有關燦爛的作文

　　在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的有關燦爛的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

有關燦爛的作文1

　　“列車載著不安的人們，發(fā)出隆隆的聲音，奔馳在黑夜之中�！�

　　懷著期待與不舍合上了最后一頁。主人公小豆豆是一個不安分的人，因為她的不安分，被原來的學校所開除。不過她的媽媽又給她找了一所新的學校，那就是巴學園。巴學園是一個與眾不同的地方，小豆豆在這里度過了她的小學時代。學校里有許多事是小豆豆沒經歷過的，住在別的地方泡溫泉……

　　讀了這本書，我想起了自己的童年，在陽光燦爛的日子里，和爸爸媽媽一起畫畫，和哥哥姐姐一起游戲說笑，和小伙伴們一起放風箏，一起在溪邊戲水捉魚……

　　同時喚醒了以前和徐玄、孫程利一起玩耍的回憶：夜幕降臨，一輪明月懸掛在高高的夜空，那皎潔的月光下，一群人正在跳廣場舞，我們在那活蹦亂跳，也像大人們一樣跳廣場舞。我們一會兒在人群中穿梭，一會兒“合體”變成一只大鳥在地上翱翔。

　　我們擁有豐富的想象力。想象著我們正在神秘的月球上，看廣寒宮前的吳剛伐桂，看嫦娥輕撫玉兔。夜空中的一輪圓月曾引起人們多少美好的遐想。我們望著皎潔的月光，想起了一句諺語“夜里星光明，明朝依舊晴”，我們猜想明天一定是個大晴天。廣場舞結束了，我們戀戀不舍地回到各自的家中。

　　《窗邊的小豆豆》讓我想起了自己陽光燦爛的童年，相信它一定也能讓你想起自己美好的童年。讓我們一起在明媚的時光里開始新的奔跑!

有關燦爛的作文2

　　每個人都有一個美好而又燦爛的夢想，但并不是每個人都能夠實現(xiàn)它，真正有能力實現(xiàn)它的是努力拼搏過的人。有的人實現(xiàn)夢想就是靠人際關系走后門，可是實現(xiàn)了之后，他們不開心，因為他們沒有努力，沒有成就感。

　　我看到過許許多多為夢想而努力拼搏的人，有的為了名利，有的為了權利，有的是真正為夢想。今天，我在電視上看到這樣一個美麗的身影，她是最美的志愿者。

　　她長發(fā)飄飄的走上臺，臉上帶著美麗的微笑。她在地震中被救，她努力的掙扎了26個小時，最后還是失去了雙腿，對于舞蹈者的她是晴天霹靂般的傷害。她渴望站立，渴望跳舞。她曾試著站起來，每次站立都是一種鉆心的痛，每次站立都會伴隨著巨大的疼痛。夢想對于她來說是遙遠的，她放棄了。

　　在一個清晨，她打算去上廁所，她大聲呼叫著親人，可是沒有一個人過來，她艱難的爬向支撐架，現(xiàn)在她意識到支撐架對她來說有多么的重要，她開始走路，一步、兩步，她倒了下去，她艱難的爬起來，看著鏡子中的自己，多么丑陋，頭上起了一個好大的包，臉也因為睡久了而腫了，只有放棄才會這樣丑陋，她開始努力，最后終于實現(xiàn)了夢想。

　　對，不努力的人是實現(xiàn)不了夢想的，不為利益，不為權利，真心實意的去了解什么是夢想，了解什么是付出，我認為為夢想而付出，值!

　　這次開學第一課給我深刻的體會，有夢想就要堅持!

有關燦爛的作文3

　　我們的生活每一天都就是燦爛的，充滿陽光的。充滿陽光的日就是我們對完美未來的追求，那完美未來的渴望。

　　小學畢業(yè)的前一天，我和朋友來到公園玩，當我們玩蕩秋千時，突然想起在兒時和伙伴們玩的場景，因為當時我們還很小，自我蕩不起來，所以約好一個人坐在秋千上，幾個小伙伴一齊悠好，想起那時多開心呀！如今，我們雖沒有了童年時的那份天真，可我們的生活就是那么的`充實，那么豐富。又就是一個陽光燦爛的日子。

　　又就是一個陽光燦爛的日子，媽媽領我去姥姥家，姐姐和弟弟見我來了，就說：“咱們玩撲克吧！”我明白弟弟在一個撲克迷，于就是我們就開始玩撲克了。弟弟抓牌很迅速，我們幾個都有點跟不上，而弟弟出牌時思考得卻十分仔細，該出哪張不該出哪張，他都思考得很周全。玩了一會兒，弟弟就贏了好幾把。之后弟弟說：“我給你們變魔術吧！”他讓我們隨意抽出一張牌，另一個人起牌，起完牌把牌給他，經過他小手這么一弄，他就把那張牌給找出來了，很就是神奇，我們都爭著跟弟弟學，那一天我們過得很快樂！

　　陽光燦爛的日子總就是過去得那么快，陽光燦爛的日子將會留在我們永久的記憶中！

有關燦爛的作文4

　　“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭……”這是李唐后主對離別的傷感；“簾卷西風，人比黃花瘦”這是李清照面對離別時的感慨。不過，在我們心中，還有另一種滋味……

　　那夜，星光依稀，吐露著寒冷的光華，淡淡的云，被那風吹動著，如那月亮公主遮面的面紗。那月光楚楚動人。但，也空余一抹冷清……

　　我，無力的伏在床上，癡癡地望著窗邊的冰花，還有那一抹月光。心中感慨萬分。那月亮中，又閃現(xiàn)出愁的影子。

　　那是我第一次上寄宿制學校，那天早晨，我們坐車趕到了學校，您把我送入校門，和班主任交談。我依稀聽見，您和老師說：“這孩子就交給您了，拜托您好好照顧她�！甭犃�，我的心里一陣酸楚。

　　和老師談完，您又追上我說：“在學校好好聽老師的，不要淘氣。”

　　您望著我，眼神中充滿了期待。您又說：“要用的錢都在老師那里，要買什么和老師要，啊……”“嗯。”我回答著，您走了，還不時的回頭望著我。眼神中充滿著關愛……

　　走到教室，都是不認識的新同學，從窗戶看到您，走到樓下，又向這面望著，愁容滿面的上了車。我心中又是一陣酸楚……

　　我伏在被里，您此時不在我身邊。在月光中，似乎又看到了您的臉。我不禁落下了淚花。雖說男兒有淚不輕彈，但，只是未到傷心處……

　　可看著月光中的母親，我又看到了她那充滿期待的眼神，我又想起了我的諾言。于是，暗暗下定決心，我一定要用成績回報他。

　　望著窗外，今夜星光燦爛……

有關燦爛的作文5

　　鳥語花香的校園，就像一座森林小學，校園里除了有白千層、大王椰子樹、亞歷山大樹以外，還有許多特別的櫻花樹。

　　每年二月底三月初時，我們學校里的櫻花樹就會盛開，我一年級入學時就聽聞老師說校園里有兩棵燦爛的櫻花樹，那時就一直很想去欣賞，可是每當我要去尋找時卻不知道櫻花樹種在哪，直到五年級我有幸參加了“小小解說員”的課程，老師才告訴我們櫻花樹的確實位置，使我真正欣賞到美麗的櫻花。

　　二月初的一陣春雨過后，太陽終于露出微笑，我興奮的跑到教室外想要盡情的玩樂一翻，這當我跑到操場之際，一朵嬌柔的櫻花瓣掉落在我頭上，我剎時抬起頭來便發(fā)現(xiàn)有棵櫻花樹被下過雨后的水滴反射出五彩繽紛的樣貌，真是光鮮亮麗，彷彿每一朵櫻花都綻放出我當時的心情，我的心中感到一陣歡喜。

　　之后，我覺得櫻花樹就好像我的知好友，每當有煩惱時只要到櫻花樹下吐露我心中的苦悶，櫻花樹似乎隨風擺動像是給我一些提示，我恍然大悟，原來遇到問題時最好的辦法就是在櫻花樹下吹吹風、散散心，自然可以找到解決的辦法。

　　三月的櫻花樹花瓣紛紛落下，看起來好像一場櫻花雪，我站在櫻花樹下任花瓣飄落在我的身上，我彷彿成了一位花花仙子，聆聽大自然的奧妙呼吸，我希望華興校園中的櫻花樹能為全校師生帶來無限的燦爛想像，生動我美麗的校園，讓我沉浸在富裕的學習環(huán)境中開心的學習。

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