雨的印跡作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的雨的印跡作文，希望對(duì)大家有所幫助。

雨的印跡作文1

　　又是一場(chǎng)雨，從陽(yáng)臺(tái)向外望去煙霧那般朦朧，我定是記不起這是我見(jiàn)過(guò)的多少場(chǎng)雨了，雨總是爛漫的撒在成長(zhǎng)的路上，沖走了許多，亦留下了許多。

　　隨著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的閃電，大地被那“轟”的一聲雷聲震悚了。我和表哥分別在客廳中緊抱著爺爺奶奶，每當(dāng)天空突然被閃電照亮我就急忙捂緊耳朵，恨不得生出三頭六臂來(lái)。過(guò)了許久，天放晴了，村里的大人都聚在一起談?wù)撜l(shuí)家的樹(shù)被風(fēng)刮倒，誰(shuí)家的水管破了。而我卻不管不顧，拋開(kāi)剛才發(fā)生的.一切，盡情的在水洼間跳躍、嬉鬧。這是我記事以來(lái)第一場(chǎng)暴雨，我當(dāng)時(shí)還未上學(xué)。

　　我坐在小學(xué)二年級(jí)的課堂中，望著窗外的雨，雨水順著屋檐慢慢流下形成一條條小指粗的白線。老師突然點(diǎn)起發(fā)呆的我。我先是一愣，然后慌亂的站了起來(lái)，支支吾吾的半天都沒(méi)回答上老師的問(wèn)題，卻還是直勾勾的望著那連綿不絕的“白線”，似乎是沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面的娃娃。到下課時(shí)，終于是可以活動(dòng)一下手腳了，我又和往常一樣在走廊上和同學(xué)們一起嬉戲、玩耍。不時(shí)地被飄進(jìn)來(lái)的雨“擊中”卻感覺(jué)神清氣爽，仿佛是久違的好友久違的問(wèn)候。由于貪玩，爺爺還讓我留了一級(jí)，畢竟他也是教書(shū)的，他哪能看著孫子不堪入目的成績(jī)而不采取措施呢？

　　光陰似箭，不知不覺(jué)中我踏入了青春期，坐在書(shū)桌前望著窗外蒙蒙細(xì)雨，滴滴的小雨點(diǎn)好像伴奏著一支小舞曲。我不禁被窗外的世界所惑，又低下頭看看繁忙的初中功課，不禁搖搖頭繼續(xù)努力“工作”。

　　雨沖走的童真與歡樂(lè)再也回不來(lái)了，但它也給我們留下了一份成熟與睿智。

雨的印跡作文2

　　音樂(lè)是美麗的，鋼琴的旋律更是妙不可言。

　　每個(gè)人聽(tīng)曲兒，都有不同的欣賞角度，這是因?yàn)槊總�(gè)人的思想觀點(diǎn)不同，所以感受也存在差異。

　　每當(dāng)我聽(tīng)到《雨的印記》這首鋼琴曲時(shí)，我整個(gè)心靈都被它融化了。

　　音樂(lè)響起，緩慢如流水的鋼琴聲傾瀉而出，我就好像站在海邊的一塊礁石上，海水漸漸地朝礁石旁的沙灘上移去。感受那輕柔舒暢、高低起伏地旋律，我的面前仿佛下起了雨，下起了淅淅瀝瀝地小雨，和著那整齊的節(jié)奏，忽然，琴聲變得柔和了，眼前好像又升起了一輪明月，閃亮，成為黑夜中那聚焦點(diǎn)。悄悄地，在不知不覺(jué)中，琴聲緩緩地慢了下來(lái)，還略帶著沉悶的低音，使眼前的雨景依稀朦朧起來(lái)，頓時(shí)也使那金黃的明月逐漸模糊起來(lái)，但卻毫不失色。這會(huì)兒，琴聲好像又微微升高了些�？烧媸巧衿�，雨開(kāi)始下大了，雨聲不再是“叮咚”了，而是“唰唰”的聲音了，霎時(shí)好聽(tīng)，海上的波浪也隨著雨的變化逐漸變成了浪潮，涌向海灘，并拍打著礁石。與此同時(shí)，天空中也云霧彌漫，遮住了月亮，遮住了黑夜中唯一的光明……不久，琴聲漸漸平靜下來(lái)了，雨停了，潮退了，云霧散了，月光又灑滿了海面……

　　琴聲停了，但優(yōu)美動(dòng)人的旋律依然在我耳邊回旋……

　　聽(tīng)著這醉人的樂(lè)曲，使我更加熱愛(ài)音樂(lè)，熱愛(ài)生活！

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