開學(xué)二三事記敘作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編收集整理的開學(xué)二三事記敘作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
開學(xué)第一天就是檢查假期作業(yè),老師火眼金睛,一下子就能看出來(lái)哪哪缺,真是怪了,開學(xué)前一兩天還對(duì)著作業(yè)紙仔細(xì)查遺補(bǔ)漏了,結(jié)果還是有作業(yè)沒(méi)寫。口頭作業(yè),老師也一眼看出來(lái)了。補(bǔ)就一個(gè)字,開學(xué)第一二三天都是補(bǔ)作業(yè)補(bǔ)到11點(diǎn),連口頭作業(yè)也要補(bǔ),還得補(bǔ)家長(zhǎng)簽字。小寬叫苦不迭的同時(shí)也第一時(shí)間表?yè)P(yáng)了我督促他寫完了牛津的那些校內(nèi)教輔的什么mid,和final的測(cè)試卷。本來(lái)他是想僥幸,因?yàn)樽鳂I(yè)紙只寫了自學(xué)牛津七上課本,完成課課練和測(cè)試卷的unit1—8的單元卷,沒(méi)提mid和final,他就想摳?jìng)(gè)字眼,忽略掉。在我的反復(fù)督促才心不甘意不愿地寫完。沒(méi)想到,老師一下子就抓到要害,很多孩子栽在這上面。
第一周期初考,語(yǔ)文全字詞測(cè)驗(yàn)百分卷,某人很豪氣地扣了11分,班級(jí)中位分,還雀躍。對(duì)于語(yǔ)文,真是沒(méi)轍,明明事先知道要考字詞,就是不愿意默,不愿意背,看看那些題目,兒童相見不相識(shí)啊,真是可憐那些他不認(rèn)識(shí)的字詞。和英語(yǔ)老師溝通了下,小寬的口語(yǔ)是個(gè)大問(wèn)題,發(fā)音,語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)都很離譜。老師一針見血,跟讀量不夠,模仿不到位,沒(méi)有做到逐句跟讀,模仿。好吧,老師就是老師,口頭作業(yè)經(jīng)常是等到臨睡覺(jué)才開始,自然就大打折扣了。這學(xué)期開始,改成晚飯后的第一項(xiàng)作業(yè),聽讀模仿,保時(shí)保量 ,還得錄音復(fù)讀。已堅(jiān)持兩周,希望有進(jìn)步。
這周三下午,本來(lái)有個(gè)迎春長(zhǎng)跑,從解放門到解放門。很高興,前一天晚上就要求我把按例沒(méi)收的智能手機(jī)帶回來(lái),說(shuō)既然是公園長(zhǎng)跑,也算是小活動(dòng),手機(jī)必須要有。我拖著說(shuō)第二天再給,結(jié)果沒(méi)想到這周三降溫,下小雨,學(xué)校臨時(shí)取消長(zhǎng)跑,得,手機(jī)也沒(méi)了。小寬那個(gè)失望啊,不是長(zhǎng)跑落空失望,是和同學(xué)聯(lián)網(wǎng)游戲失望。但學(xué)校說(shuō)是暫時(shí)取消,估摸著下周他應(yīng)該能得意了。
這周上了堂信息老師的信息課,深受打擊,說(shuō)40%聽不懂,班上的孩子大部分人都在打游戲,看小說(shuō)或者寫作業(yè),估計(jì)也是聽的不如意,都各自找事做了。和小寬聊了聊信息課的'想法,有很多不謀而合。在信息老師這學(xué)了1年,感覺(jué)這個(gè)老師過(guò)于強(qiáng)調(diào)拔高,超前,對(duì)于小寬來(lái)說(shuō),很尷尬。因?yàn)橘Y質(zhì)一般,進(jìn)步慢,打擊多,得不到老師更多關(guān)注,也影響學(xué)習(xí)積極性。更主要的是,難度上去了,基礎(chǔ)卻打得不扎實(shí),對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的掌握很膚淺,F(xiàn)在面臨的問(wèn)題是,難題做不出來(lái),容易的題目做不到滿分,甚至?xí)霃?fù)雜,導(dǎo)致耗時(shí)長(zhǎng),還不是最優(yōu)解。這個(gè)學(xué)期,信息老師那里的班減少了好幾個(gè),撤撤并并的,同一個(gè)班有好幾個(gè)進(jìn)度的孩子,想來(lái)也是眾口難調(diào)吧。小寬和我商量說(shuō)能不能跟著學(xué)校的節(jié)奏走,課外信息老師這里就當(dāng)做是個(gè)參考坐標(biāo),言下之意就是增加一節(jié)學(xué)校的信息課。NW課余也開設(shè)信息集訓(xùn)班,但一周要上三次,每次三個(gè)小時(shí),我們上學(xué)期因?yàn)橛X(jué)得時(shí)間長(zhǎng),而且課內(nèi)也面臨壓力,就放棄了學(xué)校的學(xué)習(xí)。這學(xué)期和學(xué)校老師聯(lián)系,說(shuō)可以不用上三次,有空就去,知識(shí)點(diǎn)都是滾動(dòng)講的。初二時(shí)還會(huì)再走一輪。這樣的話,就想這前三次課(第二周)每次都去,了解下概況。后面改為每周上一次課。如果覺(jué)得學(xué)校的難度和授課效果能更適應(yīng)自己,就準(zhǔn)備這學(xué)期先放棄校外信息課。專心把基礎(chǔ)打打扎實(shí)。不能操之過(guò)急,再說(shuō)也不是每個(gè)娃都能競(jìng)賽出成績(jī)的,維護(hù)孩子的興趣,保持平常心,最終目的是能堅(jiān)持下來(lái)。
這學(xué)期學(xué)校必讀書目《駱駝祥子》,沒(méi)想到小寬這么迷老舍的小說(shuō),寒假看完了《祥子》和《茶館》,開學(xué)在學(xué)校圖書館借了《四世同堂》,我又幫著在鼓樓圖書館借了本老舍的短篇文集。說(shuō)實(shí)話,《四世同堂》,我都沒(méi)看過(guò),小時(shí)候好像看過(guò)連續(xù)劇,每個(gè)禮拜天下午放的,里面人物,就記得個(gè)“大赤包“了。
上周末,全家人去了梅花山賞梅,天,植物園路好堵,進(jìn)了梅花山景區(qū),感覺(jué)滿山都是拖家?guī)Э诘娜,梅樹下全是帳篷和野餐墊,好不容易排到個(gè)空座椅。小寬說(shuō)梅花山一游,只是換了個(gè)讀課外書的環(huán)境,然后是呼吸了下帶著梅香的空氣。我補(bǔ)充,你還參觀了孫權(quán)大地紀(jì)念館,看的很認(rèn)真啊,三國(guó)的歷史知識(shí)還是收獲不少的。
昨天早上約莫7點(diǎn)22分,接到小寬電話,說(shuō)英語(yǔ)白皮書忘帶了,讓立刻馬上送到學(xué)校。怕他等,隨便套了件廚房服,穿著打底褲,腳踩運(yùn)動(dòng)鞋就火急火燎地騎過(guò)去了。在門口還笑言了幾句,因?yàn)殚_學(xué)已經(jīng)有過(guò)2次讓我送作業(yè)了。沒(méi)想到,昨晚回家,告訴我丟大臉了。我一聽,我也跟著丟大臉了。說(shuō)不知道是有人錄得,還是探頭自動(dòng)抓取,一個(gè)小視頻,名為《落作業(yè)本的娃和送作業(yè)本的媽》,在全年級(jí)放,當(dāng)然了,也許不一定是全年級(jí),更壞的結(jié)果也可能是初二也跟著看。我第一反應(yīng)是,送作業(yè)也就算了,但我穿的太那個(gè)雷人了哎,這算不算侵權(quán)啊?磥(lái),以為外出,不管干嘛,還是要衣冠楚楚,神態(tài)飛揚(yáng),特別在校門口這種危險(xiǎn)地帶。郁悶。
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