精選教師節(jié)的作文400字錦集八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的教師節(jié)的作文400字9篇，歡迎大家分享。
教師節(jié)的作文400字 篇1
教師節(jié)，來(lái)到啦！
大家爭(zhēng)把老師夸。
唱響一支歡樂(lè)歌，
獻(xiàn)上一朵大紅花。
我們成績(jī)大變化，
還是老師功勞大。
我祝老師身體好，
健康長(zhǎng)壽笑哈哈！
這是《江海新童謠》里的一首童謠，看了這篇童謠，我深深地感謝我的語(yǔ)文老師——陳靜老師。
記得四年級(jí)的時(shí)候，有一陣子，我迷上了漫畫書，作業(yè)不好好完成，有時(shí)候還耍小聰明糊弄老師。學(xué)組新詞的時(shí)候，比如新學(xué)一個(gè)生字“我”，我就在書本上組上“我上”、“我下”、“我左”、“我右”，以為可以瞞天過(guò)海。誰(shuí)知，要得人不知，除非己莫為，老師發(fā)現(xiàn)了我的小聰明，把我叫過(guò)去。當(dāng)時(shí)的我羞愧難當(dāng)，老師也沒(méi)有對(duì)我發(fā)脾氣，在她心里，她認(rèn)為我會(huì)改正的�？墒�，出人意料的事是，我繼續(xù)著迷于漫畫，沒(méi)改掉這個(gè)壞長(zhǎng)遠(yuǎn)毛病。后來(lái)，又一次被老師發(fā)現(xiàn)了，當(dāng)時(shí)，還與我媽媽聯(lián)系上了，回去后被媽媽痛訓(xùn)了一頓。即使這樣，我還是沒(méi)有改掉，說(shuō)實(shí)在的，老師當(dāng)時(shí)也很著急，結(jié)果，把我和媽媽叫到辦公室，耐心勸導(dǎo)我。我就像喝醉酒的漢子，在老師幾次教育之下，終于清醒過(guò)來(lái)。我三番五次地惹老師生氣，現(xiàn)在想起來(lái)，我真對(duì)不起老師。
老師不但教書認(rèn)真，而且做人也很“無(wú)私”。有一學(xué)期，快要期末復(fù)習(xí)的時(shí)候，陳老師的身體垮了，住進(jìn)了醫(yī)院。，本來(lái)她已向?qū)W校請(qǐng)了一個(gè)月的假，但是后來(lái)她一出院就匆匆趕到了學(xué)校，幫我們復(fù)習(xí)，陳老師的這種精神是多么無(wú)私忘我��！
這首童謠說(shuō)得多好��！我不禁又吟誦起來(lái)；我們成績(jī)大變化，還是老師功勞大。這祝老師身體好，健康長(zhǎng)壽笑哈哈！……
教師節(jié)的作文400字 篇2
度過(guò)了這彩色的春天，熾熱的夏天，在美麗的秋天陪伴下，我們終于迎來(lái)了第28個(gè)教師節(jié)。老師這個(gè)太陽(yáng)底下終于光輝的職業(yè)，贏得了無(wú)數(shù)人的尊重，而今天，最為您的學(xué)生我想對(duì)您說(shuō)……"您是陽(yáng)光燦爛的太陽(yáng)，我是剛萌發(fā)的一株小草。在您的呵護(hù)下，我學(xué)會(huì)做人；在您的領(lǐng)導(dǎo)下，我懂得付出；在您的威嚴(yán)下，我茁壯成長(zhǎng)。是您為我們付出辛勤的汗水，引導(dǎo)我們執(zhí)著追求理想之光。"古人云："春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"。您燃燒自己，照耀別人，您那崇高的品格和無(wú)私的精神是偉大！您無(wú)微不至地照顧大家，您默默奉獻(xiàn)智慧和青春，您用辛勞的汗水澆灌著我們！
您雖然沒(méi)有出眾而卓越的外貌，更沒(méi)有富裕的家世，但是您有一顆真誠(chéng)無(wú)私的心，并且用這顆心把我們帶上人生之道！不管狂風(fēng)還是暴雨，不管炎熱還是寒冷，您都會(huì)為我們傾注您的全部精力和知識(shí)，從不間斷。您辛苦了！老師！親愛(ài)的老師，雖然我不能獻(xiàn)上一份厚禮，就請(qǐng)接受我最誠(chéng)摯的祝福："教師節(jié)快樂(lè)！"，我們定會(huì)用最有優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您的。藍(lán)天下，讓我再次為您而高歌……
教師節(jié)的作文400字 篇3
今天是9月10日，是一年一度的教師節(jié)。早晨，我早早地起了床，心里想：給老師送什么禮物呢？得送一個(gè)特別的！一下子，許許多多的東西在我的腦海中涌現(xiàn)出來(lái)：一幅美麗的圖畫，一張漂亮的賀卡，還是一個(gè)精致的筆筒，或者一束鮮艷的花朵？我在馬路上邊走邊想，突然發(fā)現(xiàn)馬路對(duì)面的花店擠滿了人，我決定送給張老師和衛(wèi)老師一束芬芳的鮮花。
我捧著兩束美麗的花朵高高興興地來(lái)到學(xué)校，走進(jìn)教室坐在自己的位置上，心里一直盼望著兩位老師早點(diǎn)來(lái)到學(xué)校。我不停地往教室外看，心想：哎，老師怎么還沒(méi)來(lái)啊。想啊想，終于在走廊上看到了老師急匆匆的身影。張老師和衛(wèi)老師剛剛走進(jìn)教室還沒(méi)站穩(wěn)，同學(xué)們就一擁而上，把自己的小禮物送給老師，有的送賀卡，有的送氣球，有的送水杯，還有的送的是自己畫的圖畫……各種各樣的禮物都表達(dá)了同學(xué)們對(duì)老師的喜愛(ài)和尊敬。兩位老師臉上掛著幸福的笑容，喜悅地說(shuō)：“謝謝，謝謝同學(xué)們，謝謝你們的禮物！”張老師把我送的鮮花插在同學(xué)們送的筆筒里擺在講桌上，教室多了一道美麗的風(fēng)景線。
敬愛(ài)的老師，您領(lǐng)著我們走過(guò)了兩年的春夏秋冬，把我們這些幼稚的孩子培養(yǎng)成一個(gè)個(gè)合格的少先隊(duì)員，您教給我們做人的道理、淵博的知識(shí)，您像一位辛勤的園丁無(wú)私哺育我們這些小樹苗茁壯成長(zhǎng)。老師，您辛苦了！祝您教師節(jié)快樂(lè)！
教師節(jié)的.作文400字 篇4
內(nèi)容簡(jiǎn)介：教師節(jié)征文：我的老師高老師是我的鋼琴老師,他在音樂(lè)界算是一個(gè)名人了,他畢業(yè)于北京戲曲學(xué)院,他和我一..
教師節(jié)征文：我的老師
高老師是我的鋼琴老師,他在音樂(lè)界算是一個(gè)名人了,他畢業(yè)于北京戲曲學(xué)院,他和我一樣,小時(shí)候也學(xué)鋼琴,他現(xiàn)在在北京現(xiàn)代音樂(lè)學(xué)院工作,平時(shí)三星期回來(lái)給我們上一次課。去年,高老師的學(xué)生中有兩個(gè)大姐姐已經(jīng)考上了中央音樂(lè)學(xué)院。
上次,我去洛陽(yáng)一個(gè)琴行練琴,看見(jiàn)女老師不光罵學(xué)生,還打?qū)W生。我心想:這女老師也太暴力了!高老師可從來(lái)不罵學(xué)生的。
高老師和別的鋼琴老師不一樣,他是一個(gè)很和氣的人,從不打罵學(xué)生,最多只是用不打擊你的幽默的話批評(píng)一下你。有一次,老師給我布置的曲子我沒(méi)談熟,就在我的手蹭著琴鍵,沒(méi)有跳起來(lái)的時(shí)候老師說(shuō):“王馨誼,你媽給你買的褲子長(zhǎng)了,你拖著褲腿走路呢!”我一聽(tīng),就知道是我的手沒(méi)有跳起來(lái)。
我們學(xué)生都很喜歡高老師,不僅因?yàn)樗購(gòu)椀煤?而且因?yàn)樗麑?duì)學(xué)生和家長(zhǎng)都很好。高老師想到學(xué)生來(lái)早了,沒(méi)有地方去,就專門騰出一間屋子放上一架鋼琴讓來(lái)的同學(xué)練,那間屋子里放有飲水機(jī)和紙杯,裝有電扇和空調(diào),供學(xué)生和家長(zhǎng)用。
每次逢年過(guò)節(jié)的時(shí)候,高老師家的桌子上都會(huì)擺上糖,迎接來(lái)上課的學(xué)生和家長(zhǎng)。聽(tīng)說(shuō)高老師小的時(shí)候,從家到洛陽(yáng)拜師學(xué)藝,他的老師在沒(méi)輪到他上課的時(shí)候,連家門都不讓進(jìn),等在外面,讓太陽(yáng)曬著或冷風(fēng)刮著。現(xiàn)在高老師不想讓他的學(xué)生受那樣的苦。
我從高老師身上不僅學(xué)到了琴藝,還學(xué)到了他和他的家人對(duì)人熱情真誠(chéng),平易近人的品質(zhì)。
教師節(jié)的作文400字 篇5
韓老師和其他老師的 教學(xué)方法不一樣：首先，她是對(duì)差生特別關(guān)心，如果有一道題不會(huì)，韓老師就急得像熱鍋上的螞蟻，有空就把差生叫到辦公室，差生和其他老師們都快成親戚了； 其次，韓老師每次上課都要把她準(zhǔn)備的內(nèi)容教完，才會(huì)讓我們下課，即使都上第二節(jié)課了，她也不會(huì)皺一下眉頭，眨一下眼睛的；最后，韓老師不像其他老師對(duì)學(xué)生那樣放松，有誰(shuí)沒(méi)交作業(yè)，就必須主動(dòng)去辦公室說(shuō)原因，不能讓組長(zhǎng)或課代表捎話，并且還要對(duì)那個(gè)學(xué)生做一下思想工作，才肯放過(guò)他。
韓老師對(duì)我們這一屆的學(xué)生可真是徹底失望了。我們是軟硬不吃，韓老師就對(duì)我們沒(méi)轍；我們稍微聽(tīng)話點(diǎn)，韓老師就高興的不得了。只要韓老師不在，我們就會(huì)在一炷香的時(shí)間里，把教室修理的天花地墜，第二天呢？我們就得挨板子。真是“師命難為”啊！誰(shuí)讓我們是一幫皮猴子呢！
韓老師不許我們填“同學(xué)錄”；也不許我們送賀卡；到教師節(jié)，不許我們送花 。不許這，不許那，只把我們看作溫室里的鮮花。腦子好有什么用，考滿分有什么用，只是暗無(wú)天日的混過(guò)了一天又一天，直到小學(xué)畢業(yè)。也許你們不懂，我們也不懂，為什么韓老師允許上一屆的學(xué)生填“同學(xué)錄”，送賀卡，在教師節(jié)送鮮花，我們就不可以！我一直在尋找這個(gè)問(wèn)題的答案，可沒(méi)有人能回答我。
教師節(jié)的作文400字 篇6
今天天剛蒙蒙亮的時(shí)候，我高高興興地背起書包，來(lái)到了我們這個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)樸樸的學(xué)校，今天是教師節(jié)嘛，我特意從我家屋后的山上摘了兩束小野菊花，我們就一朵朵的小菊花，我們這些花就是老師這個(gè)園丁培育出來(lái)的，為了表達(dá)老師對(duì)我的教育之恩，我就把這兩束菊花送給老師。
我來(lái)到了老師的辦公室，本想敲門，可是看見(jiàn)老師正在一絲不茍的在書房查閱資料，那炯炯有神的大眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著書，我不忍心打擾老師的工作，就走向窗子邊，把小野菊花放進(jìn)老師的筆筒里，一定會(huì)給老師的房里增添一些清香的。那整舊的桌上有著老師最心愛(ài)的地球儀，可美呢！
老師您的大公無(wú)私我們銘記在心。今天是您的節(jié)日，您應(yīng)該在家好好休息才是，可是您為了我們的學(xué)習(xí)就一如反顧的開(kāi)始工作起來(lái)，有時(shí)連自己的睡覺(jué)時(shí)間也利用了，那桌上還有老師天天架在鼻上的眼鏡。
在我的印象中，有一次，我生病了，老師怕我跟不上學(xué)習(xí)，就每天叫同學(xué)來(lái)幫我補(bǔ)課，我的成績(jī)就漸漸上升了。
我低頭看看我的紅領(lǐng)巾，我的老師曾經(jīng)對(duì)我們說(shuō)過(guò)紅領(lǐng)巾是用戰(zhàn)士們的鮮血染成的，我們也要向他們那樣堅(jiān)強(qiáng)勇敢，不怕困難，在我眼里，我的老師就是這樣的一個(gè)人。
老師您是個(gè)英雄，您這樣不屈不撓地為我們付出，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您！
老師您辛苦了，我真心地祝您節(jié)日快樂(lè)。
教師節(jié)的作文400字 篇7
今天是教師節(jié)，不由得想起自己的老師，在我的一生中有無(wú)數(shù)位老師教育過(guò)我，扶持著我一步步走上社會(huì)、走上成人的道路。那些曾經(jīng)教育過(guò)我的老師都是我人生中不可或缺的領(lǐng)路人，我默默地為老師們祈福，祝愿老師們健康快樂(lè)！
想寫一篇關(guān)于教師的文章，不想用太多華麗浮藻的語(yǔ)言去贊美歌頌教師，因?yàn)榻處熯@個(gè)職業(yè)在我心中一直是很崇高很值得尊敬的。
教師比其它的職業(yè)更多是責(zé)任與辛勞。當(dāng)今社會(huì)，教育倍受重視，多少父母望子成龍望女成鳳的迫切心情，更加重了教師行業(yè)的壓力。做教師，做一名優(yōu)秀的教師，真的要付出很多。
教師這一職業(yè)并不僅僅是一項(xiàng)職業(yè)，它的崇高性大于它的職業(yè)性。從小我對(duì)老師都充滿崇敬，老師“春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚始干”的奉獻(xiàn)精神是任何職業(yè)都無(wú)法比擬的。
教師是人類靈魂的工程師，老師們用自己的學(xué)識(shí)和人格影響著一代代學(xué)生的成長(zhǎng)。好的老師，讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)，學(xué)到做人的道理。
今天又是一年一度的教師節(jié)，我想，多一份理解多一份配合，是對(duì)我們辛勤園丁的最好禮物；多一份寬容多一份感激，是對(duì)我們敬愛(ài)老師工作成績(jī)的肯定。
教師節(jié)的作文400字 篇8
“每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心上……”這是幾位小學(xué)生走過(guò)老師窗前時(shí)，看到的情景。這首歌是贊揚(yáng)老師工作辛苦，為同學(xué)嘔心瀝血。
再過(guò)4、5天就是教師節(jié)，我現(xiàn)在已經(jīng)是六年級(jí)了，在小學(xué)生涯已經(jīng)度過(guò)五年了�；叵肫鹨郧暗狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，我要真的要感謝您——我的老師。因?yàn)槭悄憬虝?huì)我怎樣做人，怎樣與同學(xué)相處，怎樣團(tuán)結(jié)與人。從我無(wú)知，到現(xiàn)在的懂事，您付出了極多的心血。在我成長(zhǎng)中，是你濃濃的師愛(ài)，伴隨左右。老師，您真像園丁，培育我們這些祖國(guó)的花朵健康成長(zhǎng);老師您也像蠟燭奉獻(xiàn)自己，照亮了我們。
記得剛開(kāi)學(xué)那天，我和媽媽來(lái)到學(xué)校報(bào)道。那時(shí)，是您——老師，牽起我的手走進(jìn)學(xué)校。在課題上，由于陌生我不敢舉手。就是知道也是猶猶豫豫不敢把手舉起來(lái)，覺(jué)得手有千斤重似的。這時(shí)，您仿佛察覺(jué)到了，您就鼓勵(lì)我：“韓雨伶，勇敢一點(diǎn)，就算回答錯(cuò)了也沒(méi)有關(guān)系。”也許，是您溫柔的目光，親切的話語(yǔ)打動(dòng)了我。我立即舉起了手，我回答的很好，你表?yè)P(yáng)了我。并繼續(xù)鼓勵(lì)我讓我積極舉手。正是你的鼓勵(lì)，我久而久之就就養(yǎng)成了上課積極舉手的號(hào)習(xí)慣。
當(dāng)我遇到難題時(shí)，向你請(qǐng)教，你會(huì)一遍一遍不厭其煩地向我講解。知道我聽(tīng)懂為止，當(dāng)我會(huì)做時(shí)，你會(huì)表?yè)P(yáng)我，并且露出欣慰的笑容。
當(dāng)我難受時(shí)，你一遍又一遍親切地慰問(wèn)，讓我非常感動(dòng)。你像慈母似的，摸摸我的頭，看看燙不燙。我實(shí)在支撐不住，你便馬上打電話給我媽媽。第二天，你還親切的問(wèn)我難受嗎，給我單獨(dú)補(bǔ)課，作業(yè)也是您手把手教我，并批改好。
當(dāng)我不開(kāi)心時(shí)，老師會(huì)想方設(shè)法來(lái)安慰我，直到我開(kāi)心。
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