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另一個我的作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的另一個我的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
另一個我的作文1
我總是幻想，自己是順風(fēng)耳轉(zhuǎn)世。就算平時不怎么發(fā)揮出來，但總覺得自己什么都能聽見。
順風(fēng)耳，在西游記了是個有特異功能的神仙：不管多遠，那些聲音他想聽就能聽見。雖然我沒有他那么厲害，但是聽力也是我的強項。
在聽力這方面，我是我們家最好的。記得有一次，奶奶在燒飯，而我在房間里做作業(yè)。突然，奶奶的工友打電話過來，可她沒聽到。我就急急忙忙地拿起手機跑到廚房，把手機交給奶奶，“奶奶！電話！”“哎，好，真好的聽覺��！”
聽個手機鈴聲不算什么本事，但10米開外聽開門聲和嘈雜的醫(yī)院聽手機的震動聲，你們行嗎？
還有一次，我在房間寫作業(yè)。說是做作業(yè)，其實是在玩水晶泥。因為爸爸媽媽去散步了，奶奶又在空調(diào)房里看電視劇，我也開著空調(diào)，所以就開始“偷偷”玩起了水晶泥。突然就聽見了開門聲和腳步聲，我也不管是誰了，以3秒的速度把水晶泥放了回去，裝作在認真地寫作業(yè)。這么快的聽力，不是順風(fēng)耳，又是什么？
那一天，我去醫(yī)院測骨齡時，人很多。嬰兒的哭聲，大人的問候與叫聲，醫(yī)生的回答聲以及護士的管理和叫號聲，鬧得和菜市場有的一比！因此，爸爸打給媽媽的電話都沒聽見。后來，爸爸連著打了2個電話，正好那是我的頭靠在媽媽的口袋邊，聽見了“嗚，嗚，嗚”的聲音。拿出來一看才知道是爸爸打電話過來了！你說，這是不是順風(fēng)耳？
可能，是我太愛聽西游記了，也可能是我在課文中讀到過關(guān)于這個詞，對這個詞產(chǎn)生了好感�？傊�，我就是幻想另一個我就是順風(fēng)耳轉(zhuǎn)世。
另一個我的作文2
生活中，我們都生活在一個熱鬧而神秘的城市中，天天都做著相同的事情。我們小學(xué)生，整天做的就只有上課，寫作業(yè)，與學(xué)習(xí)這三種枯燥而無聊的事情。而我總是幻想著能生在一個沒有煩惱，無憂無慮的小世界里，過著我所期盼的日子。
我常�；孟胫鹤约鹤呷肓艘粋�神奇之門，走進去，我仿佛來到了不一樣世界。在這里我就像是一個局外人，人們交通工具不再是那污染環(huán)境的汽車，而是無人駕駛的，好神奇啊！真讓我大開眼界。我乘坐著第四號新無人駕駛汽車來到了我的家。我看著那高科技的房子，真的是感到我生活的那個城市是多么地弱小，我真想是這里的人，做著我想要的生活，我又坐上了屬于我的汽車，開始四處游蕩。我看到了一家餐廳，便迫不及待地走了進去。哇哦！我看他們點餐，與往日不太一樣，他們這里，沒有那么的麻煩，桌子上那全屏的高科技式菜單上，琳瑯滿目什么。我點了一個我愛吃的炸雞與一杯可口可樂，不到十五分鐘，菜便全部上齊，我疑惑菜是怎么送上來的。突然，一個聲音冒出來說：“尊敬的客戶，你好，你的菜已全部上齊，感謝你的訂購！后來我才后知后覺，原來那是由桌下一個一箱子傳送上來的。
突然，我便被媽媽的呼喚聲中回過神來，原來，這一切都是我所幻想的。我一定會好好對待這個世界，我自豪又激動，從此，我就有了一個我自己的神奇小世界。
另一個我的作文3
我的'另一個神奇的世界就是騎車的快樂時光。每天我都要騎車去溜達一兩公里,可是我騎車去往的地方卻很特別。
那天,我和小伙伴又一起出去溜達，騎了沒多遠就看見前面有一個小土堆，我頓時加快了速度，撅著屁股奮力騎了上了小土堆，一邊騎一邊說：“快，你們也騎上來呀？”“不，我不敢，我怕倒下來。”可另一個小伙伴卻說：“我敢。”說著只見他加快了速度，猛沖了上來。
騎過土堆，走到了一個只有車輪那么寬的地方時，我輕松靈巧地過去了,可剛才還勇敢騎上土堆的同學(xué),卻趕忙從車上跳了下來,我十分納悶:"你怎么不過去呢?你不是說你敢嗎?”“那太窄了,我怕摔下去�！彼魫灥剜洁熘�。
繼續(xù)前騎的時候,一條100米長的水坑出現(xiàn)在眼前,水約兩厘米深,可膽大妄為的我不管三七二十一，只管朝著水坑騎去......走約30米的時候,我叫了叫小伙伴,競?cè)粵]人答應(yīng),扭頭一看,他們競?cè)欢紡乃优岳@道過去了。等我艱難地出了水坑,卻看見他們從前面的小巷子里面出來了。我的心中十分不滿，大喊著質(zhì)問他們:”你們怎么回事？把我一個人晾在一邊了�！薄澳闾傲�,我們可沒那么大膽�！毙』锇閭儾缓靡馑嫉鼗卮�。
到了家,我的車輪上又是泥又是土,臟得不堪入目,但是騎車的快樂時光，還有快樂的感覺真是無法言說......
另一個我的作文4
“悅悅，我們?nèi)ビ斡景�！”“好�。 薄班健睊鞌嚯娫�，收拾東西，準備出發(fā)。
沒多久，我們便到了游泳館：“今天天氣有點兒涼，少游會兒，別感冒了！”爸爸不停地囑咐著。“哦，知道了，再見！”急切地擺脫了爸爸的監(jiān)控，我們飛快奔向到游泳池。
“敏敏，你說這水冷嗎？”“嗯……不知道，我來試試�！蔽疫呎f邊把腳伸到了水里，“水溫剛剛好，我跳進去了啊！”緊接著“撲通”一聲，水花四濺，我率先跳進了泳池�！鞍パ�！大事不好，我好像沒有戴鼻塞�！钡任颐腿灰庾R到忘戴鼻塞的時候，已經(jīng)來不及了，“咳咳、咳咳咳……”池水毫不留情地嗆進了鼻腔�！肮窗涯慵钡��！睈倫偟男β暲锍錆M了壞壞的味道。
當(dāng)悅悅戴著游泳圈來到水中，我竟然羨慕起她的泳圈了。悅悅看出了我的眼饞勁兒，挑釁地看著我：“你把游泳圈拿回來，我就讓你玩兒哦！”說完，揮動胳膊奮力一扔，游泳圈被扔到了護欄之外……”哼！這也太容易了吧！我順利凱旋歸來，趕緊一屁股坐到游泳圈上，可這一坐不要緊，游泳圈竟然成了調(diào)皮的小孩，在我的屁股底下左扭右晃，“撲通”一聲，我又華麗地落入了水中……
這個快樂的游泳池就是我的另一個神奇世界，它帶給我的歡樂還遠遠不止這些……
另一個我的作文5
你看到題目可能有些疑問，每個人都有自己的家，都有自己的爸爸媽媽，爺爺奶奶，外公外婆，都有自己的親人，都有自己的歸處。
而我卻為什么有兩個家呢？
告訴你吧！我的另一個“家”是我的學(xué)校。我的學(xué)校位于重慶市一個美麗的縣城——云陽。它正坐落于云陽縣的中間部分，地理位置可以說是得天獨厚。
雖然它的占地面積不大，但充滿著別致而小巧的美。在我眼中可以說是“麻雀雖小，五臟俱全”。還沒走進學(xué)校，就可以看到高高的石碑上刻著“杏家灣小學(xué)”這幾個大字。一踏進校門，就可以看到有許多人在踢球，有人進攻，有人防守，一切都布置得那么好。而另一邊則有幾個同學(xué)在追逐著頑皮的籃球。那邊幾個同學(xué)在用力地揮著球拍，拍打在空中飛舞的“白色精靈”。而另一處則是打乒乓球的地方。每一處都是那么熱鬧。
而校門的右邊有一顆黃桷樹。黃桷樹老爺爺自從建校以來就默默地佇立在那里，陪著我們。夏天，它給我們遮陰；吹風(fēng)時，它給我們遮風(fēng)；下雨時，他為我們擋雨。一直守護著我們。它那泥巴色的樹皮上布著皺紋，不難看出它經(jīng)歷了時間的考驗。
后面是升旗臺，舞臺后的石墻上刻著一朵朵盛開的杏花，那一朵朵杏花是我們，好像我們微笑著面對學(xué)習(xí)，無畏的面對生活。
再后面是教學(xué)樓，里面的每一個教室都像每一只蜂巢，而我們則是蜜蜂，汲取知識，跟著歷史的長河飛向遙遠的古代，一會又回到現(xiàn)代的科學(xué)實驗室。每一只蜜蜂都在各自的蜂房里辛勤地、積極地儲蓄著蜜，十分高興。
這是我的另一個“家”，你想?yún)⒂^的話，我十分樂意做你的導(dǎo)游，帶你參觀我的另一個“家”！
另一個我的作文6
百草堂的記憶，城門的風(fēng)光，甘蔗的香甜，穿過半個多世紀的煙塵，我們將迎來閩侯縣實驗小學(xué)的六十年校慶。驀然回首，我在這個桃李芳菲的校園里生活了四年多，在這四年里，我學(xué)會了許多，成長了不少。細數(shù)這六十年校史，我心中充滿著對這七個字濃濃的愛——閩侯縣實驗小學(xué)。
從百草堂的油燈，到城門的建校工地，從曾經(jīng)邊上破舊的欄桿，校園內(nèi)擁擠，狹窄的舊校區(qū)，到現(xiàn)在文化底蘊深厚的校園。學(xué)校里，老師們耕種智慧，為我們譜寫青春；莘莘學(xué)子們揚帆起航、磨礪人生；領(lǐng)導(dǎo)們那無微不至的關(guān)懷，使我們殷殷在耳、歷歷在目……
我是閩侯實小的一員，是在這擁有無限燦爛風(fēng)光的美麗的校園里快樂成長的學(xué)生。走進這書聲瑯瑯的校園，總覺得好舒服！上課時，大家都被老師生動的課堂和課本上優(yōu)美的文章、有趣的公式、跳動的字母等深深吸引住了。下課時，走進桃李園的長廊里，左右兩邊的柱子上刻著一首首膾炙人口的詩詞，上邊的橫柱上還刻著家喻戶曉的三字經(jīng)哩！還有行知園，到處都是生機勃勃，每個班級的《責(zé)任田》里的菜，好像都在比高呢！晚上放學(xué)時，同學(xué)們邊聊天邊走出校園，結(jié)束了一天的快樂時光……媽媽說，她小時候在舊校區(qū)上課，舊校區(qū)又臟又小，令人很不舒服�，F(xiàn)在，她開完家長會，回來時總會和我說，你們太幸福了吧！邊校園環(huán)境都這么漂亮！
校園里，還有不少漂亮的風(fēng)景！有會說話的石頭、蘊含深刻道理的千學(xué)文、擁有悠久歷史的兩棵大樟樹……
我學(xué)我的校園，愛它那美麗的風(fēng)景，愛它那生動的課堂，愛它嚴格充人的教學(xué)品質(zhì)！
另一個我的作文7
九點半，晨曦的序幕，路過的踏步聲，躁動的熱情，正準備迎接生活的挑戰(zhàn)。一種目標，支撐工作的壓力，一種夢想，抵抗生活的繁雜，在阡陌交錯的道路上，人潮如螞蟻，尋找自己的崗位，面對肩頭上的汗水，相信總有一日能化成彩虹，點綴退休的生活。
現(xiàn)實的沖擊，錯亂一些人的方向，硬著頭皮苦撐工作，些許的財富，滿足內(nèi)心斗米般的成就，一種心態(tài)，反抗世人的價值，一種想法，享受生活的沖動，生活的享樂，使疲勞在身上化成笑容，相信生活中每一刻自由，才是延續(xù)生命的河流。 兩種心態(tài)，兩種目標，兩種生活態(tài)度，我試圖立足于中立點，但內(nèi)心深處總遲疑，面對“及時行樂”一詞總是抱著懷疑。月出的時候，走在無人街頭，徐徐的步伐，深思下一步的方向，抽絲剝繭的解開疑惑，或許過度享樂的人生，迷戀于輕松，卻也松掉未來的夢，成癮于享樂，卻也放棄對偉大的心。 “莫等閑白了少年頭，空悲切!”時間的流沙在指縫間流逝，對它忽視最后后悔，古人的警惕，敲碎對困惑最后柵欄，對工作、對生活應(yīng)保有熱情才是對現(xiàn)在的我最適合的價值觀，一分一秒的運用，在智者手中成了力量，在懶散者手中成了未來的悔恨，現(xiàn)在準備、拚命是在拼裝將來的藍圖，“盛年不重來，一日難再晨”，選擇玩樂，或許是對時間否認，如夕陽的余燼，享受著甘霖，卻是在品嘗最后的余溫。
十九點，落日的閉幕，夕陽在天邊呼喚著歸雁，結(jié)束一天的煩悶。默默在崗位的小英雄，維持齒輪轉(zhuǎn)動的脈搏，時間成了財富，勤奮成了動力，繼續(xù)充實對生活的空洞，繼續(xù)懷抱對未來的堅持。再一次按下鬧鐘，繼續(xù)另一個夢。
另一個我的作文8
我有一個神奇的世界，那就是籃球的世界。我所有的快樂都藏在那高高的籃球架里，浸泡在滿是汗味的籃球服里。飄蕩在每個有籃球相伴的日子里……
那是一個快樂的下午，我一個人偷偷從家里跑到籃球場去，和幾個朋友一起打起了比賽。比賽剛開始的時候，我覺得十分輕松快樂，但后來卻打的越來越激烈。就在我努力突破的時候，一個小胖孩趁我沒注意，快速沖了上來，狠狠撞到了我的右手碗。因為當(dāng)時打得正投入，并沒感覺到有什么異常，繼續(xù)著在球場上的瘋狂。
快樂的時光總是過得很快，傍晚來臨了。
晚上洗澡時，我卻意外發(fā)現(xiàn)自己的手碗腫了起來，并且一動就疼。第二天，奶奶趕緊帶我來到了醫(yī)院，醫(yī)生說是手臂里的骨頭錯位了，必須好好保養(yǎng)，一個月之內(nèi)不能再打籃球。聽了醫(yī)生的話，我的心里頓時郁悶起來。
回到家吃午飯的時候，無意間在電視上看見了科比布萊恩特正在接受采訪：在一次和火箭隊打比賽的時候，左臂粉碎性骨折，可是我沒有放棄，還是繼續(xù)努力練習(xí)籃球！當(dāng)科比的話從電視傳到我耳朵里時，我像被注入了一針強心劑，心情忽然又無比激動起來：手好了我還要拿起籃球，奔向籃球場！
籃球帶給了我神奇的力量，每當(dāng)我走進籃球的世界，總能感受到籃球帶給我的啟發(fā)，讓我在遇到困難時學(xué)會勇敢堅強……
另一個我的作文9
書，人們對它的評價各種各樣，有人說它是一位良師益友；也有人說它是一位知識淵博的學(xué)者。它在我的眼里，既是朋友，也是家人，它像一塊指路牌，指引我走出絕境；也像一艘小船，帶我走過知識的海洋；還像一把鑰匙，讓我打開知識的大門。
記得小的時候，媽媽總給我看一些識字書本，教我認識：老虎、貓、汽車、飛機，數(shù)字1、2、3、4、5等等。后來，我開始欣賞流光溢彩的連環(huán)畫，看的如癡如醉。漸漸地，連環(huán)畫已經(jīng)不能滿足我的閱讀需求了。上了小學(xué)后，我又看起了《格林童話》，當(dāng)主人公的努力得到好的結(jié)果時，我會樂得手舞足蹈；當(dāng)英雄犧牲時，我會淚落如珠；當(dāng)邪惡沒有被懲罰時，我會惱羞成怒；當(dāng)看到美好又充滿幻想的故事時，我又會浮想聯(lián)翩，他們的悲歡離合，我都牽腸掛肚�，F(xiàn)在，媽媽給我找來了《別笑，這就是科學(xué)》系列，爸爸給我訂了《快樂作文與閱讀》，我不禁涌出愉悅之情。
我看書時也會鬧出一些笑話，記得有天吃飯，我還津津有味地看著書，沉浸在書的世界里，媽媽叫我吃飯，我答應(yīng)了，卻還是在看著書，突然一只大手把我從書的世界里“抓”了回來，并說：“你在不吃飯，可就沒你的份了。”我一看，是媽媽，我只好依依不舍地放下書，乖乖去吃飯了。還有，前兩個星期，我去百匯超市書城看書，一看就是幾個小時呢。
因為書籍讓我得到許多知識，悟出許多道理，讓我變得清醒、充實，它在人生的海洋中，猶如一艘帆船，我劃著它游遍千山萬水、五湖四海。它，就像我的另一個家。
另一個我的作文10
其實我除了有自己的媽媽以外，還有另外一個媽媽——那就是我的老師。
我的老師姓閆，是我們的語文老師。她有一雙智慧的眼睛，能看透我們內(nèi)心所想的事情，無論哪個同學(xué)心里藏著什么事都瞞不過閆老師的眼睛。她總能通過觀察同學(xué)們的神態(tài)，來了解同學(xué)們的心理變化。有時候我覺得老師的眼睛有魔法，能看穿我們的心。她那魔鬼般的身材更是多少人夢寐以求的。
我之所以把老師說成是媽媽，是因為她像慈母一般關(guān)心我們。在我們彷徨的時候為我們指出正確的方向，在我們膽怯的時候告訴我們：“你能行，你是最棒的！”
二年級的時候，我讀課文的聲音一直不夠洪亮。記得一次朗讀驗收時，我拍拖大家的后腿緊張得直哆嗦。無意間撞上了老師的目光，我從那目光中讀出自信兩個字，還有深深的信任。我輕輕點點頭，仿佛許下了什么承諾。
終于到我了，我站起來，用我最洪亮的聲音，流利、有感情的讀完了那篇課文。當(dāng)我坐下的時候，我看見老師悄悄向我豎起了大拇指。我自信的笑了，我做到了，我沒有讓老師失望。之也許是一件微不足道的小事，但它給我留下了不可磨滅的印象，從那以后我再也不會不敢讀了。
閆老師還是一個幽默的人，聽她講課永遠不會覺得枯燥，她經(jīng)常會給我們講一些笑話，逗得我們哈哈大笑。
閆老師對我們的學(xué)習(xí)永遠一絲不茍。有時也會批評某些不好好學(xué)習(xí)的同學(xué)，但那大概就是一位“母親”對自己的“孩子”一種愛的表現(xiàn)方式吧。
如果有機會，我想親口說一聲：媽媽，我愛你。
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