關(guān)于描寫春天的作文800字集合6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的描寫春天的作文800字6篇，歡迎大家分享。
描寫春天的作文800字 篇1
春來(lái)草自清，這是自然規(guī)律。在自然規(guī)律中生長(zhǎng)的萬(wàn)物，以它本身的自然個(gè)性裝點(diǎn)著周圍的世界。在經(jīng)過(guò)了冬的嚴(yán)寒，我嗅著春天的氣息來(lái)踏青，尋了半天，最后明白，原先春天中有一種葉子最美麗。
確實(shí)我已經(jīng)找尋過(guò)好多次了，我期望我還能找到去年那么美麗的葉子，但是結(jié)果令我失望。去年我看到的那些葉子好像有人特意加工過(guò)似的，我把它們夾在了書頁(yè)里，沒(méi)事的時(shí)候看一看，給人的感覺(jué)很溫馨。
我依舊不停地往前走著，我不想放下。幾株猶如灌木般矮小的樹(shù)木稀稀疏疏零亂地排列著，綠中帶黃的葉子像被狂風(fēng)抽打過(guò)一般瑟瑟地卷縮著。葉子的邊緣被枯萎包圍著，失去了原有的鮮活，使整棵樹(shù)看上去病懨懨的，找不到一點(diǎn)春的生機(jī)。有好幾次我不得不失望地把目光移開(kāi)，試圖再找尋別的能讓我的眼睛發(fā)亮的東西。或許我的目光只是追尋我心目中個(gè)性的風(fēng)境，但總不能盡人意。
就在我極盡絕望的時(shí)候，有那么幾片更不起眼的樹(shù)葉吸引了我。那是幾片很普通的葉子，它的結(jié)構(gòu)沒(méi)有什么個(gè)性的地方，幾片枯葉飄搖在幾枝光禿禿的樹(shù)桿上，然而就在這近乎枯萎的中間，幾片碩大的綠葉于病弱的枝頭驕傲地站立，仿佛在以它獨(dú)特的姿勢(shì)展示著整個(gè)原野的美麗。我興奮之余愛(ài)憐地端詳著這幾片葉子，好像是在驚喜中邂逅了某位友人。真得，雖說(shuō)是幾片葉子，但它的倔犟也足以讓我佩服。也許它和這個(gè)春天有個(gè)約會(huì)，春來(lái)的時(shí)候，它沖破層層封鎖，以它自然的綠意俏麗枝頭。
春來(lái)草自清，春來(lái)葉自綠，綠色和春天的約會(huì)是自然中最美的樂(lè)曲。
幾片隨著春風(fēng)自然泛綠的葉子，沒(méi)想到給人的感覺(jué)如此完美�？粗@幾片葉子，我傾心一笑，算是對(duì)葉子的回報(bào)。本來(lái)對(duì)于我，在乎的不是整個(gè)山林得美麗，或者說(shuō)不是整株樹(shù)的美麗，幾片葉子足以讓我在這個(gè)季節(jié)寫下贊曲。因?yàn)槭菐灼�，所以它也不可能是隨隨便便的幾片，它的美麗與內(nèi)涵絕對(duì)有個(gè)性觸動(dòng)我的地方。我欣賞美麗，但我不會(huì)無(wú)選取地添加美麗。我喜歡這幾片在枯萎中泛著綠意的葉子，是因?yàn)樗兄磺粨系膫�(gè)性，也許在別人眼中它是平凡的自然的，但于我，它則是這個(gè)季節(jié)最美的景致。我看到的不僅僅是它普通的外表，更欣賞它藏在心底執(zhí)著的信念和自強(qiáng)不息。
5.12大地震好比讓人們經(jīng)歷了一場(chǎng)嚴(yán)寒，但在這場(chǎng)“嚴(yán)寒”中表現(xiàn)出了好多可歌可泣的英雄人物。這些英雄的人物何嘗不像是那些在枯木間生長(zhǎng)出來(lái)的美麗葉子！他們?cè)诶щy面前不退縮不膽怯，他們?nèi)烁竦?魅力更是一種美的升華。
春來(lái)草自清，在經(jīng)過(guò)了這種大災(zāi)大難之后，我對(duì)美有了新的認(rèn)識(shí)。
描寫春天的作文800字 篇2
德意志的夏天充滿著激情,跌宕的風(fēng),狂熱的雨充塞整個(gè)安靜的德國(guó),風(fēng)起云涌的土地,每個(gè)球迷都為之瘋狂,那個(gè)夏天,依稀還在......
一只球隊(duì),一份感動(dòng)
當(dāng)?shù)乱庵镜膽?zhàn)車開(kāi)得馬力十足,當(dāng)荷蘭軍團(tuán)信心百倍,當(dāng)馬拉多納靈魂尤在的阿根廷呼喚著勝利,當(dāng)綠衣軍團(tuán)巴西跳著桑巴之舞熱情高歌著Champion的時(shí)候，一只同樣渴望勝利的隊(duì)伍踏上了德意志的土地．
�。le~Ole~Ole~Ole~Ole~......"這是他們永恒的隊(duì)歌，就像一個(gè)熱情的靈魂照亮了英吉利黑夜之夏．他們渴望捧起那座閃爍著光芒的大力神杯，那里有他們的影子，即使多年沒(méi)有觸撫過(guò)那個(gè)親切而又遙遠(yuǎn)的神杯．但是，他們來(lái)了，帶來(lái)了他們的激情和魅力．
帥氣的７號(hào)隊(duì)長(zhǎng)小貝，期盼再次用他的貝式香蕉弧球劃破天穹，４號(hào)娃娃可愛(ài)的杰拉德和他的隊(duì)友克勞其再次渴望能夠配合出驚人的傳接球，而那個(gè)早早就出名的天才歐問(wèn)和他的可愛(ài)小弟魯尼渴望彌補(bǔ)上屆世界杯留下的遺憾，忠實(shí)的護(hù)衛(wèi)者特麗依然堅(jiān)信，神杯會(huì)回到他們的手中．．．．．．
然而，歐文離開(kāi)了，帶著他所有的遺憾離開(kāi)了，２７歲的他還能為球隊(duì)做什么？上帝不再眷顧這個(gè)天才．他無(wú)情地把他拋在了八強(qiáng)之外，沒(méi)有了歐文的英國(guó)隊(duì)，能夠走多遠(yuǎn)？
老天哭了嗎？沒(méi)有！只有歐文，還堅(jiān)強(qiáng)地?fù)肀е?duì)友，安慰著臺(tái)上所有英國(guó)的球迷，而他呢？曾經(jīng)的傷口還沒(méi)有愈合，今日的痛苦再次降臨，他還能為球隊(duì)做什么？誰(shuí)來(lái)為他舔舐傷痕？
老天再次錯(cuò)過(guò)了這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的隊(duì)伍，那天，狂熱和激情依然存在，然而這些都不屬于這個(gè)隊(duì)伍．當(dāng)魯尼被紅牌罰下場(chǎng)，全場(chǎng)噓聲成片，大家知道縱使歐文再次回來(lái)，也無(wú)濟(jì)于事．小貝皺緊了眉頭，疲勞地奔跑著，他老了．再也不是曾經(jīng)的那個(gè)小貝了．所有人都知道，小貝一個(gè)人無(wú)法拯救整個(gè)隊(duì)伍，當(dāng)他拖著疲憊的身子走向替換席的時(shí)候，眼里透著無(wú)奈，他不是要放棄這個(gè)隊(duì)伍，不是要放棄他的隊(duì)友，而是知道，這場(chǎng)勝利不是屬于他們的．
當(dāng)全場(chǎng)哨聲響起的時(shí)候，他們緊緊地抱在一起痛哭，他們的心在滴血，他們的淚涌個(gè)不停，大力神杯再一次與他們擦肩而過(guò)，盡管他們自信過(guò)，他們努力過(guò)，他們也堅(jiān)強(qiáng)過(guò)．．．．．．
生命在繼續(xù)，夏日在繼續(xù)，英吉利之夏不會(huì)因?yàn)樵?jīng)的失意而停止激情，沒(méi)有了大力神杯的英國(guó)隊(duì)盡管傷痕累累，但依然渴望那個(gè)大力神杯．
有些人努力過(guò)，但不免，老天沒(méi)有注意，他們失敗了，但心中的感動(dòng)，球迷的感動(dòng)永遠(yuǎn)會(huì)留下來(lái)．因?yàn)樗麄兪怯⒓奈ㄒ坏木裰е?/p>
那個(gè)夏天，英吉利的夏天驟然大雨，但球迷相信，英吉利的春天不久會(huì)來(lái)臨！
描寫春天的作文800字 篇3
今年三月，沒(méi)有雨水的洗禮，風(fēng)涼颼颼的，吹在每個(gè)人的臉上，似乎有點(diǎn)春寒，野外樹(shù)木始終沒(méi)有蘇醒之意，瘦瘦寒骨在風(fēng)中無(wú)奈的搖墜，烏鴉在窩中寒顫的整棵樹(shù)都隨著顫動(dòng)。遠(yuǎn)處麥苗枯黃萎靡，一動(dòng)也不動(dòng)，似乎要等待圣旨得到來(lái)，在那暖陽(yáng)下油綠欣然。我?guī)е鴥蓚�(gè)孩子，纏行在曠野之中，孩子們的童聲，讓我寒顫的心頓時(shí)回暖，融融，無(wú)窮。
她用一年級(jí)的水平語(yǔ)無(wú)倫次的問(wèn)天說(shuō)地，問(wèn)好自然陽(yáng)光，試想著把手中的風(fēng)箏送上理想中蒼穹小女兒，嘰嘰喳喳的嚷著要我給她一個(gè)風(fēng)箏，向姐姐的一樣，也在這曠野中，獨(dú)立的飛行，我這才意識(shí)到在孩子的心中，有個(gè)或大或小信念，只是在紛紛雜雜的歲月中，無(wú)人能用心與她的理想靠攏
我放下嘴中“哎”字，卸下多年重裝，被感染的心，咚咚的響。身上沒(méi)有了涼意，孩子們稚嫩的笑聲，像碰了銅壁一樣響亮。我隨著也吆喝起來(lái)，我奔跑的孩子中間，他們都像我一樣賽獅般的狂孔
田野中的枝枝葉葉似乎被我們母女那無(wú)忌的舉止感染，在油綠中搖晃翅膀，久違快樂(lè)，在狂野中把往日的愁云全部推向了遠(yuǎn)方
我似乎回到了20年前的模樣，似乎昨天在繁雜中忙碌的身影中，找不到與我相似的點(diǎn)滴，也找不到我今天的模樣。欲開(kāi)的心扉不在沉重，生活中那小小的阻礙與理想的風(fēng)箏擦肩而過(guò)。
握緊我手中的長(zhǎng)線，讓我的心與風(fēng)箏一樣翱翔，在歲月中崢嶸!
【篇三：邂逅春天】
“春天在哪里呀?春天在哪里?春天在那小朋友的眼睛里。那里有紅花呀，那里有綠草……”春天，真的來(lái)了?
昨天是星期天，媽媽居然說(shuō)“瑞瑞，你看外面的景色多美呀!我們一起去踏青放松放松吧�！蔽乙宦�(tīng)，有這好事?還磨蹭什么呀，趕緊出發(fā)吧!
我和媽媽手牽手走出家門，不知不覺(jué)就來(lái)到了一大片農(nóng)田旁邊，放眼一望，農(nóng)民伯伯的莊稼長(zhǎng)得多好啊!綠油油的麥苗，舒展著柔軟的身姿，翻滾起綠色的波浪。大片大片的油菜花，閃爍著耀眼的金光。一群小蜜蜂嗡嗡嗡地忙著采花蜜呢!它們一會(huì)兒飛到這朵花上，一會(huì)兒飛到那朵花上!山腳下，豌豆苗也開(kāi)花了紅的、白的、粉的……遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，田野像鋪了一大塊彩色的花布，這可都是春姑娘的杰作呀!
我們一邊走一邊看，不一會(huì)兒就走到了田野對(duì)面半山腰的果園里。這里的果樹(shù)開(kāi)花了，花兒你追我趕，爭(zhēng)奇斗艷，正熱鬧呢!左邊是一片桃樹(shù)，花兒粉紅粉紅的。右邊是一片石榴樹(shù)，花兒火紅火紅的。上邊一片梨樹(shù)，花兒雪白雪白的。朵朵花兒綻開(kāi)笑臉，春風(fēng)吹來(lái)，送來(lái)一陣陣花香。
翻過(guò)一座小山丘，我們信步來(lái)到山間的草坪上。草坪上草長(zhǎng)得綠茵茵的，其間偶爾夾雜著星星點(diǎn)點(diǎn)的小野花，像眨著眼睛的小星星。一群小朋友在草坪上開(kāi)心的做著游戲，他們時(shí)而打著滾，翻著跟頭，時(shí)而追逐著，嬉笑著……
春天，真的來(lái)了!
描寫春天的作文800字 篇4
我愛(ài)春天，是因?yàn)榇禾炷乔逍碌目諝�；我�?ài)春天，是因?yàn)榇禾炷遣纳鷻C(jī)，我愛(ài)春天，更是因?yàn)榇禾炷前倩R放的驚艷。
抬頭看一看春天那迷人的天空，非常晶瑩透亮，以前那灰灰的污垢已變得無(wú)影無(wú)蹤。天空的藍(lán)，藍(lán)得純凈，藍(lán)得透底，好像用畫筆重新描繪過(guò)。我想，那種藍(lán)色，也許只有畫家的畫筆才描繪得出來(lái)吧！春風(fēng)如透明的紗巾，蘸著晶晶的晨露，縹緲地沐浴著萬(wàn)物。春天，就在這春風(fēng)柔拂過(guò)的天空中。
“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”柳樹(shù)的柳條上吐出了一枚枚嫩綠的萌芽，原來(lái)光禿禿的柳條被它們點(diǎn)綴得格外美麗。其他樹(shù)木也不甘示弱，長(zhǎng)出了嫩葉子。真是“處處聞啼鳥(niǎo)”，鳥(niǎo)兒都停留在樹(shù)枝上面，唧唧地唱著動(dòng)聽(tīng)的歌曲，好像在說(shuō)：“春天來(lái)啦！春天來(lái)啦！”燕子也飛回了它遙遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)。大雁也排著“人”字行在天空中飛過(guò)。嫩嫩的草芽?jī)郝劦搅舜禾斓臍庀�，破土而出，宛如嬰兒手腕上淡青色的脈管，激起春的熱流。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去一片嫩綠色，叫人格外喜愛(ài)。春天，就在這伴隨著鳥(niǎo)鳴的青色之中。
走著走著，我已來(lái)到了美麗的花園邊。��！我被這美麗迷人的花兒深深地吸引住了。五彩繽紛的花兒看得我眼花繚亂、目不暇接。艷麗的桃花露出了自己粉撲撲的臉蛋兒，在向我們微笑。杜鵑花開(kāi)得比火還要紅，在綠葉的襯托下，顯得更加美麗。迎春花也不甘示弱，開(kāi)出了一朵朵討人喜愛(ài)的黃色的花朵。還有許多不知名的花兒，有火紅色的、橘色的、粉色的、白色的……萬(wàn)紫千紅，都開(kāi)出了自己最嫵媚的姿態(tài)。形態(tài)萬(wàn)千的花兒爭(zhēng)芳斗艷，伸展著腰肢，在盡情地跳著搖擺，使蘇醒的大地充滿無(wú)窮的樂(lè)趣。勤勞的蜜蜂和漂亮的蝴蝶都圍著花兒翩翩起舞。春天，就在這濃郁的花粉氣息當(dāng)中。
這時(shí)，校園里傳來(lái)一陣陣讀書聲。哦，原來(lái)是同學(xué)們?cè)谧x書。你瞧！大家一個(gè)個(gè)精神飽滿。也許是春天到來(lái)的緣故吧！春天，就在這瑯瑯的讀書聲中。
不知什么時(shí)候，雨下了起來(lái)。春雨淋淋瀝瀝，如絲如縷地飄落在校園，滋潤(rùn)著萬(wàn)物。春雨霏霏，雨霧彌漫，千萬(wàn)條銀絲飄蕩在半空中，如煙如云地籠罩著一切。春雨綿綿，輕得像牛毛，細(xì)得像繡花針。春雨瀟瀟，灑落在柳樹(shù)的葉子上，飄落在桃花那粉紅的花瓣上。春雨，落在了人們的心坎里。慢慢地，雨停了。雨后，空氣變得非常清新，有一股泥土的氣息，讓人感到一陣心曠神怡。小草上的露珠兒不住地扭轉(zhuǎn)臉蛋，在忘情地歡笑。陽(yáng)光照在它們的身上，泛著金光。春天，就在這春雨之中。
那美麗的春景既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿輕輕唱一首歌，又想在那里美美地呆一整天。
春天在哪里？春天，就在我們的身邊。春天的一切是那么令人喜愛(ài)，到處都像變了一個(gè)樣，被大自然描繪得有聲有色。��！我愛(ài)春天，愛(ài)它的一切！
描寫春天的作文800字 篇5
胡蘭成說(shuō)，“桃花難畫，因要畫得它靜”。胡蘭成是理解桃花的。桃花其實(shí)是一種本分的花，一樹(shù)一樹(shù)，美麗繁華得似乎整個(gè)春天都包容不住，但分開(kāi)來(lái)看，一朵一朵又是那么文靜安然，毫不張揚(yáng)�！对�(shī)經(jīng)》里的“桃之夭夭，灼灼其華”，說(shuō)的就是繁花，也是女人一生中最繁華燦爛的時(shí)刻，新婚美俗，當(dāng)然能多熱鬧就多熱鬧了。但接著就綠葉成陰了，生活又還原為一種細(xì)水長(zhǎng)流的和緩、深沉與綿長(zhǎng)。
看桃花應(yīng)該選擇有陽(yáng)光的日子，陽(yáng)光明亮的時(shí)候看桃花的生機(jī)；黃昏，夕陽(yáng)濃紅，則看桃花的顏色了。小時(shí)候，我家院落東南角的睡蓮池子旁邊就有一株，枝條斜伸過(guò)水面，蓋住小半個(gè)池子。我常在那株桃花樹(shù)下玩耍，看桃花靜靜開(kāi)放和飄落。長(zhǎng)大后，我希望自己能夠生活得波瀾壯闊，甚至兩年前我還希望生活里能不斷出現(xiàn)一個(gè)個(gè)小高潮，有滋有味的過(guò)一生，但現(xiàn)在看來(lái)不行了，和絕大多數(shù)人一樣，我的生活是平淡的。也許生活的本質(zhì)只能是平淡的，這樣人類才能生生不息，就象君子之交淡如水，清澈，不刺激，這樣才能安然而長(zhǎng)遠(yuǎn)的受用。
有一年春天，我曾獨(dú)自遠(yuǎn)行，要到外面看風(fēng)景。那天，天落雨了，春天的雨，有種牽扯不斷的纏綿。黃昏時(shí)分，車過(guò)一個(gè)小山坳，雨水突然停了。車子轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)小彎，我突然感到眼前一亮，只見(jiàn)山坳中竟然有開(kāi)得那么滿滿的一樹(shù)桃花，當(dāng)時(shí)，我只覺(jué)得我和那樹(shù)桃花之間有一種無(wú)法解釋的聯(lián)系。
那一刻，我只想回家。
我突然明白，桃樹(shù)下長(zhǎng)大的人天生是木命，生命中是經(jīng)不起幾回挪動(dòng)的。那么我就待在原處吧。其實(shí)最美的風(fēng)景還是蕓蕓從生，一個(gè)人就是一處風(fēng)景。我就在原處看風(fēng)景吧，看別人也看我自己。
所謂“人生無(wú)處不青山”的氣慨，是屬于英雄豪杰的，但不屬于我。我只能做個(gè)平凡的人了。我讀《紅樓夢(mèng)》、《聊齋》有感應(yīng)，但讀《水游》、《三國(guó)》卻沒(méi)有感應(yīng)。只覺(jué)《紅樓夢(mèng)》、《聊齋》常讀常新，《水游》、《三國(guó)》淺嘗輒止，至今不能讀完。前者有世俗里平常人的憂樂(lè)，后者卻只是英雄豪杰的縱橫捭合。前者是屬于我的，后者卻離我太遠(yuǎn)了。我只喜歡平凡的人生，平凡的世界，平凡世界里的人事。因?yàn)槠椒哺萘拷咏馈?/p>
桃花開(kāi)的時(shí)候，我覺(jué)得仿佛不是一個(gè)春天向我走來(lái)，而是無(wú)數(shù)個(gè)春天一齊向我走來(lái)；而桃花飄落時(shí)，于亂紅如雨中，雖然仿佛覺(jué)得有無(wú)數(shù)個(gè)春天紛紛離我而去，而我卻相信，最終，會(huì)有一個(gè)春天留下來(lái)，在內(nèi)心深處陪伴我。
描寫春天的作文800字 篇6
走進(jìn)新課改實(shí)驗(yàn)班的課堂，你會(huì)親身感覺(jué)到新課程理念正在被教師們所實(shí)踐，課堂發(fā)生著深刻的變化。過(guò)去師講生聽(tīng)的傳統(tǒng)教學(xué)模式已悄然退場(chǎng)，隨之而生的是師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、互教互學(xué)的感人場(chǎng)景。我校楊麗玲老師的語(yǔ)文課令人耳目一新，感受頗深。
一、導(dǎo)入 新課，生動(dòng)有趣。楊老師執(zhí)教的是《影子》一課，課前，教師帶領(lǐng)學(xué)生到校園里做踩影子的游戲。上課鈴聲響，教師將同學(xué)們收擾于教室。趁著學(xué)生興趣正濃，教師抓住進(jìn)機(jī)，談話引題，剛才我們做了踩影子的游戲，在玩的過(guò)程中，你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生爭(zhēng)先恐后地回答：有太陽(yáng)才有影子、我穿的是綠衣服影子卻是黑的我跑影子跑，我停影子停，影子總是跟著我影子時(shí)前時(shí)后，時(shí)左時(shí)右，時(shí)長(zhǎng)時(shí)短等等，教師根據(jù)學(xué)生的回答，隨機(jī)板書，揭示出課文的內(nèi)容。流暢的簡(jiǎn)筆畫，秀麗的字跡，吸引著學(xué)生，也感染著聽(tīng)課的教師。課堂生機(jī)勃勃，學(xué)生興趣盎然，求知欲望強(qiáng)烈。
二、認(rèn)字自悟，形式多樣。課中，教師改變過(guò)去師
教生寫的死記硬背識(shí)字方法，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境，用形式多樣的認(rèn)字方式，讓學(xué)生在自悟中認(rèn)字學(xué)文。如：看圖認(rèn)字，表演認(rèn)字，文中認(rèn)字，搶答認(rèn)字，看圖猜字等，學(xué)生學(xué)得積極主動(dòng)，生動(dòng)活潑。
三、朗讀感悟，全員參與。教師采用范讀、生齊讀、
分男分讀、指名讀、合作讀、找朋友讀等多種朗讀形式，體現(xiàn)了讀通、讀懂、讀熟、讀出感情的朗讀層次，在讀中感悟兒歌，使學(xué)生學(xué)會(huì)了邊讀邊想，在朗讀與思考中培養(yǎng)了閱讀能力。
四、實(shí)驗(yàn)領(lǐng)悟，合作交流。教師注重在課堂上讓學(xué)生親自實(shí)驗(yàn)，學(xué)生6人一組，動(dòng)手操作，合作交流，實(shí)驗(yàn)探索，課堂呈現(xiàn)出一派生動(dòng)的活躍氣氛。匯報(bào)時(shí)學(xué)生們說(shuō)：我用手電筒從左照物體，影子在右邊，影子比較長(zhǎng)、我從上照，影子在下面，影子比較短等學(xué)生用自己的眼睛、親自獲取知識(shí)，其樂(lè)無(wú)窮。
五、表演升華，體驗(yàn)快樂(lè)。課堂進(jìn)入尾聲，教師再次激趣說(shuō)：現(xiàn)在我們來(lái)做一項(xiàng)更有趣的手影游戲，看誰(shuí)表演得最好學(xué)生們又一次活躍起來(lái)了。他們紛紛上臺(tái)表演，一雙雙小手變成了小鳥(niǎo)，小燕子、花蝴蝶、小狗、斑馬、大公雞、大灰狼。學(xué)生們一邊說(shuō)，一邊比劃，那豐富的聯(lián)想，形象逼真的表演，閃現(xiàn)出小小藝術(shù)家心靈手巧的聰明智慧。孩子們沉浸在快樂(lè)之中，營(yíng)造了一個(gè)民主、合作、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，師生雙方達(dá)成到了情感的交融，課堂充滿了生機(jī)與活力。
新課程以一股清新的風(fēng)吹進(jìn)了課堂，聽(tīng)課如沐春風(fēng)。
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