)，完美的人格，豐富的愛(ài)心，奉獻(xiàn)的精神等等都是值得我們仰慕與學(xué)習(xí)的。第三是要學(xué)會(huì)使用常用的文明用語(yǔ)。人是情感動(dòng)物，人類的情感很大程度上是用語(yǔ)言作為交際的工具的，是用語(yǔ)言傳遞著情感。因此，我們要學(xué)會(huì)使用常用的文明用語(yǔ)。如您好、你需要幫助嗎、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、再見(jiàn)等，別看這些簡(jiǎn)短的文明用語(yǔ)，學(xué)會(huì)了使用它，你也許就學(xué)會(huì)了尊重別人，別人也一定會(huì)尊重你。第四是不說(shuō)臟話、粗話。臟話和粗話既體現(xiàn)了自己的不文明，表現(xiàn)著自己的膚淺與無(wú)知，也嚴(yán)重地傷害著別人地自尊心。如果我們用臟話和粗話傷害了別人，別人也同樣會(huì)回?fù)粑覀儯覀冏约阂矔?huì)失去自尊。第五是不打擾別人的學(xué)習(xí)、工作和休息。別人在學(xué)習(xí)、工作和休息時(shí)，我們盡量作到不打擾，進(jìn)屋先敲門或喊報(bào)告，當(dāng)?shù)玫絼e人的允許后再進(jìn)去，這些都是尊重別人的具體表現(xiàn)。第六是要講究?jī)x表和言行舉止。自己要作到衣著整潔，樸素大方，語(yǔ)言親切，舉止文明，這既體現(xiàn)了一個(gè)人自己有修養(yǎng)，也是尊重別人的表現(xiàn)。尊重他人就是尊敬自己，不尊重他人也就是自己對(duì)自己的不尊敬，只有你尊敬他人，別人就會(huì)尊敬你。
尊重生命作文2
今天，我讀了《開(kāi)槍！為果子貍送行》這篇文章，它使我明白了：果子貍是屬于大自然的，應(yīng)當(dāng)把它送回大自然去，就像我們應(yīng)當(dāng)回到溫暖的家一樣。
忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千戶萬(wàn)戶“貍”話開(kāi)。當(dāng)sars病毒肆虐人類時(shí)，果子貍一夜之間名揚(yáng)四海，人們談“貍”色變，sars病毒如同懸在人類頭上的達(dá)摩克利斯之劍，隨時(shí)可能使地球上的“自然之主”遭遇殺身之禍，雖然果子貍被認(rèn)為是sars病毒的宿主，但是果子貍也是有生命的，它的生命也是寶貴的。你們一定覺(jué)得書中的童辛很傻吧，但是，我覺(jué)得他這樣做是再好不過(guò)了，因?yàn)樵谒械纳媲�，萬(wàn)物都是平等的，所以，我們尊重自己的生命就等于尊重世界上所有的生命。地球上，沒(méi)有哪個(gè)物種像人類和動(dòng)物一樣相生相克，不即不離，不是病毒主動(dòng)襲擊了人類，而是人類驚動(dòng)了病毒，真正的肇事者恰恰是人類自己，從原始人類的茹毛飲血到文明時(shí)代的野味大餐，野生動(dòng)物竟成了人類食物鏈中的“重磅”環(huán)節(jié)，是人類的無(wú)知和貪婪使許多人越過(guò)了雷池，與果子貍“親密”接觸，導(dǎo)致了sars這一史無(wú)前例的災(zāi)難，真正的sars“元兇”不是果子貍等野生動(dòng)物，而是吃食野生動(dòng)物的野蠻陋習(xí)、宰殺和經(jīng)營(yíng)野生動(dòng)物的不法行徑！他們才是萬(wàn)惡之源！
大自然決定了生活在地球上的一切生命必須和諧相處，共同締造美麗的家園，否則就成弱肉強(qiáng)食的恐龍世界。人類的歷史非常的年輕，可誕生不久后，就以捕獵為生，那些奔跑的動(dòng)物成了人的美味大餐，而今，不論是天上飛的，地上跑的，水里游的，沒(méi)有人類不敢吃的，而什么珍稀吃什么，導(dǎo)致珍稀的動(dòng)物面臨滅絕狀態(tài)�？癯砸吧鷦�(dòng)物的直接后果，就是造成野生動(dòng)物的種群迅速銳減，病毒的“潘多拉”魔瓶也被一次次打開(kāi)，使我們共同的家園變成一堆廢墟。難道人類看不見(jiàn)潔白的天鵝垂下帶血的翅膀，看不見(jiàn)藏羚羊被捕殺，留下的只是累累白骨嗎？地球在哭泣，動(dòng)物在落淚，花兒在悲傷……當(dāng)然，“死者不能復(fù)生”，動(dòng)物的悲劇故事永遠(yuǎn)也講不完。長(zhǎng)期如此，當(dāng)所有動(dòng)植物都被人為地滅絕時(shí)，孤獨(dú)的人類還能生存嗎？當(dāng)最后一只老虎在林中徒勞地尋找配偶時(shí)，當(dāng)最后一只未留下后代的雄鷹從高空墜向大地時(shí)，我們將拿什么作為生命的依托？將拿什么拯救人類的生命？因此，告別野生動(dòng)物，是我們親近野生動(dòng)物善良和無(wú)私之舉，也是我們?nèi)祟愖陨淼囊环N痛定思痛、遲到的懺悔。給野生動(dòng)物以生存的空間，真正使野生動(dòng)物做到“人不犯我，我不犯人”，從而達(dá)到人、動(dòng)物和自然和睦相處的佳境，是對(duì)人這種“萬(wàn)物主宰”的一種考驗(yàn)。
維持自然的平衡，也就持續(xù)了人類的生存，生命的個(gè)體間要相互依存的，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，我們有什么理由以剝奪其他生命來(lái)維持自己的生命呢？它們有本來(lái)屬于自己的家，有生存的權(quán)利，也有美好的情感，如果你愛(ài)護(hù)動(dòng)物就請(qǐng)離動(dòng)物遠(yuǎn)點(diǎn)，別讓它們成為人類美好的回憶。
尊重生命吧！尊重動(dòng)物，也就是尊重自己。人類��！快醒醒吧！警鐘已經(jīng)敲響了，請(qǐng)不要再執(zhí)迷不悟了！人類要保護(hù)好腳下的地球，保護(hù)動(dòng)物也勢(shì)在必行，如果有一天這些動(dòng)物都回到它們的祖先生活的地方，那時(shí)將是動(dòng)物們的節(jié)日，也將是人類的節(jié)日……
開(kāi)槍！為野生動(dòng)物送行！
尊重生命作文3
三月冒著春寒來(lái)了，處處在萌芽，在生長(zhǎng)。習(xí)習(xí)的春風(fēng)里，一群群天真活潑的孩子們?cè)诓萜荷献分鹬�、翻滾著，沾了滿身、滿頭的草渣樂(lè)得哈哈大笑。孩子們是最容易和自然和諧相處的呀！想起我小時(shí)候，生長(zhǎng)在農(nóng)村，伙伴們最喜歡枝枝草草的了。一朵瘦瘦的花，一片細(xì)細(xì)的葉，連開(kāi)著小小藍(lán)花的豬姥姥，有著長(zhǎng)而堅(jiān)韌的`筋脈的車輪草和不起眼的狗尾巴草，都視若珍寶�？山裉�，當(dāng)城市的樓房越來(lái)越多、鄉(xiāng)村離他們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)的時(shí)候，綠地、鮮花、大樹(shù)就成了孩子們心目中最最可愛(ài)的“大自然”。孩子們?yōu)榱肆糇∧欠菝�，于是乎……他們不喜歡小草嗎？不，恰恰相反。只是，稚嫩的愛(ài)，讓他們不知道怎樣去尊重這些無(wú)聲的朋友們！
“叮鈴叮鈴”上課的音樂(lè)響起，拉回我的思緒，急匆匆?jiàn)A書進(jìn)班。這是一節(jié)作文課，要求學(xué)生“細(xì)心觀察周圍的景物，注意發(fā)現(xiàn)春天景物的細(xì)微變化，再把你認(rèn)為最美的景色寫下來(lái)”。現(xiàn)在是初春，沒(méi)有葉綠如玉，沒(méi)有繁華枝頭，也沒(méi)有蜂飛蝶繞，春姑娘嬌美的容顏還沒(méi)有明顯的顯露出來(lái)。課前，老師們?cè)塘繒翰粚戇@個(gè)題目，等到花開(kāi)了，鳥(niǎo)叫了，熱鬧的春天來(lái)了，再讓學(xué)生觀察書寫。
“報(bào)告！”看到滿頭大汗，頭上、身上灰綠的、枯黃的草葉草莖的劉奇，我又氣又笑。忽然靈機(jī)一動(dòng)，何不趁這節(jié)作文課，讓孩子們?nèi)ビ^察自然、接觸自然，認(rèn)識(shí)初春的特點(diǎn)，也許能喚起他們關(guān)愛(ài)小草，尊重綠色的意識(shí)。于是笑著說(shuō)：“同學(xué)們，春姑娘已經(jīng)來(lái)了，可是她和我們捉迷藏呢，咱們尋找春天吧�！�
“好！”學(xué)生們齊聲高呼，振臂雀躍。
我把他們帶到草坪前：“請(qǐng)大家蹲下來(lái)，扒開(kāi)枯草找一找，看誰(shuí)有一雙銳利的眼睛，能有新收獲，新發(fā)現(xiàn)�！焙⒆觽兡涿睿闷娴囟紫律�，扒開(kāi)枯草。
“芽，小芽芽！老師�！币慌@呼。
“草寶寶出來(lái)了！”一男生興奮地喊。
“多可愛(ài)呀！”有人脫口而出。
“細(xì)細(xì)尖尖的小芽芽，像春天的小手，我摸摸吧。”
“嫩嫩的，黃綠黃綠，多漂亮�。 �
剛才還站在草坪上的學(xué)生小心翼翼地踮著腳尖走下草坪 。
“劉奇，剛才你一定踩疼了草寶寶！”學(xué)生們厲聲指責(zé)，劉奇的臉早已紅了，心虛地說(shuō)：“小草不是人，它怎么會(huì)疼�！�
“它不是人，但它也有生命呀�！�
“誰(shuí)說(shuō)它不會(huì)疼，有人踩住你的胳膊，你是不是也不會(huì)疼？”
“小草搖著小手向你問(wèn)好，你竟然踩它，你懂禮貌嗎？”
劉奇含著滿眼的淚水“我再也不踩了，行嗎？”“同學(xué)們，小草無(wú)聲，送來(lái)溫情。草是有生命的，一樣需要我們的關(guān)愛(ài)。你們都是有愛(ài)心的孩子�！蔽疫B忙補(bǔ)充。
同學(xué)們安靜下來(lái)，俯下身子，仔細(xì)觀察每一棵小小的草芽。有人忍不住輕輕碰一碰它，緊張得張大了嘴巴，臉兒漲得通紅。剛從干硬的土地里鉆出來(lái)的這柔嫩的、針一樣的、充滿生機(jī)與活力的小精靈，引發(fā)了學(xué)生極大的愛(ài)心和興趣，教他們學(xué)會(huì)真愛(ài)，懂得尊重。
尊重生命作文4
記得小時(shí)候老師問(wèn)我們夢(mèng)想是什么，有的說(shuō)成為孫悟空一樣的神仙，有的說(shuō)長(zhǎng)生不老，有的說(shuō)像蜘蛛俠一樣，能夠攀巖走壁，我們只是笑笑，有一個(gè)學(xué)生說(shuō)，世界和平。引起全班人哄堂大笑，那時(shí)覺(jué)得這是非�？尚Φ氖虑�，現(xiàn)在又沒(méi)打仗，還談和平。
當(dāng)剛才打開(kāi)微博看新聞圖片時(shí)，看到敘利亞的一個(gè)孩子，以為記者手中的設(shè)備是武器，于是舉手抱頭投降，瞬間覺(jué)得當(dāng)年自認(rèn)為非�？尚Φ膲�(mèng)想不再是可笑，反而覺(jué)得自己可笑。
生命到底有多么寶貴，只有我們自己才知道，我們總是強(qiáng)調(diào)要尊重生命，要敬畏生命，當(dāng)我們看到一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的滿目瘡痍的畫面，我們是否也在流淚，我們是否在感慨生命的脆弱與戰(zhàn)爭(zhēng)的無(wú)情。我不想說(shuō)我們的生命會(huì)比那些現(xiàn)在還處于戰(zhàn)爭(zhēng)中人們的生命存在多少優(yōu)越性，我只想說(shuō)，每個(gè)生命都是世界上最高貴的生命，它沒(méi)有國(guó)界之分，沒(méi)有地域差異，世界上任何一個(gè)人，不管是高高在上的皇族高官，還是一般的市民，抑或是馬路上的乞丐，醫(yī)院里的精神病患者，每一個(gè)人的生命都是這個(gè)世界上獨(dú)一無(wú)二的，每個(gè)人的生命都值得我們尊重和敬畏。
我不記得自己是第幾次看二戰(zhàn)紀(jì)錄片了，每看一次就流淚一次，尤其是南京大屠殺的照片，我強(qiáng)忍著淚水，希望它不要滴落下來(lái)，但是我實(shí)在是控制不住自己的淚水，吧嗒吧嗒的滴在鍵盤上，我們的同胞被日本人屠殺，就像宰殺動(dòng)物一樣的殺害，日本人面目猙獰，如同惡魔附身一樣，狂笑，癲狂，我不知道日本人的生命里是否還有一點(diǎn)點(diǎn)人性，或者說(shuō)他們的靈魂深處是否還有一點(diǎn)仁慈。那一幕幕，完全是毫無(wú)人性，那就是魔鬼的化身。二戰(zhàn)勝利了，屈辱史過(guò)去了，以為從此世界開(kāi)始慢慢轉(zhuǎn)向和平，人類在向前進(jìn)步，會(huì)對(duì)生命的尊重的意識(shí)有所提高，但是我還是錯(cuò)了，伊拉克，阿富汗，出現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)，如今敘利亞，烏克蘭，戰(zhàn)事依舊持續(xù)，到底還要等多久，這個(gè)世界能夠平靜下來(lái)，那些國(guó)家能夠消停一會(huì)，讓大家享受一下片刻的和平。
不知道大家看了沒(méi)看《侶行》這部紀(jì)錄片，里面有這么一個(gè)情節(jié)，梁紅等人在經(jīng)過(guò)索馬里海峽時(shí)，和當(dāng)?shù)氐娜藗冞M(jìn)行了一番交談，當(dāng)時(shí)有一個(gè)孩子，十七八歲的樣子，他雙腿被流彈炸傷，已經(jīng)在潰爛，他的父母和兄弟姐妹都在不安定的社會(huì)環(huán)境中死亡了，但他依舊每天都很開(kāi)心，嘴上都掛著一個(gè)滿足的弧度，梁紅問(wèn)他，你家人都死了，你也受傷了，你為什么還這么高興，那個(gè)孩子說(shuō)，正因?yàn)樗麄兌妓懒�，留下我一個(gè)人，我是多么幸運(yùn)，至少我還有生命，至少我還活著。這句回答至少我還活著讓我非常震驚，一個(gè)可以稱得上還是孩子的人能夠?qū)⒁磺锌吹萌绱碎_(kāi)明，對(duì)生命如此尊重，太不容易了。
而如今，打開(kāi)手機(jī)，看到的新聞總會(huì)有一些讓人不舒服的字眼，在某某地發(fā)生一起自殺事件，在哪里哪里又抓獲了一批吸毒犯，在哪個(gè)地方又有一群瘋子在砍殺群眾等等，每天都在播報(bào)，每天都在上演，為什么生命要承受如此多的傷害，我總是在想，是不是只有經(jīng)歷了生死才知道生命的珍貴，是不是生命經(jīng)過(guò)摧殘才會(huì)懂得尊重與敬畏。
我們不是孫悟空，沒(méi)有七十二變，不會(huì)死而復(fù)生，我們不是超人，不會(huì)有不死之身，請(qǐng)不要活在神話故事和科幻片里面，生命只有一次，請(qǐng)珍惜自己生命，尊重自己和他人生命，對(duì)生命多一份敬畏，多一份感恩。
尊重生命作文5
那天，偶然打開(kāi)電視，看到了令人震撼的一幕：
一個(gè)衣著樸素、眼神渙散、行動(dòng)不便的青年，在姐姐的攙扶下，走上舞臺(tái)，主持人叫他周緯，跟他交流，可他連一句完整的話都講不出來(lái)，只會(huì)口齒不清地說(shuō)三個(gè)字——“算算術(shù)”，通過(guò)姐姐的介紹，大家才知道，周瑋出生時(shí)候完全健康，6個(gè)月時(shí)偶然被爸爸扔過(guò)的枕頭嚇到，身體出現(xiàn)異常，被診斷為頑固性低血糖、智力發(fā)育低下。家里為給他看病，債臺(tái)高筑，病好后，母親四處哀求讓周瑋上學(xué)讀書，有學(xué)校接收他為旁聽(tīng)生。但因?yàn)榭偙粍e人嘲笑、歧視甚至是欺負(fù)，他上了幾年學(xué)后，又不得不輟學(xué)回家。但他在數(shù)學(xué)方面有超常的天賦和能力，喜歡摁計(jì)算器算算術(shù)。
接下來(lái)，按照節(jié)目的程序，周緯挑戰(zhàn)了三道超高難度的題目——“6的13次方、16位數(shù)字開(kāi)14次根號(hào)、14位數(shù)字開(kāi)13次根號(hào)再乘以2的7次方”。第一道題，似乎還不算太難，周緯輕而易舉地寫下了答案，觀眾中雖有驚呼，但并不是特別驚訝；第二道題，周緯稍稍思考，也很快寫下了答案，觀眾們驚呆了，全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)；第三道題，出題的數(shù)學(xué)教授本來(lái)已寫好題目，“科學(xué)觀察員”梁冬好像想故意要難為周緯，又上去改了兩個(gè)數(shù)字，加了兩個(gè)數(shù)字，大家都認(rèn)為，這樣的題能做出來(lái)那真是不可思議！
然而，不可思議的事還是發(fā)生了，周緯慢條斯理地輕輕動(dòng)著手指，好像在思考著什么，然后，吃力、怯怯卻又自信地在題板上寫下了他的答案，而這時(shí)，數(shù)學(xué)教授還在演算之中，而且因不信任自己的演算方法，隨之擦掉了所寫的公式及數(shù)字。當(dāng)大屏幕上顯示出周緯的答案與正確答案一致后，全場(chǎng)觀眾大聲驚呼，站起來(lái)為他鼓掌，他得到了那個(gè)名叫《最強(qiáng)大腦》節(jié)目開(kāi)播以來(lái)第一位拿到滿分的人�？茖W(xué)觀察員梁冬情不自禁，揮淚如雨，無(wú)語(yǔ)凝噎；一向冷靜的科學(xué)判官魏坤琳激動(dòng)地從坐位上站起來(lái)，來(lái)到周緯及其家人面前，說(shuō)了一番慷慨激昂的話。周緯，用常人難以置信的特殊天賦與才能，贏得了大家的尊重。乃至他跟媽媽、姐姐一起登上晉級(jí)的階梯時(shí)，大家在他的背影中，高舉著右手，伸出大拇指，做出“你真棒”的手勢(shì)，送他離開(kāi)！
電視機(jī)前的我，也不禁流下兩行熱淚。驚嘆于周瑋的智慧，感動(dòng)于上蒼的恩惠！想起那句話：當(dāng)上帝為你關(guān)閉一扇門時(shí)，必然會(huì)替你打開(kāi)一扇窗。不知道這世界上還有多少像周緯這樣，因?yàn)槟撤矫娴娜毕荻宦駴](méi)的天才，他們受著所謂的正常人的冷漠、嘲笑、歧視，然而，那些嘲笑者卻不明白，“天外有天、人外有人”。你嘲笑別人，終有一天，也會(huì)被自己的無(wú)知所嘲弄。周緯的事例，給我們最深刻的啟示，那就是：給每個(gè)生命以足夠的尊重！正所謂，“甘瓜苦蒂，天下物無(wú)全美”，“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”。嘲笑者或被嘲笑者，都會(huì)多多少少有些不完美的地方。佛曰：眾生皆平等。無(wú)論是誰(shuí)，無(wú)論完美或不完美，都有自尊和被尊重的需要。所以，我們?cè)谌粘５男扌兄�，�?xí)得一些小善意，善待別人的不完美，尊重世間每一個(gè)存在的個(gè)體生命和他們呈現(xiàn)出的狀態(tài)。溫暖與感動(dòng)，會(huì)與天地永存！
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