借樹喻人作文
借物喻人，就是借某一事物的特點，來描寫人的一種品格，通常在作文中出現(xiàn)，是作文中用來表現(xiàn)、突出中心思想的常用方法。下面是關(guān)于借樹喻人作文的內(nèi)容，歡迎閱讀！
【篇一：柏樹】
寒風(fēng)交迫，大雪風(fēng)飛，它卻仍然聳立在那高高的山峰上。它不會放棄生的希望。給它一棵樹苗，它可以還你一片綠洲，它就是——松柏。
人們甚愛柳樹，愛它的婀娜多姿；人們甚愛楊樹，愛它的碧綠成蔭；人們甚愛銀杏樹，愛它的高貴無比；但我卻愛那最不起眼的松柏。
種下一棵樹苗，無論有多么嚴(yán)寒，它不會死去；無論有多么炎熱，它不會死去；無論有多么干旱，它不會死去。這就是它，一個不選擇生活環(huán)境的植物——松柏。
無論遇到什么，它都堅韌不拔，堅強(qiáng)不息，不放棄生的希望。
它沒有柳樹那么嬌嫩；它沒有楊樹那么茂密；它沒有銀杏樹那么高貴。甚至沒有任何樹那么起眼，但是，它所具有的品質(zhì)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了其它的樹。它如同守護(hù)邊疆的戰(zhàn)士，堅強(qiáng)、勇敢。沒有任何困難可以阻擋它。
它，就是一個不與世俗同流合污，不追逐名利，只為社會默默奉獻(xiàn)，體現(xiàn)它生存價值的植物。
它——松柏。
【篇二：松樹】
在烈士陵園里，我總會看到松樹，我想，它的存在，也許是為了贊美革命先烈不畏犧牲、不怕困難的精神吧。
松樹在我們掃墓時，時常能見到，它們就在這里年復(fù)一年、日復(fù)一日地站立著，堅硬的樹干、樹枝和針葉，表現(xiàn)了它們堅毅、飽滿的精神，不畏風(fēng)雨的品質(zhì)。它們就像戰(zhàn)士一樣，默默的守護(hù)著這里，默默地……
小松樹的葉子富含生命力。嫩綠的針葉摸起來十分柔然，仿佛一用力就散開似地。它的樹枝很脆弱。但是它內(nèi)在積極向上的生機(jī)預(yù)示著它的前途不可限量。
長大后的松樹針葉由嫩綠變成了墨綠，感覺也更硬了。經(jīng)過風(fēng)雨磨練的樹枝比是小樹的時候硬朗多了�？�，挺拔的松樹就像經(jīng)過千錘百煉的哨兵屹立在世界各地。聽，松樹在暴風(fēng)雨中風(fēng)雨堅忍著：“噼啪噼啪”的聲音讓人覺得松樹就像是一位苦苦堅持的士兵，它的堅持不懈、它的矢志不渝多么讓人震撼��！
四季的變幻莫測在松樹這可不是很明顯。它四季如一日，堅持守護(hù)著自己的家園，直到耗盡最后一絲力量……
松樹讓我感動的不僅在于它無私奉獻(xiàn)的精神，還在于它對于人類、對于大自然的親和力。夏天的時候，有人會坐在樹下乘涼、玩耍；調(diào)皮的蟲子還會在樹上打鬧。這是一派多么怡然自樂的場景啊。
這就是松樹，對于大自然，它不索取過多的陽光和雨露；對于人類，它在無私的奉獻(xiàn)著……
【篇三：柏樹作文】
它是我從路邊拔的，家人都說它丑，難看，都說要把它給扔了，可我卻喜歡它。
剛拔起來的時候，它只有一個巴掌大小，經(jīng)過五六年悉心照顧，終于長成了大柏樹。
它那雄偉粗壯的樹桿，支撐著樹上的“子子孫孫”；粗壯的根，被深深地埋在泥土里，汲取營養(yǎng)與水分。它有針一般的葉子，被這“針”扎了會很疼，不能輕易靠近它。
去年過圣誕，我把它裝飾的可好看了。左邊是一些小蠟燭，遠(yuǎn)看就好像星星落在了柏樹上，還有一些用紙制作的拐杖，一些五顏六色、五彩繽紛的紙花，還有幾朵假花和幾束鮮花。啊——啊——可真漂亮呀！別急呀，這還只是左邊呢，再看看右邊的裝飾吧。
右邊更是奇特，是用塑料棒支撐固定著的氣球，各色的熒光棒，還有形狀各異的彩帶。
夜色把它籠罩在黑暗里，就像是一位害羞的姑娘。
現(xiàn)在它已經(jīng)有三個我那樣高了，希望它能長得更高、更壯。
這就是我家的柏樹，如我般茁壯成長的柏樹。
【篇四：柏樹】
在家鄰居張大嫂家的后院里，有一棵柏樹，我十分喜歡它。
這棵柏樹非常挺拔，它粗壯的樹干非常大，要用兩個手臂長的大人才能合抱得過來，它的葉子小小的，長得很密，又長得特別茂盛，可以陰蓋住張大嫂家的房子。
春天，下雨的時候，我們大家都喜歡到樹下玩，因為有大樹為我們遮擋，我們就能像平常一樣做游戲。
夏天，太陽大的時候，柏樹像一把大傘在這兒，遮住了太陽，此時，這棵樹底下是最熱鬧的地方。小孩在這里做游戲，大人們坐在樹底下乘涼。歡聲笑語的格外遠(yuǎn)。
秋天，一陣陣風(fēng)吹來，柏樹的葉子飄過來飄過去，很像一位胖大嫂跳著減肥的舞蹈。每次我們玩累了，我們就會靠在柏樹旁邊休息，頓時感覺疲勞消減了一半。
冬天，寒風(fēng)吹響了，大家都怕冷，都不出門，可柏樹依然那樣青翠，挺拔。它站在寒冷的冬天面前。仍不低頭，并不求饒，而是頑強(qiáng)地去戰(zhàn)勝它。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著，心里佩服極了。
我每次去那兒時，總覺得有種感覺在告訴我；只要有勇氣，有毅力，就能戰(zhàn)勝一切困難。
【篇五：校園里的柏樹】
在我們學(xué)校里有許多柏樹，它們雖然不像桃樹、梨樹那樣能開出滿樹芬芳的小花，結(jié)出許多又大又甜的果子。但它們卻是樹木中的偉男子，即使在最寒冷的冬天，也不會脫下翠綠的衣裳。
春天，柏樹會像其它的樹木一樣萌生出新葉，那柔嫩的尖葉在陽光下閃著光澤，明亮得直逼你的眼睛。一些小同學(xué)常小心翼翼地摘下一小叢新葉，夾在收藏本中，做成標(biāo)簽。雖然柏樹很疼，但它卻十分開心，可以為小朋友帶來快樂。
春天一天天地走了，夏天來到了人間。在陽光的照射下，柏樹那常綠的葉子一簇簇、一叢叢，顯得格外精神。雖然蜜蜂和蝴蝶只忙著為那些嬌艷的花兒唱歌跳舞，根本不在意這古板的柏樹，可它也不寂寞。因為每到下課，小朋友們都會在樹陰下游戲、乘涼，柏樹就像衛(wèi)士一樣站成一排，保護(hù)著小朋友。
秋天，許多樹木的葉子都變黃、脫落了，可柏樹卻非常倔強(qiáng)，挺拔著身軀，舉起一片濃綠，為校園增添了一份活力與生機(jī)。
冬天，柏樹戴上潔白的雪花，就更美麗了。瘋狂的北風(fēng)一次次沖撞著它，但它一點也不畏懼，總是倔強(qiáng)地挺直身軀，北風(fēng)只好繞道而行了。
我贊美柏樹，因為它雖然不柔美，但十分堅強(qiáng)；雖不高大，但十分挺拔。我愿意做一個像柏樹一樣的人，微笑著迎接風(fēng)雪，勇敢地面對人生。
【篇六：松樹】
從小，我無論對什么樹，都不懂得欣賞。媽媽總是指指點點地告訴我，這是梧桐樹，那是白樺樹……但我除了記些名字外，并不喜歡。我喜歡的是松樹。
秋天，花兒謝了，草兒枯了，許多樹的葉子都落盡了，松樹卻在秋風(fēng)秋雨中舒展著它的枝葉。冬天，鵝毛大雪在空中飛舞，呼嘯的寒風(fēng)吹著樹梢，猛烈地?fù)u撼著松樹。但它終究雪壓不折，風(fēng)撼不動。
我愛松樹的頑強(qiáng)，更愛松樹的無私！
松樹默默地為人類奉獻(xiàn)自己。它的樹干是良好的木材；葉子可以提煉揮發(fā)油；脂液可以做松香，松節(jié)油；枝和根還是很好的'燃料�？傊�，它粉身粹骨也無怨無悔。
這時，我不禁想起那些扎根邊疆，建設(shè)邊疆的邊疆建設(shè)者。他們放棄各方面條件相對優(yōu)越的家鄉(xiāng)，在經(jīng)濟(jì)，文化落后，生活條件艱苦，自然環(huán)境惡劣的西部地區(qū)，代代扎根在大戈壁，奉獻(xiàn)青春，堅強(qiáng)不屈；他們不擇環(huán)境，不講條件，哪里需要他們，他們就在哪里安家。
��！松樹，我愛你，愛你那樸實無華，無私奉獻(xiàn)的精神！
【篇七：柏樹】
大自然有時是那樣神秘，有時是那樣活潑，柏樹是那樣默默無聞，等待著人們?nèi)ヌ剿魉膴W秘。
柏樹是那么無私。把綠葉奉獻(xiàn)給人們，讓人們制作衛(wèi)生香、蚊香。第二個春天，它又長出新的最綠的嫩葉。它的性格是溫柔的，當(dāng)我們唱歌的時候，它會用瑟瑟的聲音為我們伴奏。
春天，當(dāng)下起蒙蒙細(xì)雨的時候，我們來到它的身下避雨或者觀賞美麗的春色。當(dāng)紅日懸空，晴空萬里時，樹下真像個美麗的大花壇，使人們感到就像處身在明暗分明的圖畫中。夏天，烈日似火，我們可以在它的腳下休息，也可以在它的腳下游戲。這里既能避免烈日的暴曬，又可接受四面吹來的涼風(fēng)，我們都親切地稱呼它為“青紗帳”。
秋天，它的種子成熟了，散發(fā)出誘人的香味，同學(xué)們爬上去小心地采摘下柏籽來嗑著吃，但我們都不想損傷它一點葉子。這時招來的鳥兒也最多，它們在樹梢上邊吃邊商量著什么。冬天，白雪蓋在它的頭上，它多像一個帶著大帽子，披著風(fēng)衣在風(fēng)雪中站崗放哨的戰(zhàn)士。在冰天雪地的映襯下，更顯得英俊、威武。
“兄弟，柏啊—我們的‘青紗帳’，我們敬佩你！你四季常青，威武挺拔，你美麗而不嬌媚，你功績累累而不驕傲，你堅強(qiáng)、勇敢而不欠柔和。當(dāng)我在受委屈的時候，只要想起你，就能夠停止哭泣，擦干眼淚靜靜思索；當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難，只要看到你，我的信心就更加堅定。你的品質(zhì)的毅力多么像我們的老師。在它們身上有著和你同樣的氣質(zhì)和特征。��！柏樹，愿你的風(fēng)貌永存。
柏樹啊！你的形象在我的心中永遠(yuǎn)是那樣高大。
【篇八：柏樹】
我喜愛傲雪而立的梅花，香飄十里的桂花，沁人心脾的梔子花，但我更喜愛一年四季蒼翠欲滴的松柏。
這源于童年的我喜歡勤思好問。有一次，我趴在陽臺上，俯視校園的花花草草，卻不由得凝視了道路兩旁的松柏。這是我興趣盎然�！鞍ィ瑸槭裁幢槠露挤N柏樹呢？”我感到迷惑不解。于是跑到老師面前：“老師，為什么大家滿坡都種柏樹呢，而不是蘋果樹、梨樹？”
“因為柏樹生命力頑強(qiáng)，不需精心呵護(hù)，就能獨立自主長成一棵優(yōu)雅自在的大樹，并且還能夠抵擋突如其來的狂風(fēng)暴雨哩！”老師和顏悅色地說。
那是老師的解說我至今似懂非懂，直到昨日午時，我才完全理解。
昨日中午，天氣忽然變得令人恐懼，烏云密布，電閃雷鳴，讓我不由得聯(lián)想到瑪雅傳說，心中惶惶。不久大雨劈頭蓋臉而來，風(fēng)肆虐地侵略著大地萬物，竹子果樹被吹得東倒西歪。我以為所有的樹都難逃厄運。但最終，令我震驚的是——柏樹依然挺立，巋然不動，一點不見其他樹那種彎腰屈膝七零八落的樣子。他們?nèi)杂辛Φ卦谠赜语L(fēng)雨的挑戰(zhàn)，他昂首挺胸，從未磕頭求饒，盡管自己已被風(fēng)撕扯得披頭散發(fā)……
大約過了一個多小時，天才停止哭泣，風(fēng)才屏住呼吸。道路邊的果樹耷拉著腦袋，垂頭喪氣，沒精打采，不是還痛苦的呻吟著。只有柏樹亭亭玉立，好像這場暴風(fēng)驟雨對于他們來說不是折磨而是考驗�？粗麄兺涞娘L(fēng)姿，此時此刻，我不禁心潮騰涌，情不自禁走到花壇旁邊，靜靜凝視著他。
他們枝葉繁茂得像厚厚的綠毯，仔細(xì)看時，才知道柏樹沒有葉，這是由成千上百的“枝”組成，“葉”可真美不勝收，姿態(tài)萬千，密密麻麻。咦，他們還結(jié)了許多堅硬的小松果。我湊上去，想摘一顆。
但是，我沒有摘，因為我覺得他們的堅強(qiáng)和威嚴(yán)不可侵犯。
在這場傾盆大雨中，我和柏樹都長大了，他們從艱難險阻中走出來，獲得生的歡愉和快慰。而我從他們對生命的執(zhí)著，對人類無怨無悔的貢獻(xiàn)中，領(lǐng)悟到自己生命的意義和價值。
【借樹喻人作文】相關(guān)文章：
借竹子喻人作文01-05
寫借物喻人作文01-26
【精】借物喻人作文12-30
借物喻人作文【熱】12-24
【熱】借物喻人作文12-22
借物喻人蜜蜂作文10-23
動物借物喻人的作文11-10
借植物喻人的初中作文10-21
花借物喻人的作文02-05
借物喻人的小學(xué)作文02-22