描寫春天的作文600字匯總八篇
在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的描寫春天的作文600字8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫春天的作文600字 篇1
南方四季都是綠色的，可謂是四季如春�。‘敹炜煲邥r，我們也不知道春天要來��！所以我們很難判別春天的到來。
可是，當我看到月歷上的日期，我這才發(fā)現(xiàn)春兒的芽兒已經悄悄地走進來了。瞧，這細雨綿綿的，這應該是春兒來給我們撒下希望的種子吧，或者她來為我們賀新春呢！來到田野里，小麻雀們在嘰嘰喳喳地叫著，燕子們歡快的飛躍在田野中，也有小鳥們在電線上悄悄地細語著：春天又給我們帶來了什么希望，是綠色也是生命的起點。
我們清晨從家出發(fā)，雨點不停的打著我們這群歡快的小鳥。告訴我們新的一年更應該努力展開翅膀，飛翔于天空，自然。同時，它們也告訴我們春孩子與我們同伴。春孩子們在田野里微笑，在自然中嬉戲，在我們可愛的校園里玩耍。這源于春風春雨，是他們告訴我們的。當我們來到學校時，在去教室的路上，春風呼嘯著，急促的把我推到教室。上課時，小樹們又悄悄地生長出新嫩枝來；在休息時，向遠方看去，小樹們向我們選要他們的新嫩葉，多綠多美啊。同時，他們也為我們的眼睛提供美好的綠色，那是得與我們來說是最美好的了。放學回家途中，風兒微微地刮著，奏出一首優(yōu)美的樂章使我們放松，而雨兒又像一位寬厚仁慈的老人在我們耳邊，細細地對我們講；快回家去吧，父母等著你呢。
春天總是靜靜的做到我們的身邊，等我們發(fā)現(xiàn)他的時候，她已經為我們種下綠色希望了，讓我們由衷地感謝她。春天的足跡，自有它來找我們，我們才找的到他��！看，春之大地是多么的美麗��！四季如春體現(xiàn)在南方，所以春天是南方最美麗的季節(jié)，不是嗎？
尋覓春天的足跡，我找到了，那是春兒帶來的溫暖的風，那是春兒帶來的細綿綿的雨，那是春兒帶來的可愛的嫩葉。
描寫春天的作文600字 篇2
無法描述，一顆憤怒的破土而出的種子，在春季到來，我仿佛已看到了花開時叮當作響的聲音。孩子在追逐著的風箏飛啊飛，卻掙不脫被牽的線。湖邊的婀娜的柳條上，停息著輕歌漫舞過的蝶，讓美麗的視野也凈化著靈魂。山雀醉過，孩子的笑聲涌動成天和地的脊梁。
今年的春天依然執(zhí)著如故，沉淪的朝陽繼續(xù)升騰。去踏青吧，盡情地呼吸著蓓蕾的芬芳，放眼望過楚楚動人的小草或立或臥的喜悅身姿。讓久遠的淋濕過的心扉在溫柔的風兒回眸下綻放碧綠的氣息，讓籬笆樹下的夢濃縮成一段波的倒影。忘卻秋葉墜落時的疼痛吧，冰血已逐漸融化了生命中不需要理由的感動，讓蘇醒的河流撫摩雁過留下的雙翼，讓在云端的眼睛飄過深深淺淺的背影。去踏青吧，踏出一曲曲熱鬧的歌唱，給自己的理想找準確的方向，看看開放的喇叭花重重疊疊的身影，想象著去年春天柵欄下的低語。去踏青吧，看看含羞草在季節(jié)里莊重的誓言，和那種經歷了一冬卻永遠消瘦不了的溫柔。金黃的菜花那不變的姿勢，恢復著農田里交錯的風景。迎春花已被編織進了花的洪流里，被翻卷成春天的縮影。
如果愿意耕種的話，那就種下茫然與困惑吧，我想收獲的是綠蔭的整個季節(jié)。如果愿意耕種，那就種下冷漠與怨恨吧，我想收獲的是縷縷思念與自然。如果愿意耕，那就種下你曾經寫給我的只言片語吧，我想收獲的是我們今生今世的愛情答卷。
回往來路，我好象看到了開滿鮮花的山林里，是否，是你在眺望著我的背影？
我曾想，在我們邂逅之前，你是否已悟透了人世的繁華與冷清？要不然，你如何能執(zhí)狂地宣泄著愛與恨的力量？
葉在歸根，無論萌芽或者飄落，無論苦難或者幸福。
燕已來過，癡笑炊煙不散，你也來過，卻站在霧端背影迷離。
描寫春天的作文600字 篇3
溫暖的風，挾走了寒冬的積雪，草地上又有了春天的腳印。柳樹柔軟的枝條上抽出了鵝黃，草地上點綴著的新綠告訴我——春天來了。
春天的田野中，農民們俯下身子，在松軟的土地里撒下一顆顆飽滿的種子，然后憧憬著、向往著，想象著秋天翻滾的麥浪，和自己的好日子。站在空曠的田野之中，我不禁問我自己，春天已經來了，我該播種些什么？
我要播種一顆誠信的種子。誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，我可不能丟了它。一個人有了誠信，才會有更多的良師益友，它會伴隨走完做人的道路。
我要還種一顆良好習慣的種子。有一句話說得好，好習慣就像在銀行里存了一筆巨款，你這一生都會享受它給你的利息；而壞習慣則像貸了一筆巨款，你這一生都要為此付出代價，有了好習慣，會讓我學會與人相處，學會自主學習。
我還得種一顆堅強的種子。它是我戰(zhàn)勝困難的尚方寶劍。只有堅強，我才能戰(zhàn)勝挫折，戰(zhàn)勝生活中的種種考驗，在成長路上勇往直前地走去。
我還要種一顆自信的種子。人們都說，自信是生命的源泉，其實它也像是一棵常青樹。無論什么時候都依然翠綠。有時失落時，去拜訪拜訪你心田中的那可精神煥發(fā)的常青樹， 就會重新抬起頭來。
我要埋下一顆理想的幼苗，讓他在田野之中長成大樹，濃密的樹枝不斷的延伸，他會給我動力，用枝丫為我指明前進的方向！
播一顆執(zhí)著的種子也很重要。它是我成功必不可少的一份子。做任何事情都要執(zhí)著，只有執(zhí)著堅持不懈的努力，才會看見屬于自己的彩虹。
我更要種下感恩的種子，因為我們一出生就享受著身邊的人所帶來的愛。爸爸媽媽給了我一個幸福家庭，紡織工人為我做了漂亮的衣服，建房工人用泥沙砌成了我溫暖的房子，廚師們做出可口的食品，農民伯伯種出糧食……沒有一種給予是應當?shù)�，沒有一種領受是可以無動于衷的，所以，除了索取，我還應該學會付出。待到感恩之樹長高了，長壯了，結出晶瑩的果子時，我一定摘下來，分給每一個懂得愛的人。
播完這些種子，我感到如釋重負，可我分明又感到身上的擔子越來越重了。我要好好地為這些種子施肥、澆水、鋤草、捉蟲，讓它就在我心中茁壯成長……我堅信著，在這成長季節(jié)播種，在秋天時，我會擁有屬于自己的一片豐碩的田野！
描寫春天的作文600字 篇4
新希望，新生命，新活力，一切都是新的。那這應該是什么呢，不難猜這就是春天。
清晨薄霧似絲綢般柔軟，似白云般舒心。一縷縷金黃色的陽光迫不及待地俯照大地……一陣陣微風輕輕的、悄無聲息地走來，乳白色的絲綢被微風撕得七零八落，不動的飄呀飄呀……
那天，是開學的第一天，我興高采烈地來到學校-----那鐵桿上爬滿了像葡萄一樣一莖一莖纏繞著的爬山虎。一眼望去，那清新的綠色仿佛在云霧中流動，流進我的眼睛，流經我的心胸。來到了大門前，使我想起了學校的傳說：從前，有一只金色羽毛的鳥兒，長得十分美麗、可愛。名叫育英鳥�？墒敲刻於紩性S多人慕名而來到這兒，想要捕捉這只神鳥，于是神鳥每天都會受到不同程度的傷害，育英鳥受不了這一切殘忍的事情，于是飛走了！之后就再也沒有回帶過，人們發(fā)現(xiàn)自己錯了，于是建立了這所溫州育英學校，就是為了紀念育英鳥，讓人們永遠都不要忘了她！帶著這個美好的傳說，踏進校園，晨霧還未散，校園里一片濃濃的乳白色，一絲帶著暖意的風兒拂面而來。我正癡癡的品味著這絲風的暖意……忽然，我眼睛一亮，一幕醒目的畫面映入我的眼簾。
我忙走上去，在一叢叢天鵝絨似的小草靜靜的依偎在一起，我仔細的、驚奇的觀察著、欣賞著！不由的感嘆一聲：“啊，春，你終于來了！”我輕輕的撫摸著胖乎乎的、綠的生輝的“小寶寶”，盡量不弄壞她的裝飾品-----露珠。我情不自禁地抓起那株小草身旁的一小堆枯黃的草，覆蓋在這株小草身上，喃喃自語到：“也許，小草也會冷吧！”
我知道我這樣做真的很傻，但是，誰又能阻止我對萬物，特別是對新生生命的憐憫之情呢？那絲帶著暖意的風兒又來了，我深吸了一口春的氣息，感到無比愜意。再一次不由的感嘆：“春��！草��！我愛你們！
描寫春天的作文600字 篇5
拿著雨傘沉重地走著，看著路上的行人，這一切似乎都是一場無聲的鬧劇……
雨，越下越大；風，越刮越猛；心，疼得麻木……又有誰理解？又有誰安慰？
“奶奶，奶奶，不要閉上眼睛！快把眼睛睜開��！”腦中不停地閃過那句話……
一陣風吹了過來，撩起了奶奶的劉海。午后的陽光特別地溫暖，可是卻溫暖不了那冰冷的病房……，奶奶微微地睜開雙眼，用她長滿老繭的雙手溫柔地撫摸著我的臉，雖然有點刺臉，但卻讓我倍感溫暖……
一滴、兩滴、三滴……淚水隨著臉龐滑落在奶奶的手掌，“傻瓜，不要哭……”奶奶盡力地擠出一絲笑容�！拔�，我不要你走！”小小的病房里，卻回蕩著我大大的聲音�！昂⒆影�，乖啊，不哭啊。不哭了……”奶奶依舊虛弱地說�！澳棠�，我不要、我不要！”我依舊任性地抱著奶奶說“我不要，奶奶！我要你留在我身邊！永遠地留在我身邊！”我緊緊地握著奶奶的手，生怕我一松手，她就會悄悄離開我……
可是，午后的陽光最終還是消失了，奶奶，無力地垂下了手，像是被風刮的軟弱小草，失去了原有的光澤，原有的生命力……
“奶奶，奶奶，不要閉上眼睛！快把眼睛睜開��！……”即使我知道，這是徒勞無功的呼喊，可我還是相信奶奶會醒來，然后笑著說“傻丫頭，逗你玩呢！”可惜，這只是一個幸福的童話，一個天真的想法……
這一天，正是冬天最后的一個下午……可是，奶奶卻把眼閉上了，她不能看到溫柔的春雨，不能看到翠綠的嫩芽生長了，她打算在天堂甜甜地睡上一覺了。的確，奶奶真的很累很累了……
一陣風輕輕地捎來了一絲泥土的味道，我又望見病房窗外的小樹在嚴冬后長出了嫩芽，這時候的天空顯得如此的蔚藍、如此的遼闊……
“奶奶，我的世界為你留住春天。永永遠遠，永遠留著……”輕撫著奶奶的頭發(fā)輕輕地說道。
即使奶奶看不到百花盛開的春天，但我的心里永遠為她留住春天。
描寫春天的作文600字 篇6
然后，又是春雨朦朧，陌上花開，似水流年染塵埃�！}記
我是知道你喜歡春天的，童瞳。
在我們無數(shù)次躺在草地上，一起仰望春天的天空時，你都會這樣對我說：“小瑾，你知道嗎，我喜歡春天。春天的天空真的很藍，就像漫畫里面的那樣，經過渲染，經過加工，才會有的美好。”當時我只是一笑而過，調侃你什么時候變成這么一個二逼文藝女青年。你脾氣很好并沒有生氣，坐起身來，把手伸長遮住了太陽，“你看，小瑾，我的手遮住了太陽�！碑敃r我依然是一笑而過，嬉笑著說你傻。
后來你轉學后，我也曾和你做過同樣的動作，把手伸長，遮住了太陽。
就這么遮住了，那么龐大的物體就被遮住了。一手掌的溫暖。清澄而美好。
我后來也對很好的閨蜜做過同樣的動作，她們也不理解我，就像當年我不理解你一樣。我也對很好的閨蜜說過我喜歡春天，她不理解，她喜歡夏天，驕陽似火，張揚輕狂。
后來我知道你喜歡做這個動作的原因是在一個夜晚，春天的夜晚。繁星滿空，涼風習習。
我突然就想到了你為什么喜歡做那個動作了，因為這種姿勢說不出來的舒服，因為你當時就知道，人太渺小，所以你用這種姿勢來滿足自己小小的愿望——握住春天太陽的愿望。
我是知道你喜歡春天的，童瞳。不過那是在很久之后了。
陌上花開的很艷，只是在春天的時候才會有這般的鮮嫩。像你火紅的裙擺，奔跑在屬于你我春天的跑道上，奔跑在鄉(xiāng)下的田野上，奔跑在油菜田里，一抹的絢爛多彩。
再也沒有見過你，可我們今后的日子都很長，不是么？有的是機會。
那時候，在春天，陌上花開的季節(jié)里，你我又像很多很多個春天那樣，躺著草地上，然后你轉過頭，輕輕對我說：“小瑾，你知道嗎，我喜歡春天�！蹦菢訙嘏纳倥�，那樣溫暖的話語，那樣溫暖的季節(jié)，那樣溫暖的時光，我相信會有的，總有那么一天。
童瞳，我想你了，尤其是在春天想的就特別濃郁。你做的那個動作今后就一直凜冽在我記憶里，以最完美的優(yōu)勢，握住一掌心的陽光。
春天到了，又快走了�；▌倓傞_完，又要落了。我想念你的長發(fā)了，想念你軟軟的說話聲了，我還想告訴你，我把那個動作養(yǎng)成習慣了。
陌上花開，可緩緩歸矣。
描寫春天的.作文600字 篇7
清晨，第一縷陽光灑落窗臺。拉開窗簾，微風輕拂著我的臉頰。我這才知道，春姑娘已經悄悄走來了。
我背著書包來到了學校，只見校園內一片生機勃勃。原來春天也來到了我們的校園。
漫步在塑膠跑道上，我有了許多新發(fā)現(xiàn)。草坪的部分地方，小草已經探出了綠色的小腦袋，張望外面的世界。和一些還沒來得及換上綠裝的黃色小草相互依偎著，織成了一張黃綠交錯的大地毯。草坪中央的兩棵芒果樹上，開滿了一束束黃燦燦的小花，就像一串串風鈴，隨風擺動。塑膠跑道旁那一排水葡萄樹上，開出了嫩綠色的花，毛絨絨的，就像掛在枝頭搖曳的一個個毛球，可愛極了!跑道前還有幾棵玉蘭樹，它們舒展著嬌嫩的身軀，枝條上還吐出了一個又一個可愛的綠色生命，迎著和煦的春風快活地生長著。
來到操場，只見花帶里地桂花樹上一串串潔白、素雅地桂花，壓彎了枝頭。遠遠望去，就像冬天還未消融的積雪。它們在風中搖晃，向四面散發(fā)著沁人心脾的幽香，使我感到心曠神怡。舞臺前則是花的海洋�；▋簜冇械暮�，有的已經綻開了笑臉。有紅如火的一品紅，有粉似霞的三角梅，有黃如金的萬壽菊，還有紫似葡萄的滿天星。最醒目的就數(shù)大力菊了，它鮮紅欲滴，就像一團團燃燒的火焰，越來越旺。還像一個個身穿身穿紅色芭蕾舞裙的小女孩，正跳著舞，非常美麗。
迎春的小鳥有時在天空中往來梭巡，有時落在枝頭演奏那清脆婉轉的春之歌。它們呢喃的繁音回蕩著，給校園增添了許多生機。
這天空真像個不懂事的小孩，時笑時泣，捉摸不定。這不，剛才還很高興的它，現(xiàn)在卻傷心的哭了起來。這雨似牛毛如蠶絲，遠遠望去，猶如縹緲的裊裊素紗，給校園鋪上了一層“朦朧美”�；ú輼淠径荚谑媸娣叵硎苓@“天然淋浴露”呢!
我覺得春姑娘是一位杰出的畫家，校園這如詩如畫般的景色不正是她的杰作嗎?
描寫春天的作文600字 篇8
一場電影看完，猶如礦業(yè)望天一般的音樂之聲回蕩在耳際，久久不絕于耳，一雙雙真摯的眼睛所散發(fā)出的童貞之光能點亮人們的心靈。一張張純真的面孔流露出的對自由和博愛的向往和與望發(fā)人深省，天籟之音般的合唱好像皎潔的月光驅趕走了黑暗中的恐懼，用愛心去感化孩子心靈又讓我陷入了沉思之中。
在校長的眼里，這是一群難以馴服的野馬，一群無知的頑童，除了拳腳相加的教育，他們別無他法，連做似的管理方式讓人難以理解和接納，當然孩子們也是不能接受的，自然孩子是教育不好的，他們永遠都是一群不可早就之才，永遠都被人唾棄和責罵。
克萊門特是一個才華橫溢的音樂家，他熱愛音樂勝過生命，才華難以施展，最終成為一所寄宿學校的學監(jiān)。記得這樣一個細節(jié)嗎？當孩子們都安靜的睡著了以后，他開始了他的音樂創(chuàng)作。當他發(fā)現(xiàn)他的創(chuàng)作被還不理解他的孩子們偷走的時候，他發(fā)瘋似地找回了他的寶貝，然而他原諒了這群難以管束的學生，當他發(fā)現(xiàn)孩子用自己特有的“音樂”嘲笑譏諷他的時候，他沒有生氣，卻出乎意料的發(fā)現(xiàn)了那個聲音是“眾里尋他千百度”中所忽然發(fā)現(xiàn)的天使。
他用音樂喚醒了孩子們的良知，他用音樂洗滌了孩子們的心靈，他用音樂獲得了孩子們的理解，他用音樂拉近了它與孩子之間的距離，他的音樂是他用生命譜寫的，就好像他愛孩子是他善良的本性一樣沒有辦法不讓這群在校長的眼里無可救藥的孩子喜歡他，相信他，愛他。當他要離開學校的時候，孩子們用他創(chuàng)作的歌曲為他送行，用他創(chuàng)作的歌曲挽留他，用他創(chuàng)作的歌曲驅趕對即將有降臨到他們身上的厄運的恐懼。歌聲穿透夜空，歌聲穿透田野，歌聲穿透了孩子們的心靈，歌聲把孩子們帶到了另一片天地，歌聲留下的是克萊門他的一片愛心，歌聲改變了孩子們的命運。
我們的身邊不乏有這樣的學生，他們更需要我們的愛心和理解，更需要我們的關懷和溫暖，我們的一句話也許就能改變孩子一生的命運，我們的一個不經意的動作也許就能讓孩子終身難忘，我們的言行對孩子是多么的重要，我們的舉動對孩子有多么深遠的影響。
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