【熱門】學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字 篇1
生長(zhǎng)在首都北京的孩子，乘公交車從胎兒時(shí)起差不多就是一門必修功課，因而，早早地在這里感知了人間的冷暖。十二歲的我，不屑一顧那些對(duì)需要幫助的人無(wú)動(dòng)于衷的行為，因而更崇尚那些懂禮貌、講究公德、對(duì)人尤其是對(duì)老、幼、病、殘、孕謙讓有禮貌的人。
那是一個(gè)星期六的上午。從天驕教育中心輔導(dǎo)班上完作文課后，在鹿海苑小區(qū)的公交站牌下，我登上665次公交車。上了車，在離后門不遠(yuǎn)處找到座位坐下，車上再?zèng)]有空座位了，而且還有人站著。
這時(shí)候，有一位老人，從前面坐著的人的目不旁視中，朝后面走過(guò)來(lái)。
在我座位的前面，是三個(gè)老、幼、病、殘、孕黃色專座，上面坐著三個(gè)年輕人，都不到三十歲的樣子。我想，他們肯定也是不會(huì)讓座的。不過(guò)，沒關(guān)系，他們不讓我讓。我剛想站起，就看到三個(gè)年輕人中的'一個(gè)站了起來(lái)，把座位讓給了老人，老人說(shuō)了聲“謝謝”轉(zhuǎn)身坐了下去。
公交車啟動(dòng)了。過(guò)了一站又一站，前面又到了一站。車一停住，前后車門打開，就有上車的和下車的人。這時(shí)，我想看看公交車前面的電子牌，那上面有站名，就抬起頭來(lái)，無(wú)意中看到，在下車的車門口，一個(gè)男子正幫著一個(gè)老人，把他的沉重的物品提了下去；然后又匆匆地返回車上……
給老年人讓座，幫他們提東西，事情雖說(shuō)不大，但卻表現(xiàn)了一份公德和愛心。我不禁想，在這個(gè)社會(huì)上，要是人人都能講究禮貌關(guān)心別人獻(xiàn)出一份愛心，那該多好呀！
星期一，我來(lái)到學(xué)校。在路過(guò)一至四年級(jí)的那座樓時(shí)，一陣?yán)世实淖x書聲正從里面?zhèn)鞒鰜?lái)：“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”
學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字 篇2
在煩雜的環(huán)境中，是音樂(lè)使我頭腦清醒，思想凈化；在忙碌的生活中，思考使我擺脫枯燥，更加充實(shí)。我愛音樂(lè)，我愛思考，我愛生活。
寂靜的夜里，對(duì)于思考的人來(lái)說(shuō)，需要的也許就是一曲氫彈我音樂(lè)。試想起初發(fā)明音樂(lè)的人們定是為了擺脫寂寞吧，還是在狩獵時(shí)聽到山間小溪流水聲，即隨聲“唱“出一手狩獵歌，呵，那定是先有的“曲“在有的“詞“了。一絲天籟之音，或許能打開你的心扉，減輕你的壓力，使你得到充分的放松。和其他年輕人一樣，我酷愛音樂(lè)，但不是那些流行歌曲，而是輕音樂(lè)，因?yàn)槲矣X得那些才是最完美的，可以將自己心中的“詞“添加進(jìn)去，倒是有趣。是我在支配音樂(lè)。
面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，每個(gè)人都有很大的壓力，生活是那么枯燥無(wú)味。這時(shí)，思考給我?guī)?lái)了無(wú)限的歡樂(lè)，和信心。多數(shù)人都“寒窗苦讀“過(guò)，也都體驗(yàn)過(guò)那種“宿舍-教室-食堂“三點(diǎn)試的生活，的確很無(wú)奈，為了將來(lái)，毫無(wú)它法。當(dāng)覺得無(wú)聊時(shí)，我就會(huì)陷入思考，想學(xué)習(xí)也好，其他的也好，總之，那感覺就像進(jìn)入了另外一個(gè)世界，知識(shí)的世界，歡樂(lè)的海洋。做出難題后的那種喜悅，是無(wú)法用語(yǔ)言開表達(dá)的。隨即便會(huì)產(chǎn)生向更高層次挑戰(zhàn)的欲望，就是這種欲望，使我的生活不再枯燥，而是充滿挑戰(zhàn)，豐富多彩的。我愛音樂(lè)，因?yàn)樗鼉艋宋业乃枷�；我愛思考，因�(yàn)樗鋵?shí)了我的生活，我愛生活，因?yàn)槲覜]理由不愛它。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字 篇3
暑假到了，在假期前一個(gè)月里，我把作業(yè)早早的完成了，在家無(wú)聊，能做些什么呢，對(duì)了，世紀(jì)公園離家近，就去那玩吧，我和姐姐、侄女、妹妹和鄰居一起去了世紀(jì)公園。
首先，我們?nèi)煨┢仆咂瑏?lái)打水漂，我喊一二三，大家一起扔到海里，只見，妹妹打了四個(gè)水漂，我打了六個(gè)水漂，還有一個(gè)鄰居的妹妹打了三個(gè)水漂，所以我是冠軍，"耶！”我激動(dòng)的叫了起來(lái)。
這時(shí)，我看到一簇花叢中有好多蝴蝶啊，突然我玩性大發(fā)，去找了個(gè)空瓶子，準(zhǔn)備抓蝴蝶，哈哈，我可是抓蝴蝶的高手呢！我看到一只蝴蝶停在小花上采花粉，我就靜悄悄地走過(guò)去，快速的捏住它的翅膀，以同樣的方法，我抓獲了整整八只漂亮的蝴蝶，但是，因?yàn)槟莾旱奈米訉?shí)在太多了，我們只好匆匆逃離那個(gè)地方。
走在樹林里，我覺得蝴蝶們太可憐了，就把瓶蓋打開，把它們都放飛了，還有一只蝴蝶飛在我的手上，好像在感謝我似的，把蝴蝶們放飛了，我頓時(shí)心情就開心了。
這時(shí)，姐姐說(shuō)帶我們?nèi)ネ姹谋拇玻覀兌几吲d極了，蹦蹦跳跳地跑到賣票處，一上去，我就開心的蹦了起來(lái)，蹦呀蹦，就感覺要飛上天了，姐姐看了看，說(shuō)就我跳得是最高的，一下，我就感覺很有成就感，最后，時(shí)間到了，我們只好依依不舍地走了。
今天是我過(guò)得最開心的一天！
學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字 篇4
《西游記》是我國(guó)古代文學(xué)百花園中一朵怒放的奇葩。自問(wèn)世以來(lái)，不脛而走，風(fēng)靡文壇，故事流傳，廣及民間，真可謂家喻戶曉，婦孺皆知，雅俗共賞。如此之宏著怎一個(gè)“夢(mèng)”字解決呢?不錯(cuò)，《西游記》它的藝術(shù)成就，人物塑造，思想內(nèi)容等是多方面，多角度的。而在這兒，我只從弗洛伊德的“夢(mèng)”論入手，用精神分析的方法來(lái)解析《西游記》。
為了能使《西游記》的創(chuàng)作與夢(mèng)聯(lián)系上，我們先來(lái)看一下弗洛伊德的精神分析法。
弗洛伊德的精神分析學(xué)說(shuō)創(chuàng)立初期，由于他得天獨(dú)厚的文學(xué)素養(yǎng)，他選擇了與"語(yǔ)言"有密切聯(lián)系的"談療法"來(lái)救治他的精神病人。在他看來(lái)，精神病人被封閉壓抑了的內(nèi)心障礙，可以經(jīng)由語(yǔ)言交談而得以宣泄或凈化。可見，精神分析學(xué)說(shuō)在初期階段就與文學(xué)理論結(jié)下了不解之緣。
從重視，考察病人的語(yǔ)言反應(yīng)到對(duì)正常人在日常生活中發(fā)生的語(yǔ)誤，筆誤，讀誤的心里分析，在向前跨出一步，就與作家的文學(xué)創(chuàng)作現(xiàn)象聯(lián)系到一起了。這種聯(lián)系實(shí)際上在標(biāo)志著精神分析學(xué)說(shuō)誕生的《夢(mèng)的解析》(1900)一書中已顯出端倪。
弗洛伊德將精神分析方法推衍至文學(xué)創(chuàng)作上來(lái)的一個(gè)重要前提就是：將作家與精神病患者聯(lián)系在一起，而這一聯(lián)系的橋梁就是"夢(mèng)"。弗洛伊德認(rèn)為，作家的寫作也是在做夢(mèng)，只不過(guò)是在非睡夢(mèng)狀態(tài)下作夢(mèng)，因而他的作品也是他內(nèi)心無(wú)意識(shí)本能的變形顯現(xiàn)，欲望的替代滿足。我們往往會(huì)說(shuō)自己作的夢(mèng)是混亂，荒謬的，完全是一種變了形的東西。
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