多變的同桌優(yōu)秀作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的多變的同桌優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。

　　叮零零，上課了，我突然發(fā)現(xiàn)語文書忘記拿了，我就跑到何妮芳那求她借我語文書看，：“何妮芳，我忘記帶語文書了，等會上課你能不能借我書看呀！”何妮芳眼睛一瞪，雙手一插。頭一偏。說：“你是誰呀，我為什么要借你呀！”我當(dāng)時聽了火冒三丈，氣惱不己，心想：不跟她計較了，對呀！

　　找易鑫泰借去，說完，就立刻跑到他那去了，沒想到易鑫泰竟然爽快地答應(yīng)了，這時，我才知道何妮芳就是拿同桌的我當(dāng)“敵人”，易鑫泰才是把我的朋友。雖然他的學(xué)習(xí)成績不太好，但是他的大卻讓我省去了很多麻煩。

　　對于何妮芳我還記得在剛開學(xué)時，因為課本學(xué)校不夠，我沒有領(lǐng)到語文書，老師要我們倆個人一起看，但是在上作文課時。她就故意不給我看。在我寫作文時，她一直在看語文書，等我的作文寫完了，想看語文書時，她卻不答應(yīng)。當(dāng)時我就生氣地說；“是黃老師要我們一起看的。你為什么不聽老師的呢？”當(dāng)時她就生氣地對著我，臉漲得通紅并說道：“書上寫得是我的名字，書就是我的了，我為什么要給你看呢？”當(dāng)時我氣得無話可說。心想：面對這種不可理喻的人，沒什么話可說，干脆不理她，這一個學(xué)期我都沒有和她友好過，就天天和易鑫泰玩，我跟他就是：“有福同享，有難同當(dāng)�！钡暮门笥�。

　　而她對于李惠穎就象對待她的姐妹一樣。李惠穎掃地的時侯，常常等到很晚才回家。只要是何妮芳有東西吃，一定會給李惠穎；有好玩的.，也會給她。

　　你看，我的同桌一天之間臉色的變化可真是多變啊。如果拿同桌的我與李惠穎相比，“簡直就是相差十萬八千里”。我衷心的希望何妮芳以后能夠成為一個人人都?xì)g喜的人，而不是一個變化多端的人。

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