我的壓力作文（精選33篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的我的壓力作文，希望能夠幫助到大家。
我的壓力作文 篇1
現(xiàn)在，我們都要上初中了，成了畢業(yè)班，學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)也隨著增加，家長(zhǎng)為了讓我們好好學(xué)習(xí)，不惜我們的身體健康，給我們加作業(yè)，上補(bǔ)習(xí)班，連原本用來(lái)休息的周末的給我們的補(bǔ)習(xí)班占用了，老師也非常重視我們的學(xué)習(xí)，每天下午留下來(lái)給我們做導(dǎo)優(yōu)輔差等事情。雖然如此加強(qiáng)了我們的學(xué)習(xí)，但是，卻讓我們失去了踢球的快樂(lè)，占用了我們?cè)驹撚脕?lái)放松的課余時(shí)間。這一切。都是為了什么！為了我們能上好的中學(xué)！如果我們從父母的角度來(lái)看，這些都是自己千心萬(wàn)苦的杰作。
部分人士分析認(rèn)為，青少年處于心理波動(dòng)期，自尊心很強(qiáng)，社會(huì)閱歷卻極其有限，認(rèn)知能力不成熟，導(dǎo)致他們對(duì)學(xué)習(xí)、生活和家庭關(guān)系不能正確認(rèn)知，進(jìn)而選擇過(guò)激的方法看待和處理身邊發(fā)生的事情。作為家長(zhǎng)，應(yīng)與孩子建立起良好的互信關(guān)系，及時(shí)了解孩子的內(nèi)心世界，緩解孩子的心理壓力。而學(xué)校在進(jìn)行心理教育時(shí)，也要考慮到學(xué)生青春期的接受水平和控制能力，把心理輔導(dǎo)工作做細(xì)致，才能避免類(lèi)似悲劇的發(fā)生。部分老師說(shuō)： “每一位老師都應(yīng)該是學(xué)生的心理指導(dǎo)老師，發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理波動(dòng)后，要尊重、理解和關(guān)心學(xué)生，選擇學(xué)生理解的方式進(jìn)行交流和教育，才能避免悲劇發(fā)生。關(guān)于中國(guó)教育失敗這是中國(guó)整個(gè)教育的失敗，光注重學(xué)習(xí)看重智商的培養(yǎng)，卻忽視了意志品質(zhì)這些情商的培養(yǎng)，但很多事例表明往往在成功的過(guò)程中情起到?jīng)Q定性作用的卻是情商。小學(xué)生的壓力大我能理解，但真的大到要用死來(lái)解脫嗎？不要讓中國(guó)再產(chǎn)一些高分低能的孩子了。
我的壓力有非常多，作為一個(gè)六年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，我知道自己面臨著畢業(yè)，必須得好好學(xué)習(xí)，吃點(diǎn)苦也是應(yīng)該的，可是，我的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)還是太大了，單單補(bǔ)習(xí)班就把我的周末給扼殺了，我要上一個(gè)語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)，兩個(gè)英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)，一個(gè)數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)，還有一個(gè)音樂(lè)的興趣小組，我的周末就這么沒(méi)了。我每次說(shuō)起我的負(fù)擔(dān)太大，媽媽都只用一句話就把我給打發(fā)了，然后用一種不知什么意思的眼神看著我，看得我毛骨悚然，我只能乖乖的去上了。我說(shuō)我要看電視，媽媽說(shuō)周末才能看，可看看我的周末，我還有什么時(shí)間能看�。≡偌由蠈�(xiě)的作業(yè)也變成了平時(shí)的一倍，我還有那些課余時(shí)間啊！我媽媽還給我買(mǎi)了一大堆練習(xí)，所有主課都有，堆起來(lái)有座小山那么高。真是令我眼睛發(fā)麻，腦袋變大。我們每天寫(xiě)那超過(guò)從前作業(yè)的兩倍的作業(yè)，每次都得寫(xiě)到十點(diǎn)，第二天精神又不好。我好象變成了一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)器，每天只知道學(xué)習(xí)，一點(diǎn)自由都沒(méi)有。
我的壓力作文 篇2
來(lái)到龍崗之后，先是思念了一下分別的兄弟。之后，所有的想法都被學(xué)習(xí)沖走了。我總是覺(jué)得有一種無(wú)形的壓力，使我總在忙碌中度過(guò)。
這幾個(gè)月來(lái)，我的語(yǔ)文倍受打擊。第一次月考八十多分，第二次月考也只有七十多分。況且，我被分到了七（7）班，在進(jìn)攻語(yǔ)文的同時(shí)，還得守住其它六門(mén)課。所以我總覺(jué)得肩上的擔(dān)子很重，甚至晚上睡覺(jué)都在想，很晚才睡著。
上周，父親來(lái)接我�！斑@周怎么又不給家里打電話呀�！彼麊�(wèn)。
“下周第三次月考，所以太忙了……”
“唉，啥時(shí)候都忙啊！”父親嘆了口氣。
星期六早上，父親見(jiàn)桌上放了很多香蕉，拿起一個(gè)就吃。母親說(shuō)：“這是給兒子買(mǎi)的。校訊通的信息說(shuō)，吃香蕉可以減輕一些壓力。”
“減壓？這么小的孩子哪會(huì)有壓力？”父親不以為然地說(shuō)。
“不信，你去問(wèn)他�！�
父親進(jìn)入我的房間，問(wèn)我：“兒子，你有壓力嗎？”
我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“那你一定沒(méi)全身心地去學(xué)習(xí)�！备赣H說(shuō)，“人在有事做時(shí)，是不會(huì)有壓力的。只有去想，才會(huì)有壓力的。”
“可我每天都很忙��！”
“你不過(guò)是在亂忙罷了。沒(méi)有頭緒的忙，以至于電話都不打一個(gè)。這樣忙，當(dāng)然有壓力了�！�
我說(shuō)不出話來(lái)了。
父親意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“一粒紅豆種子在生長(zhǎng)時(shí)，是會(huì)有壓力的。扎根，可能會(huì)碰到石頭；破土而出，也可能碰到石頭；成長(zhǎng)時(shí)，可能會(huì)有小孩拔掉它的莖。但它還是生長(zhǎng)，因?yàn)樯L(zhǎng)，它能把壓力化為動(dòng)力，長(zhǎng)成一株茂盛的植物，去實(shí)現(xiàn)它的生命價(jià)值！”
望著父親花白的兩鬢，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心想：“父親為了這個(gè)家，十幾年來(lái)不知受了多少壓力，我這點(diǎn)壓力又算得上什么呢？”
壓力并不可怕，關(guān)鍵在于你如何轉(zhuǎn)化它。你可以使它變成動(dòng)力，也可以變成挫折。而那個(gè)轉(zhuǎn)化器，便是我們看待它的態(tài)度。
我的壓力作文 篇3
有時(shí)，我也想減輕壓力
青春，是美好而短暫的，是彌足珍貴的。
——題記
青春是由我們由弱小走向強(qiáng)大的過(guò)渡時(shí)期;是我們又幼稚走向成熟的發(fā)展時(shí)期;是我們由無(wú)知走向“有知”的黃金時(shí)期。走之，青春對(duì)于我們彌足珍貴。
但隨著年齡的日益增加，知識(shí)的日益增長(zhǎng)，壓力也就隨之增多。小考，大考，期中考，期末考，升級(jí)考，以及我們即將面對(duì)的中考，都使我們產(chǎn)生了壓力。我不再那么活潑好動(dòng)，卻使自己變得抑郁寡歡，不再喜歡熱鬧，尤其不再喜歡人多吵鬧的場(chǎng)所。壓力時(shí)時(shí)處處的伴隨著我，快樂(lè)在一點(diǎn)點(diǎn)減少。
父母的期望，老師的教誨，親戚朋友的鼓勵(lì)，姐姐的引導(dǎo)，時(shí)時(shí)縈繞在我耳邊，彌漫在我的腦海中，滲進(jìn)心里。面對(duì)中考，我像一棵正在承受壓力的小草需要克服狂風(fēng)暴雨，雷閃電鳴。只有當(dāng)我能夠克服這些壓力時(shí)，才能迎來(lái)屬于我的那一抹陽(yáng)光，贏得人們的喝彩。
壓力，就像一棵無(wú)形的炸彈時(shí)刻伴隨著我，父母對(duì)我的愛(ài)越大，我的壓力就越大，壓力圍繞著我，是我透不過(guò)氣，令我窒息。
思緒突然回到小時(shí)候，那些無(wú)憂無(wú)慮的日子讓我向往，令我留戀不已。但是那時(shí)候有值得我的最大心愿不過(guò)是快點(diǎn)長(zhǎng)大，解開(kāi)自己心中的一個(gè)個(gè)謎團(tuán)
而長(zhǎng)大以后，一切都變了。壓力，圍繞著我，“吞噬”著我使我最初的夢(mèng)想很快被消滅。其實(shí)，從另一個(gè)角度看，世間萬(wàn)物都有壓力：大樹(shù)的壓力是沖破蟲(chóng)子的啃啄，從而使自己茁壯成長(zhǎng);花兒的壓力是克服雨水的沖刷，使自己更加?jì)善G美麗;雛鳥(niǎo)的壓力是學(xué)會(huì)飛翔，只有克服飛翔的第一步，才能遨游于天空之中，以全新的角度觀察世間萬(wàn)物，感悟萬(wàn)物之美。
我喜歡暢想，暢想自己以后的路，暢想未來(lái)的生活，未來(lái)的人，未來(lái)的事，未來(lái)的一切一切。
說(shuō)句心里話：有時(shí)，我也想減輕壓力。
快樂(lè)度過(guò)每一天，享受美好人生!
我的壓力作文 篇4
有一種力量，是無(wú)形的，看不見(jiàn)的，用手觸摸卻能感受得到，那就是自己跳動(dòng)不停的心，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這種壓力像一層霧，從未離開(kāi)我過(guò)我。
這種力量就是埋在心里的壓力，我的心好痛，痛得我說(shuō)不出話來(lái)。信心也伴隨著壓力，緊張讓原本自信的我一再消沉自己。事情其實(shí)并不是很困難，為什么自己覺(jué)得如此沉重，也許，是心理作用吧！面對(duì)第一次的十字路，即將要走過(guò)第一個(gè)十字路口，這個(gè)路口看起來(lái)很容易就度過(guò)，但真的要走出第一步，那真的感覺(jué)很難。我是一名小學(xué)生，即將要踏入中學(xué)了，其實(shí)我有一種忐忑不安的感覺(jué)。因?yàn)橐歼M(jìn)十一中其實(shí)對(duì)于我的英語(yǔ)水平來(lái)水其實(shí)很簡(jiǎn)單，但是這次報(bào)考的人很多，人外有人，山外有山，自己也只是冰山一角。但我相信是金子總會(huì)發(fā)光的。我的英語(yǔ)還不錯(cuò)，但我知道人一生的敵人只有一個(gè)就是自己，當(dāng)然也是朋友。盡管好的不知我一個(gè)，但我相信就算自己現(xiàn)在比不過(guò)別人，但我總有一天，我要讓所有人知道，我是最棒的！但就是英語(yǔ)學(xué)得不錯(cuò)，所以別人對(duì)我寄托的希望很高，我不敢想象，如果自己沒(méi)有考上，不僅自己心里過(guò)不去，讓別人覺(jué)得我這個(gè)人都只會(huì)吹牛，像一個(gè)風(fēng)箏，有風(fēng)時(shí)，就飛的很高，沒(méi)有風(fēng)了，自然就落下來(lái)了。所以這種壓力是學(xué)習(xí)一般的學(xué)生感受不到的。
也許自己真的沒(méi)有考取，也許考的很好，這都只是未知數(shù)，但我知道不管在那所中學(xué)，是金子會(huì)發(fā)光，是鐵也不能當(dāng)作金�。∥沂墙疬�是鐵我也不知道，我就想一個(gè)小小的貝殼，等待著海水無(wú)休無(wú)止陶冶，洗刷，如果沒(méi)有毅力，很快就會(huì)被沖走，但如果真的是一塊好材料，我相信出來(lái)的一定是顆閃閃發(fā)光的珍珠！這就是人生最重要的時(shí)刻之一，以后的困難還很多，如果我只是被壓力打倒了，我就不能算是好同學(xué)了！我大喊一聲：“我總有一天會(huì)發(fā)光的！”
我的壓力作文 篇5
十二歲，是告別童年的時(shí)候;十二歲，是迎接青少年的時(shí)候。小時(shí)候，我是多么天真可愛(ài)，整天都自由自在。但現(xiàn)在，越來(lái)越多的壓力壓在我的雙肩上，使我很迷茫
想當(dāng)年，我在班里是要啥啥都好的女孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)好，老師和同學(xué)都很喜歡我，那時(shí)候應(yīng)該是我在小學(xué)階段最美好的時(shí)光吧!
但是好景不長(zhǎng)，從三年級(jí)開(kāi)始，我的數(shù)學(xué)成績(jī)就像滑滑梯一樣往下墜。看著其他同學(xué)一個(gè)一個(gè)的超越我，我心里很著急，可是我無(wú)論怎樣努力，都還是跟以前沒(méi)啥兩樣。爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)了我的成績(jī)?cè)谝恢毕聣�，也很著急。但是急沒(méi)有用，需要有正確的對(duì)策才行。因此，爸爸媽媽立刻給我報(bào)了數(shù)學(xué)班，我開(kāi)始了魔鬼訓(xùn)練般的奮斗。一開(kāi)始，我一直在努力，但時(shí)間一長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)題越來(lái)越難，上課時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，并且，我開(kāi)始分心，手中的鉛筆都擺弄很長(zhǎng)時(shí)間。老師報(bào)告了媽媽?zhuān)f(shuō)我上課總是分心，媽媽教育了我，我很傷心，連做夢(mèng)都想提高數(shù)學(xué)成績(jī)。啊~~壓力山大呀!
雖然數(shù)學(xué)壓力很大，但我覺(jué)得升學(xué)壓力更大!別以為我的語(yǔ)文成績(jī)很好，其實(shí)，我的語(yǔ)文成績(jī)也不是很好，好在最近我喜歡上語(yǔ)文課，最近的小測(cè)試我也在進(jìn)步。這就說(shuō)明，只要你喜歡這門(mén)功課，你就會(huì)努力。我很想把這種感受放在數(shù)學(xué)上，這樣，我就會(huì)喜歡上數(shù)學(xué)，然后取得好的數(shù)學(xué)成績(jī)，升學(xué)就不會(huì)有問(wèn)題了。但是，我做不到，我不能像其他同學(xué)一樣愛(ài)上數(shù)學(xué)。
每天晚上睡覺(jué)之前，都會(huì)想起升學(xué)的問(wèn)題，如果我小學(xué)成績(jī)不好的話，就不能考上好的初中，考不上好的初中，就考不上好的高中，沒(méi)有好的高中，就考不上我理想中的大學(xué)了。要知道，我的理想是考上南京大學(xué)呀。
想要好的成績(jī)必需努力，天上不會(huì)掉餡餅。從今以后，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，向我的目標(biāo)前進(jìn)，化壓力為動(dòng)力，朝著心中的大學(xué)努力!
我的壓力作文 篇6
看著一本又一本作業(yè)堆積成的那座“小山丘”，我不禁捫心自問(wèn)：13歲了，我的生活將會(huì)在這一年又發(fā)生什么變化呢？揉著發(fā)痛的額角，一個(gè)聲音遍不自主的叫起來(lái)：“壓力，13歲，我有多了一份壓力。”我也可以學(xué)習(xí)“大話西游”，風(fēng)趣的說(shuō)一聲：“咦，為什么要加個(gè)又字�！逼鋵�(shí)仔細(xì)想想，真的是“又”�。�
一年又一年的壓力累積起來(lái)，直到13歲我才真正感到它壓在我肩頭沉重的擔(dān)子。從每天10點(diǎn)就進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，一下在蹦到每天11點(diǎn)才沾枕頭邊。任誰(shuí)都無(wú)法一下適應(yīng)過(guò)來(lái)。有時(shí)，望望桌上數(shù)不清的作業(yè)本，我會(huì)想：“瞇一下，我就瞇一下就醒來(lái)�！笨蓜倓傞]上眼睛，鳥(niǎo)中就會(huì)浮現(xiàn)出老師那嚴(yán)肅又和藹的神情，不由得便嚇的一驚，馬上又睜大眼睛，拿起筆，正襟危坐的繼續(xù)開(kāi)始寫(xiě)起作業(yè)來(lái)，在也不敢有任何歪念斜想。晚睡早起的結(jié)果自然是眼睛根“熊貓”有的一拼。但第二天，你還是得認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)老師講課，這是心里就真的只有一個(gè)念頭：“累��！
”不只是在學(xué)校我能感到沉重的壓力，在家里也是一個(gè)樣。正冥思苦想著一道題，剛剛有點(diǎn)頭緒時(shí)，忽聽(tīng)身后傳來(lái)一聲怒吼：“把身子作正，頭低著，把眼睛弄壞了怎么辦？”得！
多虧了這聲怒吼的幫助，害得我剛才那點(diǎn)思路也瞬時(shí)間灰飛煙滅。想發(fā)火吧，人家可是你爸媽?zhuān)沭B(yǎng)你也挺不容易的，咱得罪的起嗎？只好把苦水往自己肚子里眼，還得自己的肚子里也有了一片苦水的海洋。但在那嚴(yán)肅的語(yǔ)氣下，何不是他們的關(guān)心與愛(ài)護(hù)�？纯窗职謰寢�?zhuān)陧槑С虺蛩麄凈W間多出來(lái)的白發(fā)，他們真的老了，青春無(wú)法在他們的臉上體現(xiàn)。我驚詫我看到的只是無(wú)盡的悲涼與風(fēng)霜。于是我學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)，邊學(xué)邊實(shí)踐，邊實(shí)踐在找出不足，再改再做……可我越做越失望，我終于知道有了父母的幫助對(duì)我來(lái)說(shuō)是多么的重要，我在懷疑我當(dāng)時(shí)為什么能自信滿滿的對(duì)他們說(shuō)“我能行！
”我明白了，那時(shí)我腦中心理實(shí)施的這個(gè)計(jì)劃太過(guò)于單純，幼稚，亦太過(guò)于完美無(wú)瑕。而在爸爸媽媽的幫助下，我始終都是有動(dòng)力的。因?yàn)樗麄兊膸椭腥猩钌畹�，濃厚的�?ài)。于是我又為自己的肩頭增加了一份壓力，那時(shí)我自己加的，但我心甘情愿接受它。 13歲，又長(zhǎng)大了一歲。在我心里，也算是一個(gè)壓力的升華，他讓我感到壓力是前進(jìn)的動(dòng)力，勇于克服壓力才是現(xiàn)在最應(yīng)該做的事。
我的壓力作文 篇7
孰為優(yōu)生？孰是差生？
上小學(xué)時(shí)，我的成績(jī)固然是挺不錯(cuò)的，但始終不能表現(xiàn)為一個(gè)優(yōu)等生的樣子，沒(méi)有多少社會(huì)實(shí)踐不談，就是那人人心向往之的比賽，歷史記錄也顯示“0”。
“你是顧……是吧？”“嗯。”“你總分進(jìn)班第一，你就是當(dāng)仁不讓的班長(zhǎng)了！”“啥子？不要競(jìng)選的呀？這太隨意了吧！再說(shuō)，在小學(xué)的“官場(chǎng)”中，可從未出現(xiàn)過(guò)我的身影！”
“無(wú)官一身輕”，我終于感受到當(dāng)“草民匹夫”的樂(lè)趣所在了。更加令人崩潰的是：我的“左膀右臂”還“自廢武功”（罷工），我要身兼數(shù)職！亞歷山大��！
“你別光跟人家后面！”“站在這兒等什么？”“停下！整好隊(duì)再走！”回顧“大后方”，隊(duì)伍松散而風(fēng)氣不正，班干們似乎還都像小學(xué)里那樣，完全依賴于老班，至于自己所管轄的范圍，也是睜一只眼，閉一只眼……
見(jiàn)此情景，我也是氣不打一處來(lái)，有時(shí)甚至想去班主任那里請(qǐng)辭，甩手不干，可是一想到老班那期待的眼神，就算我想得再多，也不想辜負(fù)老班的重托。
于是，我硬著頭皮，努力地學(xué)著做班長(zhǎng)，做好班長(zhǎng)。整隊(duì)自然有了一定的經(jīng)驗(yàn)，隊(duì)伍也漸漸找到了正道，但班長(zhǎng)的壓力不僅在“官場(chǎng)”，更在考場(chǎng)！
第四，第一，第二十一，第十二，第三。我數(shù)次周考（數(shù)學(xué)）成績(jī)打了一個(gè)“下曲線”，但我給自己的命令是保持前十。競(jìng)爭(zhēng)始終激烈。
再給語(yǔ)文默寫(xiě)做個(gè)全身“CT”吧！一掃描，就能發(fā)現(xiàn)我的語(yǔ)文默寫(xiě)同樣病得不輕，不是這里出問(wèn)題，就是那里有毛病，甚至有兩次與及格線，僅一步之遙。語(yǔ)文默寫(xiě)本上也不時(shí)刻著兩個(gè)在小學(xué)老師眼中從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)的“警示”語(yǔ)——“不實(shí)！”
透視早讀，光榮榜上從未出現(xiàn)過(guò)我名字的蛛絲馬跡，但每次提問(wèn)我卻都深陷窘境，無(wú)法“脫身”，站在前面，恨不得挖個(gè)地縫鉆下去。
老師不時(shí)提醒我，身為班長(zhǎng)，正能量不夠。我也想過(guò)，可我這個(gè)“草性”還是改不了啊！為了月考，我也認(rèn)真讀記，復(fù)習(xí)過(guò)，作業(yè)我也一項(xiàng)不少，就是外在因素……
“近朱者赤，近墨者黑”，我同桌的習(xí)性很差，我也努力地在“華麗轉(zhuǎn)身”，全面實(shí)施“近朱者未必赤，近墨者未必黑”的蛻變計(jì)劃，不僅改變我自己，甚至我還想好好改變一下他，作為班長(zhǎng)，我有這個(gè)職責(zé)。
官場(chǎng)、考場(chǎng)，能力的要求，競(jìng)爭(zhēng)的激烈。步入初中，我多了一份壓力，但是我同樣多了一份戰(zhàn)勝這種壓力的決心！
讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！
今日，月考，來(lái)戰(zhàn)；明日，默寫(xiě)，看我的；后日，再看咱班……
我的壓力作文 篇8
6月的最后一天，我又重溫了迪士尼電影《平民女王》，彌補(bǔ)了晚年的遺憾。那一年，我本該是個(gè)活潑聰明的漂亮姑娘。課業(yè)的壓力，老師和家長(zhǎng)的壓力，人際關(guān)系的不和諧，讓我喘不過(guò)氣來(lái)，就像一個(gè)吞聲的老人。
7年前，我也是一名初中畢業(yè)生，遺憾地拿到了一張非常不理想的成績(jī)單�！罢�(qǐng)不要假裝努力，因?yàn)榻Y(jié)果不會(huì)陪你演戲”的現(xiàn)實(shí)狠狠打了我一頓�？磥�(lái)我不能承認(rèn)。我童年的夢(mèng)想是成為一名演員。我從幼兒園開(kāi)始就是舞臺(tái)上的常駐嘉賓，熱愛(ài)演戲，用心。但是，我沒(méi)有富裕的家庭，也沒(méi)有藝術(shù)上的親戚。我只能像普通人一樣去離家近的普通學(xué)校，過(guò)著每天朝九晚五上學(xué)回家的生活�？磩�(dòng)畫(huà)片是唯一的娛樂(lè)方式。本應(yīng)在德、智、體、美、勞等方面得到發(fā)展的孩子，只被簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)所束縛，他們的游戲和智力發(fā)展都被剝奪了。還有就是我的演技愛(ài)好，被無(wú)情的拋棄了。諷刺的是，我在學(xué)習(xí)中用到了。我不應(yīng)該是這場(chǎng)悲劇發(fā)生的唯一責(zé)任人。
我討厭平淡的生活，我向往多彩的生活。為什么一個(gè)單純的少年連為自己說(shuō)話的權(quán)利都沒(méi)有？創(chuàng)造美好的夢(mèng)想是每個(gè)人的權(quán)利。我無(wú)數(shù)次思考過(guò)人生的真諦。無(wú)非是做最真實(shí)的自己。為什么經(jīng)歷過(guò)很多負(fù)面的事情，卻不能堅(jiān)持這個(gè)道理？人是高級(jí)動(dòng)物。面對(duì)困難他怎么能這么懦弱？動(dòng)物會(huì)用武力勇敢戰(zhàn)斗。人類(lèi)作為高級(jí)動(dòng)物，在挫折面前戰(zhàn)勝自己。
我要對(duì)著天空喊:“我的青春是我的主人！我想成為生活的主人！我要導(dǎo)航自己，過(guò)上最美好的生活！”也是在6月的最后一天，拿著一張高職院校的錄取通知書(shū)，打開(kāi)窗戶，對(duì)著窗外的星星和月亮大喊，告訴自己一點(diǎn)都不喜歡自己枯燥的學(xué)習(xí)生活。中學(xué)玩，學(xué)會(huì)玩，是最有趣最高效的學(xué)習(xí)方法。可愛(ài)的老師，就是擔(dān)心學(xué)生的頭。如果他們不能因材施教，孩子的成績(jī)就不會(huì)上去。
突然就像做夢(mèng)一樣，曾經(jīng)風(fēng)華正茂的單純女孩，已經(jīng)成長(zhǎng)為一個(gè)沒(méi)有深入世界的社會(huì)人。七年前，我真的很想有一次不可思議的冒險(xiǎn)，就像利齊在羅馬意外事故的其余部分一樣。我多次思考過(guò)一個(gè)問(wèn)題:七年前的暑假看電影《平民皇后》會(huì)是什么樣？會(huì)不會(huì)像現(xiàn)在這樣情緒化？
曾經(jīng)那個(gè)后悔中考成績(jī)的15歲女孩，對(duì)生活的單調(diào)更加無(wú)奈，學(xué)習(xí)的興趣當(dāng)然無(wú)法提高。然而藏在心里的熾熱而不確定的青春之心卻被小心翼翼的保護(hù)著，直到走出校門(mén)，才傾吐出所有本該屬于自己的描寫(xiě)青春多彩生活的電影。
懷念那一年，15歲的我終于鼓足勇氣說(shuō)出了不甘心的話，曾經(jīng)的咆哮，偷偷的咆哮。作為一個(gè)純潔的女孩，我不應(yīng)該承受這么大的壓力。
我的壓力作文 篇9
三年級(jí)就要結(jié)束了，是每個(gè)人沖刺的時(shí)候了。然而，隨著畢業(yè)警鐘的敲響，所有三年級(jí)學(xué)生都面臨著前所未有的噸位壓力。成堆的多重角色教學(xué)和壓縮的休息時(shí)間引起了一些人被壓抑的抗議。我是其中之一。
第一卷期末考試結(jié)束時(shí)，我收到消息說(shuō)幾天后會(huì)下雪。這讓我非常焦慮。因?yàn)槠谀┛荚嚭�，我們學(xué)校還有7天時(shí)間補(bǔ)課。這讓我很生氣。海岸上的雪可能不會(huì)每年出現(xiàn)一次。學(xué)生被用作家庭作業(yè)和考試機(jī)器是真的嗎？學(xué)習(xí)很重要，玩耍不重要，所以為了實(shí)現(xiàn)輝煌的未來(lái)，我們放棄了不可調(diào)和的青春。
收到這樣的消息后，我對(duì)幾次考試感到厭煩。當(dāng)我晚上回家時(shí)，我也心不在焉地走過(guò)我的頭。在臥室里，我懶得復(fù)習(xí)，隨意地把書(shū)放在一邊，撲倒在床上，拿起手機(jī)撥媽媽的電話。
如果你抱怨，脫口而出——我們還有7天的課。太煩人了。我甚至不想?yún)⒓涌荚嚒Ａ硪贿呉黄澎o。我心里一驚，難道媽媽生氣了？
正當(dāng)我瘋狂地試圖道歉以打破沉默時(shí)，母親哽咽的聲音壓下了我的抱怨。她說(shuō)，沒(méi)關(guān)系。我聽(tīng)到我的眼睛不自覺(jué)地濕潤(rùn)了。她的啜泣比辱罵更具破壞性，讓人悲傷。我怎么會(huì)忘記？我的挫折算不了什么。媽媽壓力最大。我的父母都在遙遠(yuǎn)的云南，我不得不擔(dān)心我和我的弟弟，他們不理智，盡管我每天都很努力地工作。剛才我抱怨說(shuō)，雖然她沒(méi)有對(duì)每一個(gè)字都發(fā)表評(píng)論，但我可以想象每一個(gè)字都觸動(dòng)了她的心，讓她責(zé)怪自己沒(méi)有和我在一起。現(xiàn)在我也在敲打我的心，這讓我感到羞愧。為什么我媽媽擔(dān)心自己會(huì)這么大？
我變得焦慮，安慰我的母親，忍住眼淚。一些我很少想到的狗血情節(jié)不斷浮現(xiàn)在我的腦海中，擾亂了我的心情。這些天來(lái)，我心中的焦慮和對(duì)舒適的渴望變得異常強(qiáng)烈。我也盡力控制自己的情緒，不敢放松和哭泣。我害怕我無(wú)法控制自己，我的母親更害怕。在克制的同時(shí)，母親已經(jīng)恢復(fù)正常。
媽媽真的很想和你在一起。
我差點(diǎn)哭了。從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，我媽媽已經(jīng)好幾年沒(méi)和我在一起了。我一直堅(jiān)持并忍受著。我很清楚親人不在身邊時(shí)的孤獨(dú)，而母親是最累的。現(xiàn)在我又長(zhǎng)大了。他136歲時(shí)不再是個(gè)孩子了。目前，我比我媽媽高，我必須幫助她分擔(dān)。
你讓我振作起來(lái)。我會(huì)變得更強(qiáng)。
成長(zhǎng)意味著擁有更強(qiáng)的能力。能力越強(qiáng)，責(zé)任越大。成長(zhǎng)意味著承擔(dān)。任務(wù)越重，意義越大。成長(zhǎng)也意味著失敗。你失去的越多，得到的越多。這樣，才能被不斷地凈化，最終他們的童心會(huì)消失，他們會(huì)知道如何去珍惜他們。
三年級(jí)，長(zhǎng)大。我打開(kāi)燈，默默地復(fù)習(xí)。
我的壓力作文 篇10
有人說(shuō)：“雞蛋，從外打破是食物，從內(nèi)打破是生命�！币灿腥苏f(shuō)，人生亦如此，從外打破是壓力，從內(nèi)打破是成長(zhǎng)�？晌覅s不那么認(rèn)為，那么我又是怎樣認(rèn)識(shí)的呢？
第一，雞蛋真的同我們一樣嗎？我認(rèn)為是不一樣的。人之所以能立足于地球，就在于我們擁有一個(gè)充滿智慧的大腦，人可以主宰自己的人生，而雞蛋卻不能，所以何來(lái)的人生亦如此。
第二，雞蛋從外打破一定會(huì)是食物嗎？不一定。我的一位朋友曾撿到過(guò)一枚快要破殼的雞蛋，可能是殼過(guò)硬或者是小雞的力量過(guò)于微弱，當(dāng)它嘗試后，卻沒(méi)能破殼。這時(shí)我的朋友擊破了蛋殼，幫助了它，而它現(xiàn)在還好好的生活在我朋友家。由此我們可以看出，從外打破不一定是食物，也可以是一種幫助。
第三，就只有從外打破才是壓力？在內(nèi)就沒(méi)有壓力存在嗎？我認(rèn)為，壓力既是一種現(xiàn)實(shí)存在，但又是一種意識(shí)感覺(jué)。有壓力而無(wú)視壓力，就等于沒(méi)有壓力；無(wú)壓力而自我加壓，也能產(chǎn)生巨大壓力。
有壓力并不是一件壞事。從內(nèi)打破是成長(zhǎng)，但在打破的同時(shí)我們也需要承受著壓力，這也相當(dāng)于是一種自我挑戰(zhàn)吧，成功即成長(zhǎng)，成長(zhǎng)即前行。我們要不被外力打破，就要自我加壓，要產(chǎn)生抗壓力，這樣才不會(huì)被外在的壓力壓扁，而只在成為別人的“食物”；也只有這樣，才能自我成長(zhǎng)壯大，這樣就終有“破殼而出”的那一天。
壓力是成長(zhǎng)中不可避免的，它無(wú)處不在，可能有人會(huì)說(shuō)，我沒(méi)有壓力，我每天都很快樂(lè)。其實(shí)，在獨(dú)自一人時(shí)，人也會(huì)感到壓迫感，感到累，在成長(zhǎng)的道路上壓力不可避免，特別是在高中時(shí)期。高中時(shí)迷茫，壓力將通通向你襲來(lái)，你可能會(huì)感到猝不及防，無(wú)力承受，但不管你有多么的無(wú)力，最終都將坦然的接受，并找到對(duì)付它的辦法。你所需要的不過(guò)是一些時(shí)間，一些找到方法的時(shí)間。時(shí)間久了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它其實(shí)也就那樣。
剛進(jìn)高中時(shí)，我也常常情緒低落，但適應(yīng)后，其實(shí)也還好，畢竟以后還要工作，現(xiàn)在自己也應(yīng)該學(xué)會(huì)適應(yīng)。一只弱小的小雞能承受住從外擊破的壓力，那我們?yōu)槭裁床荒苣�？人�?lèi)之所以主宰地球，有的就是智慧和不斷的進(jìn)步，我們本就應(yīng)學(xué)會(huì)前進(jìn)，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。既然壓力不可避免，那么我們就要學(xué)會(huì)面對(duì)它，對(duì)抗它。我相信只要我們足夠勇敢，就一定可以破殼而出，不管壓力來(lái)自何方，也不管壓力有多大，我們都將在壓力中成長(zhǎng)，在勇敢中成長(zhǎng)。壓力不一定是負(fù)擔(dān)，它也可以是前進(jìn)的動(dòng)力。讓我們一起在壓力中前行，一起迎來(lái)更美好的未來(lái)。
我的壓力作文 篇11
“他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要怕，至少我們還有夢(mèng)……”當(dāng)這首熟悉的老歌在我耳邊響起時(shí)，我的心隱隱有些痛，是的，這點(diǎn)痛算不了什么，我們還有夢(mèng)想，我還有夢(mèng)，牽引我們的腳步，讓我們?nèi)プ分稹Ｔ谧分饓?mèng)想的途中，我們必然要飽嘗各種滋味，而這些滋味如魚(yú)飲水冷暖自知。但最后的風(fēng)雨無(wú)阻必須要承受住這種種的掙扎，方可實(shí)現(xiàn)蛻變，就像這一次。
校園里，樹(shù)葉全變黃了，不斷的落下來(lái)。小道上滿是枯葉殘片，走在上面伴著吱吱的壓碎聲，使人心生涼意。一陣風(fēng)吹過(guò)，地上殘葉隨風(fēng)飛舞，讓人心神迷離。一會(huì)兒，校園里又飄起無(wú)邊的冷雨，心里不禁打了個(gè)寒顫。上了樓，雨漸漸大了，窗外雨滴無(wú)情地拍打著玻璃，發(fā)出啪啪的響聲，整個(gè)天地昏沉沉的一片。
“你到我辦公室來(lái)”，英語(yǔ)老師的容顏平靜如一潭湖水，聽(tīng)不出任何的語(yǔ)氣或強(qiáng)或弱，我沉著心，不愿去想發(fā)生什么事。老師拿著我的試卷，指著上面的錯(cuò)題說(shuō)：“剛剛學(xué)過(guò)的語(yǔ)法，你竟然錯(cuò)了這么多？”你是班里的尖子生，既然是“尖”就要拔出來(lái)，就要脫穎而出，絕不允許有任何的松散和懈�。睦蠋煹脑捳Z(yǔ)中，我感受到老師對(duì)我的殷切希望，同時(shí)也感受到老師的質(zhì)問(wèn)和堅(jiān)決不容置疑。
“絕不允許”，想著老師說(shuō)的話，我早就知道我別無(wú)選擇，學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)是必然的過(guò)程，只是一直的優(yōu)秀常使我感到壓抑和心痛。我怕努力并不一定成功的殘酷，怕自己承受不住這種滑落。
我家有我和姐姐兩個(gè)孩子，姐姐的成績(jī)不是很好，只考上了一所普通高中，我自然成了全家唯一的希望，尤其是爺爺，他的外孫們都上了重點(diǎn)高中，對(duì)他的孫子更是期許甚厚。我也不負(fù)眾望，在中學(xué)一直保持在令人矚目的名次上。但我常常會(huì)不由自主地想起以后的日子，如果考得上那就好，考不上我將如何面對(duì)？也許這種顧慮是多余的，但我的心如一個(gè)石坨，它那么重，卻不肯穩(wěn)當(dāng)?shù)卮粼诘厣�，它使我茫然而又紊亂。
心很重，是一種事實(shí)，是一種活法。有時(shí)也想散開(kāi)來(lái)，隨他去，卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)有誰(shuí)會(huì)心甘情愿的下降低落。是的，努力不等于成功，成功卻是努力的表現(xiàn)，我已經(jīng)明白只有盡力才不會(huì)后悔。在前行的途中，不要讓無(wú)謂的外力阻止你的追求；在茫然無(wú)助時(shí)，在巨大壓力面前挺住，學(xué)會(huì)承受，將是你一生中很重要的一步。
雨過(guò)天晴，萬(wàn)物清新，我豁然開(kāi)悟，會(huì)心的笑了，快步向前走去……
我的壓力作文 篇12
噴水池只有承壓，才能?chē)姵鲢y花朵朵；航船只有載重，才能安全遠(yuǎn)行；人生也只有擔(dān)當(dāng)壓力，才有動(dòng)力，才能鑄就成功。
壓力是心靈的興奮劑、是前進(jìn)的助力器、是成功的催化物。壓力不是外來(lái)的，而是來(lái)源于心的期望，是一種不滿足、不服輸?shù)姆e極向上精神，這種精神正是推動(dòng)我們奮發(fā)有為的力量。
越王勾踐被吳王夫差打敗后，并沒(méi)有失意沉淪，而是決心東山再起。他表面上臣服于吳王，暗地里卻伺機(jī)報(bào)仇。他每天都要嘗嘗苦膽，提醒自己不要忘記屈辱。正是這種精神上的壓力讓勾踐勵(lì)精圖治，最終打敗吳王，一雪前恥，成為春秋五霸之一。
“與爾三矢，爾其無(wú)忘乃父之志”，這是父親對(duì)他的遺言。他牢記父親遺言，繼承父親的事業(yè)，立志伐梁。平日他將三支矢供奉，作戰(zhàn)時(shí)就帶在身邊，以提醒自己不忘使命。最終，他大破梁軍，建立了后唐。而后，他以為大功告成，便整日尋歡作樂(lè)，不理朝政，后唐很快因此滅亡。他因壓力而得天下，因失壓力而失天下，這個(gè)人就是后唐莊宗李存勖。
當(dāng)代社會(huì)，機(jī)遇與壓力同在，壓力成為促進(jìn)發(fā)展必不可少的因素。中國(guó)通訊業(yè)起步時(shí)只有一家公司，它掌握了全部的市場(chǎng)，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)者。但是，公司的業(yè)績(jī)并沒(méi)有像想象中的那樣蒸蒸日上，而是一天天下滑，公司只好一分為三。移動(dòng)、聯(lián)通、鐵通等三家新公司成立之后，相互競(jìng)爭(zhēng)，紛紛提高服務(wù)質(zhì)量，壓低產(chǎn)品價(jià)格，不到一年，每個(gè)公司的業(yè)績(jī)都不斷攀升，通訊業(yè)也得到迅猛發(fā)展。
壓力雖說(shuō)必不可少的，但過(guò)重的壓力反而適得其反。就像航船負(fù)重過(guò)大時(shí)船便會(huì)下沉一樣，人如果壓力過(guò)大，就會(huì)承受不住而精神崩潰。著名詩(shī)人海子曾寫(xiě)過(guò)“面朝大海，春暖花開(kāi)”的詩(shī)句，這溫暖的詩(shī)句洗滌了不少人的心靈，而海子自己卻因?yàn)槌惺懿蛔∩畹膲毫Χx擇自殺；著名畫(huà)家凡高畫(huà)出了光鮮亮麗的向日葵，引導(dǎo)人們熱愛(ài)陽(yáng)光和生活，而他自己卻為生活所迫而結(jié)束了年輕的生命；學(xué)校生活中，個(gè)別同學(xué)設(shè)定的目標(biāo)太高，實(shí)現(xiàn)太難，導(dǎo)致壓力過(guò)大，因此放棄努力，放棄學(xué)業(yè)，甚至放棄生命。這樣的事例不勝枚舉，這些都是沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)和處理好壓力的結(jié)果，所以我們要合理利用壓力，不要讓壓力成為負(fù)擔(dān)。
航船因承重而穩(wěn)健，鵬鳥(niǎo)因遠(yuǎn)方而飛翔，生命因擔(dān)當(dāng)而輝煌。在學(xué)習(xí)生活中，若能真正做到化壓力為動(dòng)力，相信必能乘風(fēng)破浪，成就絢爛人生。
我的壓力作文 篇13
人生豈能無(wú)壓力？
沒(méi)有壓力就沒(méi)有成功。
有這樣一個(gè)故事——
一只獵狗追趕一只兔子，兔子為了它的命運(yùn)奮力向前跑。這只獵狗，終究沒(méi)有追上它。
我們應(yīng)該知道，一般情況下，兔子是跑不過(guò)獵狗的，故事中的獵狗之所以能跑過(guò)獵狗，是因?yàn)樗鼈冃闹械?壓力不一樣——狗，只是為填飽肚子；兔，是為自己的生命奔跑，必然得竭盡全力�？梢�(jiàn)，壓力的不同，最終的結(jié)果也自然不同。
為了活命，兔子變得緊張，活動(dòng)的部位被增強(qiáng)，從而得知，兔子跑得過(guò)獵狗，也在不過(guò)是一件平常之事了。
講完上面的故事，我們?cè)僦v講人。眾所都知，現(xiàn)在是21世紀(jì)。在這個(gè)世紀(jì)里，科技萌發(fā)，并以一種恐怖的速度發(fā)展。
人們享受著科技，創(chuàng)造著科技�？萍冀o人們的生活帶來(lái)了極大的好處�？赡銈冎绬帷�
因?yàn)橛辛丝萍迹疽蟾吡�，生活費(fèi)多了，打工不容易了。沒(méi)有文化就沒(méi)有一席之地了。
在這種壓力之下，人們不得不努力學(xué)習(xí)，不得不學(xué)習(xí)各類(lèi)知識(shí)。正是在這種壓力之下，產(chǎn)生了許多作家、文學(xué)家、科學(xué)家……
在遠(yuǎn)古時(shí)候，煤和鉆石屬于同一種物質(zhì)，但經(jīng)過(guò)上億年的時(shí)光，它們卻成為了兩種不同的物品。那么，是什么造成的呢？是壓力的作用。由于所受的壓力不同，各自的轉(zhuǎn)化方向也不一樣，受壓力小的變成了煤，而受壓力大的，變成了鉆石。
要是沒(méi)有對(duì)手的壓力，我們還會(huì)繼續(xù)進(jìn)步嗎？不會(huì)，為什么？沒(méi)人壓迫我。說(shuō)得對(duì)。但如果真的沒(méi)有了壓力，我們將不再進(jìn)化，遲早將被歷史擠出。
告訴大家，人類(lèi)與地球上所有生物相比，比例不到0。5%。那么，問(wèn)題來(lái)了——人類(lèi)為什么能成為世界的主宰？
因?yàn)閴毫Α?/p>
遠(yuǎn)古時(shí)期，人類(lèi)只是種普通的動(dòng)物。為了不受其它動(dòng)物的欺凌，人們不斷地進(jìn)化。進(jìn)化了千萬(wàn)年，甚至——更多。
人們進(jìn)化了自己的大腦，腦容量變大，知識(shí)變多了。懂得了如何制造工具、利用工具；懂得了如何利用火烤肉、驅(qū)趕大型動(dòng)物（如熊、虎、獅、狼等）、取暖等，甚至學(xué)會(huì)了生火。
可以設(shè)想一下，如果沒(méi)有進(jìn)化，人類(lèi)還會(huì)成為世界的主宰嗎？還會(huì)活下來(lái)嗎？
人們進(jìn)化了大腦，即使沒(méi)有獠牙，沒(méi)有利爪，沒(méi)有翅翼，卻能成為世界的主宰�？梢�(jiàn)，壓力讓人們懂得了應(yīng)該進(jìn)化，懂得了不進(jìn)化就會(huì)滅絕。
壓力，不只是痛苦，如有可能，它還能讓人類(lèi)脫胎換骨，成為一個(gè)傳奇人物。
我的壓力作文 篇14
在某年某月的某一天里，一聲聲嬰兒的啼叫劃破天空，在一家醫(yī)院里我出生了，我出生在一個(gè)普通的家庭中，我是家里的長(zhǎng)子，在這普通卻又溫暖的家里，我一天天的長(zhǎng)大。
長(zhǎng)大的過(guò)程中免不了學(xué)習(xí)，從丫丫學(xué)藝到現(xiàn)在我已經(jīng)有了10多年的人生經(jīng)歷，小時(shí)候爸爸媽媽工作忙，放假后，我就所以爺爺奶奶在鄉(xiāng)下住，爺爺奶奶都是地地道道的農(nóng)民，久而久之我能做一些簡(jiǎn)單的輕便的活了，便樂(lè)呵著要去幫忙撒種種豆剝花生，玉米傳到了小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候便很少回去了，在城市里安靜的生活了幾年，現(xiàn)在到了初二想到又不經(jīng)，覺(jué)得小學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)真的好輕松啊，是的，我小學(xué)成績(jī)還是很不錯(cuò)的，初中以后我壞習(xí)慣的全都顯現(xiàn)出來(lái)了，說(shuō)起我好像就沒(méi)有什么太大的表現(xiàn)獎(jiǎng)狀也很少拿，有點(diǎn)后悔胡亂過(guò)的這些年。
俺媽媽說(shuō)她把我生得挺好看的，大眼睛高鼻梁，奈何我不知道珍惜，會(huì)讓我一樣悔啊，在小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，我因?yàn)樘芍磿?shū)，靜操著看電視，付出了代價(jià)，我近視了，而且因?yàn)榻曃夷菫鹾诘男切茄鄄灰?jiàn)了，成了現(xiàn)在的黑棕色的眼睛，看上去朦朧的，沒(méi)有一點(diǎn)星光的眼睛，而且因?yàn)檠坨R戴了時(shí)間太長(zhǎng)，鼻梁也有一些矮，而且因?yàn)檠坨R帶了太久，兩邊的鼻子就有一些印子，我就這么給眼鏡毀了，雖然近視不能妨礙我的快樂(lè)生活，但也帶給了我影響。
這么多年我也在慢慢成長(zhǎng)，會(huì)在力所能及的范圍內(nèi)盡可能幫助父母減輕負(fù)擔(dān)，學(xué)會(huì)了各種家務(wù)，學(xué)到了一堆又一堆的知識(shí)，但是我的學(xué)習(xí)卻一直在走下坡路，我想著挽救一點(diǎn)一點(diǎn)的自學(xué)補(bǔ)上，卻發(fā)現(xiàn)在我認(rèn)真聽(tīng)講的情況下，我仍然不能在老師講完后完成作業(yè)，總比別人花的時(shí)間多，花了時(shí)間想也不一定能想出來(lái)，這讓我很苦惱，更苦惱的是我的英語(yǔ)只能靠猜了，我的英語(yǔ)出現(xiàn)了一個(gè)巨大的無(wú)底洞，在課上，即使有些零碎的知識(shí)點(diǎn)聽(tīng)懂了，這也不能從邊緣填上去，過(guò)了一段時(shí)間甚至一下課就忘了，這讓我很崩潰，從基礎(chǔ)開(kāi)始補(bǔ)，不說(shuō)時(shí)間的多少，我也找不到方法，所以你現(xiàn)在我都想放棄英語(yǔ)了，好像這么說(shuō)，但是心里，卻心知肚明，逃不過(guò)的終究必須學(xué)，必須找回方法補(bǔ)回來(lái)，媽媽想請(qǐng)一個(gè)家教老師來(lái)幫我從零開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，但我顧這顧那家教很貴，家里經(jīng)濟(jì)條件也不怎么好，媽媽總是說(shuō)我不要想那么多，但終究是沒(méi)有讓她請(qǐng)家教，后來(lái)學(xué)習(xí)也成為了我一種苦惱，我不由得想起躲避他，我知道這是一個(gè)壞習(xí)慣，總之這就是所謂年齡的增長(zhǎng)壓力而增長(zhǎng)吧�；叵肫鹦r(shí)候那些無(wú)憂無(wú)慮，現(xiàn)在都變成了更多的壓力。
我的壓力作文 篇15
自己說(shuō)過(guò)最近采訪的數(shù)并不是自己特別樂(lè)意去做的，雖然說(shuō)之前的話自己會(huì)覺(jué)得這些采訪的人嗎他特別的厲害，但是現(xiàn)在就開(kāi)始覺(jué)得并不是這么認(rèn)為也就自己一直會(huì)覺(jué)得他們很厲害，但是自己并不想要去接觸這些厲害的，是并不想要去成為這一個(gè)厲害的人，就自己知道做采訪這些任務(wù)都是壓力重重的，這一當(dāng)時(shí)其實(shí)也是有認(rèn)識(shí)一個(gè)新聞的做新聞的人，然后他的性格其實(shí)和自己差不多，但是呢他也去采訪了很多人，他的這個(gè)業(yè)績(jī)也是特別的優(yōu)秀的，所以當(dāng)時(shí)就覺(jué)得挺佩服他的，但是自己又只能如果像他這樣子的性格就像我一樣的同樣的性格嘛，然后去做這一個(gè)行業(yè)的話，真的很容易禿頭的。
自己這一段時(shí)間也是有在想說(shuō)自己為什么頭禿的這么快，這真的是太快了，總是如此突破記憶，好像上個(gè)學(xué)期都沒(méi)有這么嚴(yán)重，然后這個(gè)學(xué)期每一次跟媽媽視頻的時(shí)候，他都懷疑說(shuō)自己是不是故意的去把這個(gè)這一段給莽掉了，就但實(shí)際情況下怎么可能呢？但是自己還是會(huì)覺(jué)得這一次確實(shí)需要去鍛煉一下這一方面的能力來(lái)就包括自己的一個(gè)世界，他其實(shí)是學(xué)的漢語(yǔ)言文學(xué)，就和我是同一個(gè)專(zhuān)業(yè)的，但是他還是會(huì)去一些新聞報(bào)是啊，去做一個(gè)采訪人，就比如他在寒假的時(shí)候他去實(shí)習(xí)他就選擇那個(gè)羊城晚報(bào)嗎就去里面實(shí)習(xí)了，他就需要去采訪各種各樣的人，所以他當(dāng)時(shí)感慨萬(wàn)分嘛，就也是有些朋友圈發(fā)布了開(kāi)了一些新的那一個(gè)時(shí)候，自己就覺(jué)得確實(shí)自己也是應(yīng)該正確這個(gè)大學(xué)的機(jī)會(huì)，去鍛煉一下自己的采訪等等的能力，這些才寫(xiě)的能力，但是等到自己真的去經(jīng)歷的時(shí)候，自己的主要真的是壓力重重，你知道嗎？
就是一個(gè)特別簡(jiǎn)單的一個(gè)超市的一個(gè)小姐姐，自己都不太敢去采訪，人家就覺(jué)得好像會(huì)對(duì)人家的這些工作造成干擾啊之類(lèi)的，就真的是壓力重重，你知道嗎？然后自己就覺(jué)得不太想要去了，然后一拖再拖重點(diǎn)也是拖了兩天的時(shí)間了，但是這一周我也采訪了一個(gè)人就采訪了宿管阿姨，當(dāng)時(shí)就是去問(wèn)他一些職業(yè)上的問(wèn)題啊，然后什么年齡啊，名字啊，以及這些心得，主要內(nèi)容這些，其實(shí)和宿管阿姨聊天的時(shí)候還算是比較愉快的，但是不知道為什么去超市的口時(shí)候可能是人比較多吧，然后自己就覺(jué)得就采訪一個(gè)，好像其他人也有一些尷尬，然后就一個(gè)很害怕說(shuō)，因?yàn)樗麄兟殬I(yè)的問(wèn)題不能接受這些采訪，自己又會(huì)有重重?fù)?dān)心的問(wèn)題，但其實(shí)等這些把這件事情給做完的時(shí)候，這一周可能會(huì)覺(jué)得如是重負(fù)，有可能會(huì)覺(jué)得這件事情其實(shí)還是蠻簡(jiǎn)單的。
我的壓力作文 篇16
在我面對(duì)壓力而束手無(wú)策時(shí)，我聽(tīng)到了這樣兩個(gè)故事，兩個(gè)成功的南瓜的故事。
英國(guó)的科學(xué)家們突然有了一個(gè)奇妙的構(gòu)想，他們想知道一只南瓜在承受重壓后會(huì)怎樣。于是他們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。他們?cè)谝恢恍∧瞎仙戏彭来a，在南瓜能正常生長(zhǎng)的情況下將砝碼的重量逐漸增加。第一個(gè)月，小南瓜承受了5千克，第二個(gè)月，承受了10千克，第三個(gè)月15千克，第四個(gè)月……清風(fēng)拂來(lái)，收獲的金秋到了。這只承受了受壓的南瓜出落得碩大飽滿，色彩絢麗。人們很想看看這只南瓜的內(nèi)部有什么變化，于是他們拿來(lái)了寒光閃閃的菜刀，久經(jīng)沙場(chǎng)的菜刀屈服了，它卷了刃。人們看著這只不可思議的南瓜，拿來(lái)了斧頭。鋒利無(wú)比的斧頭挾風(fēng)而落，卻退縮了，它被紋絲不動(dòng)的南瓜彈了回來(lái)。無(wú)可奈何的人們面對(duì)這只近乎可怕的南瓜感慨萬(wàn)千，最終，這只刀劈不進(jìn)，斧砍不入的南瓜在鋸子的迫害下破裂。人們驚異地發(fā)現(xiàn)，這只南瓜已無(wú)法食用，里面層層的纖維充滿了整個(gè)南瓜。這只南瓜本來(lái)并不特殊，惟一的解釋就是它承受了重壓。
還有一只美國(guó)的南瓜，在5000磅的鐵箍的壓力下，成了英雄。它為了掙脫束縛它的鐵箍，將根延長(zhǎng)到了2。4萬(wàn)米，為了生存，它控制了整個(gè)花園的營(yíng)養(yǎng)和土壤。其實(shí)這只南瓜本來(lái)并不特殊，只是因?yàn)槌惺芰酥貕骸?/p>
兩個(gè)南瓜的故事讓我震撼，渺小的南瓜卻有偉大的力量，這一切，都來(lái)自于壓力。而我們的生活中又何嘗沒(méi)有壓力呢？社會(huì)的進(jìn)步，不得不讓我們加快前進(jìn)的步伐，也不得不讓我們?cè)谧约旱谋丑锓派细嗟膲毫�。生活其�?shí)是需要壓力的，有了壓力，才有動(dòng)力。面對(duì)壓力的束縛，我們?cè)撛趺醋�？是放棄，甘愿成為它的奴隸，還是冒著大風(fēng)大雨前行？堅(jiān)強(qiáng)的人當(dāng)然會(huì)選擇后者。壓力再大，也大不過(guò)我們的夢(mèng)想，在為夢(mèng)想拼搏的路上，我們不斷充實(shí)自我，起起落落也會(huì)因壓力而變得平淡無(wú)奇。最終，壓力會(huì)成為我們夢(mèng)想中的基石，會(huì)成為生活中奮勇向前的動(dòng)力。所以，生活需要壓力。
人生是漫長(zhǎng)的旅程，生活則一直伴隨著它，在追隨完美人生的時(shí)候，乘著壓力的翅膀往前飛會(huì)走得更遠(yuǎn)。生活需要壓力！
在生活中，是壓力讓我們“閑香庭前花開(kāi)花落”，是壓力讓我們“漫望天邊云卷云舒”，是壓力讓我們“吹盡狂沙始到金”，是壓力讓我們“直掛云帆濟(jì)滄�！薄�
生活需要壓力！壓力會(huì)讓我們無(wú)堅(jiān)不摧。
我的壓力作文 篇17
李嘉誠(chéng)說(shuō)：“雞蛋向內(nèi)打破是食物，向外打破是生命。人生亦然，向內(nèi)打破是壓力，向外打破是成長(zhǎng)。”此言得之。漫漫人生路，壓力一直與成長(zhǎng)并存，我們所能做的，不過(guò)是努力承受壓力，向外成長(zhǎng)。
壓力是什么？我們從何處可以感受到壓力？壓力是外界對(duì)人的施壓，它可以是眾人的期待，也可以是來(lái)自各方的質(zhì)疑。雨果說(shuō)：“后人會(huì)將嘲罵看作是榮譽(yù)的喧鬧聲，凡是戴上桂冠的人都要受到抨擊�！睆倪@里我們可以看出，壓力無(wú)時(shí)不在，越是眾人的焦點(diǎn)，所承受的壓力就越大。哪個(gè)當(dāng)紅明星沒(méi)有遭受過(guò)外界對(duì)他們的批判？趙薇當(dāng)年因出演《還珠格格》的小燕子一炮而紅，可是從此“文盲”“粗俗”的標(biāo)簽就一直加在她身上，于是她重讀導(dǎo)演系，制作了《致我們終將逝去的青春》，終于令大眾發(fā)現(xiàn)她不是粗俗文盲的小燕子，而是導(dǎo)演趙薇，這一突破，難道不是她的成長(zhǎng)？我們可以從生活中各處感知到壓力，媽媽無(wú)意間的一句“考試加油啊”讓學(xué)生背負(fù)起考好的壓力，同事的一句“小心應(yīng)付，別把公司的策劃案稿砸了”讓工作的人背負(fù)起辦好策劃案的壓力，親戚的一句“讀研證書(shū)拿到了嗎”讓大學(xué)生背負(fù)起考研成功的壓力。這些壓力，避無(wú)可避。夏目漱石說(shuō)：“如果無(wú)法避免，不如面對(duì)它。”面對(duì)這些壓力，我們只能承受以尋求突破。
如何承受壓力，完成從心理崩潰到向外成長(zhǎng)突破的升華呢？最重要的就是強(qiáng)大內(nèi)心。當(dāng)年明月在《明朝那些事兒》中說(shuō)：“無(wú)論你擁有傾國(guó)傾城的美貌，富可敵國(guó)的金錢(qián)還是博學(xué)多聞的才學(xué)，你都不能算強(qiáng)大。因?yàn)樾牡膹?qiáng)大，才是真正的強(qiáng)大�！毙翖壖惨舱f(shuō)：“事無(wú)兩樣，心有別�！蓖庠诘目春门c誹謗都不構(gòu)成人心的強(qiáng)大。人所面對(duì)的最大困難始終是自己，有時(shí)候是一根羽毛落下來(lái)不行了，有時(shí)候是泰山壓下來(lái)都沒(méi)問(wèn)題。所以修煉內(nèi)心，學(xué)會(huì)承受壓力，才能在壓力中一次次突破、成長(zhǎng)。
貝多芬說(shuō)：“人最偉大的杰作往往是在逆境中作出的。”我們所面對(duì)的壓力不正是我們的逆境嗎？而承受壓力后的成長(zhǎng)不正是那人生中一次又一次偉大的杰作嗎？當(dāng)壓力避無(wú)可避，我們不如就學(xué)習(xí)魯迅的“敢當(dāng)”，按照卡夫卡所說(shuō)“一只手?jǐn)r住虛空的黑暗，另一只手記下在虛空中所看到的一切”，在承受壓力的同時(shí)強(qiáng)大內(nèi)心，在壓力中學(xué)習(xí)如何抗壓，在壓力的伴隨下努力打破蛋殼，實(shí)現(xiàn)突破，學(xué)會(huì)承受壓力，向外成長(zhǎng)。
我的壓力作文 篇18
12歲，我多了一份壓力，看著一本又一本作業(yè)堆積成的那座“小山丘”，我不禁捫心自問(wèn)：12歲了，我的生活將會(huì)在這一年發(fā)生什么變化呢？揉著發(fā)痛的額角，一個(gè)聲音便不自主地叫起來(lái)：“壓力，12歲，我又多了一份壓力�！�
我也可以學(xué)習(xí)“大話西游”，風(fēng)趣地說(shuō)一聲：“咦，為什么要加個(gè)又字。”其實(shí)仔細(xì)想想，真的是“又”啊！一年又一年的壓力累積起來(lái)，直到12歲我才真正感到它壓在我肩頭沉重的擔(dān)子。從每天10點(diǎn)就進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，一下延遲到每天11點(diǎn)才沾枕頭邊。任誰(shuí)都無(wú)法一下適應(yīng)過(guò)來(lái)。有時(shí)望望桌上數(shù)不清的作業(yè)本，我會(huì)想：“瞇一下，我就瞇一下就醒來(lái)�！笨蓜倓傞]上眼睛，腦海就會(huì)浮現(xiàn)出老師那嚴(yán)肅又和藹的神情，不由得便嚇得一驚，睜大眼睛，拿起筆，正襟危坐，繼續(xù)開(kāi)始寫(xiě)起作業(yè)來(lái)，再也不敢有任何歪念邪想。
晚睡早起的結(jié)果自然是眼睛跟“熊貓”有的一拼。但第二天，還得認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)老師講課，這心里就真的只有一個(gè)念頭：“累啊！”不只是在學(xué)校我能感到沉重的壓力，在家里也是一個(gè)樣。正做著一道題，剛剛有點(diǎn)頭緒時(shí)，忽聽(tīng)身后傳來(lái)一聲怒吼：“把身子坐正，頭那么低著，把眼睛弄壞了怎么辦？”得！多虧了這聲怒吼的提醒，害得我剛才那點(diǎn)思路也瞬時(shí)灰飛煙滅。剛想發(fā)火，忽轉(zhuǎn)念，人家可是你爸媽?zhuān)沭B(yǎng)你也挺不容易的，咱得罪得起嗎？只好把苦水往自己肚子里咽，這不，肚子里也成了一片苦水的海洋。但在那嚴(yán)肅的語(yǔ)氣下，豈不感受到他們的關(guān)心與愛(ài)護(hù)。
看看爸爸媽媽的臉，再順帶瞅瞅他們鬢間多出來(lái)的白發(fā)，我鼻子一酸，他們真的老了，青春無(wú)法在他們的臉上體現(xiàn)。我驚詫我看到的只是無(wú)盡的悲涼與風(fēng)霜。于是我學(xué)會(huì)了，邊學(xué)邊實(shí)踐，邊實(shí)踐再找不足，再改再做……可我越做越失望，我終于知道有了父母的幫助，對(duì)我來(lái)說(shuō)是多么的重要，我在懷疑我當(dāng)時(shí)為什么能自信滿滿地對(duì)他們夸口：“我能行！”，那時(shí)我腦中心理實(shí)施的這個(gè)計(jì)劃太過(guò)于單純，幼稚，亦太過(guò)于完美無(wú)瑕。要想提高成績(jī)，實(shí)在難��！而在爸爸媽媽的幫助下，我始終都是有動(dòng)力的。因?yàn)樗麄兊膸椭袧M含深深的、濃厚的愛(ài)。于是我又為自己的肩頭增加了一份壓力——父母的期盼。那是我自己加的，但我心甘情愿接受它。
12歲，又長(zhǎng)大了一歲。在我心里，也算是一個(gè)壓力的升華，他讓我感到壓力是前進(jìn)的動(dòng)力，勇于克服壓力才是現(xiàn)在最應(yīng)該做的事。匆匆做完作業(yè)，洗漱完畢，我揉揉酸痛的眼球，明天還得迎接新的挑戰(zhàn)，迷迷糊糊中，我睡了。
我的壓力作文 篇19
在現(xiàn)時(shí)的社會(huì)里，隨著人類(lèi)的需求、追求、欲望的探索！
人類(lèi)以此推動(dòng)了生活節(jié)湊。而大多數(shù)人隨不了節(jié)湊的演變，就會(huì)感到生活的壓力，對(duì)生活的厭卷！
不要總是希望自己去完成比自己所能完成的要多得多的工作，因?yàn)橐惶煜聛?lái)，你就會(huì)因完成的工作比計(jì)劃的要少而感到沮喪不安。只會(huì)是自己增加自己的壓力。你現(xiàn)在應(yīng)該努力地改善這種情況。依靠自己能力來(lái)完成工作量，因而使自己不會(huì)因?yàn)橥瓿闪吮扔?jì)劃中要少的工作而對(duì)自己失望。人應(yīng)該抱這樣一種心態(tài)：做一件事不論遇到什么，因難，總要做到盡善盡美的地步，在工作中，要表現(xiàn)自己的特長(zhǎng)，發(fā)揮自己的潛能，不可因工作的卑微因果而賤視自我。
其實(shí)說(shuō)了歸根到底就是為了生存，為了滿足生活的需要！
就是說(shuō)滿足個(gè)人的欲望！
我認(rèn)為所有的起源都是人類(lèi)共同的一個(gè)地方“心”！
它能淡化、演變、升華你的一切！
你想的是什么，它就是什么！
呵呵，能讓你痛苦一生，也能讓幸福終生！
只要是我們?cè)趺礃尤サ此�、怎么樣去分享它、怎么樣去駕駛它，方向只有你才清楚，你要滲考你生活周?chē)沫h(huán)境去識(shí)別而行駛！
你要接受事實(shí)的真相，已發(fā)生的事情是改變不了。不管你做錯(cuò)了什么了，你將它演變成一樁小事，呵呵、、相對(duì)人生來(lái)說(shuō)只是一樁小事而已。讓它成為過(guò)去的故事，也可以把成一個(gè)教訓(xùn)的回憶！
可是你要記住絕對(duì)不忍許不幸的故事再次從演。不要對(duì)某件事重于生命，一切都是生外之物，生無(wú)帶來(lái)，死無(wú)帶去。值不值那樣做，只有你最清楚。對(duì)事情要拿得起、放得下，能屈能伸。尋找一個(gè)最佳平衡支點(diǎn)來(lái)扛撓你的心，就用“失得”來(lái)做這個(gè)平衡的支點(diǎn)吧！
有得必有失，有失必得，得得失失，失失得得是人類(lèi)懶以生存的環(huán)環(huán)相扣的定議！
便是你能舍能得保持永不飽和狀態(tài)，才有新的一頁(yè)思想、追求！
做人不能太貪心，一切只不過(guò)是一個(gè)擦肩而過(guò)的過(guò)客，一個(gè)花花的世界，你就要采取它的過(guò)程，用它淡化你生命中一段時(shí)間就可以了，世界不可能有兩天是相同的。你要知道每一件事情都會(huì)擁有、磨損你生命的寶貴不可逆流的時(shí)間！
也不要有太高的求，更不能過(guò)分約束自己。凡事都有個(gè)適度，超過(guò)適度你會(huì)受到外界困憂，自然會(huì)成為負(fù)荷！
要學(xué)會(huì)“知止”“知足”。如何去釋放壓力，排解壓力，更重要的是如何緩解壓力！
緩解需要一定的過(guò)程；所有的一切都是你一個(gè)人怎么樣去做，那樣才能緩解你心中的壓力。別人只是引導(dǎo)的作用，所以你去做你所喜歡的事，你該做的事！
我的壓力作文 篇20
“有壓力才有動(dòng)力�！边@是我媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)的話。這句話說(shuō)的不錯(cuò)，因?yàn)槲以S多次的成功的動(dòng)力都來(lái)自壓力。我應(yīng)該感謝壓力！
記得，五年級(jí)下學(xué)期的一天，范老師宣布數(shù)學(xué)競(jìng)賽即將來(lái)臨，請(qǐng)我們趕快寫(xiě)數(shù)學(xué)書(shū)上的星號(hào)題準(zhǔn)備參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的選拔。不知道我是怎么搞的，原本對(duì)奧賽題“漠不關(guān)心”的我突然心血來(lái)潮也想去試一試參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的滋味�；丶液�，我把我的想法告訴給了我的媽媽?zhuān)瑡寢尯芨吲d，非常贊成我的想法，她說(shuō)：“女兒，好樣的！從今天晚上開(kāi)始我就要給你進(jìn)行競(jìng)賽訓(xùn)練，給你施加壓力了，有壓力才有動(dòng)力嘛�！�
以后的十幾天，我每天至少要做五道課本上的奧賽題，還要做三道媽媽布置的奧數(shù)題，如果完不成任務(wù)就得“軍法處置”。我一下子感到有一股無(wú)形的力量從四面八方向我積壓來(lái)，真是慘不忍睹，我的腦袋都被“壓”大了。
可是在幾次選拔考試中我竟然沖出了重圍獲得了參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的資格，這使我又高興又驚訝。
我把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屢彩怯指吲d又激動(dòng)，她對(duì)我說(shuō)：“我現(xiàn)在要對(duì)你施加更大的壓力了，壓力越大動(dòng)力也就越大�！�
果不其然，以后的幾天，媽媽持續(xù)不斷地對(duì)我施加了更大的壓力。她有事沒(méi)事就對(duì)我嘮叨：“羅逸呀，你一定要得一等獎(jiǎng)啊，這對(duì)你升學(xué)有幫助啊�！薄傲_逸呀，如果你不得一等獎(jiǎng)，你就甭想跨進(jìn)家門(mén)一步！”。媽媽還把每天晚上的三道奧數(shù)題增加到了五道，還拿來(lái)一些來(lái)歷不明的奧數(shù)卷給我做了一張又一張。我被壓得都快喘不過(guò)氣來(lái)了，可是我卻越做越來(lái)勁，做完一道題又想做第二道題，做完一張卷子我又想做第二張卷子。到了數(shù)學(xué)競(jìng)賽考試的時(shí)候，我堆積著的重重壓力都化成了一個(gè)堅(jiān)定的信念：——我要得一等獎(jiǎng)。在競(jìng)賽中我?jiàn)^筆疾書(shū)將試卷做完后又檢查了幾遍,最后我終于取得了一等獎(jiǎng)。
在生活中，壓力其實(shí)處處都在，例如：上司對(duì)下級(jí)囑咐他完成業(yè)務(wù)；地主視察農(nóng)民種的地；軍官監(jiān)督士兵們訓(xùn)練適當(dāng)?shù)膲毫?duì)人的幫助是很大的。如果上述例子中的公司下級(jí)、農(nóng)民和士兵都沒(méi)有壓力，那樣就會(huì)分別造成公司虧本最后倒閉，糧食減產(chǎn)最后鬧饑荒，士兵偷懶最后打敗戰(zhàn)。
其實(shí)壓力就像農(nóng)村里的壓水機(jī)，你壓得越深水流出來(lái)的就越多；壓力就像彈簧，你摁得越低它跳得越高；壓力就像腳踩式打氣筒，你踩得越使勁出的氣就越多。媽媽說(shuō)的'這句“有壓力才有動(dòng)力”的話很有道理。我應(yīng)該感謝壓力！
我的壓力作文 篇21
在現(xiàn)時(shí)的社會(huì)里，隨著人類(lèi)的需求、追求、欲望的探索!人類(lèi)以此推動(dòng)了生活節(jié)湊。而大多數(shù)人隨不了節(jié)湊的演變，就會(huì)感到生活的壓力，對(duì)生活的厭卷!
不要總是希望自己去完成比自己所能完成的要多得多的工作，因?yàn)橐惶煜聛?lái)，你就會(huì)因完成的工作比計(jì)劃的要少而感到沮喪不安。只會(huì)是自己增加自己的壓力。你現(xiàn)在應(yīng)該努力地改善這種情況。依靠自己能力來(lái)完成工作量，因而使自己不會(huì)因?yàn)橥瓿闪吮扔?jì)劃中要少的工作而對(duì)自己失望。人應(yīng)該抱這樣一種心態(tài)：做一件事不論遇到什么，因難，總要做到盡善盡美的地步，在工作中，要表現(xiàn)自己的特長(zhǎng)，發(fā)揮自己的潛能，不可因工作的卑微因果而賤視自我。
其實(shí)說(shuō)了歸根到底就是為了生存，為了滿足生活的需要!就是說(shuō)滿足個(gè)人的欲望!
我認(rèn)為所有的起源都是人類(lèi)共同的一個(gè)地方“心”!它能淡化、演變、升華你的一切!你想的是什么，它就是什么!呵呵、、、能讓你痛苦一生，也能讓幸福終生!只要是我們?cè)趺礃尤サ此⒃趺礃尤シ窒硭�、怎么樣去駕駛它，方向只有你才清楚，你要滲考你生活周?chē)沫h(huán)境去識(shí)別而行駛!
你要接受事實(shí)的真相，已發(fā)生的事情是改變不了。不管你做錯(cuò)了什么了，你將它演變成一樁小事，呵呵、、相對(duì)人生來(lái)說(shuō)只是一樁小事而已。讓它成為過(guò)去的故事，也可以把成一個(gè)教訓(xùn)的回憶!可是你要記住絕對(duì)不忍許不幸的故事再次從演。不要對(duì)某件事重于生命，一切都是生外之物，生無(wú)帶來(lái)，死無(wú)帶去。值不值那樣做，只有你最清楚。對(duì)事情要拿得起、放得下，能屈能伸。尋找一個(gè)最佳平衡支點(diǎn)來(lái)扛撓你的心，就用“失得”來(lái)做這個(gè)平衡的支點(diǎn)吧!有得必有失，有失必得，得得失失，失失得得是人類(lèi)懶以生存的環(huán)環(huán)相扣的定議!便是你能舍能得保持永不飽和狀態(tài)，才有新的一頁(yè)思想、追求!
做人不能太貪心，一切只不過(guò)是一個(gè)擦肩而過(guò)的過(guò)客，一個(gè)花花的世界，你就要采取它的過(guò)程，用它淡化你生命中一段時(shí)間就可以了，世界不可能有兩天是相同的。你要知道每一件事情都會(huì)擁有、磨損你生命的寶貴不可逆流的時(shí)間!也不要有太高的求，更不能過(guò)分約束自己。凡事都有個(gè)適度，超過(guò)適度你會(huì)受到外界困憂，自然會(huì)成為負(fù)荷!要學(xué)會(huì)“知止”“知足”。如何去釋放壓力，排解壓力，更重要的是如何緩解壓力!緩解需要一定的過(guò)程;所有的一切都是你一個(gè)人怎么樣去做，那樣才能緩解你心中的壓力。別人只是引導(dǎo)的作用，所以你去做你所喜歡的事，你該做的事!
我的壓力作文 篇22
自打初中起，我怕看見(jiàn)他們的臉，看見(jiàn)這一張張對(duì)我失望、討厭、憤怒的臉，那一張張似乎代表了我全部的臉。
考試后，我怕看見(jiàn)父母的臉，他們的淚臉比挨霜打的芭蕉葉還要焦黃，充滿著失落的傷感。
我怕看見(jiàn)數(shù)學(xué)老師的臉，當(dāng)她對(duì)著我們微笑時(shí)，我總不敢去看，因?yàn)槲覜](méi)臉去面對(duì)她，我不值得她對(duì)我笑。我心里明白我現(xiàn)在的數(shù)學(xué)成績(jī)。我怕她冷著臉時(shí)，似乎是專(zhuān)門(mén)對(duì)著我似的。我們犯錯(cuò)時(shí)，她批評(píng)我們的每一句話，都似乎針對(duì)我。我害怕，淚水在我眼眶里打轉(zhuǎn)。數(shù)學(xué)老師的臉?biāo)坪蹩虧M了我成績(jī)下降的原因。我驕傲了?自滿了?沒(méi)有!的的確確沒(méi)有!但那張臉?biāo)坪醭錆M了疑問(wèn)：“真的沒(méi)有?”
我怕看見(jiàn)語(yǔ)文老師的臉，她總對(duì)著我笑，那張臉充滿希望和憐愛(ài)�？晌覅s一次次讓她失望�？荚嚭螅傄鎸�(duì)她那張恨鐵不成鋼的臉。我不敢面對(duì)，但又無(wú)法逃避，不得不用那張經(jīng)得起千錘百煉的厚臉皮去承受，我的“鐵皮臉”就是這樣煉成的。
我怕看見(jiàn)英語(yǔ)老師的臉，她總是嘆氣。平時(shí)她那張慈祥的臉上總保持一絲微笑，可面對(duì)我，她還能笑出來(lái)嗎?好幾次，她嘆著氣對(duì)我說(shuō)：“你口頭上不錯(cuò)，為什么筆頭上不行了呢?加油啊!”這種話，幾乎每個(gè)老師都對(duì)我說(shuō)過(guò)，不止一次了，聽(tīng)得我耳朵都快起繭了�？晌覅s……在前一天，英語(yǔ)老師在為我們做考前準(zhǔn)備，一切十分平靜。我因一句脫口而出的話觸怒井“傷害”了她，竟氣得她將粉筆一扔，走出了教室。同學(xué)們被弄得莫名其妙，而她走出教室的一剎那的情景，不斷地在我眼前翻騰，像蝎子一樣蜇我的心。我的心像撒上了一層胡椒面，又火。又麻，辣平乎的痛。不知不覺(jué)中，幾滴男兒淚順著臉流了下來(lái)。我使勁擦了擦，生怕同學(xué)注意我。我好想沖出去對(duì)老師說(shuō)聲：“對(duì)不起。”……
每天晚上，我習(xí)慣一個(gè)人坐在房間里，關(guān)掉所有的燈，把門(mén)鎖得緊緊的，然后一個(gè)人發(fā)呆，把這一張張臉從記憶里消除。真希望明天不要到來(lái)。有的時(shí)候，總會(huì)產(chǎn)生一些幼稚奇怪的想法，是電視、電影看得太多，還是負(fù)擔(dān)太重，想得到解脫呢?我這時(shí)候真正的解脫，可能只是深夜里抱著枕頭酣睡時(shí)吧。在夢(mèng)中的一切是那么自由，真希望能成為現(xiàn)實(shí)，但是這似乎很難。
但我只希望考試結(jié)束后，學(xué)校里，看見(jiàn)的是微笑又充滿信任的臉；回到家，看見(jiàn)的是慈愛(ài)又充滿希望的臉。他們會(huì)對(duì)我說(shuō)：“這次不好沒(méi)關(guān)系，下次努力!我們相信你!”那時(shí)，我會(huì)感到無(wú)比溫暖的。
唉，這一張張似乎代表了我全部的臉。
我的壓力作文 篇23
我們聽(tīng)過(guò)這樣一句諺語(yǔ)：“如果你想翻墻，請(qǐng)先把帽子扔過(guò)去�！痹诤芏鄷r(shí)候，不給自己回頭的理由，不給自己留后路，學(xué)會(huì)用壓力逼迫自己，才能珍惜自己的人生，濃墨重彩地書(shū)寫(xiě)每一頁(yè)。
回顧歷史，我們追尋先人留下的印跡——朝堂之上，孟子警醒世人：“生于憂患，死于安樂(lè)�！本蘼怪畱�(zhàn)，項(xiàng)羽破釜沉舟，逼迫兵士以一敵百，“百二秦關(guān)終屬楚”；韓信背水一戰(zhàn)，置之死地而后生……先人們?cè)缫岩庾R(shí)到動(dòng)力來(lái)自壓力，而利用壓力逼迫自己，成就了生命里最壯美的詩(shī)篇。
壓力讓人挖掘自己的潛力，迸發(fā)出最大的力量。這個(gè)道理，還可以擴(kuò)展到各個(gè)領(lǐng)域。日本是一個(gè)地殼運(yùn)動(dòng)不穩(wěn)定的海島國(guó)家，地震就像達(dá)摩克利斯之劍懸于日本人的頭頂，這一壓力使得日本人極為重視防災(zāi)與救災(zāi)，從小就注意增強(qiáng)災(zāi)難中的自救意識(shí)。人體里也有類(lèi)似的“跨欄效應(yīng)”，當(dāng)某種成對(duì)器官其中的一個(gè)發(fā)生病變時(shí)，另一個(gè)就會(huì)在驟增的工作壓力中變得更為強(qiáng)健，甚至達(dá)到原來(lái)的兩倍。
“人無(wú)壓力輕飄飄，井無(wú)壓力不出油”，“自古英雄多磨難，從來(lái)紈绔少偉男”，養(yǎng)尊處優(yōu)的膏粱之子，錦衣玉食，百事無(wú)憂，自然沒(méi)有壓力，于是在燈紅酒綠、紙醉金迷的生活里沉淪了自己。一遇不測(cè)風(fēng)云，厄運(yùn)襲來(lái)，才發(fā)現(xiàn)手無(wú)縛雞之力、身無(wú)一技之長(zhǎng)的自己，已沒(méi)有了維持生存的起碼能力。
吳王夫差，繼承了先王的霸主基業(yè)，卻沉醉于美酒，不圖進(jìn)取，被只有三千越甲、臥薪嘗膽的勾踐一舉吞沒(méi)，留下千古遺憾。生命里沒(méi)有了壓力，往往不會(huì)懂得珍惜，信手涂鴉之后，才發(fā)現(xiàn)人生已被當(dāng)作草稿涂鴉得所剩無(wú)幾。不承受壓力的人生，往往在庸庸碌碌中淪為失敗的人生。
令人憂慮的是，在我們的身邊，有部分同學(xué)總在抱怨，家庭經(jīng)濟(jì)壓力沉重，學(xué)校紀(jì)律太嚴(yán)，上課時(shí)間太長(zhǎng)，課業(yè)負(fù)擔(dān)太重，高考?jí)毫μ蟆獠恢�，壓力就像地心引力之于人一樣，一個(gè)健康的社會(huì)人，他無(wú)法逃避壓力，只有勇于拼搏，戰(zhàn)勝壓力，才有燦爛的人生。須知：噴泉是壓力的花朵，懶惰是成功的死神。
同學(xué)們，我們這個(gè)年紀(jì)，我們?cè)趯W(xué)校，圖的不是輕松，我們要的是成才！讓我們?cè)趬毫χ袏^力拼搏！前進(jìn)！相信我們也會(huì)像南瓜一樣，在壓力中變得無(wú)比堅(jiān)韌，無(wú)往不勝！
最后，有兩句名言與大家共勉：
一句是我國(guó)著名的政治家和著名學(xué)者梁?jiǎn)⒊f(shuō)的：患難困苦，是磨煉人格之最高學(xué)校。
一句是法蘭西帝國(guó)締造者拿破侖說(shuō)的：困難要靠自己克服，障礙要靠自己常年突破，在我的字典里沒(méi)有“難”字。
我的壓力作文 篇24
面對(duì)風(fēng)暴，老船長(zhǎng)果斷放棄貨物，任船內(nèi)大量注水，最終水的重壓讓一船人得以保全性命。由此可見(jiàn)，壓力于我們而言是種烏云重重的武器，甚至能在危難之中救人性命。
正如林達(dá)所說(shuō)：“刺破平靜水面的銳利冰峰，它也許只露出一角。”我們不僅要看到老船長(zhǎng)面對(duì)災(zāi)難時(shí)的智慧，更要看到這智慧背后有如冰火之重的思想本質(zhì)，那便是壓力的重要性，它才是通往成功的唯一捷徑。
倘若深思便不難發(fā)現(xiàn)壓力的必要性。
孫正義完美地利用壓力，借力打力，成為了人生贏家。十六歲，少年孫正義獨(dú)自赴美求學(xué)，在語(yǔ)言不通，學(xué)業(yè)差距大的壓力下，他仍主動(dòng)加壓，跨級(jí)讀書(shū)。正是這樣強(qiáng)大的重壓，導(dǎo)致他手不釋卷，連吃飯上廁所都捧著教科書(shū)，最終，他僅用了3個(gè)星期從高畢業(yè)，進(jìn)入大學(xué)。少年被壓力壓垮了嗎?沒(méi)有，壓力于有毅力的人而言，不過(guò)是加快他取得成功的催化劑罷了。好的舉重，比賽中選手給自己加上的砝碼，砝碼重嗎?重，但越重的砝碼越能成為他們?nèi)〉贸晒Φ幕I碼。
人生亦如此，有的人在一次次的拿掉砝碼的過(guò)程中失去了平衡，有的人卻在一次次的自我加壓，增添了自我價(jià)值的份量，更為世界增添了美好。
所以，主動(dòng)施壓，更能成就美好。
面對(duì)困擾世界的糧食問(wèn)題，年逾九十的袁隆平仍敢向世界人民說(shuō)出他的“雜交水稻覆蓋全球夢(mèng)”，是主動(dòng)施壓，讓他帶領(lǐng)海水稻科研隊(duì)深入塔克拉瑪干沙漠，向大漠要耕地，是主動(dòng)施壓，讓他連吃三個(gè)月臘肉，倒職務(wù)日為平，前往云南、海南和廣東等地輾轉(zhuǎn)研究，只為尋找合適日落;是主動(dòng)施壓，讓他“不害怕冷嘲熱諷，不害怕標(biāo)新立異”，義無(wú)反顧地選定了雜交水稻這個(gè)課題。這個(gè)老人用他六十多年的身體力行，讓世人感受到了主動(dòng)施壓的魔力。是啊，壓力從來(lái)不是阻撓我們前進(jìn)的絆腳石，相反，當(dāng)我們學(xué)會(huì)主動(dòng)給自己加壓時(shí)，無(wú)疑是走在了通向成功的捷徑上。
反觀當(dāng)下，中興因缺少主動(dòng)鞭策的壓力，而仍由美國(guó)宰割，華為面對(duì)這些發(fā)達(dá)國(guó)家的不公平對(duì)待，卻能自力更生，亮出了中國(guó)制造的強(qiáng)勁實(shí)力。究其根源，正是多年來(lái)的未雨綢繆、主動(dòng)施壓在起著推力作用。
這無(wú)數(shù)個(gè)例子也在提醒我們青年人：沉得住氣，加得了壓，方能遇見(jiàn)更美的風(fēng)景。
馮強(qiáng)才曾說(shuō)過(guò)：“生命的定義在于擁有明天�！钡拇_，壓力是我們通向成功的捷徑，把握住，便哪怕是天寒地凍，路遙馬力，也定能闖出一片屬于我們的遼闊驕天!
我的壓力作文 篇25
壓力是生活中必不缺少的，壓力如果不存在，生活就會(huì)很順心，很順利的完成。那生活因此也就沒(méi)有了挑戰(zhàn)性，就會(huì)很無(wú)味。這樣的生活是人們無(wú)法適應(yīng)的。如果生活有了壓力，我們就會(huì)在壓力下所長(zhǎng)大。在壓力下我們才會(huì)更快得成長(zhǎng)。才會(huì)更快得成熟！
學(xué)習(xí)之壓力
學(xué)生時(shí)代，我們的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)使我們快樂(lè)，學(xué)習(xí)使我們進(jìn)步。學(xué)習(xí)不僅學(xué)知識(shí)更學(xué)的是本領(lǐng)。學(xué)生時(shí)代，學(xué)習(xí)就像是大山版壓倒在我們身上，但想一想，我們的學(xué)習(xí)都是為了誰(shuí)？還不是為了今后的我們更好的發(fā)展。學(xué)習(xí)之壓力是學(xué)生之涯最艱苦的，但我們并不覺(jué)得苦。因?yàn)槲覀兩钪F(xiàn)在多學(xué)點(diǎn)，長(zhǎng)大后我們就會(huì)有更好的成就，更高的學(xué)業(yè)。學(xué)生時(shí)代現(xiàn)在雖不容易，但想想以后，想想以后美好生活的到來(lái)，再大的壓力也是值得的！
生活之壓力
我們雖說(shuō)生活得無(wú)憂無(wú)慮，衣食住行都不需要我們自己承擔(dān)，但都是父母為我們做的，已準(zhǔn)備好的。父母的壓力很大，但壓力卻不曾想我們提起。整天都是在說(shuō)應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大有一個(gè)好的工作。父母的壓力，父母每天拼命的掙錢(qián)都是為了什么？為了我們一家人能夠過(guò)上幸福的生活。整天早出晚歸，實(shí)在不易！我們現(xiàn)在也已經(jīng)長(zhǎng)大了，也應(yīng)該為家人分擔(dān)一些事情了。做一些家務(wù)，掃地等。這些都是我們力所能及的事情。所以，在學(xué)習(xí)中長(zhǎng)大，在分擔(dān)中長(zhǎng)大。共同進(jìn)步，共同開(kāi)心！
養(yǎng)老之壓力
養(yǎng)老，是我們孩子們應(yīng)該做的。因?yàn)楦改附o了我們的生命，沒(méi)有了父母就沒(méi)有今天的我們。孝敬老人也是中華民族的傳統(tǒng)美德。在家中，父母養(yǎng)我們，拼命掙錢(qián)，但還要孝敬自己的父母。每個(gè)家中的經(jīng)濟(jì)都是不同的，都是有限的。但孝敬父母是必不可少的，所以，孝敬父母是永遠(yuǎn)。是不能改變的。雖說(shuō)家庭中的經(jīng)濟(jì)不同，我們也應(yīng)該竭盡所能，只要有心就好。不需要禮物的多少，金錢(qián)的多少。因?yàn)橹挥杏H情是最重要的。掙錢(qián)不容易，我們尚且珍惜。把錢(qián)花在有用的地方，只有這樣才是最好的！
人生豈能無(wú)壓力，無(wú)壓力的人生算不上是精彩人生。無(wú)壓力的人生就很單調(diào)無(wú)味，這樣的生活并不適應(yīng)我們。我們向往的人生是敢拼搏，敢挑戰(zhàn)的人生。人生很短，努力吧！拼搏吧！相信，我們的人生會(huì)更好！
無(wú)壓力人生暗淡無(wú)味，有壓力人生才會(huì)放射更多光彩！向自己的人生發(fā)起挑戰(zhàn)吧！
我的壓力作文 篇26
和所有人一樣，曾經(jīng)我討厭壓力。它仿佛是一切痛苦的來(lái)源，一切埋怨時(shí)發(fā)泄的對(duì)象，一切輕生事件的罪魁禍?zhǔn)�。直到�?jīng)歷了那場(chǎng)比賽，我對(duì)它才完全改觀。
我記得六年級(jí)時(shí)全區(qū)的個(gè)人跳繩統(tǒng)考，那時(shí)，我平均一分鐘能跳130多下，水平在班上處于中上游，對(duì)于體育方面一直較弱的我來(lái)說(shuō)已很令人滿意。于是，我便有些得意，對(duì)于每天下午15分鐘的訓(xùn)練也總是借口缺席。
我的班主任將一切都看在了眼里。
為此，她在班會(huì)上公開(kāi)宣布，班干部一分鐘跳繩必須在一個(gè)月內(nèi)突破160下，否則罰每天做上下蹲100個(gè)，當(dāng)然其中就包括我。當(dāng)時(shí)，她銳利的目光就直直地鎖定在我身上，帶了些責(zé)備，帶了些期待，還帶了點(diǎn)恨鐵不成鋼的意味。對(duì)那眼神，我自然是愧疚的，但還有些不樂(lè)意--明明時(shí)間還剩兩個(gè)多月，何必限制得那么緊，況且提高差不多30下成績(jī)的考驗(yàn)，本來(lái)在我看來(lái)就有如登天之難，分明不切實(shí)際。
但我知道她一向說(shuō)到做到，只好埋頭拼命奮斗，甚至從不敢測(cè)試自己進(jìn)步了多少，生怕一遭遇失敗，那種干勁就會(huì)蕩然無(wú)存。而讓現(xiàn)在的我驚訝的是，當(dāng)初的我竟然幾乎做到忘卻疲倦，忘卻退縮，像一頭被栓在磨上又被遮住眼睛的驢，又像一只被放在空心小圓輪里的老鼠，很盲目，但也因?yàn)檫@樣，擁有了比以往多得多的力量。時(shí)間過(guò)得飛快，沒(méi)多久就到了老師檢查成果的日子。
班主任銳利的目光又一次直直地鎖定在我身上，使我的心情格外緊張，明明天氣并不炎熱，卻覺(jué)得像是身處蒸籠中一般。我深吸一口氣，企圖控制住頭腦不再嗡嗡作響，一遍遍告訴自己:咬咬牙，跺跺腳，硬著頭皮就闖過(guò)去了!結(jié)果出奇的好，我不僅順利過(guò)關(guān)，還勉強(qiáng)躋身女生個(gè)人跳繩前五名的行列。面對(duì)我的驚喜，她卻是一副意料之中的樣子，一邊微笑，一邊看著我臉上的訝色說(shuō):“要不是我，你能這么突飛猛進(jìn)嗎?有壓力其實(shí)有時(shí)候是很好的，我說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)吧?”
一句話讓我為之一震。
記得有人說(shuō)過(guò)，人生好比一場(chǎng)旅行，如果背負(fù)了太多不甘舍下的，前行就會(huì)更加艱難。這一點(diǎn)，我不否認(rèn)。但如果把一切都丟棄，空空一人在路上，又難保不會(huì)像賽跑的兔子一樣為沿途的風(fēng)景迷失，懈怠于滿足。給自己一些壓力，不多不少，就是給自己一些動(dòng)力，一些奇跡的可能性，有如響鼓的重錘，好馬的快鞭。
我的壓力作文 篇27
雨，終于停了，窗邊的傘啊，你也終于孤單�？上矏�，你又在哪里？
望向離我只有一步之遙的書(shū)桌，可為何覺(jué)得，你遠(yuǎn)在天邊？心中沒(méi)有過(guò)多的快樂(lè)，而煩惱與焦慮，卻慢慢浸入心田。成堆的書(shū)本，成壘的作業(yè)，以及糟糕的試卷，你們?yōu)楹卧谶@時(shí)映入我的眼簾？而我，也只有嘆氣來(lái)表達(dá)心中的哀怨。
母親常常在我耳邊念叨，初二后必將更加辛苦，更加忙碌。以前沒(méi)有什么感觸的我，卻在此時(shí)仿佛有一種驗(yàn)證母親話語(yǔ)的感覺(jué)。內(nèi)心的壓抑，似乎要讓我時(shí)刻喘不過(guò)氣，每天的匆匆忙忙，把原有的興趣反而變成了負(fù)擔(dān)，成了不得已而為之的修煉課，哪怕一絲快樂(lè)和放松也尋不著了。
學(xué)業(yè)的壓力，或許到了該讓我放棄愛(ài)好的時(shí)候了。但心中那不服輸?shù)囊蜃�，卻總逼著自己繼續(xù)向前。久而久之，每一絲壓力都成了我的敵人。而對(duì)他們每一次逾越，都是一次殘酷的挑戰(zhàn)。
其實(shí)人生為何不是一場(chǎng)終極挑戰(zhàn)呢。每一次成長(zhǎng)，每一次進(jìn)步，以至于每一次小小的測(cè)驗(yàn)，都是一種肯定自己，相信自己并超越自己的挑戰(zhàn)�；蛟S結(jié)果不佳，又或許敗得一塌糊涂，但敢于邁出這一步去證明自己的勇氣，哪怕一無(wú)所獲，無(wú)人喝彩也在所不惜。這種境界，敗也無(wú)憾。這份歷練自己的信念，也將是每一次挑戰(zhàn)中最大的“亮點(diǎn)”。
我很佩服女作家三毛，她的一生，就如同一本現(xiàn)實(shí)版的《三毛流浪記》，流浪成了她人生的主業(yè)，這也是她取筆名的原因�；蛟S在很多人的眼中，她是多么的可憐，多么的可悲，但是快樂(lè)和樂(lè)觀一直與她人生相隨。她在描述自己時(shí)，永遠(yuǎn)都是那樣的自信和隨意，仿佛淡淡地述說(shuō)著別人的平常小事。“一個(gè)人無(wú)論有多么坎坷，多么不幸，但首先要肯定自己，相信自己走過(guò)的每一座山，都是最高的山；相信自己淌過(guò)的水，是最美的水；相信自己見(jiàn)過(guò)的落葉，是最精彩的落葉；相信自己遇到的人，都是最善良的人。只有相信自己，這個(gè)世界才將美妙。秋季之至，暮然回首，那山，那水，那人，那落葉，都將是我最美的記憶”，這便是她對(duì)自己最好的證明吧！
三毛的人生，似乎是一個(gè)比常人更大的挑戰(zhàn)，但她沒(méi)有放棄快樂(lè)地活。這，也是她的挑戰(zhàn)中最難能可貴的。而我們，又何言放棄？困難或許永遠(yuǎn)都解決不完，但只有一步一個(gè)腳印，持之以恒地付出和努力，將壓力變?yōu)閯?dòng)力，才能走到最平坦的大道。也許，壓力將伴隨成長(zhǎng)變得越來(lái)越多，但“挑戰(zhàn)”卻不會(huì)消失。相信自己，學(xué)會(huì)挑戰(zhàn)，才是人世間最珍貴的喜悅！
我的壓力作文 篇28
我本是袋中玉米一粒，無(wú)憂無(wú)慮，何曾想到承受壓力?看著漂亮的主人端著我，欣然將我放在黑乎乎的爆米機(jī)旁�？粗@鐵制的大家伙，再瞧瞧那紅紅的炭火，我心顫抖啊!
“考考考，老師的法寶，分分分，學(xué)生的命根!”明天又要考試了，就像孫悟空負(fù)山前行似的，壓力一重大過(guò)一重。疲憊的我生怕自己倒下，不停地說(shuō)著話，好像只有這樣，我才能暫時(shí)在厚重得令人喘不過(guò)氣的緊張氛圍中得到一絲舒緩。
突然，“嘭”的一聲，嚇得我心驚膽戰(zhàn)，隨之一陣白煙擴(kuò)散開(kāi)來(lái)。許多小朋友蜂擁上前……
而我呢，則與其他伙伴被小主人毫不留情地一股腦倒進(jìn)了大黑爐里。隨之，噼噼啪啪!一陣脆響。果然不出我所料：黑爐子給了我黑色的眼睛!同伴們也如此。一陣迷惘過(guò)后，誰(shuí)知道一會(huì)兒又將怎樣?
站在窗前，我翹首觀望，原本應(yīng)是繁星點(diǎn)點(diǎn)、銀河漫天的迷人星空，卻被這繁華的城市燈火照得光怪陸離，這才想起我們這群在考試中打滾的同伴已經(jīng)許久不曾和快活的星星打過(guò)招呼了。
我們?cè)跓霟岬暮跔t里滾來(lái)滾去。這刻不知下刻的命，真是要多難受有多難受。再加上干渴難耐。我的身體漸漸膨脹，兄弟們亦是如此，我們活動(dòng)的空間急劇緊縮，大家都難以呼吸。
夜晚，我坐在桌前，回想白天老師說(shuō)過(guò)的話：“每一科的學(xué)習(xí)都很重要，每一次考試都不能掉以輕心……”怎么辦呢?我的思緒開(kāi)始飛揚(yáng)——假若永遠(yuǎn)不再考試;假若能有“桃花源”;假若有一支馬良的神筆;假若……
“難兄難弟們，我們生在這個(gè)時(shí)代真是不幸啊，想我們的祖輩，他們多么幸福啊!”我們的大哥壓著嗓子說(shuō)�！熬褪��！蔽乙哺胶椭叭藗兌颊f(shuō)世界在進(jìn)步，難道真的進(jìn)步嗎?若進(jìn)步，干嘛還讓我們受這份罪!"
第二天，我來(lái)到考場(chǎng)，輕輕地坐在座位上等待著，默默無(wú)言，整齊的桌椅也靜靜地候在一旁。教室里是死一般的靜……
火熱的感覺(jué)漸漸地緩了下來(lái)……“嘭”爐蓋打開(kāi)了。隨之，我們被一股強(qiáng)大的熱氣沖到了袋子里。緊接著，光明來(lái)了!一群小朋友又蜂擁而上，將我和同伴們抓起。我們互相瞅瞅，咦?我們?cè)趺醋兊萌绱嗣利惲四?為什么我在稻田里長(zhǎng)不成這樣子?一個(gè)小朋友捏起我一聞：“真香啊!”原來(lái)，沒(méi)有壓力，我是不會(huì)開(kāi)花的!
“爆米花，爆米花，一顆玉米一朵花。兩顆玉米兩朵花。很多玉米很多花……”動(dòng)聽(tīng)的歌謠又一次在耳畔響起，就讓我伴著壓力綻放出人生最絢麗的花……
我的壓力作文 篇29
在我的玩具箱里，大多數(shù)玩具都是我的小制作，其中，我最喜歡的就是“壓力噴水壺”。
因?yàn)槲业膵寢寪?ài)養(yǎng)花，所以每天都得給花澆水，媽媽澆水的時(shí)候，總是唉聲嘆氣，愁眉苦臉的。我見(jiàn)了，就問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)銥槭裁纯偸沁@樣��？”“因?yàn)槲颐看螡不ㄍ粷驳牡礁�，澆不到葉子上，因此，葉子上總是有很多灰。”媽媽說(shuō)。哦！原來(lái)是這樣，怪不得媽媽老是唉聲嘆氣，愁眉苦臉的。我想：必須得想個(gè)辦法，不能讓媽媽再這樣下去了。可是我想了一整天也沒(méi)想出個(gè)什么好辦法。
有一天，我看到幾個(gè)小朋友拿著塑料瓶裝水，我突然想到：能不能在塑料瓶的蓋子上用針扎些小孔，然后把里面裝上水，著樣不就可以噴水了嗎？想完，我馬上回到家中，準(zhǔn)備好針，塑料瓶，便開(kāi)始動(dòng)手了。
我先把蓋子從塑料瓶上擰下來(lái)，再用針在上面扎孔，扎完孔后，我急忙來(lái)到水池旁，把塑料瓶裝滿水，再把蓋子擰回到裝滿水的塑料瓶上，“壓力噴水壺”便完成了。我急忙試了試，效果非常好！哈哈！媽媽以后再也不用嫌麻煩了。
玩具我固然喜歡，但是，我更喜歡“壓力噴水壺”，因?yàn)樗俏覄趧?dòng)和智慧的結(jié)晶！
在我的玩具箱里，大多數(shù)玩具都是我的小制作，其中，我最喜歡的就是“壓力噴水壺”。
因?yàn)槲业膵寢寪?ài)養(yǎng)花，所以每天都得給花澆水，媽媽澆水的時(shí)候，總是唉聲嘆氣，愁眉苦臉的。我見(jiàn)了，就問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)銥槭裁纯偸沁@樣�。俊薄耙�?yàn)槲颐看螡不ㄍ粷驳牡礁�，澆不到葉子上，因此，葉子上總是有很多灰。”媽媽說(shuō)。哦！原來(lái)是這樣，怪不得媽媽老是唉聲嘆氣，愁眉苦臉的。我想：必須得想個(gè)辦法，不能讓媽媽再這樣下去了�？墒俏蚁肓艘徽煲矝](méi)想出個(gè)什么好辦法。
有一天，我看到幾個(gè)小朋友拿著塑料瓶裝水，我突然想到：能不能在塑料瓶的蓋子上用針扎些小孔，然后把里面裝上水，著樣不就可以噴水了嗎？想完，我馬上回到家中，準(zhǔn)備好針，塑料瓶，便開(kāi)始動(dòng)手了。
我先把蓋子從塑料瓶上擰下來(lái)，再用針在上面扎孔，扎完孔后，我急忙來(lái)到水池旁，把塑料瓶裝滿水，再把蓋子擰回到裝滿水的塑料瓶上，“壓力噴水壺”便完成了。我急忙試了試，效果非常好！哈哈！媽媽以后再也不用嫌麻煩了。
玩具我固然喜歡，但是，我更喜歡“壓力噴水壺”，因?yàn)樗俏覄趧?dòng)和智慧的結(jié)晶
我的壓力作文 篇30
作為畢業(yè)班的一名學(xué)生，很多人都感覺(jué)壓力很大，可如果換個(gè)方式設(shè)想，你會(huì)發(fā)覺(jué)，心有壓力真好！
也許有的人感覺(jué)壓力全部來(lái)源于學(xué)習(xí)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)就是最大的壓力，可是最后發(fā)現(xiàn)心有壓力真好。有了壓力就有了動(dòng)力，有了動(dòng)力成績(jī)就會(huì)步步高升，有了好成績(jī)就會(huì)讓家人高興，老師也高興，同時(shí)自己也受益無(wú)窮。所以壓力是很重要的！
還有壓力可以讓人有一個(gè)奮斗的目標(biāo)。
有一次，我該去呼市考鋼琴了，我吸取了上次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，這次我考試前認(rèn)認(rèn)真真的把考試的曲子練的很熟，可是一想起別的同學(xué)那么努力用功，學(xué)的時(shí)間又那么長(zhǎng)，我這么馬馬虎虎的還是個(gè)新生，于是我樹(shù)立了堅(jiān)定的信念：別人練一遍，我要練兩遍！一定要考級(jí)通過(guò)，一定要拿好成績(jī)。最后功夫不負(fù)有心人，我以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)了自己。
這就是壓力。每當(dāng)我想起這件事，心里就不由得想起心有壓力真好！
可學(xué)習(xí)上何嘗不是這樣呢，每當(dāng)我打算要出去玩的時(shí)候，我就想到我是高年級(jí)的學(xué)生了，我主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，于是，我又把心思用到了學(xué)習(xí)上，這又歸功于壓力。
感謝我所有的成績(jī)?nèi)縼?lái)源于壓力，所以心有壓力真好……
大家可能都有過(guò)壓力，但是，你知道其實(shí)壓力是非常好和難找的動(dòng)力呢！
今天下午，王銘澤說(shuō)拍卡，原因找不到可以玩的。我拍手稱贊連說(shuō)好！好！這是我們開(kāi)始招人，一時(shí)間三個(gè)男生搶著爬著跑了過(guò)來(lái)，他們就是鄭煒芃、王宇軒、郭勵(lì)飛。好，正式開(kāi)賽，我、鄭、郭一隊(duì)，剩下一隊(duì)，不一會(huì)，我們隊(duì)就占了優(yōu)勢(shì)，可是他們并不甘心失敗。
不一會(huì)，形勢(shì)轉(zhuǎn)變了，此時(shí)我們的壓力已經(jīng)很大了，更別說(shuō)當(dāng)時(shí)的戰(zhàn)況了，這幾場(chǎng)戰(zhàn)，我們接連失敗，當(dāng)我們只能再出兩次卡時(shí)，我記起了一句話，“壓力就是動(dòng)力”，于是我和隊(duì)員說(shuō)了一下，大家立刻就從絕望中清醒過(guò)來(lái)，個(gè)個(gè)斗志高昂，終于我們又打了回來(lái)，可是，我們的實(shí)力太弱了，盡管斗志高昂，可還是敵不過(guò)王銘澤和王宇軒的強(qiáng)烈反攻，這時(shí)，我們手上只剩下1張卡了，算了，孤注一擲、背水一戰(zhàn)，但最終，我還是沒(méi)有挽回失敗的局面，我們并沒(méi)有贏過(guò)他們。
通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)深刻又簡(jiǎn)單的道理，人生會(huì)遇到千百次甚至成千上萬(wàn)次的失敗，有時(shí)失敗也會(huì)給你創(chuàng)造壓力，不如把壓力換為動(dòng)力，即使失敗了，也沒(méi)關(guān)系，因?yàn)槿艘簧臋C(jī)會(huì)會(huì)有很多次。
我的壓力作文 篇31
轉(zhuǎn)眼見(jiàn)，又到六月考試季�？荚囉殖闪撕芏鄬W(xué)生的噩夢(mèng)。分?jǐn)?shù)讓我們或喜或怒，時(shí)哀時(shí)樂(lè)�？墒窍埠蜆�(lè)能被多少學(xué)生擁有呢？擁有的時(shí)間又能有多長(zhǎng)呢？即使考好了，一時(shí)快樂(lè)，但是也抵不了長(zhǎng)時(shí)間的擔(dān)憂。因此我最討厭的就是分?jǐn)?shù)的公布，并且畏懼考試。
每到考試時(shí)我就在冒冷汗�？荚嚽耙惶欤睦锵轮∮�，憂慮像一張網(wǎng)，牢牢地束縛著我；考試時(shí)，或風(fēng)平浪靜，或笑逐顏開(kāi)，或一籌莫展；一旦考砸了，心中宛如暴雨即將來(lái)臨，陰沉得怕人�？荚嚲砩弦粋�(gè)個(gè)鮮紅的大叉，就像一把把沾著殷紅鮮血的小刀，讓我痛苦不堪。我不明白：老師曾無(wú)數(shù)次告訴我們考試只是為了檢驗(yàn)我們學(xué)習(xí)的情況，以便及時(shí)查漏補(bǔ)缺，可是為什么分?jǐn)?shù)卻成了我們最大的負(fù)擔(dān)？
分?jǐn)?shù)到底是什么？在家長(zhǎng)的眼里，它代表了榮譽(yù)和面子。每次坐在一起談?wù)摵⒆拥某煽?jī)，家長(zhǎng)可以驕傲地向周?chē)遂乓拔业暮⒆拥昧说谝幻薄拔业暮⒆佑挚剂艘话俜帧��？墒悄銈冊(cè)谡f(shuō)這些話的時(shí)候，有沒(méi)有想過(guò)你們的孩子為此付出了多少？每次回家，除了要完成老師布置的作業(yè)，還要看你們買(mǎi)來(lái)的課外書(shū)、復(fù)習(xí)資料，每天都苦讀到深夜。時(shí)間長(zhǎng)了，很多人都戴上了眼鏡。即使這樣刻苦地學(xué)習(xí)，分?jǐn)?shù)還是壓得他們喘不過(guò)氣。面對(duì)即將到來(lái)的考試，憂心忡忡，生怕考得不好；考好了，又擔(dān)心下一次被別人超越；考差了，自己羞愧萬(wàn)分，深感無(wú)顏見(jiàn)江東父老。
分?jǐn)?shù)給我巨大的壓力。我記得有一次單元測(cè)驗(yàn)，我破天荒只拿到了63分。老師同學(xué)或嚴(yán)厲，或驚異，或惋惜，或不屑的目光壓得我抬不起頭，恨不得找個(gè)地洞鉆了。終于放學(xué)了，我忐忑不安地回到了家。爸爸微笑著問(wèn)：“纖纖，考了多少分�。俊蔽业椭^，小聲地說(shuō)：“63�！贝葠�(ài)的父親不見(jiàn)了。父親一邊打著手勢(shì)，一邊對(duì)我咆哮：“你怎么回事？居然只有63分？退步這么大，你每天到底在干什么？”我嚇壞了，不敢回答爸爸的責(zé)問(wèn)，只是躲在一角默默流淚。此時(shí)，我是多么憎惡考試，痛恨分?jǐn)?shù)��！
考試原本只是為了測(cè)試學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，讓學(xué)生自己和老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從而加以改進(jìn)�？墒菤埧岬姆�?jǐn)?shù)成了學(xué)生沉重的負(fù)擔(dān)，讓他們成為考試的籠中鳥(niǎo)。分?jǐn)?shù)啊分?jǐn)?shù)，你左右了我的喜怒哀樂(lè)，給我?guī)?lái)了沉甸甸的負(fù)擔(dān)，你說(shuō)我該拿你怎么辦��？如果老師同學(xué)和家長(zhǎng)沒(méi)有那么看重成績(jī)那該有多好啊！
我的壓力作文 篇32
曾經(jīng)在美國(guó)風(fēng)靡一時(shí)的高空鋼索表演者瓦倫達(dá)，技術(shù)高超，不幸的是，在一場(chǎng)重大表演上，失足身亡。事后才知道他上場(chǎng)前總不停地說(shuō)：“這次太重要了，不能失�。〗^不能失�。 �
這一個(gè)風(fēng)靡美國(guó)，技術(shù)高超的人，都在壓力面前倒下了，更何況我們平常人。瓦倫特之所以會(huì)失敗，是因?yàn)樗麤](méi)有專(zhuān)心一致，沒(méi)有足夠的信心，想到的總是失敗，不自信地面對(duì)，要知道害怕失敗就是最大的失敗，可見(jiàn)自信是多么的重要。
所以，在壓力面前我追求自信！
在壓力面前我不屈服，因?yàn)槲易非笞孕拧Ｗ孕�，是一種心態(tài)、是一種品質(zhì)、是一種精神、更是一種非比常人的境界。擁有了自信，壓力變得不再那么可怕。自信可以幫我們?cè)谄椒驳氖澜缰卸床觳黄椒驳氖虑椤毫γ媲�，面�?duì)心靈的明鏡，看到自己的長(zhǎng)處，這就是自信。
我追求自信，不僅僅是超人的心態(tài)。
在壓力面前我不低頭，因?yàn)槲易非笞孕�。自信是一種力量，是方向，是鞭策，更是一種泉水般不竭的動(dòng)力。設(shè)想一下，如果瓦倫達(dá)上場(chǎng)前，為自己鼓勁，然后自信的面對(duì)挑戰(zhàn)，而不是沒(méi)用的不停祈禱，憑他的能力就不會(huì)失敗，釀成悲劇。自信就是這么一種力量，無(wú)敵的力量，把你的潛力點(diǎn)滴不漏的發(fā)揮出來(lái)，在緊張中得到精神的放松。壓力面前，還不放棄拼搏，這也是自信。
我追求自信，不僅僅是這種力量，更重要的就是超越。
在壓力面前我能夠微笑，因?yàn)槲易非笞孕�。自信是拼搏的�?hào)角，是奮進(jìn)的動(dòng)力，是一種不甘落后的思想，更是一種向往美好的超越精神。沒(méi)有信心的人倒下了，自負(fù)的人也倒下了，而唯一有真正自信的人會(huì)笑到最后。壓力面前，春筍頂破負(fù)壓在脊背上的堅(jiān)石，這就是自信。
海倫凱勒，她的《假如給我三天光明》震撼了世界；音樂(lè)巨人貝多芬；一代著名畫(huà)師徐悲鴻…，他們承受的壓力并不比常人少，而且有甚者耳聾眼盲，但他們擺脫了壓力，走向了成功的輝煌之路。是什么塑造了他們，是自信不屈的精神！他們擁有自信，有拼搏，難道這不是一種超越的品質(zhì)嗎？當(dāng)你超越壓力的時(shí)候，壓力已十分渺小，因?yàn)槟阋呀?jīng)戰(zhàn)勝了自己。
到這里可以說(shuō)，我擁有了自信，就能在壓力面前大笑一聲：“我能行！”而后微笑著迎接挑戰(zhàn)。在壓力面前我追求自信，記住瓦倫達(dá)的教訓(xùn)，以海倫為鞭策，希望所有人都能領(lǐng)悟自信，感受自信，擁有自信。記住，因?yàn)樽孕拍茏屇阍趬毫γ媲坝胁唤叩膭?dòng)力，高超的境界和最重要的超越精神。
我的壓力作文 篇33
小時(shí)候，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，完全不知壓力是什么，因?yàn)槲覜](méi)有。是的，童年是快樂(lè)的，是無(wú)憂無(wú)慮的，也不會(huì)有壓力�？墒�，人總是會(huì)長(zhǎng)大的，在風(fēng)雨中穿行，免不了會(huì)有壓力。就像這一次。
語(yǔ)文老師的容顏平靜如一面鏡子，“程煒，到我辦公室來(lái)。”聽(tīng)不出任何或強(qiáng)或弱的語(yǔ)氣，我沉著心，不愿去想會(huì)發(fā)生什么事。
“看看你這次考試的卷子，這么簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)題，你竟然錯(cuò)了這么多？”
“你是班上的好同學(xué)。既然是好同學(xué)，就要給同學(xué)們作出榜樣，絕不允許任何的松散和馬虎！”語(yǔ)文老師的質(zhì)問(wèn)和堅(jiān)決不容質(zhì)疑。
“決不允許”，我默默地走出辦公室，心里回想著老師的話。我早就知道我別無(wú)選擇，學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)是必然的過(guò)程，只是一直的優(yōu)秀常使我感到壓抑、心痛。我真不明白，分?jǐn)?shù)真的那么重要嗎？雖然老師也常�？陀^地對(duì)我們說(shuō)：“一次考試并不能說(shuō)明一個(gè)人成績(jī)的好壞。”但是，同學(xué)們卻把考試成績(jī)當(dāng)成評(píng)價(jià)一個(gè)人能力的惟一標(biāo)準(zhǔn)。我不敢想，但卻又不得不想。我怕努力并不一定成功的殘酷現(xiàn)實(shí)，怕自己承受不住這種滑落。我第一次嘗到了壓力的滋味。
我是個(gè)公認(rèn)的陽(yáng)光男孩，外表秀氣文靜，性格謙和爽朗，學(xué)習(xí)成績(jī)更為同學(xué)們眼羨。但站在高處，我時(shí)時(shí)感覺(jué)到這種不勝寒的壓力和承受的痛苦。不必刻意品味，我就在其中穿梭。
家中只有我一個(gè)孩子，我自然成了全家人惟一的希望。尤其是大伯，他的子女們都考上了重點(diǎn)中學(xué)、重點(diǎn)大學(xué)，對(duì)我也一樣嚴(yán)格要求。我也不負(fù)重望，在學(xué)校里一直保持著令人矚目的成績(jī)。但我常常會(huì)不由自主地想起以后的日子，如果考得上，那就好，要是考不上，我又該如何面對(duì)呢？也許這種顧慮是多余的，但我的心如浮起來(lái)的石頭，它是那么重，卻不肯穩(wěn)當(dāng)?shù)卮粼诘厣�，它使我茫然而又混亂。
心很重，是一種真切，是一種實(shí)在。有時(shí)，也想散開(kāi)去，隨它去。但卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)有誰(shuí)會(huì)心甘情愿地下降低落。是的，努力并不等于成功，但要想成功，就必須付出努力。我已經(jīng)明白，只有盡力才不會(huì)后悔。在前行的道路上，不要讓無(wú)畏的外力阻止你的追求；在茫然無(wú)助時(shí)，在巨大壓力面前，挺住，學(xué)會(huì)承受，這將是你一生中很重要的一步。
人生的道路很長(zhǎng)很長(zhǎng)，我們才剛走出幾步。當(dāng)我們走向社會(huì)，面對(duì)生活的時(shí)候，會(huì)遇到更多的壓力。但是，只要我們樂(lè)觀、從容地對(duì)待壓力，承受住壓力，就會(huì)化壓力為動(dòng)力！
初嘗壓力，是苦？是甜？只有自己心里明白……
【我的壓力作文】相關(guān)文章：
在壓力面前我追求樂(lè)觀作文11-06
在壓力面前我追求成功作文11-06
我體會(huì)到了壓力作文01-15
有關(guān)壓力的作文10-27
關(guān)于壓力的作文12-12
壓力優(yōu)秀作文03-21
敘事作文：學(xué)習(xí)的壓力02-17