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寫作指導(dǎo)：標(biāo)題、開頭和結(jié)尾、銜接和過渡、交代和照應(yīng)
導(dǎo)語：下面是小編精心整理的寫作指導(dǎo)，希望能幫助到你!
標(biāo)題
擬標(biāo)題的基本原則
觀點(diǎn)先行：先有觀點(diǎn)，后有標(biāo)題。標(biāo)題要能夠直接反映觀點(diǎn)，或者能把話題導(dǎo)向觀點(diǎn)。一定要避免“文不對題”。
新穎生動(dòng)：要有一定的創(chuàng)意，引人注目;同時(shí)要親切平和，使人樂見。
簡潔明了：題目不宜過長，也不宜過于含蓄，必要時(shí)要擬副標(biāo)題。
一、改造法：就是選取話題中的關(guān)鍵詞，在其前后補(bǔ)充成分或在原話題的基礎(chǔ)上進(jìn)行修改，使之成為標(biāo)題。這種方法特別適合于以一個(gè)詞為話題的作文。
例：《廣告讓生活更精彩》 《生活——插播廣告中》(話題《廣告對生活的影響》)
《追求幸�！贰蹲非笮腋]有錯(cuò)》《體味幸福》
《幸福是一種心情》、《為了幸福而努力》(話題《幸福》)
二、修辭法
1. 比喻式
《小心這把雙刃劍》，把移植人的記憶比喻為“在殺傷別人時(shí)也會(huì)殺傷自己的雙刃劍”，準(zhǔn)確而形象;
《他們都選擇了明月》，把“明月”比做“美好心靈”。
《鳳凰的選擇》，借鳳凰而自喻，表達(dá)了自己愿在高考落榜后艱難歷程中涅盤出新我的強(qiáng)烈愿望。
《別抱怨手上的牌》(“挫折”) 《點(diǎn)燃綠色的火焰》(“環(huán)保”)
《請給老人一輪暖陽》(“孝”) 《我愛曲線的生活》(“關(guān)注生活”)
《廣告里的魚》(把觀眾比作魚，愿者上鉤，妙)
2.比擬式
《誠信“漂流記”》，把“誠信”擬人化，通過誠信巧遇“快樂”“地位”“競爭”的遭遇，得出富有哲理的結(jié)論：沒有誠信不會(huì)長久，地位也是虛偽的，競爭也是會(huì)失敗的。
《出賣誠信》，把誠信當(dāng)物賣，一斤多少錢，具有強(qiáng)烈的諷刺性。 《永不疲勞的責(zé)任》
《我是網(wǎng)，我怕誰》《你聽見冰川的腳步聲嗎?》 《香煙的自白》《我是電》《樹的“嘆息”》
《誰的媚眼在風(fēng)中飛》(把廣告擬人化，大膽，潑辣)
3.雙關(guān)式
如《燈》《藥》《古井》《挑山工》等課題，言在此而意在彼。采用了雙關(guān)的修辭手法。
又如：《冬日暖陽》《花落春仍在》(話題：溫情) 《從心做起》(話題：親情)等。
4.借代式
如《周莊，那一抹綠》，用—抹綠來借指周莊綠的天、綠的水、綠的房屋
《黑白債》緊扣母親烏黑發(fā)絲中的白發(fā)展開敘寫，揭示歲月無情、母愛無價(jià)這一真諦，借色彩代本體，寄托深情。
又如《傾聽自己的心跳》，“心跳”代指某次獨(dú)特的經(jīng)歷; 《人生需要掌聲》，這一標(biāo)題借“掌聲”代“鼓勵(lì)”，有創(chuàng)意。
5.引用式 文題中恰當(dāng)?shù)匾靡恍┟跃�，能達(dá)到言簡意賅的效果，又使作文增加一定的文化底蘊(yùn)。
《前事不忘，后事之師》《己所不欲，勿施于人》《淡泊明志，寧靜致遠(yuǎn)》《生于憂患，死于安樂》
《橫看成嶺側(cè)成峰》(“答案是豐富多采的”話題)《讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧》(“關(guān)注生活”話題)
《映階碧草自春色》(“孤獨(dú)與幸福”話題)
引用流行歌詞：《一笑而過》(“寬容”話題)《未來的主人翁》(“素質(zhì)教育”話題)
《霧里看花，水中望月》(“家庭”話題)
6、設(shè)問式 用設(shè)問來引起讀者的思索。
《老實(shí)人總是吃虧嗎?》 《什么樣的青春最美》 《“順境出人才”嗎?》等。
又如《錯(cuò)?對!》，先問后答，以簡馭繁，又穿插標(biāo)點(diǎn)，構(gòu)思巧妙。
《我是誰?》(“假如記憶可以移植”話題)等。
7、對偶式
《朋友最真，友情最貴》 《讀智慧之書，做有用之才》 《一頭白發(fā)，滿山青蔥》
《夢繞吳山翠，情隨湘水流》(“環(huán)保”話題)《高高山頂立，深深海底行》(“人生感悟”話題)，
《斬?cái)嘤H情，昭顯正義》(“人與我”話題)等。
8、夸張式 如《那個(gè)障礙粉碎了我》(“挫折”話題)等
9、呼告式 《別了，漫畫書!》(“書”話題) 《給生活加點(diǎn)苦吧!》(“關(guān)注生活”話題)
三、反常法(矛盾法)
逆向思維，力求出新：《感謝你的敵人》《珍惜你的痛苦》 《敗了，多好》(“競爭”)
《往事并不如煙》《以胖為榮》(“關(guān)注生活”)《真想做個(gè)后進(jìn)生》《渴望停電》(“素質(zhì)教育” )
《近墨者未必黑》《“閑書”不閑》《不知足者常樂》《好人一生平安?》耳目一新
《無情的父親》、《說謊的老師》用形貶實(shí)褒手法反彈琵琶式的作文標(biāo)題，反而能比正面選題更吸引人。
四、懸念法
《讓腦袋作360度轉(zhuǎn)動(dòng)》，腦袋怎能360度轉(zhuǎn)動(dòng)，讓人大生好奇之心，作者有意設(shè)置懸念，引起讀者的閱讀興趣。
五、符號(hào)法
《1+1=?》、《金錢≠幸福》《爸爸+媽媽<我?》《成績≠素質(zhì)》
又如一則新聞報(bào)道《99+1=0》：合格產(chǎn)品99個(gè)，不合格產(chǎn)品1個(gè)，前功盡棄�！渡�-廣告=?》(如果生活沒有廣告……)
六、仿用法
運(yùn)用或模仿中外文學(xué)名著書(篇)名、名人、名事、名物擬題。仿用與引用唯一不同的地方是，它對被仿用的對象進(jìn)行了改造加工。
《廣告為什么這樣紅》(仿用歌詞) 《愛廣告，愛精彩，愛生活 》(仿用廣告)
《廣告：讓我歡喜讓我憂》 (仿用歌詞) 《廣告，想說愛你不容易》 (仿用歌詞)
《廣告，今天你看了沒有》 (仿用廣告) 《未亡羊，先補(bǔ)牢》(仿用成語典故)
《信，還是不信，這是一個(gè)問題》(仿用名句)
七、緣起法
借某一故事或現(xiàn)實(shí)，交代話題 的緣起。
《從周莊的沒落談起》(和諧與發(fā)展) 《從腦白金的廣告風(fēng)波談起》
八、適當(dāng)使用副標(biāo)題 在題目過于含蓄或晦澀時(shí)，可考慮使用副標(biāo)題，這樣明暗結(jié)合，使題目更加清楚。
鞋子與走路 ——和諧乃發(fā)展的前提
硬幣的另一面 ——發(fā)展背后的和諧觀
開頭和結(jié)尾
開頭和結(jié)尾是篇章的重要組成部分，在篇章中有著特殊的作用。好的開頭和結(jié)尾往往能給篇章增色不少。
開頭是作者思路的起點(diǎn)，關(guān)系著作者思路的發(fā)展。作為篇章的一個(gè)特殊部分，開頭既要有利于篇章的展開，給全篇打下一個(gè)好的基礎(chǔ)，又要有吸引人的力量，能夠緊緊抓住讀者。
一般說來，我們較多地提倡開頭要開門見山，直接入題。像古代笑話中“博士買驢，書卷三頁，不見驢字”，說得雖有些夸張，但也足見寫文章確有下筆千言，離題萬里的情況。茅盾的《白楊禮贊》、朱自清的《背影》、朱德的《回憶我的母親》等，有的直接揭示文章的中心，有的直接接觸文章的內(nèi)容或所寫的主要事件、人物等，都是開門見山的好例子。當(dāng)然，也有先顧左右，緩緩入題的，也就是不直接接觸文章的中心或主要內(nèi)容，而是從相關(guān)的其他方面寫起。例如梁啟超的《敬業(yè)與樂業(yè)》，先說明題目的由來，然后提出自己的觀點(diǎn);魯迅的《藥》，以環(huán)境描寫開頭，為全文定下陰沉冷清的基調(diào);孫犁的《荷花淀》，以景物描寫開頭，創(chuàng)設(shè)了一種詩情畫意的氛圍，等等，都是緩緩入題的好例子。
好的開頭還要注意得體，也就是適合不同的語體。
應(yīng)用文大體都有一定的模式，只要了解了這個(gè)模式，基本上就可以按部就班地寫下去了。比如書信，開頭一般是稱呼和表示問候的話語，然后表達(dá)寫信的內(nèi)容。有些人寫信，問候以后還常常說“今天去信不為別的事，只因?yàn)?hellip;…”，這是套話、廢話，應(yīng)該避免。試想，我們平時(shí)去商店購物，有誰會(huì)說“今天來貴店不為別的，只為……”，若真的這樣說，豈不是迂腐透頂!
記敘文敘述一件事情，事情的經(jīng)過是它的主體，事情的開端就可以作為開頭，事情的結(jié)局就是它的結(jié)尾。大部分記敘文都采用這種方式，不必舉例。也有變化的情況，如采用倒敘結(jié)構(gòu)的，開頭先交代事情的結(jié)局，再回過頭來敘述事情的開端和經(jīng)過。這種方式在小說里比較常見。例如魯迅的小說《祝�！�，先寫“我”回到故鄉(xiāng)，看到故鄉(xiāng)祝福的景象以及見到祥林嫂和祥林嫂之死，然后由她的死引出對她“半生事跡”的回憶，就是把故事的結(jié)局作為篇章的開頭的。
說明文和議論文的開頭也有一定的方式，大體有兩種不同。如果是人家熟悉的，可以開門見山，直接提出說明對象，然后分層加以說明;或者直接提出自己的主張，然后分層加以論述。例如仇春霖《萬紫千紅的花》的開頭：
花怎么會(huì)有各種美麗鮮艷的色彩呢?這是由于花瓣的細(xì)胞液中存在著色素。……
文章一起筆就提出了說明的對象，直接入題。
如果內(nèi)容是大家不熟悉的，就要作些闡釋或相關(guān)的說明。例如魯迅的《拿來主義》，寫于30年代，是針對中國當(dāng)時(shí)對待文化遺產(chǎn)的錯(cuò)誤態(tài)度寫的。所以，文章一開始就拋出靶子，從傳統(tǒng)的“閉關(guān)主義”和現(xiàn)實(shí)的“送去主義”寫起，然后提出自己“拿來主義”的觀點(diǎn)。因?yàn)橛辛诉@些相關(guān)內(nèi)容的說明，讀者才能明白作者的意思，也才能心悅誠服地接受作者的觀點(diǎn)。
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