- 肩上的責(zé)任作文 推薦度：
- 扛起肩上的責(zé)任作文 推薦度：
- 肩上的責(zé)任作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
肩上的責(zé)任作文（通用15篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的肩上的責(zé)任作文，歡迎大家分享。
肩上的責(zé)任作文 1
人有了責(zé)任的思想，身上才有文明的光輝，責(zé)任與文明是分不開的。一個沒有責(zé)任感的野蠻民族是談不上“文明”二字的。因?yàn)樗麄儗γ褡�，對社會沒有責(zé)任感，便沒有文明，不講文明，這個民族，很快便會消亡。
當(dāng)我們隨地亂扔果皮紙屑時，不知有誰想過：我是中國人，我有責(zé)任保護(hù)街道的環(huán)境衛(wèi)生？我想，是沒有的。于是，大街上到處都散發(fā)著腐臭味……當(dāng)我們在學(xué)校里與他人爭執(zhí)時，不知有誰想過：我是學(xué)校的一份子，我有責(zé)任維護(hù)我們自己文明的言行舉止？我想，是沒有的。于是，學(xué)校里到處到飄蕩著打架斗毆的人，臟話漫天飛……文明禮儀，就這樣漸漸地在沒有責(zé)任感的地方湮滅。
上溯到歷史，我看到：屈原慘遭放逐，仍三步一回首地吟頌：“雖九死起尤未悔”；諸葛亮鞠躬盡瘁，扶持阿斗，可扶不起的阿斗終使南陽臥龍“出師未捷身先死”，才讓億萬“英雄淚滿襟”；變法勇士譚嗣同面對屠刀仍能高歌：“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”……華夏五千年，多少熱血男兒血灑疆場，多少愛國志士奔走四方？從“精忠報國”的岳飛，到“家祭毋忘告乃翁”的陸游；從“留取丹心照汗青”的文天祥，到“我以我血薦軒轅”的'魯迅，這一片片赤膽忠心，豈不是責(zé)任心、文明的光輝的寫照？其實(shí)，在所做的事中加一點(diǎn)愛，一點(diǎn)對祖國、對社會的愛，就能讓責(zé)任在文明禮儀的天空里綻放絢麗之花，散發(fā)熠熠光輝。
讓責(zé)任蔓延在你我心中，讓文明與禮儀伴隨在你我身邊，用文明的美麗之光，照亮生活，讓我們的生活，處處綻放美麗的文明之花！
肩上的責(zé)任作文 2
生命是一個顆種子，朋友就像一盆水。她陪我們走過無數(shù)個春秋，在我們面對困難時，他總是會陪伴在我們身邊，友情不是一個敷衍的擁抱，而是一個會心的眼神;友情不是一幕短暫的煙火，而是一幅真心的畫卷：友情不是一段長久的相識，而是一份交心的相知。
在暑假里，我偶然又翻開了那本滿懷深情的書——《夏洛的'網(wǎng)》。這個故事也許大家并不陌生，一只小豬威爾伯，一只蜘蛛夏洛，它們演繹了一片動人的友情故事，這個故事講了：小豬威爾伯與蜘蛛夏洛同住在農(nóng)場倉房的地窖中，聰明勇敢的夏洛在自己的網(wǎng)上編織“好豬”、“杰出”、“謙虛”等等字樣，使得威爾伯在豬的比賽中榮獲了大獎，救了他的性命。而威爾伯又懷著感激之情，保護(hù)了夏洛的孩子順利誕生。但夏洛的生命卻已走到了盡頭……夏洛為了朋友，付出了自己的青春。
讀了這本書我十分感動，這真摯的友誼打動了我;夏洛的品質(zhì)打動了我;威爾伯的感恩打動了我。人生有無數(shù)種財富，親情，友情……而他們，使用無數(shù)金錢換不來的，如果一個人沒有一個朋友，那他該是多么孤獨(dú)對么無助啊。而威爾伯他的一生都是幸福的，應(yīng)為他有夏洛，而且為了救它而犧牲自己生命的朋友夏洛，威爾伯是一定不會孤單的。
有一種朋友，在你無助的時候，總是伸出溫暖的手，與你緊緊相握;有一種朋友，在你疲憊的時候，總是借你堅強(qiáng)的肩，給你深深依靠;有一種朋友，在你憂傷的時候，總是陪你默默無語，讓你傾心訴說，在未來的路上，我們都會找到自己真正的朋友。
肩上的責(zé)任作文 3
又是一個教師節(jié)向我們走來……
我跟著朋友去看市教委的彩排，大屏幕上的字幕讓我感到激動：你的肩上是祖國的未來!
幼兒時期的`良好習(xí)慣，小學(xué)階段的學(xué)習(xí)興趣，初中時的人生規(guī)劃，高中時的奮力拼搏，這些階段的教育都很重要。都少不了老師的教導(dǎo)!這樣的老師多嗎?但我知道，有!因?yàn)槲铱匆娪欣蠋熢诳葱∑贰稛o悔的選擇》時，在擦拭著淚水!因?yàn)樗麄冇兄钌畹男量囿w會。
什么是辛苦?疲憊的步伐和酸楚的腰腿可以作證什麼是付出?聲音的嘶啞可以作證!!只要付出了，他都是優(yōu)秀教師，家長心中的優(yōu)秀教師!又何需一張紙來證明?好的老師還是大多數(shù)，因?yàn)樗麄冎雷约旱纳砩嫌胸?zé)任!今天是教師節(jié)，我又收到了鮮花和很多的短信祝福!哪個行業(yè)能有此殊榮?當(dāng)他們打鬧時，耐心的告訴他該怎麼辦，這是一種教育;當(dāng)他們哭鬧時，用心記住他們樣子，這是一種回憶;當(dāng)他們畢業(yè)遠(yuǎn)走時，不求他們記住，這一定是一種境界!
每個人肩上都有自己的責(zé)任，讓我們勇敢的擔(dān)負(fù)起這個責(zé)任吧!
肩上的責(zé)任作文 4
今天老師問我們：“做飯是媽媽的事嗎?”我們搖了搖頭;老師問：“那是爸爸的事嗎?”我們搖了搖頭;老師又問：“那是爺爺爺、奶奶的事嗎?”我們依然搖頭;最后老師問：“那是誰的事呢?”這一句話讓我們大家都定住了，不知怎么回答。
做飯看似是一件尋常的小事，但卻有著一個家庭的責(zé)任，這份責(zé)任維護(hù)家庭中的和睦。
我相信不僅是我一個人不喜歡學(xué)習(xí)，還有很多學(xué)生也不喜歡學(xué)習(xí)。但是在父母的管教下我們不得不學(xué)習(xí)，不得不承擔(dān)學(xué)習(xí)這份責(zé)任。以前我總是認(rèn)為，我們學(xué)習(xí)都是為了父母。但是，如果我們不學(xué)習(xí)又能干什么呢?玩?那么如果我們放棄了學(xué)習(xí)的責(zé)任，只有玩兒;父母拋棄對我們的責(zé)任，我們的生活將會是怎樣的`呢?是在大街上流浪嗎?也許到那時候才會明白。學(xué)習(xí)不是為了父母，而是生活上的責(zé)任。如果我們對自己的責(zé)任負(fù)責(zé)。我們的生活將會很美好。
責(zé)任不是一個甜美的字眼，當(dāng)我們拿起責(zé)任時，就相當(dāng)于拿起了困難與挑戰(zhàn)。當(dāng)我們成功時，會迎來鮮花和掌聲!這樣我們就會幸福的成長和祖哥一起并肩成長。
肩上的責(zé)任作文 5
若說人生是一幅畫，責(zé)任便是最為莊重的一筆；若說人生是一杯濃茶，責(zé)任便是一片香郁的葉子；若說人生是一首詩歌，責(zé)任便是最優(yōu)美的一句。堅守責(zé)任的人得世人景仰；逃避責(zé)任的人受眾人唾棄。人生，因?yàn)樨?zé)任而偉大，才有意義。中國，因?yàn)樨?zé)任而豪邁地自立于世界民族之林。
當(dāng)今社會，“真善美”的事情時有發(fā)生，這一件件看似微不足道的小事，卻給人的心靈帶來了巨大的震撼，引發(fā)了眾多感悟，帶給人們精神上的慰藉。
周月華，一位普通的鄉(xiāng)村醫(yī)生，因患先天性小兒麻痹癥而左腿殘疾。為了方便鄉(xiāng)親就醫(yī)，她開辦了衛(wèi)生室，左肩桿拐在山間行走。后來，丈夫艾起默默地支持她，背她行走了二十年。方便了周圍13平方公里的村民。是責(zé)任，使她背負(fù)起一個重?fù)?dān)。她的人生得到了升華，億萬中國人被她的.行動感動了，更被一位普通鄉(xiāng)村醫(yī)生的精神感動了。
“小悅悅事件”發(fā)生后在社會上引起了巨大的反響。18：1的事實(shí)讓每個人都發(fā)生了疑問：人民的道德哪里去了？一位陳賢妹引導(dǎo)起了全社會的反思。在這個物欲橫流的世界中，人應(yīng)該保存下心中最純真的情感。一位平凡的清潔工向社會詮釋了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)暮x。
如果人人都能堅守自己的崗位，勇于擔(dān)當(dāng)，敢于負(fù)責(zé)，那么中國必會是一個富強(qiáng)、自主的國家。
他們都是我們生活中毫不起眼的小人物，在他們的身上，既沒有慷慨激昂的豪言壯語，也沒有驚天地泣鬼神的宏偉壯舉，他們只以單純善良心做人，以最基本的良知和勇于擔(dān)當(dāng)?shù)膱?zhí)著信念行事。
在人心冷漠的時代，在感嘆古風(fēng)不在的年月，我們更應(yīng)把目光投向周圍，投向最平凡大眾，那自會有一種精神讓我們熱淚盈眶，有一種力量讓我們熱血沸騰，有一種品質(zhì)讓中華民族倍感榮譽(yù)。
讓我們積極地承擔(dān)責(zé)任，給漫漫人生以價值，給迷惘精神以斗志，給生活撐起一片藍(lán)天，給中國煥發(fā)光彩。
一個有責(zé)任的民族，一個有責(zé)任的國家才能歷經(jīng)滄桑而不衰，才能在國際中飽經(jīng)磨難而更強(qiáng)。
肩上的責(zé)任作文 6
如果你不完美，那是因?yàn)槟愕呢?zé)任感不夠！我在元山基地學(xué)到了這個句子，在那里我學(xué)到了很多，也成長了很多。我知道什么是責(zé)任，什么是團(tuán)隊(duì)橋梁團(tuán)結(jié)。這個活動讓我知道了責(zé)任。我把黑板放在我的肩膀上，讓學(xué)生們一個一個爬過去。此時此刻，你會感到肩上的責(zé)任有多重。只要你不注意，你的同學(xué)就有從上面掉下來的危險。當(dāng)我爬山的時候，我看到同學(xué)們臉上痛苦的表情，我會感到心痛。在攀登的過程中，你會感覺到內(nèi)心的痛苦。爬過之后，學(xué)生們歡呼起來！團(tuán)結(jié)就是力量。一根筷子容易折斷，一根筷子難折斷。團(tuán)結(jié)讓我們充滿力量。周三上午，我們舉行了一次關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力和責(zé)任的大型團(tuán)隊(duì)活動。這是一項(xiàng)可以培養(yǎng)我們責(zé)任感的特殊活動。
節(jié)目的主持人是大宋小姐。大宋老師說:孩子們，你們愿意為你們的同學(xué)負(fù)責(zé)嗎？你要做好準(zhǔn)備，后果會很嚴(yán)重的！那些想舉手并用堅定的眼神看著你的老師的學(xué)生。哇，學(xué)生們舉起了手，老師選了一男一女作為我們班的領(lǐng)導(dǎo)。大宋老師鄭重地說:孩子們，現(xiàn)在聽老師的口令，行動起來。舞臺上的教練喊著口令，幾輪過后，他開始糾正錯誤。我們班有22個人，這意味著我們的領(lǐng)導(dǎo)想跑22圈！多么驚人的數(shù)字！看著領(lǐng)導(dǎo)不停地跑，我的'喉嚨好像被什么東西卡住了！看著領(lǐng)袖上氣不接下氣的樣子，大宋老師慢慢地說:“孩子，人會累的，人會老的！”當(dāng)你的父母想和你聊天時，你說這很煩人，然后你跑進(jìn)房間。當(dāng)你的父母想走上前去，你關(guān)上了門。你想過門后的眼睛嗎？只是我的眼睛落到地上，再也忍不住了。我記得:如果你不完美，那是因?yàn)槟愕呢?zé)任感不夠！我們肩上的責(zé)任感太重了！
肩上的責(zé)任作文 7
植物的根系，不停地從土壤中汲取水分，以維持植物的生存，這就是責(zé)任；明媚的陽光，不停地從自身里散發(fā)能量，以保證地球的生機(jī)，這也是責(zé)任。而我們?nèi)�，也�?yīng)該扛起肩上的責(zé)任，為了將來的生活奮力拼搏。
現(xiàn)在的生活中，有不少的學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)，他們在游戲中虛度光陰；在學(xué)習(xí)中不求上進(jìn)。這是責(zé)任缺失的具體體現(xiàn)，可我們又為何必須扛起肩上的責(zé)任呢？
扛起肩上的責(zé)任，完成生活的意義。“天下興亡，匹夫有責(zé)”，只有扛起肩上的責(zé)任，才能為己憂、為人憂、為國憂，才能完成自我的實(shí)現(xiàn)，人生才有意義。他曾致力于醫(yī)術(shù)，渴望以此救死扶傷，振興救國�？梢粋�個麻木的百姓，令他開始深思自己的價值。終于在責(zé)任的驅(qū)使下，他依然棄醫(yī)從文，拿起筆桿，用振聾發(fā)聵的文字來覺醒一批批中國人；他身處美國內(nèi)戰(zhàn)之際，內(nèi)心的責(zé)任使他毅然走向了解除內(nèi)戰(zhàn)的不歸路，即使是槍林彈雨，也絲毫不懼，一段段感人至深的演講，詮釋出他偉大的個人價值。魯迅的棄醫(yī)從文，林肯的平息內(nèi)戰(zhàn)，不皆體現(xiàn)出堅守責(zé)任的重要性嗎？所以扛起肩上的責(zé)任，讓自己的理想發(fā)光。
扛起肩上的責(zé)任，實(shí)現(xiàn)人生的升華。只有擁有了責(zé)任，才能憂國憂，為民解憂。沒有責(zé)任的人不是完整的人，他們只會在人生中碌碌無為，猶似行尸走肉的活著。所以敢于擔(dān)當(dāng)，才能實(shí)現(xiàn)人格的.升華。古之圣人則有許多的先例：杜甫的責(zé)任是“大庇天下寒士俱歡顏”的慷慨之言；范仲淹的責(zé)任是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的偉大胸襟；蘇軾的責(zé)任是“西北望，射天狼”的雄心壯志；辛棄疾的責(zé)任是“憑誰問，廉頗老矣，尚能飯否？”的為國請纓。所以在生活中，不要把懶惰當(dāng)做借口，不要把失敗當(dāng)做理由。我們有責(zé)任，有義務(wù)，為中華之崛起而讀書；為天下興亡而奮斗�？钙鸺缟系呢�(zé)任，讓自己的人格更上一層樓。
但是，盡管如此，這份責(zé)任不是說扛就能抗的。這需要我們從年輕起努力拼搏，積聚力量，不然只能事倍功半；還需要我們從心底里敢于承擔(dān)，甘愿吃苦，不然只會浮于表面，徒勞無功。所以學(xué)會真正的扛起肩上的責(zé)任。
身為21世紀(jì)的高中生，祖國未來發(fā)展的責(zé)任已經(jīng)落在我們肩頭�？钙鹚麄�，穩(wěn)步邁進(jìn)。讓責(zé)任之花開遍華夏大地，讓責(zé)任之音譜出中華樂章！
肩上的責(zé)任作文 8
警察的責(zé)任是懲惡揚(yáng)善；醫(yī)生的責(zé)任是救死扶傷；老師的責(zé)任是傳道授業(yè)；而作為一名男子漢的我，我的責(zé)任是照顧好媽媽。
昨天，我親愛的媽媽生病了，媽媽的臉色像白紙一樣蒼白，她耷拉著腦袋，無精打采的，還一直不停的打噴嚏。我見媽媽的狀態(tài)不對，立刻走到媽媽跟前，摸了摸媽媽的額頭，“哇！好燙。”我迅速跑進(jìn)廚房，取出醫(yī)藥箱，拿出體溫計，給媽媽量體溫，并扶著媽媽到沙發(fā)上坐下。時間一分一秒的過去，終于過去5分鐘，當(dāng)我拿出媽媽身上的體溫計時，禁不住大叫了起來：“天哪——39.5度！媽媽您發(fā)高燒了，怎么辦呀？”我急得像熱鍋上的螞蟻不知如何是好，望著媽媽那難受的樣子，心里痛苦極了。
我拍拍胸脯讓自己鎮(zhèn)靜下來，回想我自己生病發(fā)燒時媽媽的做法，然后學(xué)著媽媽的樣子，先是幫助媽媽躺下，然后拿出藥箱中的退燒藥和感冒藥，最后拿起喝水的杯子將藥倒進(jìn)杯子，可是……開水倒下的那一刻，我的手哆嗦了一下，開水倒在我的手上，手被燙傷了，疼得我直跺腳，眼淚在眼眶里不停地打轉(zhuǎn)。但想想生病的媽媽還需要我的照顧，我咬咬牙、忍著疼痛把藥給媽媽端了過去。“媽媽，您快把藥喝了，然后好好睡一覺。”我紅著眼望著媽媽。
媽媽把藥喝完，我?guī)蛬寢屔w好被子，媽媽睡著了。我搬來小凳子，守在媽媽的'身邊。
終于經(jīng)過我的一番照顧，媽媽的燒退下去了，緊鎖的眉頭也慢慢舒展了。媽媽睜開眼，握著我的小手對我說“寶寶，謝謝你！你是一個真正的小男子漢！
那一天，我明白了我肩上的責(zé)任：作為一個男子漢，就應(yīng)該扛起家里的責(zé)任，照顧好媽媽！
肩上的責(zé)任作文 9
在社會上，“小公民”難做嗎?實(shí)際不難。只要做每件事都按要求去做，例如：不亂丟垃圾、每天按時完成作業(yè)、不撒謊“有責(zé)任感的小公民”實(shí)際也不難，只要有自尊心、自信心、進(jìn)取心
我也曾經(jīng)發(fā)生過這樣的事，是一件一生也忘不了的.事。
有一次，老師選了我去圖書館里管理。本來，我也是愿意去管理的�？墒�，在那里，又悶又累。站半小時啊!又不能看書，站在門口一動不動地檢查同學(xué)們。一會兒有些同學(xué)五個一伙地走進(jìn)來，看到我眼都花了。并且，管理圖書館也不能有禮物，煩死了!
于是，我一連幾個星期也沒去。
老師知道后，連忙地催我去辦公室。我知道后，奇怪的走去。心想：老師高什么游戲啊!我都沒有做錯事，也許是好事吧!
我走進(jìn)門口，“報告!”老師嚴(yán)肅地對我說：“這幾天圖書館管理得怎么樣，還行嗎?”我頓時眼前一片漆黑，冷汗像老鼠見到貓那樣，踴躍地跳出來手不斷地震動。我吞吞吐吐地說：“還可以!”老師的目光投向了我，接著說：“要做一個有高度責(zé)任感的現(xiàn)代小公民啊!我吩咐你去管理，你既然答應(yīng)了，就要有責(zé)任心!”我聽了之后，心中很后悔，非常難過。
從此，這句話就這樣深深地埋在腦海里。
肩上的責(zé)任作文 10
大家一定都知道肩膀上能背書包，但你知不知道，在我們的肩上還扛著一樣神秘的東西——責(zé)任。它靠我們我們的精神去支配，而且我們所擔(dān)負(fù)的責(zé)任會隨著年齡的增長而增加。醫(yī)生的責(zé)任是救死扶傷；警察的責(zé)任是維持社會治安；而法官的責(zé)任則是公正的判決每一件案子。
如果看到大街上有一個盲人要過馬路，那么你就應(yīng)該飛奔過去，拉上他的手，幫他過馬路。這是你的責(zé)任，而不是為了聽對方道謝的話語；作為紀(jì)律委員的你見到有同學(xué)在自習(xí)課上大吵大鬧，你立刻意識到該管管，于是大聲地說“靜一靜！現(xiàn)在是自習(xí)課！”經(jīng)你這么一說，大家都安靜下來了，紀(jì)律委員的責(zé)任你就盡到了。但是令人痛心的是，現(xiàn)在的許多學(xué)生都對“責(zé)任”這個名詞滿不在乎。就拿值日與值周這兩件小事說吧。這周，輪到我們班值周，于是乎，保持校園內(nèi)的清潔便成了我們?nèi)嗤瑢W(xué)的責(zé)任，所以，我們必須在每天早上的七點(diǎn)十五分之前，就把整個校園打掃干凈，只有這樣，我們才能算是完成任務(wù)。
但是，在我們值周的'第一天，就有好些個同學(xué)遲到了。有的是遲來兩三分，有的是遲來七八分，更有甚者，居然遲來十幾分，就因?yàn)樗麄�，使我們大嫂校園的質(zhì)量大打折扣，就因?yàn)樗麄儧]有盡到自己的責(zé)任，使我們?nèi)嗤瑢W(xué)沒有把任務(wù)完成到最好！說完了值周，再說說值日吧。如果說打掃校園是我們?nèi)嗤瑢W(xué)的責(zé)任，那么把教室打掃干凈，讓同學(xué)們能在一個干凈整潔的教室里學(xué)習(xí)，就應(yīng)該是值日組的事情了。今天的值日組就沒有盡到自己的責(zé)任。
早上，他們本應(yīng)該在上早自習(xí)前就把教室打掃干凈，但是，他們上了早自習(xí)后還在打掃。下午，他們本應(yīng)該在上第一節(jié)課的時候，就把教室打掃干凈，但是，他們在上課后還在打掃，理由居然是因?yàn)榻M長不在，這簡直就是在開國際玩笑嘛！你也快快承擔(dān)起自己的責(zé)任吧！
肩上的責(zé)任作文 11
對于醫(yī)生而言，他的責(zé)任是救死扶傷;對于老師而言，他的責(zé)任是傳授知識;對于每一位公民而言，責(zé)任應(yīng)是保護(hù)環(huán)境。我就是這樣一名有責(zé)任的公民。
那天，天氣晴好，天空如水洗過一般湛藍(lán)，我懷著愉悅的心情，哼著小曲，邁著輕快地步伐溜達(dá)在校園里。
“哎呀?”隨著一聲驚呼，我的腳下一軟，差點(diǎn)就跌倒在地。我忙向旁邊退了兩步。轉(zhuǎn)眼一看，天啊!一個塑料袋子靜靜地躺在我腳下，白色的袋子上印著許多黑乎乎的腳印，袋子里面，綠色的蔬菜葉子、黃色的面包，白色的沙拉……這些食物在人們的踩踏之下早已混成一團(tuán)，顯示出猙獰的顏色。
我皺起眉頭，小聲驚呼：“咦，誰啊?亂丟垃圾，也太沒公德心了吧�！闭霃澫卵鼘⑦@垃圾拾起，然而臟兮兮的塑料袋子在陽光下如惡魔般泛著猙獰的光芒。我猶豫著，拾還是不拾?拾――意味著我得和那可怕的垃圾近距離接觸;不拾――這美麗的校園里多了這可惡的一筆。
看著那黑乎乎、油膩膩的'袋子，我開始退縮，可沒走幾步，“校園是我家，環(huán)境保護(hù)靠大家”的標(biāo)語躍入我的腦海。是啊，校園是我們的家，你不愛護(hù)，我不愛護(hù)，怎么可能有美好的校園環(huán)境呢?想到這，我又轉(zhuǎn)身，彎下腰——
保護(hù)環(huán)境是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任，所以，讓我們行動起來吧。一起為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。
肩上的責(zé)任作文 12
“百善孝為先”，這是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，然而，很多人卻忘記繼承并發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德是我們肩上的責(zé)任。
那是一節(jié)心理課上，老師興致勃勃的問：“同學(xué)們，爸爸、媽媽幫自己洗過腳的。請舉手!”
瞬間，班上的同學(xué)都飛快的`舉起了手，教室立刻成為了菜市場，同學(xué)們“嘰嘰喳喳”的議論開了，大家都在炫耀老爸老媽是如何給自己洗腳的，有的同學(xué)講著講著甚至還說起了笑話。
一時間，教室吵鬧如市場。
這時間，老師的聲音猶如驚雷辟響了：“現(xiàn)在，請給自己洗腳的同學(xué)舉下手�！焙苊黠@，班級里舉手的、討論的同學(xué)少了很多，教室里安靜了許多。大家都不明白老師這葫蘆里到底賣的是什么藥?為什么老問這洗腳的事兒。
就在大家胡思亂想的時候，心理老師又問了一個更令我們感到意外的問題“現(xiàn)在，請幫爸爸、媽媽洗過腳的同學(xué)舉下手!”
頓時，班級里靜極了，有的同學(xué)趴在桌子上，擺弄著文具，不敢說話;有的同學(xué)低下了頭，一聲不吭，原來臉上掛著的自豪感已蕩然無存。
這時候，心理老師又說話了：“洗腳雖是一件小事，但我們卻不能突視它。因?yàn)檫@是中華民族的美德”
全班響起了雷鳴般的掌聲。我明白了我們肩上的責(zé)任是什么?那就是繼續(xù)并發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。
肩上的責(zé)任作文 13
天下興亡，匹夫有責(zé)。無論身居廟堂之高，還是身處江湖之遠(yuǎn)，每個人都應(yīng)該肩負(fù)起屬于自己的責(zé)任，任何時候，都不該想著逃避。
亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔，沙啞的嗓音卻異常堅定，有誰聽見了他執(zhí)著不悔的誓言？屈原，是詩人更是忠臣，在漫漫人生長路上不斷求索，以國為任。他主張修明法度舉賢授能的美政，他品行高尚，正直耿介，卻為小人所嫉，被懷王所疑，多次遭貶。舉世皆醉唯他獨(dú)醒，他不愿摘下那端正的高冠，不愿抽下鑲嵌美玉的華帶，更無法卸下楚國臣子的重?fù)?dān)，正是這份責(zé)任讓他于苦難中堅守，于貧困中忍耐，即使在生命最后之際，他亦錦衣華服、面容端肅，縱身一躍，懷石投江，他用生命最后一次詮釋了責(zé)任二字。
安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，暴雨傾瀉，秋風(fēng)漠漠，一位清瘦的老者弓著身、彎著腰，一點(diǎn)一滴地數(shù)著黎民百姓的苦難，蘸著濃于墨的悲哀，控訴極度腐朽的統(tǒng)治與混亂的世道。他明明可以選擇太白的豁達(dá)、樂天的灑脫，更可以獨(dú)善其身甚至隨波逐流，但他卻偏偏選擇了對百姓負(fù)責(zé)，對國家負(fù)責(zé)，不管多艱苦，他用自己的肩膀撐起一片天地。憂國憂民，青絲盡落，頑疾纏身，他仍將一腔報國熱血揮灑。
一位是以死盡忠的臣子，一位是一生憂慮的詩人，他們都用不同的方式擔(dān)起了生命的責(zé)任。然而，也有辜負(fù)信任，擔(dān)不起愛的責(zé)任的人。
愛情本該如愿得一人心，白首不相離般美好珍貴，而不該是言既遂矣，至于暴矣的肆意傷害。氓，對于女子無怨無悔的`感情，竟然毫不珍惜，甚至狠心辜負(fù)，曾經(jīng)執(zhí)子之手，與子偕老的誓言，他轉(zhuǎn)眼拋之腦后，最后女子在心灰意冷后，毅然決然地選擇離開，氓也終因不負(fù)責(zé)任而失去了人世間最美好的愛情。
責(zé)任，自我們出生之時就深埋于我們的血肉當(dāng)中，無形地壓在我們肩頭，這是靈魂的行囊，既然生而為人，那就應(yīng)該承擔(dān)，任何物質(zhì)財富都抵不上靈魂的重量，所以請肩負(fù)起那沉重的行囊責(zé)任。
肩上的責(zé)任作文 14
肩，是個普通的身體部位，連接大腦與軀干，我看到了它的不平凡。
小時候，父親的肩是我“看高高”的地方，往上一坐，仿佛駕馭著全世界，給了我摘星的高度�，F(xiàn)在，那一雙厚實(shí)的肩再也載不上長大了的我，我卻看見他仍然沒有卸下肩上的重物，只是這重物不是我，而是他對于家庭的責(zé)任。猶記早時做過的一篇閱讀，丈夫背著老母，妻子背著兒子，一家四口走在林蔭道里，“仿佛我身上的和妻子身上的加起來，便是整個世界�！痹诒成系哪菚r的'我還不能那個父親的文字的真正含義。而現(xiàn)在，我一定要成為那個在路上走的，雖然不是以“妻子”身份，但絕對是那個能分擔(dān)家庭責(zé)任的，就是管好我自己。
肩上總是不輕松的，況且任重而道遠(yuǎn)。
看看學(xué)校里的工人吧，肩上臟兮兮的，把建材背上背下，他們背的是更多人的方便；看看余秋雨吧，肩上沉甸甸的，還讓我再搭把手把剩下的一點(diǎn)中華文化的行李再抬到他身上，他背的是文化的傳承；看看瞿秋白吧，肩上血痕累累的，本是柔弱書生之肩卻要背起頂風(fēng)大旗，他背的是黨的希望……這些人身上背的，又何嘗不是今日的我們呢？
不管是誰，肩上總是不輕松的，況且任重而道遠(yuǎn)……
肩上的責(zé)任作文 15
上帝賦予了人類一雙寬厚的肩膀，就是用來承擔(dān)責(zé)任的。
對于責(zé)任這個話題，很多人有著不一樣的認(rèn)識和看法。是的，很多人口頭上說，責(zé)任如何之重之大，我們應(yīng)該如何去實(shí)踐去履行，可多少人真的落到實(shí)處了呢？多少人知道自己應(yīng)該盡到什么樣的責(zé)任呢？這周一的班會給了我們答案。
在這周的“分辨是非，明確責(zé)任”主題班會上，我們更深入地了解了作為一名初二的中學(xué)生，我們所應(yīng)該做的和所應(yīng)盡到的責(zé)任。在校園中，在教室里，以至于在一些不起眼的角落里，我們都會發(fā)現(xiàn)一些我們應(yīng)該關(guān)注但往往忽略的事情，或許是地上的.一張紙屑，或許是廁所內(nèi)未擰緊的水龍頭，或許是體育課時班里依然開著的電燈……其實(shí)，我們的生活中不缺少細(xì)節(jié)，缺少的是發(fā)現(xiàn)這些細(xì)節(jié)的雙眼，修正這些不足的雙手，還有——勇于面對責(zé)任的那份擔(dān)當(dāng)！如果我們每個人都能看見我們身邊的那些不足，而且伸出手去幫助我們周圍的環(huán)境變得更好，那么我們不僅盡到了責(zé)任，還為他人、為社會貢獻(xiàn)了自己的力量。
在這次班會中，同學(xué)們明白了要想對責(zé)任有一個很好的認(rèn)識和實(shí)踐，首先要明白三點(diǎn)——知責(zé)任，清楚自己該干什么，自己有哪些應(yīng)盡而沒有盡到的責(zé)任；明責(zé)任，明白自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，明白怎樣無愧于自己的責(zé)任，對學(xué)業(yè)、對班級和校園都能呈上一份滿意的責(zé)任的答卷；最后是負(fù)責(zé)任，對自己負(fù)責(zé)，對他人負(fù)責(zé)，對集體負(fù)責(zé)，想想怎樣才能做到更好。在校園里，我們同樣要分清哪些事情是好的，哪些事情是不好的，只有這樣，我們才能夠提高自身的判斷能力和控制能力，真正的遠(yuǎn)離我們身邊的危險，更好的盡到一個中學(xué)生應(yīng)該盡到的責(zé)任。
責(zé)任，其實(shí)對我們來說有些寬泛——現(xiàn)在的我們，無法為社會盡到很大很多很重的責(zé)任，可能只能為自己，為他人，為集體盡到一份應(yīng)有的責(zé)任�！耙晃莶粧撸我話咛煜�？”只有從現(xiàn)在開始，從小事做起，培養(yǎng)我們的責(zé)任感，長大以后才能更好的對社會負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)！
有一種變化叫成長，有一種沉默叫堅強(qiáng)，有一種力量叫責(zé)任，有一種勇氣叫擔(dān)當(dāng)。讓我們懷揣責(zé)任，放飛理想，用真誠譜寫青春動人的樂章……
【肩上的責(zé)任作文】相關(guān)文章：
肩上的責(zé)任11-27
肩上的責(zé)任作文12-11
扛起肩上的責(zé)任作文10-17
肩上的責(zé)任作文四篇11-27
扛起肩上的責(zé)任作文（通用21篇）11-27
站在你的肩上寫詩原創(chuàng)現(xiàn)代詩歌10-09