我的2035年作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的我的2035年作文，歡迎閱讀與收藏。
我的2035年作文1
20xx年，那時(shí)的我30歲。孔子說過“三十而立”，三十歲正是一個(gè)男兒為了家，為了自己的理想最應(yīng)該去奮斗的時(shí)候。
我曾設(shè)想過我的三十歲：一個(gè)快樂的年輕人，有著自己溫馨的家，生活很充實(shí)，工作有激情，沒有煩惱，沒有擔(dān)憂，時(shí)刻都是自己的主人。
可是，父親卻這樣向我描述他的三十歲：我三十歲的時(shí)候，煩的事多了去了。那時(shí)候你才四歲。我是做金屬裝潢的，整天騎著一輛舊摩托跑來跑去尋找新活，做好了一戶人家，戶主說了安裝時(shí)間，不管什么天氣，大風(fēng)，下雨，路面結(jié)凍，我都要騎著我的摩托準(zhǔn)時(shí)趕到人家。
一路上，我在想著這些門窗安裝滿意了，我可以賺多少錢，想著我要怎樣更努力讓老婆孩子過得更幸福……你以為你走入社會(huì)就快樂了嗎？就自由自在，沒有人管束了嗎？一旦走進(jìn)社會(huì)，你的責(zé)任會(huì)越來越多，要有更多的擔(dān)當(dāng)！反而是孩童少年時(shí)最幸福，天天無憂無慮，再大的風(fēng)雨都有父母在！
開始，我總覺得父親說的太夸張，但是我的家，確確實(shí)實(shí)從一個(gè)幾十平米的小破屋變成了一幢大樓房，我也從一個(gè)羨慕別人的小屁孩，成為了一個(gè)受別人羨慕的人。
現(xiàn)在，我才算明白過來，這一切都是父親一手打拼和努力換來的。我知道，20xx年，我也要像父親一樣撐起整個(gè)家，這是我的責(zé)任，更是我的擔(dān)當(dāng)！
同樣，我也知道了，從現(xiàn)在開始，我要努力學(xué)習(xí)，我要把我人生的三十歲變得不像父親那樣艱苦。要想改寫歷史，唯有不忘初心，腳踏實(shí)地，幸福都是奮斗出來的！
父親總說：“社會(huì)沒你想的那么容易，我的三十歲都是由別的老板管著的。”那我，我的20xx年，我的三十歲，我要自己撰寫！
我的2035年作文2
順眼望去，是一座山，南山。
——題筆
昨天漂過幾絲細(xì)雨，使得今日的天陰蒙蒙的。此時(shí)的南山恰似一幅水墨的畫，朦朧的美。再透過教學(xué)樓去看，紅磚白墻，確把水墨上的山映得可愛別致了。
這是今天的一幅南山景，遠(yuǎn)眺的水墨畫。而此前，我曾親近地觸摸它。
深吸著清晨特有的氣息，遂拉上幾個(gè)伙伴，去觸摸南山——我的自然朋友。
一級(jí)級(jí)臺(tái)階上去，我聽見了鳥鳴。時(shí)值近秋，我愣愣地以為這是幻聽，“你們聽見了嗎？”我問著�！班�，鳥鳴�！�
呵，不錯(cuò)。這可愛的生靈，究竟是舍不得飛走的，大概是在眷戀著這里特有的大自然的氣息吧。
道旁的樹木仍舊青蔥翠綠，葉沿的露珠垂著欲滴，鳥兒清脆的伴鳴，這是一個(gè)多美的早晨。又或著，是另一個(gè)春天。
穿過一層一層的綠，泥土的芳香攪和著樹木的清新直撲鼻，真是愜意。“叮咚，叮”這是哪里的泉奏出了如此悅耳的旋律，是不是泛起了層層漣漪？
停住腳，這位是臺(tái)階的盡頭。一段泥濘的羊腸路。踏上去，泥土松松軟軟的感覺，道旁一株株挺著的野草，時(shí)而晃動(dòng)著在招手。
還有一段石階，踏上去，很是僵硬吧，還是松軟的泥土好踩。
一會(huì)兒就上山了。望去，腳下是一叢一叢的綠，參差不齊的。這里一叢，那里一簇，還有一片小小的林。這樣一搭一配，不勻均，卻很可愛，談不上精致，卻又是美，大自然的美。
……
記憶回來，眼前還是這般朦朧的山，灰灰的天空，黑綠黑綠的山。不是深沉，是“可愛”。因?yàn)槟莾河续B兒清脆的伴鳴，有花，有樹，還有那段泥濘的羊腸路。
可愛南山——我的自然朋友。
我的2035年作文3
每每提到“巴中”，我不由得嚴(yán)肅起來，因?yàn)槟鞘莻�(gè)神圣的地方，那是我愛的學(xué)校——巴江中學(xué)。
兩年前，我們穿著干凈整潔的校服踏進(jìn)這所新學(xué)校。所有都是新的：新老師、新同學(xué)、新宿舍……在那片古老的土地上，一所雄偉的學(xué)校拔地而起，新學(xué)校舊土地，可謂有別樣的氣派�！凹嫒莶�，以成其大”是巴江中學(xué)的校訓(xùn)。作為一名新生，看見這些，令我不由得興奮起來。因?yàn)槲蚁嘈牛乙欢〞?huì)有個(gè)難忘的初中生涯。
走進(jìn)田徑場(chǎng)：早晨的寂靜已被學(xué)生們的呼號(hào)聲打破了，如雷貫耳�？�，他們整齊的步伐毫無保留地體現(xiàn)出了他們“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”的風(fēng)貌。
走進(jìn)餐廳：餐廳里很干凈，每個(gè)人都沒有亂丟現(xiàn)象；排隊(duì)打飯，大家遵規(guī)守紀(jì)。泔水桶里，從來不會(huì)有超過半桶的現(xiàn)象，因?yàn)槊總�(gè)人都知道：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦�！�
走進(jìn)宿舍：同學(xué)們靜悄悄的，臉盆牙具等整齊安靜地呆地那兒，沒有任何聲響……
走進(jìn)課堂：教室里傳出朗朗書聲：“折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝……”老師們站在講臺(tái)上為學(xué)生們講解知識(shí)，多媒體帶來的精美圖案使教室里的氣氛活躍起來，同學(xué)們你一言我一語討論得十分激烈，學(xué)習(xí)不再沉悶，初中生活有滋有味。你說，這樣的課堂教學(xué)，怎能不令人向往？
校園生活多姿多彩，充滿樂趣，讓人無限向往！巴江中學(xué)：我的校園。我愛你！
我的2035年作文4
時(shí)光匆匆如流水般從指縫中流過，難怪古人總把時(shí)光比作離弦的箭，一發(fā)就不會(huì)回來，只留下一塊塊記憶的碎片，只讓我們回憶童年那一段快樂的時(shí)光。
雖然現(xiàn)已到立冬，但是小時(shí)踏春采蕨菜的事我就記憶猶新。因?yàn)槟且淮�，我知道了想要獲得成功的果實(shí)是不會(huì)一帆風(fēng)順的，但是夾雜著汗水和傷痕的成功會(huì)更加快樂，至少我們會(huì)一直記著。
那一次，我們踏入了森林的懷抱。沿著小路一直向前，上了小山，雨霧繚繞著山峰，更給深幽的小山增添了一份神秘的色彩。抬頭，云霧遮掩了太陽，在我眼里，太陽只出現(xiàn)了一朦朦朧朧的背影，好似一個(gè)羞澀的少女，在窺探著我們的一舉一動(dòng)。一路上，很多婀娜多姿的鮮花還未醒來，興許好夢(mèng)正酣。一旁放鳥的叔叔已讓鳥兒開口唱黎明了。好一幅清晨美畫。
過了許久，我們到了目的地，這是一塊紅綠斑駁的雜草叢地，如鑲嵌在小山上的翡翠瑪瑙，在這塊紅綠斑駁的雜草叢之下，有許多新嫩的蕨芽?jī)�，找到葉子下的蕨菜，順手指甲將他掐斷，放事先準(zhǔn)備的袋子里。我學(xué)著大人的模樣，就這樣積少成多，非�？煲恍┑胤降霓Р司捅徊晒饬耍麄兊絼e的地方去，而我，只能鋌而走險(xiǎn)，到一些危險(xiǎn)的小山坡上采蕨菜，在叢林里穿穿梭梭，自然而然的少不了傷口，很快，我的受傷和腿上都布上了幾條鮮紅的口子，嗚，疼啊，況且鮮血還在流著，嗚~
最后，我還是堅(jiān)持到了下山，就在這一天下午，我還吃到了我的勞動(dòng)成果，雖然味道不真么樣，但是我還是覺得無比的好吃；雖然夾帶著鮮血和傷痕，但是我還是覺得無比的快樂。因?yàn)檫@是我的勞動(dòng)成果。
我的2035年作文5
一張慈祥的臉，一雙有神的眼睛，再添上快白完的頭發(fā)，就湊成了一位神采奕奕的老人。這就是我敬愛的外公。
我的外公是一名退休的語文教師，雖然已經(jīng)80多歲了，可身子硬朗著呢！這都是晨跑的結(jié)晶。
外公是個(gè)節(jié)約又愛嘮叨的人，從來都看不慣我浪費(fèi)東西，每次我把橡皮切成月牙。愛心等形狀時(shí)，外公就會(huì)追著我嘮叨個(gè)沒完。只有我向他承諾以后不再這樣了，他才肯停止嘴皮子的“戰(zhàn)爭(zhēng)”。
外公還是個(gè)愛看書的人，每當(dāng)他閑著沒事干的時(shí)候，就會(huì)戴著他的老朋友——老花鏡，坐在書桌前看書或報(bào)紙。如果在家找不到外公，那肯定又去樓下買書籍了。外公自己愛看書和報(bào)紙也就罷了，可是，他還偏偏也要我愛上讀書。
有一次，外公去樓下買報(bào)紙了，我打開電視機(jī)，看了起來，不一會(huì)兒，門“咔嚓”一聲響了，是外公回來了。他一進(jìn)門，手里握著報(bào)紙，看見我還在看電視，什么話也沒說，只是皺了皺眉頭，對(duì)著我長(zhǎng)長(zhǎng)的吁了一口氣，搖了搖頭，然后走進(jìn)了書房。我奇怪地問：“外公，您怎么了？”只見外公從報(bào)紙中抽出一張，便遞給我，我接過報(bào)紙，問到：“您把報(bào)紙給我干什么�。俊边@時(shí)，外公又皺起了眉頭，然后湊到我身旁，給我講了一個(gè)故事：“從前……”我聽完故事后，馬上就想起 了媽媽給我講的關(guān)于外公的一個(gè)小故事……我懂了，外公是在想方設(shè)法讓我愛上讀書；是在盡力的培育一個(gè)學(xué)生。
我愛你，外公！
我的2035年作文6
“來，給你兩元錢，自己出去買點(diǎn)東西�！闭谙匆路膵寢屪哌^來，用毛巾擦擦手，從口袋里掏出兩元錢遞了過來。 “太好了，謝謝媽媽。”我接過錢，蹦著跳著出了大門。 天真熱，一絲風(fēng)也沒有，整個(gè)大地就像個(gè)悶熱的蒸籠，熱得人們透不過氣來。蟬在樹上不停地叫著:“知了，知了……”好像也受不了�！斑@該死的天氣!”我嘴里嘟嚷著，來到大街上。 大街上賣東西的攤子很多。雖然天很熱，但商販們?yōu)榱俗錾猓裁匆膊活�，坐在樹底下的蔭涼地里叫賣。我這里瞧瞧，那里看看。食品、文具、書本、玩具……什么都有，琳瑯滿目的貨物讓我不知買什么好。
我不厭其煩地挑著，忽然，目光落到了路旁的一個(gè)紅色箱子上，箱子上掛著印有“為災(zāi)區(qū)兒童捐款活動(dòng)”的紅布。我跑了過去，見許多人在往箱子里投錢，我也想做件好事，捐上這兩元錢，可捐上了錢，不就買不成東西了嗎?我朝小攤望去，那大包的蝦條，甜滋滋的棒棒糖，冰涼的雪糕……我的口水都要流出來了。我真想去買，可我的腿不知怎的，總也抬不起來。我想到了許多和我一樣大的孩子，沒有學(xué)上，沒有飯吃，甚至無家可歸，我的心里就充滿了同情。
他們是多么痛苦呀!他們需要愛，他們需要人們伸出溫暖的雙手去幫助。這時(shí)，我仿佛覺得眼前有一雙雙渴望知識(shí)，渴望幸福的眼睛正望著我，好像在說:“幫幫我們，幫幫我們吧……” 我的眼睛濕潤(rùn)了，我快步跑到箱子前，將這兩元錢投入箱子內(nèi)，將我的一片小小的愛心投人箱子內(nèi)。箱子里是無數(shù)的愛心啊! 這時(shí)，我感到快樂極了，眼前浮現(xiàn)出了一幅畫面:早晨，陽光溫柔地灑滿大地，在小鳥的陪伴下，災(zāi)區(qū)兒童背起書包，重新步入了他們可愛的校園……
我的2035年作文7
在我們六（3）班這個(gè)班集體中，李倩老師是我們的“老班”。
李老師眼睛又大又亮，水靈靈的，臉蛋紅撲撲的，如嬰兒的臉蛋那樣鮮嫩，就像含滿汁水的水蜜桃。嘴角總掛著迷人的微笑，再配上那肉嘟嘟的腮幫，顯得那么和善，那么溫柔！
李老師講課生動(dòng)有趣。在李老師的課堂上，我們總能輕松學(xué)到很多知識(shí)。她不會(huì)那樣枯燥乏味的一味講解。只要看到我們精神頭不好，老師便用一兩句笑話活躍課堂氣氛，把我們吸引過來，所以每節(jié)課，我們都是在歡聲笑語中度過。我們喜歡這幽默風(fēng)趣的李老師。
“宰相肚里能撐船！”每次班會(huì)課，老師都會(huì)提到這句話，因?yàn)�，進(jìn)入六年級(jí)以來，我班經(jīng)常出現(xiàn)以大欺小，恃強(qiáng)凌弱的現(xiàn)象，對(duì)于此，老師總是苦口婆心，教育我們，做事要處處忍讓，不能用“拳頭”解決問題，同學(xué)之間要相互謙讓。所以，從那以后，我班就沒有了打架現(xiàn)象！我們喜歡這位教書育人的李老師。
還清楚記得，在那次期中考試中，我只考了86分，對(duì)于語文一直是班里佼佼者的我來說，絕對(duì)是一個(gè)重重的打擊。我看到成績(jī)，一下子呆住了，這個(gè)鮮紅的86分，如一把鋼刀刺痛了我的心。我惴惴不安地回到家，不敢告訴任何人，更不敢告訴李老師，我對(duì)不起她平日里的悉心教誨。我整天低著頭，一路躲躲閃閃，害怕遇到老師�？衫蠋熯�是來找我了，我更是忐忑不安。李老師微笑著對(duì)我說：“這次失利了，下次繼續(xù)努力，別整天悶悶不樂的，得振作起來……”老師親切的話語如陽春三月的和風(fēng)吹過我的心頭，溫暖著我，激勵(lì)著我！我喜歡這和藹可親的李老師。
假如我是大海中的一艘孤船，您就是指引方向的航標(biāo)；假如我是一只在空中飛舞的風(fēng)箏，您就是這風(fēng)雨中牽引我的長(zhǎng)線……
謝謝您，老師！我愛您……
我的2035年作文8
每個(gè)人都有理想，我的理想就是當(dāng)一個(gè)童心不老的作家。
首先，我現(xiàn)在要打好寫作基礎(chǔ)，積累一些好詞好句，多讀好書，字也要寫得規(guī)范，只有這樣，才能在將來成為一個(gè)知名度很高的作家。可是，我有一個(gè)缺點(diǎn)，做事總是半途而廢，背課文總有生不如死的感覺。從相關(guān)資料中了解，作家特有的個(gè)性就是專注、堅(jiān)持！如果不專注、不堅(jiān)持，就不會(huì)產(chǎn)生出真正的作家；如果不專注，窗外一滴雨水就會(huì)毀掉他的`思路；如果不堅(jiān)持，就寫不出人們滿意的作品，所以，從現(xiàn)在開始，為了當(dāng)一個(gè)童心不老的作家，我做每件事情，都一直走在堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持的路上。
我為什么想當(dāng)一個(gè)作家？因?yàn)榇笞骷覘罴t櫻給了我啟發(fā)：“職業(yè)決定我的工作對(duì)象就是孩子。研究孩子，是一種使命感，對(duì)我來說就像是空氣、陽光一樣重要。他們的故事，生活現(xiàn)狀、心理狀態(tài)自然就進(jìn)入到我的作品中了�！睏罴t櫻阿姨不是為了錢而寫作，而是為了破解童心、追求童心、理解童心而寫作。一個(gè)人想要有不老的童心，就必須親近孩子、理解孩子，我想，未來的我一定要做個(gè)童心不老的作家。
我喜歡寫作文，喜歡看書，喜歡了解人世間的包羅萬象。在寫作文時(shí)，妹妹故意搗蛋，甚至拿東西打我，我都不以為然，不為所動(dòng)，沉浸在忘我地寫作中。
于是，為了童心不老的作家夢(mèng)，我記住了一條成功的秘訣：堅(jiān)持！堅(jiān)持！再堅(jiān)持！
我的2035年作文9
一個(gè)遠(yuǎn)房親戚送給我家一只寵物狗，它長(zhǎng)得太可愛了，一身雪白色的長(zhǎng)卷毛，一雙瑪瑙是的眼睛，還有一雙扇子似的耳朵時(shí)常耷拉著，一條短短的尾巴不停地?fù)u擺。它體型雖小，但卻胖胖乎乎的，機(jī)敏又溫順。
見到這只可愛的小寵物，我愛不釋手的把它抱在懷里，生怕被別人搶去。這只小狗也深受我們?nèi)业南矏�，我還給它起了個(gè)非常漂亮的名字叫哈利。
自從我給它起了哈利這個(gè)名字后，我們?nèi)叶枷窠泻⒆右粯訂舅瑫r(shí)間長(zhǎng)了，它也就欣然接受了。從此我們就像朋友一樣在一起吃飯、玩耍、睡覺。
每當(dāng)我放學(xué)回家，哈利總在門口迎接我，看見我，它就跑搖著尾巴過來，不停地在我腿邊蹭來蹭去，還不時(shí)的叫上幾聲，好像在說：主人你總算回來了，可把我想死了！我把它抱進(jìn)屋里，把我最喜歡吃的荷包蛋分給它一半，它也不做假，三下五除二就吃完了；然后蹲在地上，昂著頭看著我，好像在說：主人，我還想吃�？粗蓱z巴巴的樣子，我心里頓時(shí)生了憐憫之情，把心一橫，干脆好人做到底，把剩下的荷包蛋一下都給了它。
飯后，是我們兩個(gè)捉迷藏的時(shí)間，我藏在沙發(fā)后、衣柜里、被窩里、、、，都能被他找到，每次找到我它總是有一種勝利的喜悅，圍著我不停地轉(zhuǎn)。它真是太神奇了，簡(jiǎn)直就是神探，為此我對(duì)它越發(fā)越喜愛了。
晚上它總愛睡在我的床邊，像守護(hù)神一樣守護(hù)著我。早晨天一亮，它就跳到我的床上把我逗醒，好像在說：主人，該起床了。
你說我的哈利可愛不可愛？
我的2035年作文10
也許吧，正值豆蔻年華的我們總愛用顏色來代表事物：校園是橘黃的，心靈是蔚藍(lán)的，學(xué)習(xí)是金黃的，考試是血色，友誼是雪白的——所以，我們的初中生活是多彩的。
初中生活是藍(lán)色的，如同蔚藍(lán)的天空那樣清澈的，是我們純真的友誼，純潔的心靈。如同天空那樣寬廣的，是老師對(duì)我們無私的愛。藍(lán)色是夢(mèng)想的顏色，我們正處在想象力豐富的年齡，面隊(duì)廣闊的天空，想象我們長(zhǎng)大后的生活，想象銀河系外是什么，想象一百年后的是世界會(huì)怎樣……想象是奮進(jìn)的搖籃，催促我們向夢(mèng)想之洋起程，遨游，拼搏。這藍(lán)色的初中是真誠(chéng)的，純潔的，夢(mèng)幻的。
初中生活是綠色的，如同茂密森林那樣美麗的，是我們絢爛的校園。如同高大的松樹那樣茁壯的，是我們蓬勃向上的精神。綠色是鮮亮的顏色，映襯著我們清新的笑容。這片綠色的大林中，有喜悅，也難免有煩惱；有同學(xué)間的互幫互助，也有嚴(yán)師的諄諄教導(dǎo)；有萬物對(duì)心靈的驀然啟迪，也有挫折中的迷惘；有對(duì)往事的幡然悔悟，也有對(duì)未來美好的憧憬……總之，這一筆是鮮明的，也是精彩的。
初中生活是粉紅的。如同朝霞那般艷麗的，是我們不變的青春活力；如同花朵那般燦爛的，是我們永不褪色的笑容。我們就如同一株開的正茂盛的牽�；�，努力向上攀爬，努力綻放自己的光彩�？墒牵�(dāng)我們依靠的籬笆倒了，我們就要學(xué)著依靠自己，再苦，也要笑著挺過去。這粉紅是美好的，是燦爛的，也是發(fā)人深思的，讓我們樂觀，讓我們學(xué)會(huì)自立。
初中生活還是雪白的，純潔，容不得一絲沾染……
初中生活還是金黃的，預(yù)示著豐收的未來……
正是這絢爛多彩的顏色，構(gòu)成了我們多彩的初中生活，誰說這不美好呢？
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