關于學生描寫小學的作文400字合集5篇
在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的學生描寫小學的作文400字5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
學生描寫小學的作文400字 篇1
《草房子》是我國著名作家曹文軒的代表作之一�！恫莘孔印分饕獙懙氖切∧泻⑸Ｉψ约嚎坦倾懶牡耐昊貞洠渲魅斯猩Ｉ�、禿鶴、紙月、細馬和杜小康這五位少年。
在這五位少年中，桑桑和細馬是最令我難忘的。
桑桑，一位頑皮可愛，有正義感的孩子。記得有一次，桑桑得了一種大脖子病，桑桑的爸爸桑喬為了給桑�？床�，每天東奔西跑的看醫(yī)生。面對醫(yī)生的治療，桑桑總是一聲不吭，即使有時候會疼，桑桑也從來不說一句疼，只是默默地忍受。從這里，我可以看出桑桑是一個堅強的孩子。
堅強、樂于助人、有正義感等這些品行，是我們要向桑桑學習的。
雖然桑桑的堅強引得無數人的關注，但是，要說是男子漢的，還要數細馬。
細馬是邱二爺領養(yǎng)的孩子，邱二爺把細馬領回家就是要他繼承家產。細馬是個厭惡學習的孩子，由于他的語言與當地不同，不禁鬧出了不少笑話。邱二爺和邱二媽拿細馬不上學沒辦法，于是讓他去放羊。他在歡樂的田野生活著。細馬從原來開心的牧羊生活到后來公然上校門口去挑釁，從而，我發(fā)現了一個厭惡學習生活卻想融入集體的心。最后，邱二爺的家被水災沖毀，而邱二爺又得了絕癥而去世。這時全家的希望都寄托在細馬身上。細馬以為“媽媽”造紅磚房為目標，最后實現愿望，成了家中的頂梁柱。
《草房子》中雖然沒有太多的好詞好句，但貨真價實的事件卻打動了我，我要向桑桑和細馬學習。
學生描寫小學的作文400字 篇2
在新的學期里，我準備把以前的優(yōu)點加以發(fā)揚，改進自己的不足。
在學習方面，我上課應該認真聽講，不該講的話不要講，不和別人說話，不摸來摸去，不做小動作，把老師講的一字一句都聽進去。而在寫作方面，我相信我會越來越好，就像芝麻開花——節(jié)節(jié)高。驕傲個粗心始終是我最大的克星，也是我成為一名三好學生的絆腳石，在這個學期里我要把老毛病治好，消滅掉，把它給該個徹底。
數學對我來說一點也沒有困難，只要上課認真聽了，而且聽得懂勤思考，即使是奧數題或者聰明的題目也會被我一一擊破。和語文一樣，我最大的敵人還是粗心，要是連個數字都會抄錯，審題也不大仔細，看一眼就過了，有時侯全軍覆沒也不知道。我不曉得我的心有多粗但我相信我一定會改的�。�！
英語我一點也不怕，不過自從上個學期我們班落后很多以后，我真不甘心。所以在這個學期，我們要下定決心超過其他兩個班。
生活方面，我打算把我的眼睛保護好，不讓他下降，要讓他上升��！雖然只有0.5和0.4但離0.1不遠了。在學校我天天要把眼保健操做好做到位，坐姿端正；在家里，電腦少玩點，電視少看點，不能連續(xù)用眼2小時。
同學們，一起努力吧，讓我們放飛理想的翅膀！
學生描寫小學的作文400字 篇3
《青銅葵花》是作家曹文軒先生筆下的力作。這本書我百讀不厭，是因為什么它吸引了我？是因為書中青銅葵花一家人所經歷的痛苦與磨難，是他們面對磨難永不畏懼的精神，而磨難之中又總能感覺到一種大愛，大愛之中又能體會到一種幸福。
書中講述了城市女孩葵花跟隨爸爸來到一個叫大麥地的村莊生活，她認識了一個不會說話的男孩青銅。由于葵花父親之死，使得葵花加入了青銅的一家，青銅一家人與葵花相親相愛，他們一起生活、一起長大。粗茶淡飯的生活中，一家人為了撫養(yǎng)葵花用盡了心力�？墒强ㄗ罱K還是走了，留給青銅無限的痛苦……
這本書都是圍繞“痛苦”一詞來寫的�！皼]有痛苦就沒有幸福�！闭\然，一個人生活在安逸的環(huán)境，他哪會知道下田耕種的辛苦！現在的所有生活安逸的孩子們，像“溫室里的花朵”般被父母呵護卻還是常常報怨，并沒有感到真正的幸福。我們有沒有想過，在安逸的環(huán)境我們?yōu)槭裁大w會不到幸福？原來，只有現在經歷挫折，經歷苦難，才能更加體會到父母的愛、老師的愛、來自己社會的愛，今后才能干大事，才能超越自我，才能開成真正的“祖國的花朵”，才能實現最終的幸福。
真如作者所說：“每一個時代的人，都有每一個時代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時，就有一種對痛苦的風度，長大時才可能是一個強者�！毕嘈牛航洑v的苦難越多，付出汗水越多，得到的愛也越多，于是得到的幸福也越多。
學生描寫小學的作文400字 篇4
我愛繪畫，從我有記憶以來，我就喜歡拿著畫筆，到處涂涂寫寫。
我覺得我會喜歡畫畫，是因為我有一個同樣喜歡畫畫的堂姐；每一次看到她畫的畫，我就很羨慕，總會求她把畫送給我。過沒多久，我就決定要自己畫。在我再三拜托之下，堂姐就成了我的`第一個老師。每個人都有不同的興趣。我知道有些人喜歡聽音樂，也有些人喜歡打籃球，興趣對每個人來說都很重要；對我來說，興趣就像一棟房子，可以提供一生的庇護；沒有可以棲身的興趣，就好像倒塌的房子，讓人流離失所。
我記得堂姐先教我畫人像，我畫了又畫、擦了又擦，擦到紙都破了，還是沒畫好；我覺得畫頭發(fā)，又細又多，實在好難；后來，堂姐告訴了我一些她鉆研很久的秘訣，我才茅塞頓開，畫得一次比一次好；我喜歡把頭發(fā)畫得較復雜，雖然畫頭發(fā)時手會很酸，但反而變得最有趣的時候。除了頭發(fā)，畫手也是一大難題，一開始真的特別難揣摩手的姿態(tài)，后來，我學會觀察和記錄，每天努力練習把觀察到的不同姿勢用草稿記錄下來，然后反復素描到畫冊里，過了好長一段時間才克服了這個困難，終于體會“天下無難事，只怕有心人”的道理。
我現在可是個繪畫高手了，我喜歡在設計衣服的時候，把衣服畫得與眾不同，想象穿上不同服裝的角色人物，在我的畫冊上演出一出又一出精采絕倫的戲劇，我很享受用畫冊說故事的樂趣
繪畫不只能讓手指變靈巧，還能跟同學分享畫中故事，也能打發(fā)時間，更能抒發(fā)心情。愛上畫畫，好處多多，我會繼續(xù)用畫筆，創(chuàng)造自己生命的精采畫面。
學生描寫小學的作文400字 篇5
同學們，什么是“美”？聽到這個問題，你們肯定會議論紛紛。有人覺得花兒美，是因為它嬌艷欲滴；有人覺得歌聲美，是因為它聲聲入耳，愉悅人心；還有人覺得絲綢美，是因為它手感細滑，造型別致……但是，我從一件小事當中知道心靈美才是真正的“美”。
大家都知道出租車，也都坐過吧。那些司機叔叔們每天都特別辛苦，但他們那些錢都是靠自己的勞動掙來的，一年前的那件事讓我刻骨銘心。
我要去找我的好朋友小潔玩，走著走著我覺得腳筋發(fā)麻，全身一點勁都沒有了。這是，我看到一輛出租車，我就叫住了他，我問：“叔叔，去天雄路嗎？”叔叔說：“去，去！”我就上了車，這時看見車上一位阿姨要往下下，我就想讓阿姨下了。我上去以后才發(fā)現那位阿姨的錢包落下了，我想：這位阿姨真粗心，作為懲罰，不告訴她了。這時，那位叔叔看見了，便喊住了她，那位阿姨連忙道謝。阿姨走后，我對叔叔說：“叔叔，你為什么要叫住那位阿姨�。磕悴唤凶∷�，那這錢包不就是你的了嗎？”叔叔說：“小朋友，做人不能這樣，萬一那位阿姨有急事，咱們這樣會壞了她的大事的�！蔽艺f：“知道了”說著說著，淚水濕潤了我的眼睛，到了地方，我下了車。我到了小潔家，我還給小潔講了這個故事，小潔也被感動了。
一句多么樸實的話呀！可又有多少人能言行一致呢？拾金不昧，說誰不會說，可一旦做起來，是很不容易的。拾金不昧，金，不僅是指財物，而更多應該看到的，是一顆發(fā)光發(fā)亮金子般的心。拾金不昧應該是無私，不考慮功利的。
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