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網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下的中華文化作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下的中華文化作文，歡迎大家分享。
隨著社會(huì)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)成為人們生活中一個(gè)不可分割的重要載體。
“網(wǎng)紅”指網(wǎng)絡(luò)紅人，它可以是任何一個(gè)普通人，在日常生活中，一些奇怪，可笑，好玩的事，由一個(gè)個(gè)普通人，上傳到網(wǎng)絡(luò)，很多人的圍觀、轉(zhuǎn)發(fā)就能使一個(gè)人快速成為網(wǎng)紅。
北京清華附小的學(xué)生，利用大數(shù)據(jù)分析蘇軾，完成了《大數(shù)據(jù)幫你進(jìn)一步認(rèn)識(shí)蘇軾》《蘇軾的旅游品牌價(jià)值》《蘇軾的朋友圈》等具有專業(yè)性的論文，正是網(wǎng)絡(luò)的“特殊力量”使小學(xué)生，充分了解，分析蘇軾，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)使更多人看到了，這些專業(yè)性的論文。
在社會(huì)快速發(fā)展的今天，人們常常忙于工作、忙于事業(yè)、忙于學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，很多的人，有了學(xué)習(xí)、了解中華文化的機(jī)會(huì)。正如現(xiàn)實(shí)生活中的一些年輕人，網(wǎng)絡(luò)使他們更好的了解這個(gè)社會(huì)，了解中華文化。
一群小學(xué)生用自己學(xué)到的知識(shí)，用網(wǎng)絡(luò)傳播著中華文化，蘇軾，只是我國(guó)歷史上的一位大詩(shī)人，那么，還有那么多，并不為人們所了解的詩(shī)人、作家、畫(huà)家他們也可以是未來(lái)我們利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)了解的歷史人物，他們也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)傳播。
在20xx年初，網(wǎng)絡(luò)并不發(fā)達(dá)，很多的人并不了解中國(guó)其他地方的歷史，工藝品，但隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)，很多人不用出門(mén)，就可以了解中國(guó)的歷史，工藝品，古色古香的建筑群等。
孩子們的做法，是我們應(yīng)該肯定、鼓勵(lì)、并學(xué)習(xí)的，了解一位古代的詩(shī)人，應(yīng)該全面的分析，全方位的看待。網(wǎng)絡(luò)，使我們可以借鑒一些專家、學(xué)者發(fā)表的文章，讓我們更加深入的學(xué)習(xí)、了解。
中華文化博大精深，淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是我們中華民族的瑰寶。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展會(huì)帶動(dòng)傳統(tǒng)文化的發(fā)展，小學(xué)生用大數(shù)據(jù)分析蘇軾，并在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表他們所總結(jié)的論文，正是體現(xiàn)了這一點(diǎn)，他們成為網(wǎng)紅，當(dāng)之無(wú)愧。
用網(wǎng)絡(luò)來(lái)傳播文化的例子，還有很多：大學(xué)老師發(fā)表自己的上課視頻，傳統(tǒng)手工藝者用網(wǎng)絡(luò)傳播手工藝制品，一些學(xué)生發(fā)表自己的學(xué)習(xí)方法。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下的中華文化，是由網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)、發(fā)展的時(shí)代，也是我們學(xué)習(xí)的時(shí)代。
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