掌握自己的命運(yùn)作文范文（精選20篇）
導(dǎo)語(yǔ)：人的這一生，我們抓住的都只是看起來(lái)龐大卻本質(zhì)上無(wú)關(guān)緊要的東西；遺失的，總是無(wú)從彌補(bǔ)的部分，因?yàn)樗螒B(tài)微小，或甚至本身就更不可見(jiàn)。以下是小編為大家分享的掌握自己的命運(yùn)作文，歡迎借鑒！
掌握自己的命運(yùn)作文范文 篇1
上帝安排每個(gè)人的命運(yùn)都是公平的，只不過(guò)有的人先苦后樂(lè)，有的人先樂(lè)后苦，人生的機(jī)會(huì)也是均等的，即使含著金湯匙出生的人，如果不肯勤勞努力，嘴里的金湯匙也終究要失落。因此掌握自己的命運(yùn)就是掌握自己將來(lái)的美好時(shí)光。
某個(gè)清晨，一束束陽(yáng)光照耀在我身上，不得不說(shuō)那天的陽(yáng)光格外溫暖、格外燦爛!清晨的風(fēng)是柔和的，好似質(zhì)量最上乘的蘇杭絲綢在臉上飄拂過(guò)。清晨的花是芬芳的，那一股股沁人心脾的味道迎面而來(lái)，掠過(guò)我的鼻子，掠過(guò)我身體的每一寸。清晨的空氣新鮮的，自然的味道縈繞我的鼻子，讓人心曠神怡。清晨的天空是藍(lán)的，藍(lán)得耀眼、藍(lán)得透明……我背上書包去了學(xué)校，開始了我一天的學(xué)習(xí)之旅。數(shù)學(xué)課上我聚精會(huì)神地聽(tīng)課，并積極發(fā)言!各種練習(xí)自然一氣呵成�？墒蔷驮谶@時(shí)，老師宣布下午進(jìn)行測(cè)試，我的自信心卻在這時(shí)消失得無(wú)影無(wú)蹤。要知道在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的我一向沒(méi)有什么天賦，平日作業(yè)完成質(zhì)量普遍偏高，但是測(cè)驗(yàn)成績(jī)總是不夠理想。所以，這讓我對(duì)每次的測(cè)試產(chǎn)生畏懼。
老師毫無(wú)例外地布置了復(fù)習(xí)的作業(yè)。復(fù)習(xí)是把以前遺忘的知識(shí)記起來(lái)，重復(fù)學(xué)習(xí)學(xué)過(guò)的東西，使對(duì)其印象更加深刻，在腦海中存留的時(shí)光更長(zhǎng)一些。但是在經(jīng)歷多次的成績(jī)打擊之后，我對(duì)“復(fù)習(xí)”這件事有些許倦怠。我想：復(fù)習(xí)與否最后對(duì)成績(jī)的影響都不大，與其如此，我倒不如不復(fù)習(xí)!成績(jī)高低全憑個(gè)人運(yùn)氣吧!帶著這樣的僥幸心理，安心地放學(xué)回家。
我回到家，隨手拿起手機(jī)，百無(wú)聊賴地翻起微信朋友圈。這時(shí)，我讀到這樣一段話：“今天躲過(guò)了，明天躲過(guò)了，那以后的千千萬(wàn)萬(wàn)次呢?人不能抱著僥幸心理面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活，自己掌握自己的命運(yùn)�！蔽乙粋�(gè)激靈坐直了身，心想：一直以來(lái)都是我在為自己的失敗找客觀原因。不是復(fù)習(xí)沒(méi)有用，而是我根本沒(méi)能真正相信復(fù)習(xí)可以帶給我的改變而認(rèn)真地去對(duì)待。我丟開手機(jī)，拋開雜念，拿出書本，心無(wú)旁騖地復(fù)習(xí)起來(lái)!
考試時(shí)，我?guī)е孕艑Ｐ闹轮镜卮痤}，最終成績(jī)竟然比我的預(yù)想的分?jǐn)?shù)高出幾分!我真心為我的這一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步感到高興!
我想，人還是要掌握自己的命運(yùn)，不要把決定權(quán)都交給上帝。畢竟能夠讓人生絢麗多姿的終歸是自己!
掌握自己的命運(yùn)作文范文 篇2
《王冕》這本書寫的一個(gè)真實(shí)的、催人奮進(jìn)的故事，我一口就把它氣讀完了，真是受益匪淺。
這本書記敘了元代畫家、詩(shī)人王冕，出生在一個(gè)貧困的家庭，小時(shí)侯幫秦家防牛，趕雜活。在一次放牛時(shí)看書被母親發(fā)現(xiàn)后打了一頓�？墒峭砩献x書沒(méi)有錢買油燈，好學(xué)的王冕并沒(méi)有就此放棄，他忽然想到佛殿里有長(zhǎng)明燈，晚上很安靜，是讀書的好地方。他深夜來(lái)到佛殿，只見(jiàn)長(zhǎng)明燈在風(fēng)中搖蕩，微弱的光照在佛象上顯得陰森可怖，但強(qiáng)烈的求知欲使呀壯起了膽子，爬到佛象的膝蓋上，借著微弱的燈光讀他喜愛(ài)的書籍。從此以后，佛殿的長(zhǎng)明燈下，總是有一個(gè)孩子凝神苦讀，博覽群書。成了一個(gè)學(xué)富五車、博古通今的偉人，有名的畫家和詩(shī)人。
王冕的一生是不幸的，可他獲得的成就是令人驚嘆的!他讓人們明白家里貧窮并不是什么都做不了的，使那些富貴之人知道：人窮志不窮。我看完這本書，常常問(wèn)自己：王冕不向貧窮低頭，對(duì)生活充滿希望，給人力量和感化。我深深體會(huì)到：一個(gè)人有沒(méi)有志氣，不在于家里窮富，而在于你是否對(duì)生活充滿向往，是否有堅(jiān)強(qiáng)的意志。有些人以條件為理由，有些人以身體為理由，而放棄了拼搏的機(jī)會(huì)。這和王冕簡(jiǎn)直是天壤之別!王冕的成功告訴我們，一個(gè)人只要對(duì)未來(lái)充滿信念，有拼搏的目標(biāo)，不因?yàn)槿魏卧蚨艞�，就能發(fā)揮自己的天賦，為自己創(chuàng)造有利的條件，自己掌握自己的命運(yùn)。就此我想到了北京殘奧上努力拼搏，獲得獎(jiǎng)牌的運(yùn)動(dòng)員們，命運(yùn)似乎對(duì)他們不公，上天沒(méi)有給他們健全的身體，可他們沒(méi)有向命運(yùn)低頭，通過(guò)自己的抗?fàn)�，獲得了健全人都無(wú)法得到的成果。
這段時(shí)光，我一直在思考一個(gè)問(wèn)題：我們應(yīng)該如何面對(duì)人生，人生的價(jià)值何在?我覺(jué)得王冕那光輝的歲月，為我解開了一直埋藏在心底的謎團(tuán)。讓我懂得：應(yīng)該積極面對(duì)人生，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，面對(duì)命運(yùn)。我相信，希望之光總會(huì)驅(qū)散絕望之云，人的一生坎坷無(wú)比，只要你勇敢面對(duì)就會(huì)成功，就會(huì)勝利。王冕不就是這樣嗎?
掌握自己的命運(yùn)作文范文 篇3
“……把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹?沒(méi)有人能隨隨便便成功……”每當(dāng)我唱起這首《真心英雄》時(shí)，總會(huì)不由自主地流下眼淚，我會(huì)想到許許多多的英雄，他們是我學(xué)習(xí)的榜樣。
命運(yùn)對(duì)于海倫·凱勒來(lái)說(shuō)，實(shí)在是太不公平了。她看不見(jiàn)五彩繽紛的世界，聽(tīng)不到悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲，但她并沒(méi)有因此而向命運(yùn)低頭，而是勇敢地向命運(yùn)挑戰(zhàn)，終于獲得了成功。
我常常恨自己，為什么沒(méi)有一雙巧手，能象別人那樣做出一件件精致的手工藝品?我曾為此而煩惱，可一想到海倫·凱勒的事跡，我就很不甘心，我也要用自己的努力，練就一雙巧手。
看到別的同學(xué)在做花籃，我也蠢蠢欲動(dòng)。我找來(lái)了一張厚掛歷紙，虛心向同學(xué)請(qǐng)教。只見(jiàn)他們靈活地折來(lái)折去，一個(gè)漂亮的花籃很快就折好了。我心想：嘿，這也太容易了，我一定能做好。晚上回到家里，我也模仿著同學(xué)們的樣子做起來(lái)，可是這紙好象不聽(tīng)話似的，我費(fèi)了九牛二虎之力，就是折不成，我的臉頓時(shí)紅了起來(lái)。我費(fèi)力地回想著同學(xué)剛才折紙的方法，可總是想不起來(lái)。沒(méi)辦法，只得再次求助于人。
第二天，我又看同學(xué)做了一遍，有幾分懂，卻又有幾分不明白。我又折了一次，可還是一團(tuán)糟。此時(shí)的我有點(diǎn)心煩意亂，真想扔下那張不聽(tīng)話的紙，到外面去玩一會(huì)兒。就在這時(shí)，那首熟悉的歌曲又在我耳邊響起，我慚愧地低下了頭。是啊，“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹”?海倫·凱勒經(jīng)歷了多少挫折與磨難啊，我怎么能半途而廢呢?我在心里暗暗給自己鼓勁：無(wú)論失敗多少次，一定要把花籃折好，絕不能向困難低頭!
經(jīng)過(guò)一個(gè)多星期的努力，我不僅學(xué)會(huì)了折花籃，而且折得非常漂亮，連許多原來(lái)嘲笑我的同學(xué)都直夸我做得好。聽(tīng)了他們的夸獎(jiǎng)，我的心里象喝了蜜一樣甜。
俗話說(shuō)：“失敗乃成功之母�！痹S多人都是在經(jīng)歷了挫折之后才取得成功的。我們不應(yīng)該屈服于命運(yùn)的安排，而應(yīng)該把握眼前所擁有的一切，去面對(duì)生活。命運(yùn)就掌握在自己的手中!
掌握自己的命運(yùn)作文范文 篇4
傳說(shuō)中，女媧娘娘創(chuàng)造了人類，但她對(duì)人類沒(méi)有信心，她認(rèn)為人類世界中充滿了太多的丑惡，決心重創(chuàng)人類。但一個(gè)人改變了她的想法，那個(gè)人就是伏羲，他一直在為人類奮斗。他臨終前的最后一句話是：“人的命運(yùn)掌握在他們自己手中，并不是神所能左右的�！�
這則簡(jiǎn)短的神話故事告訴我們一個(gè)真理：命運(yùn)是掌握在自己手里的，沒(méi)有人能夠左右。
是成功，是失敗，掌握在自己手里，而不是別人那里。億萬(wàn)富翁比爾·蓋茨，用他的行動(dòng)向我們揭示了這一道理。他很有設(shè)計(jì)天賦，十五歲就考入了哈佛大學(xué)，在第三年時(shí)毅然退學(xué)，和朋友一起去開創(chuàng)微軟事業(yè)。他的父親十分生氣，恨不得用鞋子打他。但父親的憤怒并沒(méi)有改變他的意志。假若他當(dāng)時(shí)聽(tīng)從了他父親的意見(jiàn)，繼續(xù)上大學(xué)，那么這個(gè)世界上不就少了一個(gè)億萬(wàn)富翁，而多了一個(gè)書呆子嗎?正因?yàn)樗莆樟俗约旱拿\(yùn)，才成就了他的微軟事業(yè)。
是生，是死，掌握在自己手里。汶川大地震中，有多少人悄悄地離開了這人世，而又有多少人創(chuàng)造了奇跡。22歲的樂(lè)劉會(huì)，地震時(shí)不幸被埋在廢墟中。在暗無(wú)天日的日子里，她心中懷著光明。有人時(shí)她就大聲呼叫，無(wú)人時(shí)她就保存著體力。在艱苦的環(huán)境里，她從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)活下去的信念。靠著這信念，她終于獲救了。如若她放棄了活下去的信念，她就不可能獲救。說(shuō)到底，是她自己救了她自己。
是幸福，是悲傷，掌握在自己手里。運(yùn)動(dòng)名將桑蘭，在一次訓(xùn)練中，不慎摔傷，致使雙腿癱瘓。但是她沒(méi)有放棄自己心中的夢(mèng)想，十年如一日地鍛煉，從拄杖走路到能自己行走再到能跑，漸漸地，她的腿好了，奇跡就這樣發(fā)生了。她的臉上又出現(xiàn)了笑容，并且后來(lái)也獲得了一個(gè)美好的家庭。是她自己，給了她自己幸福。
說(shuō)到底，命運(yùn)是掌握在自己手里的。自己掌握命運(yùn)，你就會(huì)和鮮花擁抱，和成功擦肩，和痛苦說(shuō)再見(jiàn)。
讓我們掌握自己的命運(yùn)，放飛自己的夢(mèng)想。我的青春，我做主!
掌握自己的命運(yùn)作文范文 篇5
國(guó)作曲家貝多芬曾說(shuō)：“我們要扼住命運(yùn)的咽喉，決不讓命運(yùn)所壓倒�！闭f(shuō)到命運(yùn)，首先我們要先明確一個(gè)概念，就是何謂“命運(yùn)”。
所謂命運(yùn)在此海中定義為指生死、貧富和一切遭遇。換言之，命運(yùn)涵蓋我們的生與死，生來(lái)的貧窮或富有，及一切將遇到或以遇到的事情。
我們每個(gè)人，我們的人生都象一場(chǎng)旅行，起點(diǎn)不可選擇，終點(diǎn)亦不可預(yù)知，這便是對(duì)命運(yùn)的一種理解，一種理解，一種領(lǐng)悟。有人便要說(shuō)了：“這樣綜上所述，我們?nèi)祟悷o(wú)法改變自己的命運(yùn)，所以只有改變自己�！倍鴧s殊不知，我們?cè)诟淖冏约旱耐瑫r(shí)，便也是在改變命運(yùn)。
這邊是個(gè)值得討論的話題了。據(jù)辭海對(duì)命運(yùn)的定義可知，命運(yùn)指生死貧富和一切遭遇。據(jù)此我們便可分別討論這一定義了。先說(shuō)生死，的確，生死在天，而不由人，那么可說(shuō)，命運(yùn)我們無(wú)法改變。次之我們?cè)僬f(shuō)除生與死外的另外兩個(gè)概念。先說(shuō)第一者，貧富，我們生來(lái)家庭所給予的或貧或富，看似不可改變，但仔細(xì)看來(lái)，貧、富兩者之差異，是可以通過(guò)后天的努力或勤奮等因素而改變的。說(shuō)完這前者，再論后者，人生的一切遭遇這個(gè)概念，表面看來(lái)，我們?nèi)松械脑庥龃_是不可改變，但這又牽扯到一個(gè)問(wèn)題，就是是否真的不能改變。所謂的不可以改變，只是他的到來(lái)，他的步伐我們不能停止，不能改變。但是他一旦來(lái)到我們身邊，那還是可以憑我們的主觀行動(dòng)來(lái)改變的，遭遇在這里也可理解或是特殊為境遇，一旦他來(lái)到了，我們可以通過(guò)改變自身，來(lái)改變我們的境遇，在改變境遇中，也不覺(jué)改變了客觀存在的已即成的事物，從各改變了自己的命運(yùn)。
由此可見(jiàn)我們的命運(yùn)也不是完全不可以改變的，至少在某種特定意義下是可以改變的。
所以我們要少些報(bào)怨命運(yùn)的不公，多去從自身主觀上去找原因，改變自己，調(diào)整自己，以求改變命運(yùn)。
改變能改變的，受不能改變的即成的客觀事實(shí)。
掌控自己的主觀意志，命運(yùn)能奈我何？��！
掌握自己的命運(yùn)作文范文 篇6
我要死死扼住命運(yùn)的喉嚨�！}記
飛翔只是幻想
春姑娘披著青紗悄悄路過(guò)，漸漸地，世界變成了綠色。柳枝在風(fēng)中搖曳著纖細(xì)的身姿，蒲公英乘著春風(fēng)遠(yuǎn)去，遠(yuǎn)去。這時(shí)，一只毛毛蟲拖著笨拙的身體探出了頭，可當(dāng)它看到這完美的世界時(shí)，失望和傷感涌上了心頭。它認(rèn)為它是這個(gè)世界上抹不去的污點(diǎn)。它幻想過(guò)飛翔，可那畢竟只是幻想，現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)想的差距一點(diǎn)點(diǎn)的消磨了它的意志，它沒(méi)有了嘗試的勇氣。一天，它碰到一個(gè)小男孩，當(dāng)小男孩抬起腳的那一剎那，它哭了。并不是它懦弱，而是上帝并沒(méi)有給它堅(jiān)強(qiáng)的機(jī)會(huì)，面對(duì)危險(xiǎn)，它只能蜷縮……
用生命換美麗
它沒(méi)有死，小男孩挪開了即將落在它身上的腳，留下一個(gè)同情的眼神后，離開了。很多次，它都只能在別人憐憫的目光下茍延殘喘。終于，它決定作繭自縛，用生命的代價(jià)換取美麗。繭殼中的日子空洞，寂寞。但它沒(méi)有放棄，因?yàn)樗裤轿磥?lái)，它不甘心就這樣離開。有時(shí)候，它覺(jué)得很累，但它不能睡，因?yàn)橐坏┑瓜�，就只能長(zhǎng)眠，就只能離開。
終于化繭成蝶
那天狂風(fēng)大作，它用盡全力去沖擊繭殼。身體象被撕裂一樣痛，可它的心是暖的，因?yàn)樗晒α�。它獲得了夢(mèng)寐以求的翅膀，可這也意味著它的生命即將結(jié)束。當(dāng)它看到久違的天空時(shí)，它落淚了，天不再是蔚藍(lán)色的了，大雨傾盆，雨點(diǎn)象無(wú)情的魔鬼一樣吞噬著它的翅膀。但它沒(méi)有被征服，它迎著太陽(yáng)的方向飛翔，它迎著希望的方向飛翔。它想沖破烏云，可視線卻越來(lái)越模糊……
也許上帝感動(dòng)了，在它閉上雙眼的一瞬間，彩虹出現(xiàn)了，陽(yáng)光普照。它笑了，雖然它不曾享受過(guò)這個(gè)世界的美好，但它拼搏過(guò)，成功過(guò)，這一生，它無(wú)怨無(wú)悔！
若干年后……“媽媽，媽媽，你講個(gè)故事給我聽(tīng)�！薄昂⒆�，從前，有一只毛毛蟲……所以，你要懂得，命運(yùn)是握在自己手中的�！�
掌握自己的命運(yùn)作文范文 篇7
“天地不仁，以萬(wàn)物為走狗�！薄献印兜赖陆�(jīng)》
很小時(shí)，曾記得大人們?nèi)ツ切┟麆俟袍E的寺廟中，去跪拜，去祈禱。而父母也總是拉著還小的我也一同去叩拜，并且還要說(shuō)著自己的愿望，那時(shí)認(rèn)為，那時(shí)寄托我宏愿的神靈就住在天的那一邊，也相信他們會(huì)聽(tīng)到我說(shuō)的話，也小小的期盼著會(huì)成真。
現(xiàn)在想起，不禁莞爾，如果真的有神的存在，那么他一定會(huì)好幾種語(yǔ)言吧。
曾在濟(jì)南黑虎泉旁看到一篇文章，《道德經(jīng)》，也許是一種緣吧，一眼就望見(jiàn)了這句話，“天地不仁以萬(wàn)物為走狗”，一股淡淡的霸氣，一股淡淡的悲傷，一股淡淡的悲涼。
人生如行船，一生多少波濤，有些固然可以化險(xiǎn)為夷，但有些也會(huì)陷入絕境，往往在這時(shí)，人們總會(huì)祈禱神可以幫助自己，幫助自己，但是世界上真的有神嗎？
如果有神，那么每個(gè)人神就是自己本身
老子的話揭示，天地不會(huì)改變，它只會(huì)按照自己本身的規(guī)律去運(yùn)行。去祈禱，去叩拜，去盼望是沒(méi)用的，人生，命運(yùn)，是掌握在自己的手里。戰(zhàn)勝困難，擊倒失敗，闖出絕境，自己的命運(yùn)，走在自己的腳下
總有成功的人，也總有失敗的人，而原因就是因?yàn)闆](méi)有付出全部，竭盡全力，以全身心的力量去求得那一絲的希望，一絲的光明
1942年1月8日，在英國(guó)牛津誕生了一個(gè)小男孩，他天資聰穎，好學(xué)勤問(wèn)，大人們都十分喜歡他。但是不幸的是，在21歲這個(gè)仍然充滿希望的年齡，他換上了一種病，使他被禁錮在輪椅上，全身只有兩個(gè)手指能動(dòng)。他也曾絕望，他也曾抱怨，他也曾迷茫，但是，他沒(méi)有被困難擊倒，也沒(méi)有寄希望于虛無(wú)飄渺的神的憐愛(ài)，而是，用自己尚能運(yùn)作的大腦，尚能活動(dòng)的兩根手指，開始了他注定不平凡的一生。他就是《時(shí)光簡(jiǎn)史》的作者，二十世紀(jì)最偉大的科學(xué)家之一，史蒂文·霍金。
生活是不公平的，不管你的境遇如何，你只能全力以赴。
他用自己殘疾的肢體，完成了我們這些健全人都不能完成的偉業(yè)，他的研究照耀了世界。如果神真的存在的話，也會(huì)對(duì)他嘆服吧。
不去付出，只指望天賦，運(yùn)氣，神的垂憐。那么一生必將一事無(wú)成，碌碌無(wú)為。
“鋼琴圣手”，馬克西姆，沒(méi)有莫扎特的天賦，沒(méi)有貝多芬的經(jīng)歷，甚至都沒(méi)有很好的鋼琴基礎(chǔ)，那么默默無(wú)聞，只是一個(gè)平凡的小男孩。
九歲，這個(gè)男孩開始接觸鋼琴，同年公開演出，而這個(gè)男孩付出的是，每天十個(gè)小時(shí)以上的，不間斷的練習(xí)。無(wú)論酷暑，無(wú)論寒冬，甚至在戰(zhàn)爭(zhēng)中，他仍不忘練習(xí)鋼琴，當(dāng)他付出這些，他才成為人們心中的偶象
沒(méi)有傲人的天賦，沒(méi)有傳奇的經(jīng)歷，甚至都沒(méi)有良好的基礎(chǔ)，有的只是日復(fù)一日，年復(fù)一年，永不停頓的努力，付出。
天地不仁，以萬(wàn)物為走狗
他奪走了霍金的健康
天地不仁，以萬(wàn)物為走狗
他踐踏了馬克西姆的家鄉(xiāng)
天地不仁，以萬(wàn)物為走狗
他，又將帶給人們什么？
而，我們，又該如何去面對(duì)？ 是默默的承受，是暗暗的祈禱，還是竭盡全力向命運(yùn)想人生發(fā)出挑戰(zhàn)，成為自己人生的掌控者？
沒(méi)有什么成功是白白得到的，沒(méi)有什么光環(huán)是天上掉下來(lái)的，沒(méi)有什么榮譽(yù)是神賜予的，都是靠自己不懈努力，靠自己全力付出得到的。
人生苦海的航行已經(jīng)開始，命運(yùn)的大門已經(jīng)打開，成功的彼岸就在遠(yuǎn)方，而路程中危險(xiǎn)重重，劫難連連，卑微的祈求是無(wú)用的，頹廢的等待是空虛的，苦難不會(huì)停下，時(shí)光不會(huì)靜止，唯有依靠自己，戰(zhàn)勝一切困難，到達(dá)那成功的彼岸。
天地不仁，以萬(wàn)物為走狗。然而命運(yùn)掌握在自己手中。
掌握自己的命運(yùn)作文范文 篇8
命運(yùn)不是上帝能改變，也不是旁人可以改變的，它只屬于你自己。
——題記
命運(yùn)是什么？哦，它是聾人生下來(lái)就聽(tīng)不到；是盲人生下來(lái)就看不到；是殘肢人生下來(lái)就與別人的差距。
在讀《童年》之前，我一直認(rèn)為命運(yùn)是由上帝掌握的，我們不可以控制它。但讀完《童年》之后，我又多了一些對(duì)命運(yùn)的理解。
命運(yùn)是你自己可以改變。
大家知道嗎？越王勾踐為何能成功？因?yàn)樗米约耗脽o(wú)窮的力量構(gòu)成了他改變命運(yùn)的條件；因?yàn)樗P薪嘗膽，不忘恥辱的精神構(gòu)成了改變命運(yùn)的條件；因?yàn)樗遣环數(shù)木駱?gòu)成了改變命運(yùn)的條件。所以，他能夠成功。
命運(yùn)其實(shí)是由自己改變的。當(dāng)一個(gè)人已經(jīng)學(xué)會(huì)用毅力和力量去改變命運(yùn)時(shí)，它就離成功很近了。
改變命運(yùn)的力量是不能阻擋的。
正如高爾基、約翰·康緹斯、霍金等，他們的生長(zhǎng)環(huán)境都十分惡劣�？墒�，他們卻成了世界聞名的名人。這是為什么呢？
就拿約翰·康緹斯來(lái)說(shuō)吧！他從小就沒(méi)有下肢，也沒(méi)有雙臂。上帝給他的就只是一個(gè)上半身和一個(gè)頭腦。況且，這上半身還沒(méi)有手。在先天的不足下他也曾自棄過(guò)。但，他的心靈告訴他，人的命運(yùn)并不是注定的。只要肯努力就一定會(huì)成功。后來(lái)，他成功了，他成為了一個(gè)世界著名的激勵(lì)大師，鼓勵(lì)世人。
悲慘的命運(yùn)能夠幫助你。
高爾基在《童年》中寫的是那悲慘的命運(yùn)，其實(shí)也對(duì)高爾基有著不少的好處。有人說(shuō)：“環(huán)境可以造就一個(gè)人，也可以毀滅一個(gè)人。”這句話說(shuō)得一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)，正式這惡劣的環(huán)境造就了現(xiàn)在的高爾基。我想，或許是惡劣的環(huán)境激發(fā)了高爾基，也使他學(xué)會(huì)珍惜。
命運(yùn)，是用毅力和力量改變的，是不能阻擋的。它能幫助你，命運(yùn)是由自己掌握的！
掌握自己的命運(yùn)作文范文 篇9
我們必須面對(duì)這樣一個(gè)奇怪的事實(shí)，在這個(gè)世界上，成功卓越者少，失敗平庸者多。成功卓越者活得充實(shí)、自在、瀟灑；失敗平庸者過(guò)得空虛、艱難、猥瑣。
為什么會(huì)這樣？下面一句話給了我們明確的啟示：
兩個(gè)人從牢中的鐵窗望出去，一個(gè)看到了泥土，一個(gè)卻看到了星星。
有些人喜歡說(shuō)，他們現(xiàn)在的境況是別人造成的，環(huán)境決定了他們的人生位置。然而實(shí)際并非如此。在任何特定的環(huán)境中，人們都有一種最后的自由，就是選擇自己的態(tài)度。
我們所具備的最大威力——做選擇的能力，扮演著一個(gè)最重要的角色。你可以讓自己做一個(gè)與善的人，也可以去做一個(gè)難處的人；你可以熱心助人，也可以拒人于千里之外；你可以與人虛心合作，也可以固執(zhí)己見(jiàn)；你可以使自己激動(dòng)，也可以要冷靜；你可以讓自己發(fā)脾氣，也可以讓自己對(duì)那些原本會(huì)使你生氣的事淡然處之；你可以去做一個(gè)和藹可親的人，也可以做一個(gè)尖酸刻薄的人；你可以信任別人，也可以對(duì)誰(shuí)都不信任；你可以自己認(rèn)為人人都與你為敵，也可以自信大家都喜歡你；你可以干干凈凈，清清爽爽，也可以邋邋遢遢，不修邊幅；你可以蹉跎倦怠，也可以雄心勃勃；你可以瀟灑卓越，也可以窩囊猥瑣；你可以贏得成功的人生，也可以讓空虛、艱難、萎靡成為你的生存內(nèi)容……
世界上有成千上萬(wàn)的人如行尸走肉一樣地度過(guò)一生，他們對(duì)于自己本身所具有的“選擇能力”全然不知，他們甘愿讓往后的生活成為自己也成為別人的負(fù)擔(dān)。其實(shí)人與人之間只有很小的差異，但這種很小的差異，卻往往造成了巨大的差異。很小的差異就是人們選擇方向的差異，而選擇方向上最關(guān)鍵的差異則是所具備的心態(tài)是積極的還是消極的，巨大的差異就是幸福卓越與失敗平庸。
幸福卓越的路途多多。我們所謂的差異不是某種天才，某種魔力，某些我們不具備的東西，即是說(shuō)成功(幸福卓越)的要素掌握在我們自己的手中，那就是善用選擇的能力。
人們常說(shuō)他們的想法無(wú)法改變，其實(shí)如何看待人生，由我們自己決定。
我們不能預(yù)知生活的各種情況，但我們能夠適應(yīng)它，這個(gè)世界上沒(méi)有任何人能夠改變你，只有你自己才能真正地改變自己，也沒(méi)有人能夠打敗你，也只有你自己。
我是自己命運(yùn)的主宰，我是自己靈魂的領(lǐng)導(dǎo)。做自己靈魂的領(lǐng)導(dǎo)，自然會(huì)變成命運(yùn)的主宰，這是行之四海而皆準(zhǔn)的定律。
生命可以價(jià)值很高，也可以一無(wú)是處，隨你怎么選擇。
我們?cè)鯓訉?duì)待生活，生活就怎樣對(duì)待我們。
我們?cè)鯓訉?duì)待別人，別人就怎樣對(duì)待我們。
我們的環(huán)境——心理的、感情的、精神的，完全可以由我們自己的態(tài)度來(lái)創(chuàng)造。
一個(gè)對(duì)自己的內(nèi)心有完全支配能力的人，對(duì)他自己有權(quán)獲得的任何其他東西也會(huì)有支配的能力。
掌握自己的命運(yùn)作文范文 篇10
周日下午，我待命于5時(shí)30分。眼睛盯著手機(jī)上的時(shí)間，分針緩緩的，一點(diǎn)兒都不著急，而我卻心急如焚。索性讓舅舅4時(shí)20分就來(lái)接我，順便再看看沿途的風(fēng)景。
“嘀……”舅舅來(lái)了。
從上車那一瞬間開始，我就感覺(jué)心晃晃的，非常不安，而舅舅則在一旁炫耀“看我們當(dāng)時(shí)的那個(gè)中學(xué)，要不是……”我卻一個(gè)字都聽(tīng)不進(jìn)去，只是看著路旁。
雖然只是參觀一下，但我卻認(rèn)為，人家莫不也是在看你的表現(xiàn)，盯著你的一舉一動(dòng)，稍有差錯(cuò)，將來(lái)初中的命運(yùn)也就隨之而改變了。
舅舅和爸爸似乎看出了我的不安，要帶著我去濱河公園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
這兒大概因?yàn)轱L(fēng)景優(yōu)美，環(huán)境好，花香濃郁，來(lái)這兒的人非常多，這兒干什么的都有：在草坪上坐著談笑風(fēng)生的，拍風(fēng)景的，釣魚的……他們都是那么開心，而我卻怎么都開心不起來(lái)。
“彤彤，來(lái)看，我們小時(shí)候玩的東西都來(lái)自大自然，扭密密，聽(tīng)過(guò)沒(méi)？”
“沒(méi)有”我只淡淡地回了他一句。
他走到一顆小柳樹旁，折下一小截樹枝，掏出芯，用嘴一吹，便發(fā)出了聲響，咦，真神奇呀！
“怎么，你沒(méi)玩過(guò)？”
“聽(tīng)也沒(méi)聽(tīng)過(guò)呢�！�
我們走到湖邊，望著跳躍的河水，似乎得到了一點(diǎn)安慰，似乎河水正鼓勵(lì)著我：加油！我相信你能順利通過(guò)，就像我從洞中穿過(guò)一樣，你也可以再一次得到優(yōu)異的成績(jī)。
看了這美麗的景色，從緊張的心情轉(zhuǎn)化得輕松點(diǎn)了，希望菩薩保佑通過(guò)這次說(shuō)是參觀，實(shí)則是接受檢閱的“雙語(yǔ)之行”吧。
我的中學(xué)生活將會(huì)在哪里度過(guò)呢？我的中學(xué)命運(yùn)又是怎樣的呢？在現(xiàn)在看來(lái)，一切都是謎團(tuán)，而這一切的成果，都將由我的努力鑄成。
這一天，我參觀了有可能成為我中學(xué)的雙語(yǔ)，站在門口，心中暗暗地說(shuō)：不錯(cuò)，比我想像中的更好。
等候片刻，我隨同我們班班長(zhǎng)和一位陌生的女孩，走進(jìn)了這所中學(xué)。
這里的一切都是那么美好：寢室整潔、被子整齊、餐廳干凈，同學(xué)禮貌有序，教室里安靜得連一只蚊子飛來(lái)的聲音都能聽(tīng)到，老師、校長(zhǎng)普通話很標(biāo)準(zhǔn)，穿戴整齊……這一切的一切比電視中的還要完美，完美的讓我害怕，讓我不安。
這里的學(xué)生走進(jìn)餐廳時(shí)，排著隊(duì)，手里拿著一本書，而我們則在一旁默默地注視著他們，等他們所有人都進(jìn)去時(shí)，我們才尾隨他們進(jìn)去，餐廳里沒(méi)有一絲聲音，所有人的飯菜都是一樣的，等我們走完，被我們擋在一邊的學(xué)生才陸續(xù)過(guò)去，所有人之間的距離幾乎都是一米，這里的完美令我產(chǎn)生出一種莫名其妙的害怕，一種不安。
最后參觀晚自習(xí)時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，老師也不在，他們連頭也不抬地在一旁做卷，桌子整齊一致，我們的到來(lái)似乎打擾不到他們。這一切令我驚奇令我不安。
如果幾年后的我，在進(jìn)入餐廳的隊(duì)伍中，我看到了參觀的孩子，我會(huì)驕傲地挺胸抬頭嗎？我會(huì)想什么？我也許想：這又是一次好的“百字新事”素材。那時(shí)的我，還會(huì)堅(jiān)持寫“百字新事”嗎？還有時(shí)間寫嗎？這一切都在此刻是個(gè)謎團(tuán)。
水到渠成，到時(shí)自會(huì)解開謎團(tuán)，我要把自己的命運(yùn)掌握在自己的手中，所以腦袋里的知識(shí)就是掌握自己命運(yùn)的關(guān)鍵，所以我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，掌握自己的命運(yùn)。
掌握自己的命運(yùn)作文范文 篇11
我是一名初中生，我很愛(ài)玩電腦;但是我也很愛(ài)看書，因?yàn)槲乙惨媾R著考試這項(xiàng)難題，它的解決與不解決是能掌握我能不能考試后放松放松。但是我的觀點(diǎn)不同，考生的命運(yùn)掌握在自己手上。反正我是這樣想的，因?yàn)槲矣X(jué)得只有在你充分準(zhǔn)備之后才會(huì)可能靠到高分，而不是所謂的靠運(yùn)氣和倒霉。
以前我不喜歡考試，但是沒(méi)辦法，誰(shuí)叫我住在鎮(zhèn)上呢?而且考試是每個(gè)想上大學(xué)的人的唯一的渠道，只有考試才能驗(yàn)證你是否有能力去上一個(gè)好學(xué)校。
現(xiàn)在我不會(huì)去回避考試，我會(huì)好好的去面臨考試，我會(huì)正確的去面臨考試，我相信我會(huì)好好地學(xué)習(xí);雖然我沒(méi)有志愿去考大學(xué)，但是我知道考大學(xué)是我唯一能改變以后生活的出路。
我現(xiàn)在的任務(wù)是把我因該學(xué)好的東西學(xué)好，能夠考上一個(gè)大學(xué)，我也不想讓爸爸媽媽失望，雖然有時(shí)候爸爸媽媽很嘮叨，但是他們的心意和想法我還是有一定了解的，我的爸爸媽媽在我心中很了不起的。他們對(duì)我很貼心，對(duì)我的衣食住行都很照顧，可能有些人會(huì)說(shuō)那是應(yīng)該的，但不是每一個(gè)父母都能做到的，他們也有苦處，也有聽(tīng)了之后讓人傷心的事，不過(guò)他們都會(huì)憋在心里，不愿意對(duì)我們說(shuō)，所以在內(nèi)心里我還是很感謝我的爸爸媽媽的，雖然有時(shí)候會(huì)和他們吵架，但仍舊改變不了爸爸媽媽在我心中的位置。所以我要靠一個(gè)好高中，再考一個(gè)好大學(xué)去回報(bào)他們。
我也要告訴那些剛剛和父母因?yàn)閷W(xué)習(xí)吵架的同學(xué)為自己的父母去想一想，其實(shí)自己的父母也是非常累的，可以看看你比他們要高了，他們的背已經(jīng)彎了，頭上的白發(fā)也出來(lái)了，而你卻在父母的關(guān)懷下茁壯成長(zhǎng)。你應(yīng)該好好的對(duì)你的父母說(shuō)一聲：“謝謝你們，爸爸媽媽，你們?yōu)槲也賱诘奶�，我�?huì)永遠(yuǎn)愛(ài)你們的!”
掌握自己的命運(yùn)作文范文 篇12
人生所處的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境、工作環(huán)境，投資環(huán)境、生存環(huán)境……諸如此類的環(huán)境尤為重要，特別是生存環(huán)境。 生存環(huán)境是一個(gè)極其復(fù)雜的人生大背景、大舞臺(tái)。在這個(gè)大環(huán)境、大舞臺(tái)中，個(gè)人的命運(yùn)與時(shí)代的脈搏、國(guó)家的興衰、工作群體的息息相關(guān)。無(wú)論是國(guó)家形勢(shì)的大變化，還是工作環(huán)境的小變化，都可能影響到個(gè)人前途命運(yùn)的變化，或是給個(gè)人的事業(yè)帶來(lái)的機(jī)遇，或是限制阻礙了個(gè)人的前進(jìn)道路。
一個(gè)人想要生存，想要成為強(qiáng)者，就必須緊跟時(shí)代的步伐一起前進(jìn)。也就是說(shuō)，我們要想改變生存環(huán)境，必須首先應(yīng)順歷史潮流，應(yīng)順生存環(huán)境的發(fā)展變化。如果一個(gè)人想要改變生存環(huán)境，卻不能首先應(yīng)順環(huán)境的發(fā)展變化，那么，想要改變環(huán)境的目的則是不可能達(dá)到的。
諸葛亮說(shuō)：“腐儒俗士豈識(shí)時(shí)務(wù)，識(shí)時(shí)務(wù)者在乎俊杰�！笔裁词亲R(shí)時(shí)務(wù)呢？識(shí)時(shí)務(wù)即指認(rèn)清事物的變化方向，了解問(wèn)題的特征，就如同垂釣之人了解魚的習(xí)性一樣。懂得這樣做的人才是高明之人，才堪稱俊杰。
有許多人都在問(wèn)：“社會(huì)變化了，時(shí)代不同了，我還能夠做什么？”其實(shí)這個(gè)問(wèn)題給很多人造成了心理障礙，讓他們陷入了痛苦的深淵。如果你的天賦和理想要求你從事建筑工作，那么你就去做一名磚瓦工；如果你的天賦和理想要求你從事醫(yī)療事業(yè)，那么你就去做一名醫(yī)生。人的生存離不開環(huán)境，環(huán)境一旦變化，我們就必須隨時(shí)調(diào)整自己的觀念、思想、行動(dòng)及目標(biāo)以適應(yīng)這種變化，這是生存的客觀法則。
但是，有時(shí)環(huán)境的發(fā)展變化與我們的事業(yè)目標(biāo)、欲望、興趣、愛(ài)好等發(fā)展是不合拍的，有時(shí)甚至?xí)窍喾吹�，�?huì)阻礙、限制我們的欲望能力的發(fā)展。在這種時(shí)候，如果我們有能力、有辦法來(lái)適應(yīng)環(huán)境，使之滿足我們的欲望和能力的發(fā)展要求，則是最為難能可貴的。
有一個(gè)事例：好友的兒子姬滿生從某高校音樂(lè)學(xué)院畢業(yè)，被分配到市內(nèi)一家國(guó)有的工會(huì)做宣傳工作。起初，這項(xiàng)工作的單調(diào)、枯燥、無(wú)味使他非�？鄲�，認(rèn)為自己所學(xué)的專業(yè)與工作不能對(duì)口，施展不了自己的才華，在這里長(zhǎng)期干下去，不但自己的前途會(huì)被耽誤，而且自己的專長(zhǎng)也可能被慢慢荒廢。于是，他四處活動(dòng)，想調(diào)到一個(gè)適合自己發(fā)展的單位。可是，那個(gè)時(shí)期恰遇企業(yè)改制，人員分流的渠道也不怎么暢通，雖幾經(jīng)折騰周折，終未能成功如意。在無(wú)可奈何的情況下，他也就死心塌地地死守在那個(gè)崗位上，并且發(fā)誓要靠自己的努力來(lái)改變“英雄無(wú)用武之地”的狀況。于是結(jié)合企業(yè)現(xiàn)狀和自己的條件，他主動(dòng)找到單位領(lǐng)導(dǎo)，提出了自己要為企業(yè)組建文化樂(lè)隊(duì)的計(jì)劃。正好，這個(gè)時(shí)期，他所處的企業(yè)經(jīng)過(guò)兼并改制，重新組合，基本上已經(jīng)走出了經(jīng)營(yíng)低谷，扭虧為盈，開始步入了高速度、高效益的發(fā)展軌道，高管領(lǐng)導(dǎo)們自然也想到了“抓軟件建設(shè)”工程，意欲大張旗鼓地宣傳企業(yè)形象，打造企業(yè)文化品牌，提高產(chǎn)品知名度，促使“做大做強(qiáng)”目標(biāo)的早日實(shí)現(xiàn)，就欣然接受了他的“提議提案”。這樣的機(jī)遇也給了他一個(gè)發(fā)展平臺(tái)，自己躊躇滿志，激情滿懷，跑基層、尋人才、購(gòu)器材、設(shè)舞臺(tái)、辦培訓(xùn)、當(dāng)導(dǎo)演，不出半年時(shí)間，就使這家企業(yè)的文化音樂(lè)團(tuán)隊(duì)初具規(guī)模。兩年后在全市企業(yè)業(yè)余文藝調(diào)演——歌舞音樂(lè)演奏比賽中，這個(gè)企業(yè)文化演奏樂(lè)團(tuán)榮獲第一名，電視臺(tái)主持人和評(píng)委們譽(yù)評(píng)：“XX企業(yè)集團(tuán)文化樂(lè)團(tuán)的演奏水平堪稱一流，可與國(guó)家專業(yè)樂(lè)團(tuán)相媲美！”因此，該企業(yè)名聲大噪，而他自己作為這個(gè)企業(yè)文化樂(lè)團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)兼指揮，也因此而聞名全市。不久因?yàn)樗囊魳?lè)專業(yè)水平出眾而被聘為“XX市交響樂(lè)團(tuán)”團(tuán)長(zhǎng)。
姬滿生經(jīng)過(guò)自己的努力，他完全改變了自己所處的環(huán)境，化劣勢(shì)為優(yōu)勢(shì)，不但開辟出了自己施展才藝的用武之地，而且鍛煉了自己的'領(lǐng)導(dǎo)才能，為自己以后尋求更大的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
適應(yīng)環(huán)境需要許多條件，但最重要的是你的信心與智慧，它們相輔相成缺一不可，有了適應(yīng)環(huán)境的決心和勇氣，肯定能夠想出解決問(wèn)題的好方法。但現(xiàn)實(shí)生活中，有的人卻不這樣，他們改變不了環(huán)境，也不利用現(xiàn)有環(huán)境去努力奮斗、創(chuàng)造機(jī)會(huì)，而是怨天尤人，自暴自棄，一味抱怨命運(yùn)不公，機(jī)遇不順，以致一生難有任何作為。
其實(shí)，我們每個(gè)人大多經(jīng)常都會(huì)處在一種陌生、被動(dòng)的環(huán)境中，而環(huán)境本身往往又是不容易被改變的。這時(shí)正確的做法就是面對(duì)環(huán)境、適應(yīng)環(huán)境，在適應(yīng)中改變自己，提升自己。正如一句話所說(shuō)的：“自己的命運(yùn)掌握在自己的手中�！碑�(dāng)你無(wú)法改變自己所處的環(huán)境時(shí)，就應(yīng)該以一種積極、向上的態(tài)度去面對(duì)它、適應(yīng)它，當(dāng)你付出了勤奮、努力之后，便會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)：成功已經(jīng)悄然而至。如果有一天你實(shí)現(xiàn)了自己的人生目標(biāo)，你應(yīng)當(dāng)自豪地對(duì)自己說(shuō)：“我掌握了命運(yùn)，這都是我適時(shí)調(diào)整自己的結(jié)果�！�
掌握自己的命運(yùn)作文范文 篇13
刷刷刷！一張張?jiān)嚲戆l(fā)下來(lái)，呀！要考試了，昨天光顧著玩，忘了復(fù)習(xí)。面對(duì)著一道道復(fù)雜的題目，我只能硬著頭皮寫答案。
刷刷刷！當(dāng)試卷再一次發(fā)下來(lái)時(shí)，鮮紅的分?jǐn)?shù)已深深地刻在試卷上。猙獰的大叉扭動(dòng)著身軀，仿佛在嘲笑我。我條件反射地看了一眼同桌的試卷，哇！滿分啊，太厲害了。再仔細(xì)一瞧，發(fā)現(xiàn)老師在一道題目旁打了一個(gè)小小的問(wèn)號(hào)———————沒(méi)答完整，但是沒(méi)有扣分。我眼前一亮，趕緊翻看自己的試卷，看老師有沒(méi)有也放我一馬。結(jié)果是，同樣一道題，老師給我打了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)，還扣了一筆不小的分。頓時(shí)，我心里像打翻了五味瓶，很不好受。嘴上雖沒(méi)說(shuō)，可心里卻在嘀咕：老師真偏心！
好不容易挨到了放學(xué)，我背著沉甸甸的書包，慢吞吞地走在回家的路上。天空陰沉沉的，好像隨時(shí)都要下起雨來(lái)；小草也有氣無(wú)力的垂在路邊。轉(zhuǎn)眼間，到家了，我抬手按響了門鈴，鈴聲也不如往常響亮。不大一會(huì)兒，妹妹高興地開了門，一臉得意地對(duì)我說(shuō)：“姐姐，告訴你一個(gè)好消息，我今天考試考了滿分呢！”我的臉沉下來(lái)，心想：考得好有什么了不起，不就是為了向我炫耀嗎？妹妹絲毫沒(méi)有注意到我異常的表情，繼續(xù)滔滔不絕地講：“要知道，那可是我復(fù)習(xí)了一晚上才考好的�！蔽业男念^一驚，陰沉沉的臉上多了一份驚訝。妹妹牽著我的手來(lái)到書桌前，找出了那份她引以為傲的試卷，抬頭問(wèn)我：“你看，這道題我少寫了一句話，老師只說(shuō)下次注意，沒(méi)扣我分。是不是因?yàn)槔蠋熆吹轿遗α�，不舍得扣我寶貴的分?jǐn)?shù)��！”我不由自主地點(diǎn)點(diǎn)頭，喃喃地說(shuō)：“那是當(dāng)然，如果我是老師，也會(huì)給努力的孩子一次機(jī)會(huì)的�！�
的確，那不是巧合，也不是老師忘扣了分，那是老師給的一次機(jī)會(huì)，更是上帝對(duì)他們的眷顧。因?yàn)樗麄兛吹搅嗣恳粋�(gè)人的努力，看到了每一個(gè)人的付出。
那一刻，我深深地感到：命運(yùn)！掌握在自己手中，努力，才會(huì)成功。
掌握自己的命運(yùn)作文范文 篇14
一張面值100元的人民幣，無(wú)論是被揉成一團(tuán)，還是被在腳下踩過(guò)，都會(huì)有人要它。因?yàn)樗皇峭庑伟l(fā)生了些許改變，而并沒(méi)有貶值。一塊被埋在地下的金子，只有在被發(fā)現(xiàn)后，經(jīng)過(guò)打磨、加工才會(huì)放出光芒，體現(xiàn)出它的價(jià)值。
每個(gè)人都有自身的價(jià)值，關(guān)鍵在于自己有沒(méi)有信心去挖掘它。自信是什么？從本質(zhì)上說(shuō)，是對(duì)人生價(jià)值的自我表現(xiàn)，是對(duì)自我能力的堅(jiān)定信賴。一個(gè)人，只要有堅(jiān)定不移的信念去挖掘自身的潛力，最終會(huì)使自身的價(jià)值得到體現(xiàn)、升值。
一個(gè)高中生，喜愛(ài)籃球運(yùn)動(dòng)，但在�；@球隊(duì)里，他的球技并不如人，經(jīng)常被教練批評(píng)，有時(shí)被隊(duì)友恥笑，有幾次差點(diǎn)被淘汰�？墒�，主教練認(rèn)為他有潛力，讓他留在隊(duì)里，讓他隨隊(duì)觀看比賽，但任務(wù)是為隊(duì)友們抱衣服。還鼓勵(lì)他說(shuō)；“你很有天分，我相信你”。一年后，他成了校隊(duì)的主力，才華終于顯山露水。他，就是美國(guó)籃球巨星，邁克爾.喬丹。
人生就是這樣，有的人一開始便才華畢露，得到重用和關(guān)注。而有些人在成長(zhǎng)道路上，起初是平庸不起眼的。這就象爆竹，引線短的，它首先在空中炸響，而引線長(zhǎng)的，則需要等待才能聽(tīng)到。引線長(zhǎng)的爆竹，它在等待火種的到來(lái)時(shí)，往往讓人難以發(fā)現(xiàn)它的熱烈。但是，只要給它時(shí)間，就會(huì)看到它的燦爛，聽(tīng)到它的震撼。我們要相信自己是一枚熱烈的爆竹。如果你離成功很遠(yuǎn)，那么就相信你的引線比別人長(zhǎng)，只要堅(jiān)持，只要努力，只要讓生命不停的燃燒，終會(huì)在空中炸響，因?yàn)槊\(yùn)掌握在自己手中。
掌握自己的命運(yùn)作文范文 篇15
我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到有的人總是在抱怨上天不給他機(jī)會(huì)，自已的命運(yùn)很糟糕。仔細(xì)想想又何必怨天尤人，天上不會(huì)掉餡餅，機(jī)會(huì)是靠拼搏得來(lái)的，命運(yùn)也是由自已掌握的�；蛟S有不少人聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)生活平庸的人帶著對(duì)命運(yùn)的疑問(wèn)去拜訪禪師：“您說(shuō)，真的有命運(yùn)嗎”？“有的�！倍U師回答�！澳鞘遣皇俏颐\(yùn)中注定要窮困一生呢？”他問(wèn)。禪師告訴他，在每個(gè)人的手上有三條命運(yùn)線，接著禪師讓他將手握緊。禪師問(wèn)：“這幾根線現(xiàn)在在哪里呢”？“在我自已手里��！”他恍然大悟。原來(lái)命運(yùn)就掌握在自已手里，而不是別人嘴里！
這便是命運(yùn)。再看看自已的拳頭，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有一部分的生命線露在外面，它告訴我們命運(yùn)大都掌握在自已手中，只有一小部分掌握在“機(jī)遇、運(yùn)氣或者說(shuō)上天手里”。古往今來(lái)成大事者，他們用一生的奮斗去努力、去爭(zhēng)取，最終成就理想。因此，當(dāng)你的成績(jī)不理想時(shí)，不要報(bào)怨自已天資不夠，而是應(yīng)該思考自已有沒(méi)有付出持續(xù)的努力。讓我們來(lái)學(xué)習(xí)亞洲第一跨欄奧運(yùn)冠軍——?jiǎng)⑾璋�。難道他的成功也是靠命運(yùn)嗎？非也，他靠的是年復(fù)一年的訓(xùn)練；靠的是不斷的拼搏；靠的是不斷戰(zhàn)勝自已，這就是他成功的秘訣：相信自已的能力，將命運(yùn)牢牢地掌握在自已手里�；诤�、抱怨的生活不會(huì)改變命運(yùn)，它只會(huì)消耗你更多的時(shí)間。不成功的人通常在不經(jīng)意間松開他們的雙手，任由命運(yùn)遠(yuǎn)離他們，在命運(yùn)面前他們束手無(wú)策，這也是他們沒(méi)有實(shí)現(xiàn)理想的主要原因。守株待兔更是沒(méi)用，命運(yùn)不會(huì)青睞于沒(méi)有準(zhǔn)備的人，只有不斷的探索，克服種種不利因素，才能獲得機(jī)會(huì)。其實(shí)成功與否也取決于對(duì)命運(yùn)的態(tài)度，因?yàn)槿说囊簧袝?huì)有諸多的挫折，而成功又恰恰隱藏在這些挫折中�！八自捳f(shuō)的好：天將降大任于斯人也，必將苦其心志、勞其筋骨、餓其體膚。如果你一遇到問(wèn)題就退縮，不繼續(xù)努力，你就只能無(wú)所事事的生活著，成功的大門永遠(yuǎn)向你緊閉。
如此看來(lái)命運(yùn)的力量是很大的，它似乎左右著我們的一切，但別忘了，命運(yùn)掌握在自已的手中，只有自已把握好生命的主旋律，才能達(dá)到幸福的彼岸！
因此，生命的意義在于不斷探索，不斷進(jìn)取，遇到困難的時(shí)候，就請(qǐng)握緊自已的雙手，記住命運(yùn)掌握在自已的手中！
掌握自己的命運(yùn)作文范文 篇16
英國(guó)哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò)：“人的命運(yùn)要掌握在自己手中�！�
掌握在手中的命運(yùn)，就像一盞明燈，照亮了你前進(jìn)的路程；掌握在手中的命運(yùn)，就像一個(gè)指南針，當(dāng)你在迷途的時(shí)候，為你指引前進(jìn)的方向；掌握在手中的命運(yùn)，就是你最大的籌碼。人生像一盤賭局，誰(shuí)的籌碼最大，誰(shuí)就是人生的贏家！
誰(shuí)也不能改變上帝送給我們的厚禮，也不能改變生命的長(zhǎng)度。但我們能掌握命運(yùn)，試圖改變命運(yùn)！
父母的一聲聲嘮叨，老師的一聲聲教誨……那嚴(yán)肅的面孔令人感到畏懼。所以，他們說(shuō)一，我不敢說(shuō)二，他們往東，我不敢往西。什么事情都得聽(tīng)他們的。
我是一個(gè)古靈精怪的女孩，心中總是有一些奇思怪想，但總是得不到家人的認(rèn)可。我自幼喜歡寫作，不行，寫作有什么用？對(duì)學(xué)習(xí)有幫助嗎？我想去學(xué)航模，不行，航模能當(dāng)飯吃嗎？有什么用啊，到時(shí)候還要浪費(fèi)錢。我想去學(xué)……不行！不行！不行�。�！凡是我想干什么，父母總是替我安排好。我想學(xué)畫畫，父母幫我報(bào)了奧數(shù)班；我想學(xué)寫作，父母幫我報(bào)了語(yǔ)文班……我想的，與做的總是不符實(shí)際。
每天想放松一下，但父母早已將我的日程安排的滿滿當(dāng)當(dāng)。拉二胡高考能加分，學(xué)！琵琶能培養(yǎng)淑女的氣質(zhì)，學(xué)！鋼琴?gòu)椀煤�，將�?lái)是有出息的人，學(xué)！學(xué)！學(xué)！凡是我想學(xué)的，一個(gè)字，不！而我不感興趣的呢，一個(gè)字，學(xué)！
爸爸媽媽，請(qǐng)你們讓我掌握自己的命運(yùn)，給我一點(diǎn)空間。女兒長(zhǎng)大一定會(huì)是個(gè)有出息的人，不會(huì)辜負(fù)您二位的。命運(yùn)，應(yīng)該由它的主人來(lái)掌握，其中，怎能xx第二者呢？爸爸媽媽，你們也有自己的命運(yùn)吧，命運(yùn)是要獨(dú)立，自主。而不是別人來(lái)掌握你自己的命運(yùn)！
我要做自己的主人，掌握自己的命運(yùn)��！
點(diǎn)評(píng)：當(dāng)文章充滿真情實(shí)感的時(shí)候是最動(dòng)人的時(shí)候，小作者很好的做到了這一點(diǎn)，文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理,作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來(lái)令人熱血沸騰,心潮澎湃。
父母的愛(ài)有時(shí)是最甜美的枷鎖，在必要的時(shí)候小作者只需要沉浸在甜蜜里就好，至于那令人窒息的束縛感，就當(dāng)它是各種困難中的一種就好了。
掌握自己的命運(yùn)作文范文 篇17
時(shí)間在歲月的沼澤里漸漸流逝，淡薄了多少年少的記憶。只在對(duì)鏡自照時(shí)，才恍然一驚：什么時(shí)候我也從曾經(jīng)那稚嫩的幼筍，長(zhǎng)成了一株高大挺秀的青竹？
眼眸回溯，清晰了那雙溫柔帶繭的手！十二年時(shí)光流轉(zhuǎn)，它像一面堅(jiān)不可摧的盾牌，始終護(hù)衛(wèi)在我的周旁。
烈日當(dāng)空的夏天，他撐起自己的雙手，把我罩在手心的陰涼下，渾不覺(jué)自己的手被太陽(yáng)炙烤得火燙：寒風(fēng)刺骨的冬季，他抓緊我小巧的手，這輕輕一握里，多少回讓我留戀不舍！月夜里，一串串悅耳甜蜜的吟唱，總會(huì)在我睡前輕輕飄進(jìn)我耳。輕輕悄悄的，溫溫柔柔的，似春雨的呢喃，似秋葉的叮嚀……它一旦被我吸吮，我便會(huì)情不自禁地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，開始新的飛翔。這樣顛簸里里，我遭遇了多少挫折與困難，又多少次毫發(fā)無(wú)傷地被他們解救。
是了，他們是我的父母，我是他們至親的兒。父母總是愿意為孩子付出所有的。于是，我開始遐想，如有一日，我也有了自己的子女，我要怎樣。
我要·····嗯，我定要做一個(gè)盡職開明的好父親，讓孩子在健康中成長(zhǎng)，在失敗下吸取教訓(xùn)，讓它成為以后社會(huì)上的一顆閃耀的星星。在他的成長(zhǎng)日記中，我要給他做一個(gè)優(yōu)秀的榜樣，我不會(huì)強(qiáng)制讓他學(xué)一些不喜愛(ài)的東西，現(xiàn)在大部分的孩子應(yīng)該都是這樣想的——這東西我明明不喜歡，就算想學(xué)也學(xué)不進(jìn)去呀！可做父母的從不曾顧及過(guò)孩子的想法。他們從來(lái)只覺(jué)得這個(gè)好，就讓孩子去學(xué)了。
為人父的我，一定要時(shí)刻注意提醒自己，尊重我孩子的選擇，孩子的性格我了解，他喜歡，學(xué)著也快樂(lè)；他要不喜歡，定會(huì)隨我，按下頭也不吃草。所以，做父母的又何必在這些事情上糾結(jié)呢？
對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，另一個(gè)要緊事就是陪伴了。打這個(gè)孩子誕生于世的那一刻起，你就要對(duì)他負(fù)責(zé)，陪伴就是最基本的訴求了。如果一個(gè)孩子在童年里缺少了父母的陪伴，那么這個(gè)孩子之后的人生道路就會(huì)變得狹隘而黑暗。有些家長(zhǎng)，習(xí)慣把孩子托付給家里的長(zhǎng)輩照顧，可孩子在慢慢長(zhǎng)大，長(zhǎng)輩們卻在迅速老去。我自認(rèn)為，大部分老人的過(guò)早離開都與這些有關(guān)，長(zhǎng)期的勞心勞力，不但讓長(zhǎng)輩們的精神不振，更因?yàn)槎嗔艘环轄繏�，心力交瘁。�?duì)孩子而言，長(zhǎng)期沒(méi)有父母陪伴的孤寂，絕不是寒暑假，春節(jié)那一小會(huì)消磨得了的。
所以，若有一日，我為人父。我會(huì)謹(jǐn)記：人生的每一次抉擇都要嚴(yán)謹(jǐn)，為人父母要對(duì)自己的骨肉負(fù)責(zé)！因?yàn)�，孩子的命運(yùn)就掌握在我們手上。
掌握自己的命運(yùn)作文范文 篇18
人生，如流星劃過(guò)天幕，如花開花謝般的短暫，有的人花了一生的時(shí)間去領(lǐng)悟人生的真諦，到頭來(lái)卻是竹籃打水一場(chǎng)空，就是因?yàn)樗阉拿\(yùn)讓別人掌控。
有人說(shuō)，人生就如一場(chǎng)夢(mèng)，需要自己去摸索，是��！人生就像一條河，河水有多深，有多寬，不能憑空猜測(cè)，而要自己親身去摸索。就比如考試時(shí)，你沒(méi)復(fù)習(xí)好，左邊是書本，右邊卻是你的誠(chéng)信，如果你選擇左邊，萬(wàn)一被老師發(fā)現(xiàn)，你會(huì)不會(huì)像平常一樣對(duì)天上大喊：“老天，你對(duì)我不公平�！笔菃�？這明明就是你自己的錯(cuò)，如果你不去作弊，也許你的誠(chéng)信還保留著，即使你的成績(jī)并不好。如果舞弊時(shí)沒(méi)被發(fā)現(xiàn)，即使你取得了好成績(jī)，我相信你的良心也會(huì)不安。
這樣說(shuō)吧，現(xiàn)在有很多人都崇拜SL-M組合，由其是那些年輕人，他們這是在干嗎？自己美好的未來(lái)不去掌控，卻在這兒浪費(fèi)時(shí)間去追星，也許他們努力之后，也會(huì)像SL-M一樣出名。
人間有許多美好的東西，但你不去細(xì)心發(fā)現(xiàn)你是找不到它的，就比如說(shuō)我吧，在我讀三年級(jí)時(shí)，我的作文水平真是……記得三年級(jí)時(shí)，有一天老師布置我們寫作文《我的校園》。當(dāng)時(shí)我只是簡(jiǎn)單的描述一下校園的風(fēng)景，最后就以‘我愛(ài)我的校園’結(jié)尾，加上題目一共都只有100多個(gè)字。昨天，我的媽媽對(duì)我說(shuō)，她的單位有個(gè)孩子只讀三年級(jí)，但他的作文水平比起那時(shí)的我真是相差太遠(yuǎn)了，不是他寫的差，而是寫的太好了，他也寫《我的校園》，他不僅寫出校園的景還寫出了師生之間的情，聽(tīng)說(shuō)他有一篇作文上了雜志呢！
人的一生就像是五味瓶，各種人的不同思想合在一起組成了我們多姿多彩的生活�？傊粭l記�。好\(yùn)就握在你自己的手里！不要去依賴別人，相信自己的決則，沒(méi)錯(cuò)的！
掌握自己的命運(yùn)作文范文 篇19
幾天前，我讀了《魯濱遜漂流記》，深深地被魯濱遜的人格魅力所折服。魯濱遜是一個(gè)被世人所熟知的冒險(xiǎn)家，是一個(gè)為了夢(mèng)想而拼搏的勇者，他在一座荒無(wú)人煙的海島上，獨(dú)立生活了二十七年。這樣的生活是常人難以想象的，其中的艱辛和痛苦也是常人難以承受的。
如果換做別人，處在魯濱遜所處的那樣的絕境中，會(huì)不會(huì)因?yàn)榻^望而精神完全崩潰呢？但魯濱遜卻說(shuō)服自己，頑強(qiáng)地活了下來(lái)，并打定主意在島上生活一輩子，這需要多少勇氣呀!他珍惜生命，熱愛(ài)生活，他活得積極、活得主動(dòng)，用自己的行動(dòng)，為我們奏響了一曲激情、高昂的生命之歌。
其實(shí)，人生就像一艘蕩漾在生命長(zhǎng)河中的小船，期間必然會(huì)經(jīng)歷許許多多的風(fēng)風(fēng)雨雨，也會(huì)享受數(shù)不清的萬(wàn)里晴天。小船要經(jīng)受數(shù)不盡的浪頭，浪頭總是洶涌無(wú)比，讓你膽戰(zhàn)心驚。小船是被浪頭擊倒還是平穩(wěn)渡過(guò)危險(xiǎn)，這就要看掌握命運(yùn)的你了。你既可以帶領(lǐng)小船與風(fēng)浪頑強(qiáng)搏斗，戰(zhàn)勝困難，平安駛向碼頭；也可任小船被浪頭擊倒，掉進(jìn)長(zhǎng)河的漩渦里。這倆種不一樣的結(jié)果，都取決于你本人，正所謂，自己的命運(yùn)由自己掌握。
試想一下，如果魯濱遜自己放棄了生的希望，他就不會(huì)去建造那么堅(jiān)固的房屋，也不會(huì)反復(fù)進(jìn)行播種實(shí)驗(yàn)，更不會(huì)去營(yíng)救教化“星期五“……沒(méi)有了生的希望，也就沒(méi)有了生活的熱情，那么等待他的只有死亡。
但勇敢的魯濱遜選擇了堅(jiān)強(qiáng)地活下去，而且決心活得更好。每當(dāng)他陷入絕望之時(shí)，他就用宗教做自己的精神支柱；但他并非完全依賴于神力。他只是相信神在鼓勵(lì)他，不要輕易失望、不要輕易放棄，要努力為生存而奮斗。因此，魯濱遜不僅活了下來(lái)，而且還成為了海島的主人，將一個(gè)荒無(wú)人煙的海島，管理的井井有條，成為了世人心目中的英雄。通過(guò)閱讀此書，使我明白了一個(gè)道理：自己的命運(yùn)要由自己來(lái)掌握，這樣的人生，才能更加精彩和完美。
掌握自己的命運(yùn)作文范文 篇20
人的命運(yùn)是由自己掌控還是社會(huì)掌控?我認(rèn)為人的命運(yùn)是由社會(huì)掌控的。為何?看看《駱駝祥子》就知道了，祥子從一個(gè)上進(jìn)好強(qiáng)而淪為自甘墮落的人。他變得懶惰狡猾，極端自私，最終流落成了一個(gè)狼心狗肺的街頭混混。這一切難道是祥子自己造成的嗎?當(dāng)然不是了!他在經(jīng)歷過(guò)一次又一次的挫折之后，依舊對(duì)生活有著渴望和信心。那是誰(shuí)把祥子轉(zhuǎn)變成一個(gè)自甘墮落的人呢?是當(dāng)時(shí)那個(gè)年代的舊社會(huì)啊!把活生生的人變成了鬼!使曾經(jīng)那個(gè)陽(yáng)光、開朗、對(duì)生活充滿信心的他恨透了整個(gè)世界!這不是就是舊社會(huì)造成的嗎?
“我命由我不由天!”這話說(shuō)的好。但是，又有多少人能做到呢?個(gè)人對(duì)于社會(huì)，不過(guò)就是螻蟻罷了!學(xué)習(xí)很苦很累，為什么?因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)競(jìng)越來(lái)越激烈。想要以后在社會(huì)生存下去就必須要學(xué)習(xí)，這難道不正是社會(huì)在掌控你嗎?請(qǐng)你記�。弘娪笆敲篮玫�，但是社會(huì)是骨感的!通常很多道理都很殘酷，但那就是現(xiàn)實(shí)，你不得不去面對(duì)。
有一句話說(shuō)的好：世界上有兩種人，第一種是拜倒在社會(huì)面前的人。而另一種是不拜倒在社會(huì)面前的人，但第二種人基本上已經(jīng)離開了這個(gè)世界!社會(huì)掌握個(gè)人命運(yùn)，除非你能做那種改變社會(huì)的人，否則單一人的力量遠(yuǎn)不能動(dòng)搖社會(huì)。
每個(gè)人，都要與社會(huì)接觸。社會(huì)掌控著每個(gè)人的命運(yùn)，每個(gè)人相互影響著，從而就影響到了社會(huì)。換句話說(shuō)，社會(huì)好你就好，社會(huì)壞你就壞。古人云：“近朱者赤，近墨者黑�！蹦闵L(zhǎng)的環(huán)境是那樣的，你漸漸的也就變成了那個(gè)樣子!“出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！蹦鞘巧僦兄倭�。就像我以前的文章寫到過(guò)：人之初，性本善。善不知惡不知，耳濡目染，養(yǎng)為本性。
命運(yùn)看似自己掌控，實(shí)則社會(huì)掌控。每個(gè)人都想把命運(yùn)掌握在自己的手中，但這是不可能的!在這社會(huì)上，有人妄想著什么都不做，就到達(dá)勝利的彼岸。醒醒吧，那只不過(guò)是你美好的幻想罷了。正如有人說(shuō)的：安步可以當(dāng)車，晚食可以當(dāng)肉。所謂真正的幸福，只有在經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨后才能懂得。
人的命運(yùn)是由社會(huì)掌控的……
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