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一個(gè)能給我指引道路的人作文（通用9篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的一個(gè)能給我指引道路的人作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一個(gè)能給我指引道路的人作文 篇1
一說(shuō)到偶像，我想每個(gè)人都會(huì)侃侃而談，沒(méi)錯(cuò)，因?yàn)槊總�(gè)人心中都有一個(gè)偶像，而我的偶像正是一個(gè)能給我指引道路的人——我的爸爸。
我的爸爸很平凡，平凡的好比樓下的那棵老樹(shù)。雖然天天見(jiàn)，天天都能聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)吹樹(shù)葉搖曳的聲音，卻從未留意過(guò)。從我一上學(xué)，爸爸就成了我的學(xué)習(xí)、生活中的一本“指南”。每當(dāng)我遇到困難時(shí)，爸爸總會(huì)及時(shí)的點(diǎn)撥我，使我重新步入正軌。因此，爸爸便成了我的偶像。
還記得那次期中考試，我的成績(jī)一落千丈。拿著那份“低分”試卷，我躡手躡腳的回到了家�！翱荚嚳嫉迷趺礃影�？把卷子拿來(lái)我看看�！币贿M(jìn)家門(mén)，就讓媽媽要走了卷子。媽媽看到我考的分?jǐn)?shù)和那些不該錯(cuò)的題十分惱火。爸爸卻把我拉到他身邊，問(wèn)我這次考試失力的原因，我用抱怨的語(yǔ)氣向爸爸訴說(shuō)：“這次考試沒(méi)考好，都怪我的同桌，他總是上課和我說(shuō)話，影響我學(xué)習(xí)�！蔽野驯г挂还赡X兒的拋給了爸爸，本想著爸爸能像以前那樣安慰我，可沒(méi)想到爸爸卻對(duì)我說(shuō)：“你不能遇到問(wèn)題就怪別人啊，這樣可不好，你也得從自己身上找不足。爸爸還是給你講一個(gè)故事吧：從前有一個(gè)秀才進(jìn)京趕考，他在京城找了一間房子�？墒撬筮叺�'鄰居是賣(mài)煤的，右邊的鄰居是打鐵的，每天他總是被打鐵聲和叫賣(mài)聲影響，不能專(zhuān)心讀書(shū)。于是，他想了一個(gè)辦法：讓她的兩個(gè)鄰居搬家，這樣就不用受到他們的影響了。于是秀才就把他的鄰居叫到了家里，說(shuō)了他的想法并說(shuō)：“只要你們肯搬家，我就請(qǐng)你們吃大餐。”鄰居聽(tīng)了，商量了一下，很快同意了秀才提出的條件，秀才高興極了，心想這下就能不受他們的影響專(zhuān)心讀書(shū)了�？蓻](méi)想到的是：秀才的兩個(gè)鄰居相互搬了一下家，這樣不僅不用花搬家的錢(qián)，還能吃上一頓免費(fèi)的大餐。秀才這下傻了眼，心想：既然不能靠改變環(huán)境來(lái)提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，那就只能靠自己了。”爸爸的故事講完了，我這才恍然大悟。
是爸爸教會(huì)我想要改變環(huán)境得先改變自己；是爸爸教會(huì)我贈(zèng)人玫瑰手有余香；是爸爸教會(huì)我時(shí)刻要心存美好；是爸爸……
我的爸爸就是這樣一個(gè)能給我指引道路的人。我的爸爸就是我的偶像！
一個(gè)能給我指引道路的人作文 篇2
又是一年桂花盛開(kāi)時(shí)節(jié)，空氣中彌漫著桂花那樸素的甜香。在校園的那棵桂花樹(shù)下，我仿佛又看見(jiàn)了高老師的身影，依舊用那充滿溫暖與鼓勵(lì)的眼神看著我。
去年，我轉(zhuǎn)學(xué)到知音小學(xué)讀六年級(jí)，遇見(jiàn)了語(yǔ)文高玲老師，她也是我們的班主任。盡管只有一年，卻讓我深刻體會(huì)到師生情誼深如海。
新的學(xué)校對(duì)我來(lái)說(shuō)非常陌生，開(kāi)學(xué)第一周，很不適應(yīng)。特別是上語(yǔ)文課時(shí)，遇到不會(huì)做的題目，好幾次眼眶都濕潤(rùn)了。這些怎能逃過(guò)老師的眼睛？有一次急得快要哭了，碰巧被她看到了。下課后她把我叫到辦公室，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“學(xué)校就是你的家，要盡快地適應(yīng)這個(gè)全新的環(huán)境，作為一個(gè)男孩子，要堅(jiān)強(qiáng)勇敢。你是一個(gè)勤奮的孩子，學(xué)習(xí)要講究方法。上課要認(rèn)真聽(tīng)講，如有不懂的就多問(wèn)�！钡撬矅�(yán)厲地指出我寫(xiě)字的毛病，卷面不整潔，筆畫(huà)不認(rèn)真！
在高老師的'精心指導(dǎo)下，我花了很多時(shí)間學(xué)習(xí)語(yǔ)文。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)一年的努力，語(yǔ)文成績(jī)終于從勉強(qiáng)及格到名列前茅。我深知，練字就是逐步修正，逐步積累的過(guò)程。接下來(lái)我要努力練字，七年級(jí)的社團(tuán)選課，毫不猶豫地選擇了硬筆書(shū)法。堅(jiān)信在老師的教導(dǎo)下，我會(huì)不斷努力，把字寫(xiě)好，不辜負(fù)高老師對(duì)我的期望！
陣陣微風(fēng)吹來(lái)，桂花那清幽的香味在空氣中浮動(dòng)，恰似高老師那微笑的眼神！高老師，雖然您已不在我身邊，但是您對(duì)我的教誨我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心！
一個(gè)能給我指引道路的人作文 篇3
寒假我們五（7）班共讀了《佐賀的超級(jí)阿嬤》，這本書(shū)是由日本喜劇泰斗、作家島田洋七寫(xiě)的。這本書(shū)主要是寫(xiě)因?yàn)槟赣H無(wú)力撫養(yǎng)，只好將年僅8歲的島田洋七寄養(yǎng)在佐賀鄉(xiāng)下的外婆家，在艱苦的日子中，樂(lè)觀的外婆總是有神奇的'法子，讓生活充滿溫暖，力量和希望，讓家里永遠(yuǎn)充滿笑聲。
書(shū)中阿嬤有很多的語(yǔ)錄，堪稱(chēng)經(jīng)典。雖然這位老人沒(méi)有讀過(guò)書(shū)，但是她的話都是“金句”。在這樣一個(gè)特殊的寒假，新型冠狀病毒讓我們的生活發(fā)生了很大的改變，有無(wú)數(shù)的醫(yī)護(hù)人員和工作者逆行而戰(zhàn)，我們不能做出什么貢獻(xiàn)，宅在家里也是一份責(zé)任和義務(wù)。
一個(gè)多月的“宅”生活，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)有些難熬，但是捧起這本書(shū)，我們會(huì)從作者和阿嬤身上汲取無(wú)限的力量。俗話說(shuō)“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)。”摘抄阿嬤語(yǔ)錄，不正是聽(tīng)阿嬤的教導(dǎo)嗎？
一個(gè)能給我指引道路的人作文 篇4
這一天，我開(kāi)始仰望星空，我發(fā)現(xiàn)，心并不遠(yuǎn)夢(mèng)并不遠(yuǎn)，因?yàn)橛欣蠋熌阍谖业纳砼浴３砷L(zhǎng)的道路不會(huì)孤單，亦不會(huì)無(wú)助，我成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是我們一起度過(guò)的那鐫永美好的日子。此刻，我回眸一笑，你也會(huì)在路上向我輕輕揮一揮你的衣袖，不帶走我的一片云彩。
人生，就是一個(gè)不綴前行不斷成長(zhǎng)的歷程。當(dāng)我還是一個(gè)羽翼尚未豐滿的小雛鷹時(shí)，我邁進(jìn)了初中的校門(mén)。那時(shí)，你成了我的班主任，我看著你瘦小的身材，想不到你會(huì)給予我多大的幫助。
可是，當(dāng)你用利劍般的眼神瞪著我的時(shí)候；當(dāng)你用嚴(yán)厲的話語(yǔ)使我掉眼淚的時(shí)候；當(dāng)你用纖細(xì)的手指指引我的時(shí)候，我就知道，我的成長(zhǎng)，是我們一起描繪的。
我曾經(jīng)數(shù)次地在我的成長(zhǎng)路上徘徊，不知道到底該向哪一個(gè)方向走，或是被荊棘纏住了腳踝，你一次一次打開(kāi)我的心結(jié)，牽著我的手，帶我走向遠(yuǎn)方……
我從不把考試當(dāng)成一個(gè)問(wèn)題，也從不細(xì)心去準(zhǔn)備，即便這樣，在那次月考中我依然取得了好成績(jī)，不由得沾沾自喜，甚至在你和我說(shuō)話時(shí)，我都有些飄飄然了。學(xué)生是老師的孩子，我們的一點(diǎn)波動(dòng)怎么會(huì)瞞過(guò)你的火眼金睛。而我卻不知道即將到來(lái)的是福是禍。為了獎(jiǎng)勵(lì)成績(jī)較好的同學(xué)，你給大家發(fā)獎(jiǎng)品，發(fā)喜報(bào)。我的“喜報(bào)”，除了一張紙和一個(gè)大大的“驕”字外，再無(wú)其他。頓時(shí)我的心像被利器所傷，痛得不能呼吸。我看著你，你還沖著我笑，不知道那是嘲諷還是激勵(lì)，總之這次獨(dú)特的教育方法，我算是領(lǐng)悟到了，你給我的成長(zhǎng)路上立了一個(gè)指向標(biāo)，讓我虛心地向成功的`方向走。
大浪淘沙，這一波未平，又卷起了另一風(fēng)波。那天我在書(shū)包里發(fā)現(xiàn)了一封粉色的信，情商較低的我尚未明白是怎樣一回事。于是朦朦朧朧中，我的成績(jī)又開(kāi)始下降，偶爾傳了幾張小紙條，我的心也開(kāi)始不停地跳，雖說(shuō)沒(méi)做什么虧心事，但遇到你的眼睛，我總是刻意避開(kāi)。這回，你開(kāi)始找我談話了，我唯唯諾諾也說(shuō)不清楚，你大概猜到是怎樣一回事了，只是讓我把握好自己，后來(lái)，也不知你又拖了什么魔術(shù)，這件事情又不了了之了。我慶幸你把那惡果扼殺在了搖籃里。你再一次從成長(zhǎng)的道路上，拉我離開(kāi)那萬(wàn)劫不復(fù)的深淵。
我從此，不再彷徨也不再靦腆，只因?yàn)槟阍谖业纳砼裕阄乙煌哌^(guò)那些徘徊的日子，現(xiàn)在我回眸望自己的成長(zhǎng)路，看到了那些歲月的痕跡，內(nèi)心就踏實(shí)了。我知道你會(huì)一直陪伴我，看到那最遠(yuǎn)的地方。
一個(gè)能給我指引道路的人作文 篇5
女兒秋季開(kāi)學(xué)已是一名初三的學(xué)生了，用她自己的話說(shuō)，才第一天就知道和初一初二的不同了，不管是英語(yǔ)，還是數(shù)學(xué)，或者語(yǔ)文等老師的要求明顯嚴(yán)格了許多，還給同學(xué)們講了許多關(guān)于中招高招的事情，搞得全班同學(xué)都是緊張得很，才開(kāi)學(xué)就如此。女兒嘆息著，看來(lái)好日子要到頭了。
這不，上周雙休日，才開(kāi)學(xué)兩天，老師除了布置要寫(xiě)的作業(yè)之外，還有語(yǔ)文《出師表》、英語(yǔ)《第一課》的背誦，要求家長(zhǎng)簽名，必須熟背。寫(xiě)得作業(yè)完成了，女兒耷拉著臉，讓我看語(yǔ)文的《出師表》和英語(yǔ)的《第一課》，我翻了翻，心里掂量著，背熟大概需要的時(shí)間并不少。女兒一看到背得東西就頭疼，何況今天這么大的量，不能讓女兒有畏難情緒。我需要給她指點(diǎn)迷徑。我對(duì)女兒說(shuō)，內(nèi)容確實(shí)不少，但是這些的確都需要背熟。這樣行不行，不管是語(yǔ)文還是英語(yǔ)，你開(kāi)始用二十分鐘的時(shí)間進(jìn)行背誦，二十分鐘結(jié)束，馬上停止休息做其他的事情。一個(gè)小時(shí)或者兩個(gè)小時(shí)之后，再看減少為五分鐘，不管記住多少都停止，再休息，然后循環(huán)往復(fù)，中間間隔的時(shí)間可以適當(dāng)加長(zhǎng)，不必要刻意去背。讀多了，你自然就會(huì)背了，不要著急，把心態(tài)放穩(wěn)就行。
女兒半信半疑，“真的還是假的？”
我想女兒打著保票“一定能行，既然你嫌平常的方法太慢，何不用我的方法一試？”
女兒按照我的方法，中間間隔時(shí)間，不刻意去背，重復(fù)了幾次要背的內(nèi)容。到了晚上，女兒又開(kāi)始重復(fù)自己所要記的內(nèi)容，我說(shuō)：“給我背背，試試怎么樣？”
女兒說(shuō)，試試吧！結(jié)果老師要求需要記住的內(nèi)容她全記住了。她高興得不得了，連說(shuō)沒(méi)想到自己背得這么快。我和她算算，總共加起來(lái)的時(shí)間不過(guò)一個(gè)小時(shí)，效率高得很。也沒(méi)有出現(xiàn)平常在學(xué)校背書(shū)把嗓子都累疼的情況。我對(duì)女兒說(shuō)，這是抗遺忘的`規(guī)律，把整塊的時(shí)間分開(kāi)進(jìn)行，最后記住的總時(shí)間就會(huì)少，而且記得牢，不容易忘記，不管做什么事情，都需要有一定的方法，找到好的方法，就能起到事半功倍的效果，初三的課程緊，更需要有一定的方法，不能遇到問(wèn)題只是著急上火，那樣是不行的。女兒使勁點(diǎn)點(diǎn)頭。
女兒高興地說(shuō)今天到學(xué)校，班里有十多個(gè)人給老師背誦了，自己是其中之一，而且很有自信，課文都像刻在腦子里一樣，一氣就給老師背完了�？磥�(lái)，學(xué)習(xí)也不難呀！初三也沒(méi)有那么可怕！
家有小女上初三，家長(zhǎng)指導(dǎo)不可少。事半功倍效率增，輕松學(xué)習(xí)勁頭高。
用我們的智慧，用我們的方法引領(lǐng)孩子。
一個(gè)能給我指引道路的人作文 篇6
一紙墨香，悄然間緣生緣滅，聽(tīng)文字訴說(shuō)每段激情燃燒或是終生難忘的歲月。
平仄韻轉(zhuǎn)，繁復(fù)里惘若浮光，是知識(shí)的力量讓未來(lái)愈加充滿光芒和希望。
你看過(guò)刻在千年巨石上的甲骨文嗎？每條痕跡都印證著點(diǎn)滴成長(zhǎng)和進(jìn)步：你聽(tīng)過(guò)白發(fā)萬(wàn)丈的老者喃喃吟頌佳句嗎？每語(yǔ)里的悠長(zhǎng)感慨都是一路走來(lái)的艱辛和成果；你嗅過(guò)墨跡淋漓的蒼勁筆鋒嗎？每縷淺香都是用心血醞釀出的力量。這就是文學(xué)，一種神秘而又古老的靈魂，從四面八方席卷而來(lái)，沖擊心靈，鋪出道路。
走在你指引的路上，風(fēng)景不斷�！昂熅砦黠L(fēng)，人比黃花瘦”的憔悴多姿，仿佛佳人正在眼前憂郁哀傷：“老驥伏櫪，志在千里”的豪情壯志，猶如面朝大海，充滿活力朝氣蓬勃。多少唐宋才人、元曲佳子的著作在歲月的輾轉(zhuǎn)中留下來(lái)，串成歷史。在你的指引下，詩(shī)歌、散文、戲劇等許許多多的藝術(shù)愈加展現(xiàn)風(fēng)采，得以讓世代的人們傳承弘揚(yáng)。
在這漫長(zhǎng)的路途中，坎坷總是會(huì)有的：殘忍至極的“焚書(shū)坑儒”使無(wú)數(shù)著作在烈火中消失為燼。漫天淚水是人們的悲傷更是文學(xué)的`哭泣�？墒遣粮蓽I水，抬起頭，永不言棄的拼搏促使’我們繼續(xù)大膽地走下去。“清風(fēng)不識(shí)字，何故亂翻書(shū)�！币痪錈o(wú)心的隨筆卻引來(lái)殺身之禍。這無(wú)理取鬧的“文字獄”如刀子般殺害了多少洋溢著才華的生命，可是名篇佳作卻依然久久挺立著。在你指引的路上，我們從磨難中學(xué)會(huì)堅(jiān)定和堅(jiān)強(qiáng)。
不要以為文學(xué)不過(guò)是所謂雅致浮華，一行字、一句話其實(shí)足以改變命運(yùn)亦或選擇。文學(xué)帶來(lái)的影響涉及到國(guó)家和國(guó)家的交流溝通，每當(dāng)看到國(guó)外友人對(duì)中國(guó)話的癡迷和對(duì)文字的狂熱，心底都會(huì)油然而生一種欣慰。文學(xué)不僅僅是紙上綻放的艷麗了，而是靈魂，人類(lèi)的靈魂，世界的靈魂。
走在你指引的道路上，我看到前方是一抹貫古穿今的永恒之光：千古興亡，影映談笑言語(yǔ)間。悠遠(yuǎn)未來(lái)，訴說(shuō)起苦辣酸甜。
一個(gè)能給我指引道路的人作文 篇7
皓月當(dāng)空，有多少個(gè)不眠的夜晚引起我的無(wú)數(shù)空想，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候總會(huì)讓我回想起她，是她相信我，指引我重拾信心，重新走上正確的人生之路。
在我的印象中，我記得當(dāng)時(shí)的同學(xué)們總是叫我“三只手”、“小偷”，那時(shí)候的我真是度日如年��！因?yàn)槲矣羞@樣的一個(gè)名聲，所以無(wú)論教室里什么東西丟了，大家都懷疑是我偷的，在同學(xué)們眼中，我簡(jiǎn)直跟瘟疫沒(méi)什么區(qū)別。有時(shí)候忘記帶筆了，也沒(méi)有任何一個(gè)同學(xué)愿意借給我……
這學(xué)期我們換了一個(gè)班主任，我想這也沒(méi)什么區(qū)別，還是那樣一張陰沉的臉，但情況卻出乎我的意料之外。
開(kāi)學(xué)第二個(gè)星期二，老師叫我去趟辦公室，一聽(tīng)到這個(gè)我心里一陣緊張，在去辦公室的路上我一直回想，這幾天我沒(méi)有做錯(cuò)事啊，好像也沒(méi)有得罪什么同學(xué)，老師叫我做什么呢？會(huì)不會(huì)是昨天比較遲回宿舍，哎！別想了，反正去辦公室準(zhǔn)沒(méi)好事，批評(píng)就批評(píng)吧！
我膽戰(zhàn)心驚、慢吞吞地走進(jìn)辦公室。班主任許老師一反常態(tài)，笑著對(duì)我說(shuō)：“你知道家樂(lè)華超市怎么走嗎？”“知···知···知道。”我吞吞吐吐地回答道。許老師說(shuō)：“你看這不馬上就要到六一兒童節(jié)了，為了表演，我叫趙燕和陳麗婷、張志洋去家樂(lè)華買(mǎi)表演道具，你看她們幾個(gè)馬虎鬼忘帶錢(qián)了，你能幫他們送去嗎？”我半信半疑地說(shuō)：“好吧！”說(shuō)完，我把錢(qián)送到了家樂(lè)華超市。到了超市，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見(jiàn)她們?cè)诔虚T(mén)口等我，我急忙跑上前去，他們看了我一眼便接過(guò)去走了。
回家時(shí)我想信封口開(kāi)著，里面有這么多錢(qián)，如果少了呢，他們會(huì)不會(huì)以為是我偷拿的呢，到時(shí)候……想到這里，我的眼淚情不自禁地流了下來(lái)。后來(lái)我才知道這一切都是老師故意安排的戲，一場(chǎng)使人的.心靈溫暖的戲，是��！既然沒(méi)有做錯(cuò)事情為何要怕別人說(shuō)什么呢？從那以后，班級(jí)里再也沒(méi)有人那樣稱(chēng)呼我了，我也變得更加活潑開(kāi)朗起來(lái)了。感謝你！敬愛(ài)的許老師！
一個(gè)能給我指引道路的人作文 篇8
“父愛(ài)如山，母愛(ài)如水”，父母一直在指引我們正確的方向，引導(dǎo)我們走向成功之路，走向勝利之道。父母的愛(ài)是多么偉大，多么博大��！
小的時(shí)候，我還不懂母親的愛(ài)，好多次媽媽都用愛(ài)的叮囑來(lái)指引我，我已經(jīng)感受到默默的愛(ài)，但我還是違背母親的期望，去做一些違抗母親的事，對(duì)母親有一點(diǎn)怨言。
母親經(jīng)常會(huì)幫我解決問(wèn)題，無(wú)論是學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，成績(jī)上的問(wèn)題，或者是身體傷口上的問(wèn)題，甚至是思想上的問(wèn)題，盡管我很調(diào)皮，但她依然幫我解問(wèn)題，她好像非常樂(lè)意，當(dāng)成一件快樂(lè)的事。而且她幫我解決的事有很多，像天上的星星，像地下的沙子，越來(lái)越多。
又在學(xué)校的一次，搞壞了窗簾，媽媽嚴(yán)厲地在跟我講道理，我哭了。媽媽說(shuō)完我，回了房間，我偷偷去看媽媽?zhuān)野l(fā)現(xiàn)她的鼻子紅紅的，眼眶也紅了，哭聲漸漸流出，媽媽好像受到打擊一樣，非常痛心，她也許在想，為什么我會(huì)生出這樣的孩子，總是那么調(diào)皮……那紅色印在我心間。媽媽為我開(kāi)啟了一扇到處都是母愛(ài)的窗戶，更為我對(duì)成功之路又近了一步，讓我懂得了什么才是真正的母愛(ài)，母愛(ài)是可以無(wú)私的。
從此，我不在違反母親的.命令，媽媽也安心了很多，對(duì)我很有信心。因?yàn)槟赣H對(duì)我的愛(ài)是濃濃的，就像一顆高大的樹(shù)，默默地呵護(hù)我，默默地照顧我，讓我以后變成一棵參天大樹(shù)，像媽媽一樣要有愛(ài)心。
“改變從我感受到母愛(ài)的那一刻起�！蔽乙獮閶寢屖惆l(fā)我的心情，為媽媽歌頌?zāi)愕哪笎?ài)。那偉大的母愛(ài)，我將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。我一定會(huì)孝敬你的！
一個(gè)能給我指引道路的人作文 篇9
“每當(dāng)我找不到存在的意義，每當(dāng)我迷失在黑夜里，夜空中最亮的星，請(qǐng)指引我靠近你……”當(dāng)我想寫(xiě)這樣幾行文字的時(shí)候，我還是想戴上耳機(jī)，靜靜地聽(tīng)完這首歌。
又到高考，又到梔子花開(kāi)的季節(jié)。閉上眼，我能看到那些屬于我們的回憶。每一個(gè)這樣的季節(jié)，天氣很熱，每一個(gè)這樣的季節(jié)，我們很忙，每一個(gè)這樣的季節(jié)，時(shí)光很快……
那年，坐在教室的我，時(shí)常會(huì)想起你，想象著你聽(tīng)著課，寫(xiě)著筆記的`樣子，想象著你是否有著和我一樣的困惑。然而，我更害怕，害怕我們的差距太大，我一直都告訴自己，我要和你一樣的優(yōu)秀。每一次我看到你跑在我的前面，一面為你加油吶喊，一面鼓勵(lì)自己，一定要追上你。有時(shí)候，我也會(huì)想，如果沒(méi)有你，我會(huì)不會(huì)安于現(xiàn)狀，會(huì)不會(huì)溺于流俗。就像有時(shí)候我也會(huì)想，如果沒(méi)有那樣一個(gè)奔跑者，我會(huì)不會(huì)覺(jué)得自己也很努力，也很認(rèn)真。
今年今日，我已離高考遠(yuǎn)去�？墒敲慨�(dāng)聽(tīng)到高考這樣一個(gè)詞，還是會(huì)有一些親切的感覺(jué)。在長(zhǎng)江之濱，在情人湖畔，在一片陌生的土地上掙扎，終于明白了一句話”心若沒(méi)有棲息的地方，到哪里都是流浪。”總得有一些理由，才愿意一個(gè)人背著書(shū)包，到自習(xí)室�？偟糜幸稽c(diǎn)兒寄托，才知道留下的汗水是為了什么�？偟谜乙恍┦虑樽�，擺脫寂寞空虛冷的大學(xué)生活。每天都會(huì)有人說(shuō)，高數(shù)沒(méi)用，物理沒(méi)用，英語(yǔ)沒(méi)用，可是每天都會(huì)看到，有人在自習(xí)室里埋頭苦干，置身世外。以前，我總是告訴自己，來(lái)到大學(xué)，是為了擺脫壓抑的高中生活。可是，當(dāng)我有了足夠的時(shí)間放松自己，當(dāng)我完全不再需要糾結(jié)于考試的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)，如果不與那一本本厚厚的書(shū)伴，生活該是多么的亂。直到某一天，我下定決心，想要考研的時(shí)候，才找到了那么一個(gè)理由，才發(fā)現(xiàn)我的青春仍舊素面朝天。
當(dāng)我們拿著同一份錄取通知書(shū)的時(shí)候，盡管都不是你我想要的學(xué)校，但心里還是有那么一點(diǎn)點(diǎn)的高興，想要感謝一個(gè)叫做緣分的東西，讓我們殊途同歸，走到一起。只是后來(lái)，你去了我呆了三年的學(xué)校，我踏上了本該一起踏上的火車(chē)。我總是會(huì)告訴你，你的選擇是正確的，也總是鼓勵(lì)自己，我的選擇也沒(méi)有錯(cuò)……于是，仿佛時(shí)光又回到了從前，我看到你跑在我前方，我努力的追尋著你的腳步。
在離高考僅剩下幾天的日子，很想說(shuō)一些能鼓勵(lì)你的話，但是又不知從何說(shuō)起，只想告訴你，有一個(gè)人，相信你，支持你。
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