小學(xué)上冊(cè)作文600字3篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的小學(xué)上冊(cè)作文600字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)上冊(cè)作文600字 篇1
世界千變?nèi)f化，疑問(wèn)層出不窮;答案豐富多彩，小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文1。對(duì)同一問(wèn)題，不同的人有不同的思考角度，不同的解決辦法，也就有不同的答案。
在我的生活中，諸如此類(lèi)的情況遇到過(guò)很多。一次，汽車(chē)經(jīng)過(guò)二橋時(shí)，爸爸問(wèn)我和妹妹：“你們看，這二橋上的繩索像什么呀?”我脫口而出：“像琴弦。”因?yàn)樵谖铱磥?lái)，大橋雄偉、壯美，它屹立于一瀉萬(wàn)里的長(zhǎng)江之上。展示了一種美的力度與力度的美，仿佛是一個(gè)無(wú)解的方程，永遠(yuǎn)算不出它的美的具體值來(lái)。而這繩索便像是琴弦一般可以彈奏出最美的音律，贊美這雄偉壯麗的大橋。
而妹妹想了想，說(shuō)這繩索像纖夫拉纖的繩子。她說(shuō)繩索拉住沉沉的橋身，不就像纖夫們拉著繩子在河邊吃力地拉著笨重的船欲前進(jìn)而不能嗎?我起初聽(tīng)來(lái)只是一笑。由一種繩索想到另一種繩索，這算得什么呢?但仔細(xì)想想，妹妹的這個(gè)問(wèn)題答案同樣是耐人尋味的。我們看過(guò)列賓的油畫(huà)《伏爾加.河上的纖夫》，畫(huà)面展示的是一群衣服破舊、步履艱難的纖夫艱難拉纖的情景，那笨重的船身仿佛被固定了似的怎么也動(dòng)不了。而這座鋼筋鐵骨的大橋不也是穩(wěn)穩(wěn)地立于湍急的江水中，和那樣一種情景有著驚人的相似嗎?
同樣，在許許多多的問(wèn)題上，人們都會(huì)得出不同的結(jié)論來(lái)。這與人們的想像力、創(chuàng)造一力等諸多因素有著息息相關(guān)的聯(lián)系。我們不應(yīng)對(duì)任何一種答案嗤之以鼻或是輕蔑一笑，那樣往往會(huì)扼殺一種最大膽而又是最前沿的創(chuàng)造。
而我們自己在思考某一問(wèn)題時(shí)，也應(yīng)試著用不同的標(biāo)準(zhǔn)，從不同的角度去思考，去解決。
面對(duì)著這豐富多彩的世界，是仁者，就讓“仁”在今天生根，是智者，就讓“智”在此刻結(jié)果�！叭收咭�(jiàn)仁，智者見(jiàn)智”，答案是豐富多彩的。
我們會(huì)發(fā)現(xiàn)：“一百雙眼中的世界”都是美的!
小學(xué)上冊(cè)作文600字 篇2
我國(guó)是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度。從古至今，我國(guó)涌現(xiàn)出無(wú)數(shù)偉大的是大詩(shī)人：屈原、李白、杜甫、白居易……這些響亮的名字早已深深地刻在詩(shī)歌的歷史名碑上。他們的作品，更是被后人千古傳誦。我最喜愛(ài)的，是明代詩(shī)人于謙的《石灰吟》。
這首詩(shī)是明代名臣，民族英雄于謙之作。詩(shī)的全文是這樣的：千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。碎骨粉身全不怕，要留清白在人間。首句“千錘萬(wàn)鑿出深山”是形容開(kāi)采石灰石很不容易。次句“烈火焚燒若等閑”使人感到不僅是在寫(xiě)燒煉石灰石，它還象征著志士仁人無(wú)論面臨著怎樣嚴(yán)峻的考驗(yàn)，都從容不迫，視若等閑。第三句“碎骨粉身全不怕”極形象地寫(xiě)出了石灰石燒成石灰的過(guò)程，而“全不怕”又寓有不怕?tīng)奚木�。而最后一句“要留清白在人間”更是作者直抒情懷，立志要做純潔清白的人。
這首詩(shī)是一首借物言志的詩(shī)。句句都在寫(xiě)石灰，而實(shí)際上卻句句在寫(xiě)人。前兩句就石灰的特征說(shuō)人，“若等閑”三個(gè)字，抒發(fā)了作者在困難面前的大無(wú)畏精神。末句表現(xiàn)了丹心照汗青的高風(fēng)亮節(jié)。作者用這寥寥數(shù)十字，就深刻地反映了忠心報(bào)國(guó)的高貴品質(zhì)，為人們樹(shù)立了一個(gè)榜樣。
當(dāng)我第一次讀到這首詩(shī)時(shí)，心中熱血澎湃，被這種豪邁氣概所深深吸引�！扒уN萬(wàn)擊”、“烈火焚燒若等閑”、“碎骨粉身”這些詞匯語(yǔ)句映入我眼簾時(shí)，我心中感受到的是無(wú)所畏懼的精神和豪邁不已的氣概。
作者于謙身為明代大臣，以身作則，精忠報(bào)國(guó)，清白做人。他以這首大氣的七言絕句比喻自身，其語(yǔ)言明白，內(nèi)涵深刻，其人與詩(shī)，永垂不朽。這首詩(shī)表達(dá)的正是：做人要像石灰一樣堅(jiān)貞不屈，即使“千錘萬(wàn)擊”、“烈火焚燒”“碎骨粉身”都無(wú)所畏懼，只為留下清白在人間。這也是值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)的高估品質(zhì)：要清白做人。
這就是我最喜愛(ài)的一首詩(shī)——《石灰吟》。
小學(xué)上冊(cè)作文600字 篇3
暑假就如同童年生活，都是開(kāi)心快樂(lè)的，我們可以自由自在的`玩耍，不受老師和鈴聲的約束，所以每當(dāng)放暑假我都會(huì)樂(lè)滋滋的。但是今年的暑假和以往的暑假竭然不同。
原來(lái)的暑假都是前一個(gè)月補(bǔ)習(xí)，后一個(gè)朋旅游�？墒墙衲晔罴賲s被實(shí)習(xí)吞噬了。
我的實(shí)習(xí)開(kāi)始了，今年的這次暑假實(shí)習(xí)是我認(rèn)為補(bǔ)得最好的了，不僅學(xué)到了知識(shí)，最重要的是學(xué)習(xí)有極高的熱情，所以覺(jué)得很開(kāi)心。一個(gè)月的實(shí)習(xí)在快樂(lè)中度過(guò)了�；氐郊抑校蚁虬职痔崞鹆寺糜蔚氖虑椋覀円惨煌塘恐ツ耐�，可半路殺出個(gè)程咬金——媽媽?zhuān)驍嗔宋覀兊恼勗挘疑鷼獾卣f(shuō)：“媽媽?zhuān)墒裁茨�，您不知道我們�(cè)谏塘柯糜蔚氖聠幔俊眿寢屨Z(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，你已經(jīng)不小了，你目前階段最重要的事情就是學(xué)習(xí)，等到你自己能夠賺錢(qián)了，你想去什么地方就去什么地方，媽媽絕不管你，但是現(xiàn)在必須接著補(bǔ)課”。反駁道：“媽媽?zhuān)欢F(xiàn)在旅游和等我賺錢(qián)后旅游意義不一樣。”媽媽的臉上頓時(shí)烏云密布，氣沖沖說(shuō)道：“什么不一樣，反正不準(zhǔn)去就行了。”我生氣地跑到了房間里，到了晚上，爸爸來(lái)開(kāi)導(dǎo)我，可我很堅(jiān)決地說(shuō)：“非去不可�！卑职终f(shuō)：“哎，別這么倔嗎，聽(tīng)話�！卑职謫锇肃碌卣f(shuō)了一大堆，為了圖個(gè)耳根清凈，我只好答應(yīng)了。
8月9日補(bǔ)課生涯又開(kāi)始了，這次補(bǔ)的是物理，而且是爸爸給我補(bǔ)，由于這是一門(mén)新的功課，所以聽(tīng)不懂也再所難免。在我努力的結(jié)果下前一二兩節(jié)都懂了。到上第三節(jié)的時(shí)候，我總是一會(huì)兒懂一會(huì)兒又不懂，在做這節(jié)作業(yè)的時(shí)候，每一道題對(duì)于我來(lái)講都挺難的，所以到講作業(yè)的時(shí)候，我也只做了幾題而已，直到放學(xué)，其他人都走了，我就跑到房里大哭起來(lái)，爸爸看見(jiàn)了，就問(wèn)我為什么哭，當(dāng)時(shí)，我很傷心，所以一個(gè)勁的哭，什么話也不說(shuō)，爸爸敢已經(jīng)猜到了我什么哭，因?yàn)樯险n時(shí)爸已經(jīng)知道的不懂這節(jié)。爸爸叫我別喪失信心，在百般安慰下我不哭了，下午，爸爸把這一節(jié)又給我上了一遍，也出了幾道題目，最終我還是打敗了它，我露出了唯美的笑容。
這件事情也印證了一句話：“世界上沒(méi)有過(guò)不去的坎，只有過(guò)不去坎的人，也就是這句話，讓我接下來(lái)的物理補(bǔ)課之路越來(lái)越順暢。
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