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【推薦】小學生生活作文500字5篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的小學生生活作文500字5篇，希望對大家有所幫助。
小學生生活作文500字 篇1
曾經(jīng)讀過這樣一則故事：在一個小山村里，有一對殘疾夫婦，女人雙腿癱瘓，男人雙目失明。春夏秋冬：播種、管理、收獲……一年四季，女人用眼睛觀察世界，男人用雙腿丈量生活。時光如水，卻始終未沖刷掉洋溢在他們臉上的幸福。
當有人問他們?yōu)槭裁葱腋r，他們異口同聲地反問：“我們?yōu)槭裁床恍腋Ｄ兀俊蹦腥苏f：“我雖然雙目失明，但她的眼睛看得見啊！”女人說：“我雖然雙腿癱瘓，但他的雙腿能走路��！”
這就是幸福，一種樂觀豁達的胸懷，一種左右逢源的人生佳境！
擁有了這種胸懷，心靈猶如有了源頭活水，時時滋潤靈動的眼睛，去發(fā)現(xiàn)幸福，發(fā)現(xiàn)美，欣賞美：姹紫嫣紅、草長鶯飛是美；大漠孤煙、長河落日是美。荷敗菊謝就大煞風景了嗎？為什么不用心去品味“留得殘荷聽雨聲”，“菊殘猶有傲霜枝”的優(yōu)美意境呢？在城市，有霓裳倩影車水馬龍高樓大廈的繁華熱鬧；在鄉(xiāng)村，有小橋流水麥浪滾滾蛙聲一片的淳樸寧靜。這就是樂觀，這就是幸福。
擁有了這種胸懷，心靈則空明澄澈，超然于名利紛爭之外，感到寧靜與滿足。身居高位，鐘鳴鼎食掌印管符，可謂榮華富貴。人在陋室，“可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)”，逗蟲魚養(yǎng)花鳥，自怡心性淡泊明志。擁有一份平常的工作，能感受到生活的平和安逸�！败饺厝缑媪缑肌保窍忍斓尿湴粒骸案褂性姇鴼庾匀A”的浸潤，更能使你出類拔萃卓而不群；即便是遇到挫折“行到水窮處”，也要坦然地迎難而上，瀟灑地“坐看云起云涌”。這就是樂觀，這就是幸福。
擁有樂觀的人生態(tài)度是幸福的`支柱。而幸福是樂觀抵達的目的地，要想自己幸福，就要首先具備樂觀的精神。
生活是多姿多彩的，關鍵是看你用什么樣的眼光看待它：擁有一個正確的視角，你會發(fā)現(xiàn)生活原來如此的美好。讓我們像那對夫婦一樣，擁有這種生活態(tài)度，去發(fā)覺美，發(fā)覺幸福吧。
小學生生活作文500字 篇2
轉(zhuǎn)眼間，小學6年的時光過去了，我們從依依呀呀跟著一年級老師開始學拼音，到現(xiàn)在六年級畢業(yè)了。在小學6年的時光中，有著太多太多記憶深刻的故事，現(xiàn)在回想起來，仿佛還能清晰的看見老師那慈祥的面容，想起課余時間在一起打打鬧鬧的同學們……
在我的記憶中最難以忘懷的那位老師，就是教我4~6年級語文的鄭老師。在我的眼中：學校，就像是一個碩大的花園;老師，就像是辛勤的園丁;我們，就像是幼小的花苗。當我們“口渴”時，您就用知識的甘露灌溉我們;當我們饑餓時，您就給予我們肥沃的土壤，讓我們茁壯成長;當我們寒冷時，您就把我們抱出花園，讓我們盡情享受陽光的沐浴。您不辭辛苦的細心照料我們，當看到我們茁壯成長時，您，欣慰地笑了，您笑的是那樣的燦爛，那樣的甜蜜。
鄭老師，是對我恩情最大的老師，是她，把我從文學的.懸崖邊拉了回來;是她，把我從不愛學習，變成了愛學習;是她，騙老師沒帶，讓您大受失望;到五年級的寫的五十或六十分，曾讓你想過放棄我，但您沒有，堅持了下來，慢慢培養(yǎng)我;最后到六年級的九十多分。在這當中，凝聚了您多少的心血和汗水啊!俗話說：滴水之恩當涌泉相報，我的成績，就是對您最好的報答!
現(xiàn)在，我畢業(yè)了，要離開老師。同學。母校，心中有著太多太多的不舍。那，就讓我好好學習，長成祖國的棟梁之后，再和同學們一起回來相聚一堂吧!
對母校的回憶是美好的，對母校的感激是真誠的。在這里，我要感謝老師們的辛勤培育!再見了，給予我們知識的老師!再見了，陪伴我們成長的母校!
愿母校的明天更加美好!
小學生生活作文500字 篇3
六年來的小學生活給我留下了深刻的印象。真如養(yǎng)花，“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色……”使我回味無窮。
童年時代的我們，曾經(jīng)單純得沒有一絲被玷污的痕跡，是那種無憂無慮，天真爛漫的單純；回想起過去那一次次拔河比賽，我們團結(jié)一體、齊爭勝利，拔河場上，有我們歡呼雀躍的身影，有我們欣喜若狂的.叫聲，也有我們垂頭喪氣的面容，但無論是輸贏，只會讓我們彼此之間在心靈上增添一份默契！又回想起那“圣誕聚會”和“六一聯(lián)歡”，我們師生歡聚一堂，拋掉師生之間的嚴謹和繁文禮節(jié)，說說笑笑地歡慶節(jié)日；會上有逗得我們開懷大笑的小品和笑話，有讓我們爭先恐后的游戲，也有讓我們心曠神怡的音樂演奏；在狂歡時段里，我們更是不顧一切地開始“戰(zhàn)斗”，地板上，風扇架上，走廊的圍欄上，留下了我們“戰(zhàn)斗”的痕跡。我們停下來，望著對方狼狽的樣子，又是一頓哄堂大笑！在這樣歡樂的歲月里，我們的不拘一格，我們的開懷大笑，我們的青春熱情，也永遠定格在那塵封的歲月里。
過去的那段日子，我們不能忘懷。但我們得到得更多的，是精神上的財富。童年時代的我們，也曾經(jīng)幼稚過，曾經(jīng)無知過，曾經(jīng)懵懂過。是從小學，我們開始懂得了為人處事的道理，開始懂得如何面對困難與挫折，也開始懂得享受生活，滿足上帝所贈予我們的一切。老師教于我們的知識，我們永遠銘記于心；老師教于我們的淳淳教導，我們時時縈繞耳畔；老師為我們付出的汗水，我們更是無以為報！
我永遠不會忘記這幾年……！
小學生生活作文500字 篇4
“當玫瑰的最后一片花瓣凋落
野獸的生命危在旦夕
也許在我們淚水滴下的瞬間
一切一成為定格
然而最終公主把野獸救起
我們最終要分離
也許有一天
我們會忘記這六年的`回憶
但我會把我們的回憶
變成咒語
來鎖住公主和野獸的幸福
鎖住千年”
我把小學的回憶和野獸和公主的幸福連在一起，也許你會說我很無聊。不過這就是我和我小學時候的女生之間的“生活”。
從六年級起，我們開始欣賞小說和童話，從韓國小說到經(jīng)典童話，我們一個也不放過。
最喜歡《小飛俠》和《綠野仙蹤》這兩本童話，至于小說，從可愛淘→小妮子→郭妮→明曉溪→滄月。不管是武俠還是古代還是現(xiàn)代，一個都不放過。是的，我們就是“含著糖出生，吃著糖長大”的小妮子。呃，（好像跑題了，咳！）總之，我和女生們的小學生活是甜蜜的。
而男生，唉……（其實也沒什么啦，除了一些男生實在欠扁以外，其他都不錯啦）不過，那些欠扁的人可是真得很欠扁。整天說我們女生壞話，于是就天天我們女生追殺，不錯，是我們女生。其中有個女生最強，當著老師面，狠狠得摔了某男生一巴掌。老師看完都說看得很爽。HOHO，我們班就是這樣！
再來談談老師吧。剛剛上面說看得很爽的老師就是我們班的語文老師吳老師，呵呵，我們班的老班是數(shù)學老師，一般我們和男生有沖突之后就會去找他，之后，那些欠扁男（暫且就這樣稱呼吧）就會被批一頓。HOHO，不過，英語畢老師就不吃我們這招啦。所以，她就跳過，呵呵！
恩，就這些了，這就是我的周記了，HOHO。希望您看完以后笑笑，我這篇周記就算OK啦！
小學生生活作文500字 篇5
這個暑假我們要去京東大峽谷游玩，我興奮極了！到了那里，我乘坐了纜
車，在纜車上，我留下了深刻的回憶！
我們爬到了半山腰，爸爸說坐纜車體驗一下，而我卻極力要求繼續(xù)爬山。想起纜車，我就打了一個寒戰(zhàn)，緊張起來，纜車高得嚇人，我對它可是絲毫提不起興趣！想到這，我開始哆嗦起來。
我們還是依了爸爸的主意——乘坐纜車。我壯著膽子第一個上了纜車。纜車緩緩到了三千米高空，我不敢想象纜車外是什么風景，緊閉眼睛，祈禱著不要出什么意外！纜車到了山頂，似乎平穩(wěn)了許多，我也暫時松了一口氣。還沒等我放松過來，纜車又開車循環(huán)下去了！我的恐懼感又回來了，心都懸到了嗓子眼，這要是往下看一眼，人豈不是得暈倒？
爸爸媽媽饒有興趣地欣賞著纜車外的風景，我卻在一旁苦苦煎熬，要不看一眼？就一秒？我鼓足勇氣低下頭，又趕緊將視線移開。咦？這剎那間我看到了什么？好像是小溪和云霧！真想再看一眼，我期待而緊張地又看了一次！哇！真美！山穿過云霧，我竟然在云間漫步，太興奮了！
我再也不舍得把視線收回了：撥開云層是一幅美妙的畫卷。一個個纜車像通往云海的一階階樓梯，山中的`小溪有的像極了大寫的Ｘ，有的又像Ｙ，交叉在一起，眼前出現(xiàn)了一個字形——美。我好像看見了魚兒從溪水中躍起，蜻蜓在半空中點水。
眺望遠方，周圍是一片綠色，深綠、墨綠、嫩綠、冰綠，再加上一朵朵小花的點綴，仿佛眼前是一架迎接我的彩虹橋！我一會兒看見大雁從我身邊飛過，一會兒感到風溫柔地撫摸著我的臉龐，我甚至感覺到小鳥要落在我的腿上唱歌呢！隱隱約約的山，郁郁蔥蔥的林，這里簡直是第二個“十里畫廊”了！
“下來了！”爸爸把我從美景中拉了回來，�。课艺兆砥渲心�！這么快就結(jié)束了！真想再體驗一次��！
這次坐纜車的經(jīng)歷讓我明白了一個道理：勇氣可以給我驚喜，真難想象倘若我一直不敢看，我將錯過多少美景和快樂！這個暑假，我過得真有意義，接下來的人生中，無論遇到什么困難，我都會滿揣勇氣，上路！
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