有關(guān)學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字十篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字 篇1
今天，陽(yáng)光明媚。下午，我和爸爸在街上散步，看見一群小朋友騎著自行車在公園里游玩，像一只只小鳥那樣快樂(lè)，心想：我也要學(xué)會(huì)騎自行車。一回家，我找到那輛小型自行車，拆下后面的兩個(gè)小輪子，把自行車推下樓，準(zhǔn)備學(xué)騎自行車。
我先把右腳踩在腳踏板上，左腳使勁一蹬，自行車就飛一樣迅速向前走。我坐上車座，慢慢地溜，兩只腳不著地，握緊龍頭，身子保持平衡。然后，我左右腳用力蹬踏——車子平穩(wěn)前進(jìn)，我成功了！我雙腳踩踏速度加快，繞著院子轉(zhuǎn)圈。誰(shuí)知騎到拐彎處時(shí)，突然車子往一邊倒，龍頭也跟我作對(duì)似的不聽我的指揮，車頭左搖右晃，“砰”的一聲，自行車撞在了花壇上，我摔了個(gè)四腳朝天。唉，還是不學(xué)了吧，這么難騎的自行車，我遲早要摔個(gè)鼻青臉腫的。突然我又想起那些會(huì)騎自行車的人們，他們一定是苦練了很久才學(xué)出來(lái)的呀，或許他們也摔過(guò)跤、受過(guò)傷，但都堅(jiān)持下來(lái)了，所以才把自行車騎得這么好。想來(lái)想去，我決定繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)下去。
我又集中精力，眼睛注視前方，雙手緊握龍頭練了起來(lái)。騎著騎著，我竟然能騎好長(zhǎng)一段路了呢。一高興，我邊騎邊哼著歌，還時(shí)不時(shí)瞟一瞟周圍的美景呢。“砰”，我一頭撞在了樹上，頭冒金星，差點(diǎn)暈了過(guò)去。艱難地爬起來(lái)，我扶起自行車，又頑強(qiáng)地開始練習(xí)……
經(jīng)過(guò)一次次失敗，一次次重來(lái)，我終于學(xué)會(huì)騎自行車了。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字 篇2
清明節(jié)到了，爸爸說(shuō)：“這次清明節(jié)我們?nèi)タ匆幌聽敔斈棠贪桑 蔽衣犃�，心情十分激�?dòng)，我已經(jīng)有一年的時(shí)間沒(méi)見到爺爺奶奶了，心里十分想念他們，因?yàn)樘肽顮敔�，有時(shí)候做夢(mèng)也能做到幾次。
在路上，我還在回憶兒時(shí)和爺爺奶奶的生活情景。那時(shí)，我才3歲，爺爺奶奶十分照顧我，也十分疼我，我常常騎在爺爺?shù)谋成�，跑啊，跳啊的，歡快的小時(shí)候常常環(huán)繞左右。我在那里生活了一年，后來(lái)爸爸媽媽就來(lái)接我到上海上�！氲竭@里，我眼睛濕潤(rùn)了。
終于，到了爺爺家門口了，爺爺在進(jìn)門等我們，那一刻我心情十分激動(dòng)，因?yàn)?年沒(méi)見了，十分想念。我一下子跑過(guò)去抱住爺爺，爺爺奶奶看見我都像年輕了幾歲，摸著我的頭說(shuō)：“我們的少奇都長(zhǎng)那么大了。”爺爺?shù)难蹨I也流了出來(lái)。
這時(shí)，奶奶說(shuō)：“都是一家人，見面了還流什么眼淚啊，快進(jìn)屋，快進(jìn)屋！”媽媽也說(shuō)：“媽媽，你們聊吧，飯讓我來(lái)燒�！边@時(shí)奶奶指著桌上的一桌飯說(shuō)：“聽到你們要來(lái)，特別做的飯，你爸爸還幫我精確時(shí)間讓我什么時(shí)候做呢！”
吃飯時(shí)，爺爺對(duì)我們說(shuō)：“這個(gè)紅燒肉是你們父子兩愛(ài)吃的，這個(gè)青菜是你媽媽愛(ài)吃的……”這讓我們又十分高興激動(dòng)，眼睛再次充滿淚水。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字 篇3
每年的冬天都會(huì)下雪。可最讓我難忘的，卻是那年的第一場(chǎng)雪。
記得那是在十一月底的一天，上午天空還是晴好，午后時(shí)分，天突然陰了下來(lái)。鵝毛般的雪片紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從天而降，無(wú)聲無(wú)息地落在地上。一頓飯的功夫，天地間白茫茫一片，地上、樹上、房子上都已被潔白的雪片鋪滿了，一個(gè)美麗的童話般的世界鮮活地出現(xiàn)在我的面前。
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間放學(xué)了，我和同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地跑到雪地里打鬧嘻戲。一陣風(fēng)吹來(lái)，無(wú)數(shù)雪片向我們涌來(lái)，偶爾有幾片小雪花鉆入我的脖子，是那么清涼，使人感到心曠神怡。雪越下越大，可雪花卻越來(lái)越小了，只見密密麻麻的小雪花打著旋兒落下來(lái)，又在空中飛來(lái)飛去，一會(huì)兒掉下來(lái)，一會(huì)兒升上去，一會(huì)兒又在空中打著平行線……
玩了好一陣子，姥爺才來(lái)接我。因?yàn)檠┨�，路又滑，所以我和姥爺步行回家。走著走著，就看見前面有一個(gè)推著自行車的老爺爺步履蹣跚的走著，忽然老爺爺腳下一滑，撲通一聲栽倒在雪地里，自行車也被甩出一米多遠(yuǎn)。我們趕忙跑過(guò)去，把老爺爺扶起來(lái)，并護(hù)送著他直到他的住所前，老爺爺一個(gè)勁兒的向我們道謝，我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，不用謝�！�
看著老爺爺遠(yuǎn)去的背影，我的心暖暖的。雪下得更大了，雪花漫天飛舞，但助人為樂(lè)的美好品質(zhì)卻永遠(yuǎn)蕩漾在我的心間。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字 篇4
周五下午放學(xué)以后，我和媽媽在體育公園玩陀螺。瞧，我這陀螺高手是這樣玩的？哈！我先把帶刺的塑料繩子往陀螺上一穿，接著，往外一甩，陀螺立刻像斗志昂揚(yáng)的將軍一樣，旋轉(zhuǎn)起來(lái)。“嘩嘩！”媽媽不禁大聲叫道。我們的歡呼聲吸引了一個(gè)小男孩的注意，他好奇地走過(guò)來(lái)，看著陀螺飛快旋轉(zhuǎn)著，小男孩眼里閃爍興奮的光芒。于是，我決定和他玩一會(huì)，就問(wèn)他：“我們一起玩，好嗎？”他沒(méi)有說(shuō)話，害羞地跑開了。
過(guò)了一會(huì)兒，我看見小男孩在不遠(yuǎn)處玩皮球，于是，我主動(dòng)跑過(guò)去幫他撿球、和他一起玩。為了拉近與他之間的距離，我還問(wèn)了他幾個(gè)問(wèn)題，例如：你幾歲了？上幾年級(jí)了？雖然大部分都是他媽媽替他回答的，但令人高興的是我們漸漸地熟悉起來(lái)了。最后，我問(wèn)他：“弟弟，你想玩陀螺嗎？”“ 想！”此刻的他一邊像小雞啄米一樣點(diǎn)著頭，一邊大聲地回答道。
“那你選擇藍(lán)色的陀螺還是黃色的陀螺？”我拿出陀螺問(wèn)他。
“黃色的！”他從我手中拿走黃色的陀螺，開始在地上玩起來(lái)了。只見他一放手，陀螺就像喝醉酒一樣，搖頭晃腦地晃了一下，就趴在地上不動(dòng)了。
“哈哈哈！你還不會(huì)玩！”看他不會(huì)玩，差點(diǎn)把我大牙笑掉。
“弟弟還小，不會(huì)玩很正常。”媽媽和顏悅色地說(shuō)。
“是��！我怎么忘記了呢，弟弟還在上大班，我都上二年級(jí)了�！蔽遗呐哪X瓜門兒，不笑了�！皝�(lái)，弟弟，我來(lái)教你玩，你像我一樣，拿住陀螺的頂部，使勁一轉(zhuǎn)，再松手，你看陀螺轉(zhuǎn)起來(lái)了吧！”我邊說(shuō)邊示范。他認(rèn)真地看著，學(xué)著我的樣子開始慢慢地練習(xí)轉(zhuǎn)陀螺，他一松手，陀螺能轉(zhuǎn)一圈了。
“弟弟，多練幾次，會(huì)轉(zhuǎn)得越來(lái)越好的！”我鼓勵(lì)他。他聽了點(diǎn)點(diǎn)頭，反復(fù)地練了好幾次，陀螺慢慢地能轉(zhuǎn)幾下了，他開心地笑了，我也笑了。
今天我真高興，因?yàn)槲医虝?huì)弟弟玩陀螺了。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字 篇5
藝術(shù)之路并沒(méi)有那么好走。只有我們努力刻苦，失敗多次，才能成功。我似乎從小就和象棋結(jié)下了不解之緣。
我是個(gè)活潑好動(dòng)的女孩。在我上二年級(jí)的時(shí)候，我非常調(diào)皮，媽媽為了讓我靜下來(lái)，決定帶我去學(xué)習(xí)下象棋。一開始我也是出于好奇，就和媽媽去報(bào)名了。
我和媽媽到達(dá)了''目的地''，一到這兒，媽媽就問(wèn)起價(jià)格來(lái)了，''五千。''收費(fèi)員說(shuō)。于是媽媽就毫不猶豫地想抓面粉似的掏出五千元學(xué)費(fèi)交給收費(fèi)員。就讓服務(wù)人員帶我到學(xué)習(xí)教室......來(lái)到舊生教室參觀，我看到許多可愛(ài)的比我還小的小妹妹小弟弟們，他們下課了，正在''打仗''，一陣陣''啪啪''聲傳進(jìn)我的耳朵里。片刻，工作人員帶我到新生教室開始聽課。我自我介紹后，老師便開始講課......在座的我聽得津津有味，因?yàn)槲覍?duì)它——象棋充滿了好奇心。以后每次下課，我都會(huì)纏著老師，請(qǐng)求她給我多講幾節(jié)課，老師拿我沒(méi)辦法，只好把我調(diào)到了''一人教室''了。
在老師的精心教導(dǎo)下，我漸漸地學(xué)會(huì)了這一門藝術(shù)，象棋。是老師讓我認(rèn)識(shí)了這些''可愛(ài)的小精靈''，也是這些''小精靈''的''魔法''控制住了我。從此，我再?zèng)]有這么好動(dòng)，這么調(diào)皮了，而是一位文靜的女孩了。
不只在象棋班里下象棋，在假期的時(shí)候，我還會(huì)和網(wǎng)上的朋友''打仗'':''將軍！炮攻！......''這些''小精靈''現(xiàn)在已經(jīng)成了我習(xí)慣中不可缺少的一部分了。我對(duì)象棋有著極大的興趣，是它們讓我練就了勇氣和毅力。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字 篇6
以前我最討厭看書了，一打開書，就是密密麻麻的文字，我總覺(jué)得看書是一件非常痛苦的事情，覺(jué)得密密麻麻的字讓人看得頭暈�？磿臅r(shí)間去玩耍多好��！小時(shí)候的我想法很天真，心里只有想玩的念頭。盡管老師常�？嗫谄判牡亟形覀兌嗫葱⿻�，告訴我們看書有多少好處，我還是對(duì)書一點(diǎn)也不感興趣，不愿走進(jìn)書里去享受書趣。不聽老師言，吃虧在眼前呀！
正因?yàn)槲也粣?ài)看書，作文水平當(dāng)然就沒(méi)有提高。寫作文的時(shí)候，成了我發(fā)愁的時(shí)候，一個(gè)字一個(gè)字地拼湊，想盡量完成老師的作業(yè)。父母看到我寫作文時(shí)總是咬著筆頭發(fā)呆，心里當(dāng)然著急�。〉珶o(wú)論他們?cè)趺磩裎叶嗫磿�，我都從不看書。后�?lái)寫作文，我就只能拿著作文書翻來(lái)翻去，希望找到一篇符合老師要求的作文來(lái)仿寫。但這是不管用的，畢竟那些作文是別人所作，我的作文水平一直沒(méi)有提高。直到我終于發(fā)現(xiàn)，書是多么有趣�，F(xiàn)在我喜歡看書了，寫作文再也不用發(fā)呆了，語(yǔ)句通順了許多。以前聽到“書”這個(gè)字，我的兩眼目光呆滯；現(xiàn)在我聽到“書”這個(gè)字，兩眼立刻放光。我去書城的次數(shù)越來(lái)越頻繁，也不像以前那樣在書城待不住了，我會(huì)靜下心來(lái)慢慢品讀，走進(jìn)書的世界！
書，已經(jīng)在慢慢改變我單一的生活！
學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字 篇7
天黑了，雪卻慢慢地來(lái)了，漸漸地地大了起來(lái)。站在陽(yáng)臺(tái)上，冷風(fēng)從窗口悠悠地鉆進(jìn)來(lái)，鉆進(jìn)我的衣袖和領(lǐng)口，寒意漸濃。外面一片黑暗，只有近處零星的雪花被燈光照著，用極為美麗的動(dòng)作舞動(dòng)著，仿佛在嘲笑我的怕冷。黑暗里突然亮起了一盞車燈照亮它前方的一畝三分地。雪花格外美麗，一片又一片，閃爍著金色的光芒，向著同一點(diǎn)匯聚，是受了什么神力，還是怎么地？這奇異的景象讓我癡迷，竟忘了一時(shí)的寒冷。黑暗中的一方亮著的角落，周圍全是黑色，雪就好像舞臺(tái)上的那個(gè)主角，就在這短暫的時(shí)光里綻放美麗。
第二天早晨，睜開惺忪的雙眼，看見屋檐上，樹枝上落著薄薄的一層雪，不禁有些失望。但想著握在手中松軟好像棉花的感覺(jué)，初冬的第一場(chǎng)雪。
拿起雪，硬硬的，被凍得硬硬的，完全不能觸碰。雪，仿佛在告訴我：你怕冷的，還來(lái)玩我做什么！雪走了，迎來(lái)了好久不見的太陽(yáng)，溫暖在全身上下蔓延。而樹上的，地上的雪，卻又倔強(qiáng)地告訴我，它來(lái)過(guò)。
雪來(lái)得遲，用一種特殊的出場(chǎng)式，黑暗中降臨。在車燈下獨(dú)自演繹著屬于它的獨(dú)角戲。
雪走得早，用一種特殊的退場(chǎng)式，黑暗中離去。在屋檐下、樹枝上、車頂上、窗戶上留下它的痕跡。
雪走得不舍，它留下痕跡，留下雪升華時(shí)徹骨的寒冷，甚至它冰冷的身軀。
像雪一樣純真，一樣有的倔強(qiáng)，一樣的堅(jiān)強(qiáng)，一樣的勇敢！
學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字 篇8
在這個(gè)暑假，我讀了《青銅葵花》，這本書給我的啟發(fā)很大。
這是一個(gè)男孩與女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個(gè)特別的機(jī)緣，讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱的家人，他們一起生活，一起長(zhǎng)大。12歲那年，命運(yùn)又將女孩葵花召回她的城市。男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方……
當(dāng)我讀完這本書后，想起了羅曼·羅蘭的一段文字：
我們應(yīng)當(dāng)敢于正視痛苦，尊敬痛苦！歡樂(lè)固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌！這兩位是姊妹，而且都是圣者。她們鍛煉人類開展偉大的心魂。她是力，是生，是神。凡是不能兼愛(ài)歡樂(lè)與痛苦的人，便是既不愛(ài)歡樂(lè)，亦不愛(ài)痛苦。凡能體味她們的，方懂得人生的價(jià)值和離開人生時(shí)的甜蜜。
曹文軒，1954年1月生于江蘇鹽城。中國(guó)作家協(xié)會(huì)委員會(huì)委員，北京作協(xié)副主席，北京大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師。主要文學(xué)作品集有：《憂郁的田園》、《紅葫蘆》、《追隨永恒》、《甜橙樹》等。長(zhǎng)篇小說(shuō)有：《山羊不吃天堂草》、《草房子》、《紅瓦》、《根鳥》、《細(xì)米》、《青銅葵花》、《天飄》、《大書王》等。還獲得中國(guó)安徒生獎(jiǎng)、國(guó)家圖書獎(jiǎng)、優(yōu)秀作品獎(jiǎng)、宋慶齡文學(xué)獎(jiǎng)金獎(jiǎng)、冰心文學(xué)大獎(jiǎng)等。
我知道曹文軒曾經(jīng)對(duì)這本書說(shuō)過(guò)一段話“每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的人的.痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí)，就是一種對(duì)痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者”。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字 篇9
有一種鼓勵(lì)叫微笑，喚醒失落的你；有一種語(yǔ)言叫微笑，那是人與自然的共鳴！有一對(duì)天使的羽翼，叫微笑，是它架起了我們彼此之間愛(ài)的橋梁。少年向善，從微笑出發(fā)！
忘不了那個(gè)人，忘不了那片微笑，忘不了她那顆善良的心！
陽(yáng)光撒在大地上，金燦燦的，彷如對(duì)我不自量力的嘲笑，每一個(gè)人都向我射來(lái)懷疑，冰冷的目光；沒(méi)有一束能讓我振作的目光，沒(méi)有一句暖心的安慰！
當(dāng)一回播音員，盡管只是我生命中極其微小的一顆亮星，卻是我心中夢(mèng)寐以求的光榮職務(wù)，卻沒(méi)不到一星半點(diǎn)的鼓勵(lì)，本就沒(méi)有自信的我，更是心灰意冷。
上臺(tái)了無(wú)比緊張，連笑容都萬(wàn)分僵硬。我希望有那樣一片掌聲，給予我小小的安慰。然而，沒(méi)有，有的只是一張張生硬冰涼的面孔。我不由得四處張望了幾下，雖知徒勞，卻還懷抱一絲希望。
在茫茫人海中，一張陌生的面孔，在向我微笑；那笑似一股清風(fēng)，給了我勇氣；那笑似一抹艷陽(yáng)，給了我信心。
她那顆透明純潔的心，懷抱著真善美的崇高造詣；她那張溫馨的笑臉，詮釋著真善美的真諦，一片小小的微笑，感動(dòng)你我，快樂(lè)你我！
從此，我學(xué)會(huì)了真誠(chéng)的微笑！面對(duì)失敗的人，向他笑笑，是支持，是鼓勵(lì)！向殘疾人笑笑，是感動(dòng)，是鼓舞！向左鄰右舍笑笑，是無(wú)聲中搭起的橋梁，是一種無(wú)形的交談與問(wèn)候！向朋友會(huì)心一笑，是加進(jìn)友誼的良方益藥，是彼此之間不動(dòng)聲色的了解！
少年向善，從微笑開始，讓愛(ài)走進(jìn)千家萬(wàn)戶，讓愛(ài)環(huán)抱我們共同的地球村！
學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字 篇10
我并不是運(yùn)動(dòng)員，也不是體育工作者，可我是體育節(jié)目的忠實(shí)觀眾。足球、籃球、排球三大球自不必說(shuō)，乒乓球、羽毛球等國(guó)人諳熟的項(xiàng)目也不須贅述，就連橄欖球、藤球等并不普及的項(xiàng)目我也十分喜歡。我想，這主要是因?yàn)轶w育的魅力無(wú)限。
歸納起來(lái)，我認(rèn)為體育主要有以下幾個(gè)方面的魅力：
“真實(shí)的魅力”。大凡競(jìng)技體育，無(wú)不經(jīng)過(guò)運(yùn)動(dòng)員“餓其體膚、苦其心智”，經(jīng)年累月的刻苦鉆研和努力。比賽場(chǎng)內(nèi)，或揮淚痛哭、扼腕嘆息；或欣喜若狂、情不自禁；或披掛上陣、盡情揮灑；或冷眼旁觀、振臂一呼。無(wú)不體現(xiàn)著力量與美、真實(shí)與客觀。并不象那些刻意包裝、濫竽充數(shù)的藝術(shù)，更不象那些半遮半掩、隔靴搔癢的新聞。
“平等的魅力”。體育競(jìng)賽的靈魂是平等競(jìng)爭(zhēng)。無(wú)論膚色、種族、貧富，都規(guī)則一致；也不論長(zhǎng)幼、康殘、美丑，都機(jī)會(huì)均等。即使有個(gè)別好事者偷食禁藥違章犯規(guī)，則立刻有黃牌、紅牌示之。并不象到處是陰謀詭詐、指鹿為馬、錢權(quán)交易的政治，也不象掛羊頭賣狗肉、坑蒙詭騙、缺斤少兩的商業(yè)。
“友誼的魅力”。體育運(yùn)動(dòng)員既是對(duì)手又是朋友，這是司空見慣的現(xiàn)象。同場(chǎng)競(jìng)技拼殺的你死我活，場(chǎng)外依然情同手足。不象時(shí)而沆瀣一氣，時(shí)而同室操戈；表面相互吹捧、背后相互拆臺(tái)的官場(chǎng)宦海；也不象時(shí)而海誓山盟、時(shí)而后院縱火；表面和氣發(fā)財(cái)、背后機(jī)關(guān)算盡的市場(chǎng)商海。
┅┅我不懂橄欖球，可我懂體育；我不善于體育運(yùn)動(dòng)，但我喜歡體育，大概就是因?yàn)樗邆渲罢鎸?shí)、平等、友誼”等許多魅力。
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