精選小學(xué)生寫(xiě)老師的作文400字3篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)生寫(xiě)老師的作文400字3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生寫(xiě)老師的作文400字 篇1
今天，小紅他們要給老師一個(gè)大驚喜。今天是班主任黃老師的生日，他們?nèi)嘁獮辄S老師慶祝一番。
大家都在這幾天緊鑼密鼓地安排著，準(zhǔn)備著。奇怪的是，這次秘密行動(dòng)居然絲毫沒(méi)有被黃老師察覺(jué)。
早在昨天放學(xué)后，宣傳委員小嬌就早早地在黑板上寫(xiě)下了“老師，生日快樂(lè)！”幾個(gè)大字。準(zhǔn)備朗誦的同學(xué)們也一直在“秘密基地”——學(xué)校教學(xué)大樓后面緊張地排練著，只為給黃老師一個(gè)驚喜，只希望一向嚴(yán)肅的黃老師能夠發(fā)自內(nèi)心地笑一回。
“快快，準(zhǔn)備！黃老師要進(jìn)教室了�！睅讉�(gè)在門口“望風(fēng)'的同學(xué)叫道。身為文藝委員的小紅趕快發(fā)歌：“祝你生日快樂(lè)……預(yù)備起！”
正在這時(shí)，黃老師拿著書(shū)本進(jìn)了教室。黃老師見(jiàn)這情景，一臉的茫然。她看著這精心布置的教室，一個(gè)個(gè)面帶微笑的同學(xué)們，好像明白了幾分，但臉上卻沒(méi)有了任何表情。
“老師，您是默默燃燒的蠟燭；您是為我們撐起一片天空的巨人；您是辛勤的園丁，哺育了我們�！币黄收b聲響起，在歌頌這老師的偉大。
“謝謝，謝謝你們！”老師笑了，那是一種帶著嗚咽聲的笑；那是一種發(fā)自內(nèi)心的笑；那是一種為自己付出的勞動(dòng)所喜悅的笑；那是一種為了學(xué)生們的笑；那是……”
老師笑了，同學(xué)們也笑了。笑聲久久回蕩在教室里，在同學(xué)們的心里……
小學(xué)生寫(xiě)老師的作文400字 篇2
新學(xué)期，新老師，這個(gè)學(xué)期，學(xué)校里煥然一新，發(fā)生了許多變化，還來(lái)了很多新老師。我們班調(diào)走了三個(gè)老師，也轉(zhuǎn)來(lái)了三個(gè)老師，教科學(xué)的王老師，教數(shù)學(xué)的陳老師和教音樂(lè)的張老師，最令我印象深的是教科學(xué)的王老師。
王老師是個(gè)女老師，她慈祥的面龐中帶著三分嚴(yán)厲，一雙有神的眼睛慈祥而又和藹的注視著我們，她不高不矮，不胖不瘦，烏黑的頭發(fā)上有一條短短的馬尾辮，五官端正，嘴巴笑起來(lái)有一對(duì)酒窩，白白的皮膚，十分招人喜愛(ài)，聲音也十分動(dòng)聽(tīng)。第一眼看見(jiàn)您，就覺(jué)得您特別可親。
就拿她上的第1節(jié)課來(lái)說(shuō)吧，這節(jié)課是自我介紹，老師先介紹自己，“同學(xué)們，我姓王，是你們的新科學(xué)老師，在這個(gè)學(xué)期，我能希望與你們好好相處�！蓖趵蠋熣f(shuō)。短短的.幾句話里，使我們感到無(wú)比親切，我們熱烈拍手，歡迎這位新老師的到來(lái)，王老師又說(shuō)：“科學(xué)總要選兩個(gè)課代表，誰(shuí)來(lái)當(dāng)好呢？”“我，我！……”我們都喊著，都把手舉得高高的，我也舉起了手，老師看了看大家，不知道為什么她選擇了我和同桌，我心中可高興了。新老師真的對(duì)我們一視同仁，上課的時(shí)候，她給每個(gè)同學(xué)的機(jī)會(huì)是同等的。她不管你以前是不是表現(xiàn)好、是不是按時(shí)交作業(yè)，只要你積極舉手發(fā)言，就會(huì)受到表?yè)P(yáng)。這是王老師在開(kāi)學(xué)第一節(jié)課給我的印象。你們喜歡這樣的老師嗎？
這個(gè)新的科學(xué)老師十分和藹，可親可敬，讓我印象十分地深，希望我們能和新老師和諧相處，共同增長(zhǎng)知識(shí)，共同歡樂(lè)，共同度過(guò)這新的一學(xué)期。王老師，我喜歡您，以后我們將學(xué)習(xí)工作在一起。
小學(xué)生寫(xiě)老師的作文400字 篇3
在我們班，有三個(gè)幽默的“武林高手”——語(yǔ)文老師、數(shù)學(xué)老師和英語(yǔ)老師。
語(yǔ)文老師——一陽(yáng)指
我們的語(yǔ)文老師有個(gè)獨(dú)門絕技——一陽(yáng)指！嘿，大家一定會(huì)吃驚，這是傳說(shuō)中的招數(shù)，她怎么會(huì)？怎么，不信？且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
有一次上語(yǔ)文課，鈴聲已經(jīng)響了，可是語(yǔ)文老師還是遲遲不肯露面。于是全班同學(xué)就鬧翻了天，教室里亂哄哄的一片，簡(jiǎn)直要把天花板給掀個(gè)底朝天。這時(shí)，一道人影忽然閃進(jìn)我們的視野，只見(jiàn)老師一個(gè)神速就站在講臺(tái)上，一掌拍在桌子上——“啪”，“你們有完沒(méi)完�。 边@一拍威力還真大，差點(diǎn)把桌子給拍塌了。登時(shí)，全班被嚇得啞口無(wú)言。
數(shù)學(xué)老師——彈指神通
說(shuō)到我們的數(shù)學(xué)老師，那更絕了，會(huì)使傳說(shuō)中的“彈指神通�！�
一次上數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師正講得興高采烈，突然看見(jiàn)下面馮哲超沒(méi)在聽(tīng)課，正和同桌聊得火熱，便順手抄起講臺(tái)上的一支粉筆，輕輕朝他的頭上一彈。“�。 辈贿h(yuǎn)處頓時(shí)傳來(lái)一聲慘叫，同桌也被嚇得目瞪口呆。
英語(yǔ)老師——閃電鞭
說(shuō)了那么多，我們的英語(yǔ)老師也有壓箱底的絕技。有一次英語(yǔ)課，老師只出去接了一個(gè)電話，等她回來(lái)時(shí)，教室里已經(jīng)亂哄哄鬧成一片。老師氣極了，拿起教鞭就往黑板上一掄，“啪”，教室里立刻鴉雀無(wú)聲。
還有一次，上課時(shí)，三個(gè)同學(xué)在一邊講個(gè)不停，下課就被像憤怒的小鳥(niǎo)一樣，被老師拖進(jìn)了辦公室審問(wèn)，外加嚴(yán)刑拷打。我和其他同學(xué)幸災(zāi)樂(lè)禍地躲到辦公室門口偷看，只見(jiàn)老師一聲“河?xùn)|獅吼“把三個(gè)人嚇破了膽。接著，看到她舉起教鞭，三個(gè)人嚇得腿都軟了，其中一個(gè)竟然逃到了辦公室外面。
自從我們班來(lái)了這三位“武林高手“，從此也就“天下太平”了。
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